浙東北聯(lián)盟2025屆生物高二上期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

浙東北聯(lián)盟2025屆生物高二上期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．圖為一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.該動(dòng)物細(xì)胞吸收鉀離子排出鈉離子均需要消耗能量B.乙醇分子進(jìn)入細(xì)胞與該細(xì)胞吸收鉀離子方式不同，前者不需要載體和能量C.細(xì)胞內(nèi)外不同離子濃度的差異是由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定的D.同一細(xì)胞的細(xì)胞膜上的鉀離子和鎂離子的載體蛋白結(jié)構(gòu)的差異，是不同基因表達(dá)的結(jié)果2．神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)控存在著分級(jí)調(diào)節(jié)，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.沒有高級(jí)中樞的調(diào)控，排尿反射將不能進(jìn)行B.自主神經(jīng)系統(tǒng)不受大腦皮層等高級(jí)中樞的控制C.神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧D.內(nèi)臟活動(dòng)只受交感神經(jīng)或副交感神經(jīng)的單一控制3．2020年夏天，南方多地發(fā)生洪澇災(zāi)害，部隊(duì)官兵戰(zhàn)斗在救災(zāi)第一線，在救災(zāi)中官兵連續(xù)奮戰(zhàn)不能及時(shí)吃飯和喝水，下列與他們內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述正確的是（）A.在不進(jìn)食的情況下，內(nèi)環(huán)境中胰高血糖素和胰島素的比值降低B.大量運(yùn)動(dòng)中，機(jī)體甲狀腺分泌的甲狀腺激素量降低，減少代謝C.喝水減少的情況下，垂體釋放的抗利尿激素增多D.若不能及時(shí)進(jìn)食、喝水導(dǎo)致官兵內(nèi)環(huán)境中的穩(wěn)態(tài)會(huì)很快失去平衡4．生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，其作用機(jī)理為：生長素通過細(xì)胞壁，與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，通過進(jìn)一步信號(hào)傳遞促進(jìn)質(zhì)子泵基因的表達(dá)，質(zhì)子泵是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體，可將H+從膜內(nèi)運(yùn)到膜外，使細(xì)胞壁酸化，酸化后的細(xì)胞壁變得松弛從而有利于伸展。下列說法正確的是（）A.細(xì)胞伸長生長的過程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡B.質(zhì)子泵基因的表達(dá)一定是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的C.轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體的合成受到生長素的催化D.生長素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能5．甲種群與乙種群存在生殖隔離，下圖表示甲乙種群個(gè)體數(shù)量比隨時(shí)間變化的坐標(biāo)圖。據(jù)圖可以得出的結(jié)論是（）A.甲、乙兩種群的種間關(guān)系為捕食，其中乙為捕食者B.甲、乙兩種群均為“J”型增長，增長不受本身密度制約C.甲、乙兩種群為競爭關(guān)系，t時(shí)刻兩種群競爭程度最低D.0～t時(shí)間范圍內(nèi)，甲種群的出生率小于乙種群的出生率6．下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.去除頂芽后側(cè)芽生長加快主要是因?yàn)閭?cè)芽處合成的生長素增多B.種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素可以通過促進(jìn)α—淀粉酶的產(chǎn)生促進(jìn)發(fā)芽C.植物花的開放、葉的衰老等是多種植物激素協(xié)調(diào)發(fā)揮作用的結(jié)果D.植物激素的合成受基因的調(diào)控，反過來也可以影響基因的表達(dá)7．下面關(guān)于激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、細(xì)胞因子的敘述正確的是（）A.四者的特異性都與氨基酸的排列順序有關(guān)B.抗體是一種由細(xì)胞毒性T細(xì)胞分泌的具有特異性識(shí)別能力的免疫球蛋白C.激素、神經(jīng)遞質(zhì)、細(xì)胞因子都可存在于內(nèi)環(huán)境，并對(duì)人體內(nèi)的生理活動(dòng)起一定的調(diào)節(jié)作用D.這四種物質(zhì)都屬于信號(hào)分子，都需要與細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用8．（10分）如圖為某病毒的遺傳物質(zhì)，上有兩個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶酶切位點(diǎn)（標(biāo)為P和Q），用相關(guān)酶完全酶切后得到的每個(gè)DNA片段的長度如表格所示，下列說法正確的是（）切割位置限制性核酸內(nèi)切酶得到的每個(gè)DNA片段的長度QEcoRI37PBamHI82A.該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAB.該病毒的中心法則是C.若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，新形成了8個(gè)游離的磷酸基團(tuán)D.若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，得到的各種長度的DNA片段有3，5，2二、非選擇題9．（10分）下圖表示2019年某地兒童水痘疫苗接種率及水痘發(fā)病率調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析回答問題。（1）水痘是由水痘病毒引起的急性呼吸道傳染病，多見于兒童，臨床特征為全身出現(xiàn)丘疹、水皰。結(jié)果顯示，隨水痘疫苗接種率的提高，水痘發(fā)病率總體呈_____趨勢(shì)。（2）接種疫苗后，疫苗中的抗原成分被_____攝取和處理，將抗原信息暴露在細(xì)胞表面，激活輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生_____。B細(xì)胞接受抗原的刺激，并與激活的輔助性T細(xì)胞結(jié)合，最終增殖分化為_____和_____，前者能產(chǎn)生特異性抗體。（3）2014、2015年出生兒童的接種率與發(fā)病率數(shù)據(jù)提示，應(yīng)及時(shí)接種第二劑疫苗。與只接種一劑疫苗相比，再次接種使機(jī)體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)是_____。（4）水痘臨床診斷時(shí)，須注意與蕁麻疹相區(qū)分。與水痘的發(fā)病機(jī)理不同，某些花粉引起的蕁麻疹屬于機(jī)體的_____反應(yīng)，是免疫系統(tǒng)的_____功能過強(qiáng)的表現(xiàn)。10．（14分）為了驗(yàn)證植物向光性與生長素的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：（1）方法步驟：取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、生長狀況相同的玉米幼苗（要求幼苗的直葉未突破胚芽鞘）。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理并編號(hào)。接通白熾燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)（填編號(hào)）：在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是裝置_____，而玉米幼苗基本停止生長的是裝置_____。（3）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論：①根據(jù)1號(hào)與3號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長是由_____引起的。②根據(jù)_____號(hào)與_____號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。③根據(jù)_____號(hào)與_____號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。④根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與_____有關(guān)。11．（14分）請(qǐng)依圖回答下列問題：（1）圖中1、2、3、所代表的物質(zhì)名稱分別為________、________、______。（2）填寫4、5、6所代表的能量的多少：_______，______，_______。(多/少)12．江蘇鎮(zhèn)江香醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味，其生產(chǎn)工藝流程如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）在酒精發(fā)酵階段，需添加酵母菌。在此操作過程中，發(fā)酵液的pH會(huì)_____（填上升、不變或下降）。（2）在醋酸發(fā)酵階段，醋酸菌在_________和_________都充足時(shí)，可將糖分解成醋酸，也可直接將乙醇最終轉(zhuǎn)化為醋酸，其化學(xué)反應(yīng)式是______________________。圖示發(fā)酵過程用到的兩種菌種在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是___________。（3）在上述發(fā)酵過程中，相關(guān)菌種各時(shí)期種群數(shù)量是判斷發(fā)酵程度的一項(xiàng)重要指標(biāo)，常用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，血球計(jì)數(shù)室深度為0．1mm。下圖示酵母菌培養(yǎng)液某時(shí)期稀釋100倍后的鏡檢結(jié)果，如果中方格內(nèi)（圖2）的酵母菌數(shù)剛好是五點(diǎn)取樣平均數(shù)，則1mL該培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量約為___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑鹤杂蓴U(kuò)散的方向是從高濃度向低濃度，不需載體和能量，常見的有水、CO2、O2、甘油、苯、酒精等；協(xié)助擴(kuò)散的方向是從高濃度向低濃度，需要載體，不需要能量，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑牡蜐舛认蚋邼舛龋枰d體和能量，常見的如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸、葡萄糖，K+等。【詳解】A、由圖可知，鈉離子通過主動(dòng)運(yùn)輸方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，鉀離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)，主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量，A正確；B、乙醇子進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，B正確；C、細(xì)胞內(nèi)外不同離子濃度的差異體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)—選擇透過性，C錯(cuò)誤；D、同一細(xì)胞的細(xì)胞膜上的鉀離子和鈉離子的載體蛋白結(jié)構(gòu)的差異，是不同基因表達(dá)的結(jié)果，D正確。故選C。2、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。低級(jí)神經(jīng)中樞在脊髓，受大腦皮層相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控?！驹斀狻緼、排尿反射的神經(jīng)中樞在脊髓，沒有高級(jí)中樞的調(diào)控，排尿反射也能進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B、自主神經(jīng)系統(tǒng)也受大腦皮層等高級(jí)中樞的控制，B錯(cuò)誤；C、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，C正確；D、內(nèi)臟活動(dòng)受交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的共同控制，D錯(cuò)誤。故選C。3、C【解析】由題干“不能及時(shí)吃飯和喝水”可推知：①不能及時(shí)吃飯會(huì)導(dǎo)致血糖有下降趨勢(shì)，胰高血糖素會(huì)分泌增加；②不能及時(shí)喝水，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高，下丘腦合成、分泌抗利尿激素增多，垂體釋放抗利尿激素增多?！驹斀狻緼、在不進(jìn)食饑餓的情況下，血糖濃度降低，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素的量增多，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素的量減少，因此胰高血糖素/胰島素的值升高，A錯(cuò)誤；B、救災(zāi)的大量運(yùn)動(dòng)中，甲狀腺分泌的甲狀腺激素量增大，促進(jìn)細(xì)胞代謝，B錯(cuò)誤；C、喝水減少，細(xì)胞外液滲透壓升高，垂體釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，C正確；D、在不及時(shí)進(jìn)食、喝水的情況下，體內(nèi)的相關(guān)激素、神經(jīng)系統(tǒng)、各個(gè)器官都協(xié)調(diào)活動(dòng)，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握“①機(jī)體有一定的調(diào)節(jié)能力、②血糖降低時(shí)機(jī)體的相關(guān)調(diào)節(jié)、③細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)機(jī)體相關(guān)的調(diào)節(jié)”是解此題的關(guān)鍵。4、A【解析】生長素能與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合，從而激活細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體，將H+向膜外運(yùn)輸，使細(xì)胞壁酸化、變得松弛，細(xì)胞吸水膨脹產(chǎn)生壓力，促使細(xì)胞生長?！驹斀狻緼、液泡在植物生長成熟過程中，體積大小變化很大，成熟的植物細(xì)胞的中央液泡，可能占細(xì)胞體積的90%，A正確；B、質(zhì)子泵基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中，B錯(cuò)誤；C、生長素是植物激素，作為信息分子起調(diào)節(jié)作用，沒有催化作用，C錯(cuò)誤；D、生長素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能，D錯(cuò)誤。故選A。5、C【解析】1．共生：兩種生物在一起生活，且對(duì)一者或二者均有利。如大豆和根瘤菌。

寄生：一種生物寄住在另一種生物的身體，后者稱為寄主或宿主，寄主受害，寄生生物受益。如各種寄生蟲。

競爭：兩種生物對(duì)生存資源的需求基本一致，為了生存而搶奪生存資源。分為種內(nèi)競爭和種間競爭。如植物間爭奪光和水分。

捕食：在食物鏈上處于上下級(jí)關(guān)系的生物，稱為捕食者與被捕食者。如老虎與羚羊等。【詳解】AC、甲種群與乙種群存在生殖隔離，說明是兩個(gè)物種，題圖顯示：隨時(shí)間的推移，甲乙個(gè)體數(shù)量的比先增加后減少，最后在t時(shí)刻降為零，說明甲種生物的數(shù)量先增后減，最終被淘汰，因此甲乙兩種群為競爭關(guān)系，t時(shí)刻兩種群競爭程度最低，A錯(cuò)誤；C正確；B、在有限的環(huán)境條件下，乙種群最終呈現(xiàn)“S”型增長，甲種生物最終被淘汰，但甲乙兩種群的增長都受本身密度制約，B錯(cuò)誤；D、O?t時(shí)間范圍內(nèi)，甲種群出生率先高于乙種群的出生，而后二者的出生率相等，最后甲種群出生率小于乙種群的出生率，D錯(cuò)誤。故選C。6、A【解析】不同植物激素的生理作用：生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，其作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。赤霉素具有促進(jìn)細(xì)胞的伸長，解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。細(xì)胞分裂素：促進(jìn)細(xì)胞分裂；脫落酸：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落。乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟。植物體內(nèi)的多種激素不是孤立的起作用，而是相互作用、共同調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸至側(cè)芽，使側(cè)芽處生長濃度過高抑制側(cè)芽生長。去除頂芽后，沒有來自頂芽的生長素，側(cè)芽的生長素濃度降低，生長加快，A錯(cuò)誤；B、發(fā)芽時(shí)，種子內(nèi)的α-淀粉酶含量不斷增加，使貯藏的淀粉水解，為胚的發(fā)育提供物質(zhì)和能量。赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的產(chǎn)生，促進(jìn)種子萌發(fā)，B正確；C、植物體內(nèi)的多種激素不是孤立的起作用，而是相互作用、共同調(diào)節(jié)植物花的開放、葉的衰老等生命活動(dòng)，C正確；D、植物的生長發(fā)育過程，從根本上是基因組在一定時(shí)間和空間程序性表達(dá)的結(jié)果，植物激素的合成受基因的調(diào)控，反過來也可以影響基因的表達(dá)，D正確。故選A。7、C【解析】激素和神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，需要與特定的受體分子結(jié)合。激素作用于靶細(xì)胞，調(diào)節(jié)靶細(xì)胞代謝，之后激素會(huì)被分解；神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后神經(jīng)元，引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制，之后神經(jīng)遞質(zhì)被分解或重新利用；漿細(xì)胞能合成分泌抗體，一種抗體只能結(jié)合一種抗原，主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。細(xì)胞因子是免疫活性物質(zhì)?！驹斀狻緼、有些激素和神經(jīng)遞質(zhì)不是蛋白質(zhì)，與氨基酸的排列順序無關(guān)，A錯(cuò)誤；B、抗體是一種由漿細(xì)胞分泌的具有特異性識(shí)別能力的免疫球蛋白，B錯(cuò)誤；C、內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，激素、神經(jīng)遞質(zhì)、細(xì)胞因子都可存在于內(nèi)環(huán)境，并對(duì)人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)起一定的作用，C正確；D、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、細(xì)胞因子屬于信號(hào)分子，但抗體不是信號(hào)分子；抗體的作用不需要與細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，D錯(cuò)誤。故選C。8、D【解析】1、分析題圖：圖示為某病毒的遺傳物質(zhì)，上有兩個(gè)限制酶酶切位點(diǎn)（標(biāo)為P和Q）。2、分析表格：用EcoRI完全切割該病毒DNA，能形成3和7兩種長度的DNA分子；用BamHI完全切割該病毒DNA，能形成2和8兩種長度的DNA分子?！驹斀狻緼、病毒只含有一種核酸，圖示病毒的遺傳物質(zhì)含有限制酶（能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列）的酶切位點(diǎn)，說明該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯(cuò)誤；B、該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，則其中心法是，B錯(cuò)誤；C、該病毒DNA含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA可形成3個(gè)DNA片段，每個(gè)DNA片段含有2個(gè)游離的磷酸，則新形成了3×2-2=4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，C錯(cuò)誤；D、用EcoRI完全切割該病毒DNA，能形成3、7兩種長度的DNA分子；用BamHI完全切割該病毒DNA，能形成2、8兩種長度的DNA分子，則用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，可得到的三種長度的DNA片段有3、5、2，D正確。故選D。二、非選擇題9、（1）下降（2）①.抗原呈遞細(xì)胞②.細(xì)胞因子③.漿細(xì)胞④.記憶B細(xì)胞（3）記憶B細(xì)胞快速增殖、分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體（4）①.過敏②.免疫防御【解析】1.人體免疫系統(tǒng)有三道防線：皮膚和黏膜及其分泌物構(gòu)成第一道防線；體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細(xì)胞構(gòu)成第二道防線；免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成第三道防線。

過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異?！拘?詳解】根據(jù)結(jié)果可知，隨水痘疫苗接種率的提高，群體免疫力增強(qiáng)，因而水痘發(fā)病率總體呈下降趨勢(shì)。小問2詳解】接種疫苗后，疫苗中的抗原成分被抗原呈遞細(xì)胞如樹突狀細(xì)胞攝取和處理，將抗原信息暴露在細(xì)胞表面，激活輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生細(xì)胞因子。B細(xì)胞接受抗原的刺激，并與激活的輔助性T細(xì)胞結(jié)合，同時(shí)在輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子的作用下，最終增殖分化為漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，漿細(xì)胞能合成并分泌產(chǎn)生特異性抗體。【小問3詳解】2014、2015年出生兒童的接種率與發(fā)病率數(shù)據(jù)提示，應(yīng)及時(shí)接種第二劑疫苗，因?yàn)橐呙缃臃N后，機(jī)體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生大量抗體和記憶細(xì)胞，但若以后長期不接觸抗原，記憶細(xì)胞和抗體就會(huì)慢慢消失，因此必須及時(shí)接種第二針以保證記憶細(xì)胞和抗體的數(shù)量。與只接種一劑疫苗相比，再次接種后，疫苗會(huì)使記憶B細(xì)胞快速增殖、分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，從而增強(qiáng)免疫力【小問4詳解】某些花粉引起的蕁麻疹屬于機(jī)體的過敏反應(yīng)，是免疫系統(tǒng)的免疫防御功能過強(qiáng)的表現(xiàn)。而水痘是病毒引起的?！军c(diǎn)睛】熟知免疫系統(tǒng)的功能以及體液免疫過程是解答本題的關(guān)鍵，過敏反應(yīng)的機(jī)理以及二次免疫的特征是本題的重要考點(diǎn)。能正確辨析圖示的信息是解答本題的前提。10、(1).3、4、5(2).2(3).單側(cè)光照射(4).1(5).2(6).1(7).4(8).玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻【解析】分析題圖可知：該圖是植物向光性原因的探究實(shí)驗(yàn)，其中1胚芽鞘1和2對(duì)照，說明植物向光生長與胚芽鞘尖端有關(guān)；1和3對(duì)照說明植物彎曲生長與單側(cè)光照射有關(guān)；5和6對(duì)照說明，胚芽鞘生長彎曲生長與生長素分布不均勻有關(guān)；1和4對(duì)照說明，胚芽鞘的感光部位在胚芽鞘尖端?！驹斀狻浚?）植物是否生長看是否含有生長素，是否彎曲看生長素分布是否均勻。據(jù)圖可知，1由于單側(cè)光照射使生長素分布不均，向右彎曲生長；2切去尖端，沒有生長素，不生長不彎曲；3幼苗在黑暗環(huán)境中直立生長；4尖端不能感受到單側(cè)光刺激，生長素分布均勻，直立生長；5生長素分布均勻，直立生長；6左側(cè)生長素多，生長快，幼苗彎向右側(cè)生長。（3）①1號(hào)與3號(hào)裝置的自變量是是否有單側(cè)光（光照是否均勻），在單側(cè)光照射下，1向右彎曲生長，在黑暗環(huán)境中3直立生長，可以說明玉米幼苗的向光性生長是由單側(cè)光照射引起的。②1號(hào)和2號(hào)的自變量是有無尖端，2切去尖端，沒有生長素，不生長不彎曲，正常幼苗1向右彎曲生長，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。③1號(hào)和4號(hào)的自變量是尖端是否感受到單側(cè)光的刺激，4用錫箔小帽遮住尖端，幼苗直立生長，1號(hào)向右彎曲生長，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。④5號(hào)和6號(hào)的自變量是含生長素的瓊脂塊放置的位置（生長素分布是否均勻），5號(hào)玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)生長素分布均勻，直立生長，6號(hào)分布不均，左側(cè)生長素多生長快，向右彎曲生長，可以說明：玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻有關(guān)?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生對(duì)生長素發(fā)現(xiàn)過程中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的理解和掌握，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。11、(1).丙酮酸(2).水(3).二氧化碳(4).少(5).少(6).多【解析】分析題圖可知，1是丙酮酸，2是產(chǎn)物水，3是二氧化碳，