小學(xué)語(yǔ)文：二年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)娃娃》說(shuō)課稿_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文：二年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)娃娃》說(shuō)課稿_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文：二年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)娃娃》說(shuō)課稿_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文：二年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)娃娃》說(shuō)課稿_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文：二年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)娃娃》說(shuō)課稿_第5頁(yè)
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//編訂：XX編訂：XXPAGE2計(jì)資料適用于小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按現(xiàn)，通過(guò)風(fēng)娃娃既乖得可愛(ài)，又“傻”得可愛(ài)，生動(dòng)形象地向?qū)W生介紹了“和壞處，讓學(xué)生懂得光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。1128個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的通過(guò)理解課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣，并懂得“做好事要看是不是真的對(duì)別人有用” 3課時(shí)，識(shí)記生（一）（二）“識(shí)字小魔方”學(xué)生主動(dòng)參與，以小組比賽的形式認(rèn)讀，讀得全對(duì)的小組能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。然后老師也參與其中，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大提高，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（三）1、為了讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容建立“框架結(jié)構(gòu)”2個(gè)主要問(wèn)題：①風(fēng)娃娃為人們做了哪幾件第一板塊：研讀“做好事”板塊。這一板塊我是采用“導(dǎo)學(xué)”第二板塊：研讀“做壞事”板塊。這一板塊我是采用學(xué)生“自讀自悟”（四）（五）1、重點(diǎn)指導(dǎo)“吸”和“（六）XX

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