最喜歡的蔬菜小班主題教案

最喜歡的蔬菜小班主題教案最喜愛的蔬菜小班主題教案1

活動目標

1、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3、養(yǎng)成不挑食的好習慣。

4、了解吃飯不挑食對身體有好處。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

教學重點、難點

重點：依據圖畫信息推想人物的心理活動和情節(jié)的發(fā)展，大膽表達自己的想法。

難點：通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育

活動打算

三只小熊的圖片。

活動過程：

1、老師出示三只小熊圖片，引起幼兒視察，提問：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?，有的瘦?

2、老師操作圖片講解并描述故事。

3、組織幼兒探討。

①白熊為什么會那么胖?(因為它不吃蔬菜，只吃肉。)

②黃熊為什么會那么瘦?(因為它只吃蔬菜，不吃肉。)

③為什么大家都夸棕熊美麗呢?(因為它不挑食，身體不胖不瘦。)

④你情愿做哪只小熊呢?為什么?

⑤怎樣才能像棕熊那樣美麗呢?

老師小結：大家都想做美麗的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次干脆的教化，所以效果比預期的好。最終請小摯友看課文里的洋洋挑食的下場是怎么樣的呢?使孩子們相識到人的身體須要各種各樣的養(yǎng)分，吃飯不能挑食，這樣對身體健康才有好處。

教學反思

這節(jié)課我先從孩子們喜愛方式看圖片起先，設疑：小熊為什么胖瘦不一?結合課文洋洋的故事，從而相識到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜愛吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小摯友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們每天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們接著發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時常常提示他們，以表揚、激勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。

小百科：在中國及世界的大部分國家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發(fā)展到現在，在很多大中城市，很多人形成了吃夜宵的習慣。吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。

#311891最喜愛的蔬菜小班主題教案2

活動目標：

1.樂意學習兒歌，能理解其內容。

2.知道小摯友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進進餐習慣。

活動打算：

1.小動物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)

2.與兒歌內容匹配的課件。

活動過程：

一、視察圖片，引出不挑食的話題。

分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片

1.提問：圖片上有誰?

它們長的怎么樣?

它們?yōu)槭裁磿L成這樣呢?

2.老師小結。

二、觀賞兒歌，理解兒歌內容。

1.老師有表情的朗誦兒歌一遍。

師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看!

2.提問：兒歌的名字叫什么?

兒歌里誰挑食，誰不挑食?

3.幼兒再觀賞兒歌一遍。

4.提問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣?為什么?

小熊怎么樣?為什么?

5.師幼一起念兒歌。

三、教化幼兒做個不挑食的健康寶寶。

1.師生談話：小摯友以后要向誰學習?吃什么食物對身體的健康有好處?

2.老師小結，激勵幼兒不挑食，做個身體健康的好寶寶。

#311557最喜愛的蔬菜小班主題教案3

活動目標：

1、初步相識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、產生關注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛惜自己身體。

3、培育幼兒的自信念，會用身體語言表達情感。

活動打算：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應小卡片。

活動過程：

一、師幼談話引入課題

今日我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧!小摯友今日看起來特殊精神，現在和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術好嗎?(兩只小鳥)

米老鼠奇奇看到小摯友變手指魔術這么棒，也想和你們一起玩。瞧!它來了!看它手兒揮的多好看，小摯友也跟王老師一起來動動我們的身體!做的好的小摯友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動《我的身體》。

小摯友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的許多部位，真棒!今日，王老師帶小摯友到身體王國去看看都有些什么。我們動身吧!

二、相識身體各部分

1、出示眼睛圖：小摯友看，這是什么?

你的眼睛在哪里，小摯友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?(看老師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學著說?

2、出示耳朵圖：這是什么?

你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么?耳朵可以用來干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽?！?/p>

3、出示鼻子圖片：這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說話)

“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說。”哪個小摯友能仿照老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用?

“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！薄拔矣米彀蛠砗人?，我的嘴巴喝一喝?！?/p>

5、出示小手圖片

小摯友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來考考誰的小手最敏捷。(快快的拍手，漸漸的拍手;變石頭，變剪刀，變成布;舉起來，轉一轉，藏起來)想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做嬉戲外，每天還可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不行以打人啊?“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”

6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺。小腳可以做什么?(走路、跑步)“我用小腳來走路，我的小腳走一走?！奔偃缛藳]有這些身體珍寶會怎樣?

三、動動我的身體

小小指揮官：我們身體的珍寶真奇妙，可以干的事情真不少?，F在我們來當指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好?

請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的頸項轉一轉，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。

四、引導幼兒愛惜身體

小摯友的身體上有這么多的珍寶。那么我們是不是要好好的愛惜它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

出示小豬圖片，可愛嗎?可是它原來可沒有這么干凈，都沒有摯友和它玩呢，我們一起去看看吧。聽故事《小豬變干凈了》，教化幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬起先太臟了，小兔子和小白鵝都不情愿和它玩，最終洗干凈了，才有好摯友跟它玩。小摯友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

有這樣兩個小女孩，畫畫的時候不當心把彩筆畫到手上了。我們去看看她們干嘛去了?誰做的對?手上有許多細菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進耳朵和鼻孔。小摯友還知道我們怎么愛護我們的身體嗎?

五、身體語言表達

1、嬉戲：給娃娃洗臉

今日我們班還請來了兩位神奇的小客人美美和貝貝(美美干凈貝貝臟)，我們請她們出來吧!小摯友和美美、貝貝打個招呼。你們喜愛誰?情愿和誰做摯友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!情愿和她們都成為摯友嗎?

2、水果寶寶找媽媽

小摯友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們情愿幫助后面的水果媽媽嗎?她們被黑魔仙施了魔法不能動，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的方法多哦。

激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師嘉獎。

寶寶們今日表現真不錯，還找到了水果媽媽當大摯友。我們除了要愛干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒!現在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎?

#311618最喜愛的蔬菜小班主題教案4

活動目標：

1、情愿在集體中大膽地表達自己的想法。

2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與健康的關系。

活動打算：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動目標：

一、導入活動

觀賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

1、老師戴上手偶，講解并描述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發(fā)覺挑食會對自己的身體有危害。

老師：小灰狗有一個不好的習慣是什么?

2、老師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

老師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

二、依據故事內容探討

1、老師以故事中狗媽媽的口吻提問，小摯友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?

2、老師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。

老師：我們應當對小灰狗說什么?我們應當為小灰狗做些什么?

3、老師小結：小摯友現在正是長身體的時候，身體須要各種養(yǎng)分。假如挑食，就會使小摯友的身體缺少養(yǎng)分，最終像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

三、說一說、想一想

1、老師結合班上幼兒普遍挑食的狀況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價值。

老師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜愛吃的?

老師：它們對小摯友有哪些養(yǎng)分價值呢?

小結：牛奶——是補充鈣，讓小摯友長得高而壯;魚肉、羊肝——讓小摯友的眼睛更加光明;肉——補充熱量，讓小摯友更有勁兒。

活動反思：

小摯友入園將近一年，雖然老師每天吃飯都在強調不挑食，但有些小摯友還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。有的小摯友在老師的激勵下，還能堅持把菜吃完，有的小摯友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特殊挑食，所以這次活動著重針對這幾個小摯友。

在故事提問時我特意我請了平常愛挑食的幾個小摯友回答我們應當對挑食的小灰狗說什么?我們應當為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。

活動下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很簡單變更的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要按部就班，用行動來證明。

#311523最喜愛的蔬菜小班主題教案5

活動目標

明白長大要上幼兒園學習學問了。

喜愛來幼兒園，知道里有好玩的。

活動打算

音樂《我上幼兒園》《小雞叫聲》

小雞手偶。

積木搭建的.幼兒園門。

活動過程

一、小雞叫聲引入

1、播放雞叫，讓幼兒們細致的去聽，請幼兒們說說是什么聲在叫?

2、讓幼兒們學學雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。

3、出示小雞手偶，老師扮演小雞和幼兒們問好。

4、老師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。

二、提問

1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓