初中生讀書筆記

初中生讀書筆記

篇一：中學生怎樣做讀書筆記

怎樣做讀書筆記

一、什么是讀書筆記?

俗話說得好,“不動筆墨不讀書”.真正的讀書要做到心到、口到、眼到、手到.將自己在讀書時獲得的資料或感受記下來,這就是讀書筆記.

二、讀書筆記的種類

1、摘錄式筆記

摘錄式筆記就是把我們從書上、報上看到的一些精辟的,富有哲理的,對我們很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫下來.這種方法看起來比較費事,其實是一種省時省力積累知識的好辦法.摘抄可以加深理解和記憶,日后查找起來,面對茫茫的書海,你就能體會到作摘錄筆記的優(yōu)點了.

作摘錄筆記時要注意以下幾個問題：

(1)要有選擇地抄錄.把文中對我們最有用、最有啟發(fā)的內(nèi)容抄下來,每條抄錄筆記應當“少而精”.“少”指字數(shù)較少,“精”指內(nèi)容把握要點.

(2)要忠實原文.書里有段話,我們覺得挺好,想把它抄下來.抄的時候,又覺得某個詞用得別扭,干脆另換一個詞代替,這樣不行.既然是摘錄,作者怎樣寫,我們就應怎樣抄,不但詞句不能改動,就連標點符號也不能改動.一段話中,前后和中間不需要摘錄的文字,可以用省略號表示.

(3)要注明出處.每條材料都要注明是從哪本書里第幾頁抄錄的,作者是誰.如果是在報紙、雜志上抄錄的,就要把報紙、雜志的名稱、日期寫上.還要注明文章的標題和作者.這樣便于以后使用時查對.

2、感想式筆記

讀完一本好書或一篇好的文章,將自己的感想和體會寫出來,這種讀書筆記就是感想式筆記,也叫讀后感.

這種讀書筆記重在訓練同學們的理解和表達能力.

〔寄語〕

寫讀書筆記的方法還不止這些.同學們可以根據(jù)自己讀書的習慣去創(chuàng)新.假如我們把每一篇好文章比喻成一朵花,寫讀書筆記就好像在萬花叢中采集花蜜.天長日久,我們會發(fā)現(xiàn)讀書筆記對提高自己的閱讀和寫作能力有事半功倍的效果.

范文

下面舉一個關(guān)于說明寓言的摘錄筆記的例子：

寓言是一個魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來,甚至能取出比袋

子大得多的東西.

寓言是一個怪物,當它向你走過來的時候,分明是一個故事,生動活潑,而當它轉(zhuǎn)身要走開的時候.卻突然變成了一個哲理,嚴肅認真.

寓言是一把鑰匙,用巧妙的比喻做成.這把鑰匙可以打開心靈之門,啟發(fā)智慧,讓思想活躍.

有一位同學讀了詹天佑后的感想是這樣寫的：

讀了詹天佑這篇文章,我的心久久不能平靜.

詹天佑是一個有骨氣的中國人.1905年,他在清政府腐敗無能的情況下,在帝國主義的嘲笑聲中,毅然接受了修筑京張鐵路的任務,這正是他愛國主義的表現(xiàn),也是我學習的榜樣.

詹天佑為了尋找一條合適的線路,晚上在油燈下繪圖計算,和工人同吃同住,還常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民.他克服種種困難,使鐵路提前兩年竣工.想想自己,做數(shù)學習題的時候,常常害怕困難,抄襲同學的答案,比比詹天佑,我多慚愧呀！我決心以詹天佑為榜樣,長大了也為祖國爭光.

這篇短短的“讀后感”,既要表達詹天佑的愛國主義精神是自己學習的榜樣,又要敘述自己被詹天佑“不怕困難”、“刻苦學習”的精神所感動,其結(jié)果,文章內(nèi)容顯得分散、干巴巴,倒像是一份“決心書”.

由此可見,寫讀后感一定要選擇自己感觸最大和體會最深的一點來寫,應突出重點,切忌面面俱到.當然,寫的時候還要善于聯(lián)想,依照原文主要內(nèi)容和精神實質(zhì),結(jié)合自己的思想和生活實際.

怎樣做好讀書筆記

（1）要反復思考后再記要記下一個問題,必須在透徹理解原文的基礎上,經(jīng)過自己反復的思考,讓所學到的東西,在自己頭腦里成為“會發(fā)酵”的知識,然后再記下來才有價值.不動腦筋,不經(jīng)消化,一味抄書,抄得再多也是徒勞.

（2）要眼看手動重點記這就是說,對自己的書文,要一邊讀書一邊做記號、劃線條、寫評語、做批注等.可在最重要的關(guān)鍵字句上做記號,也可歸納出最重要的短句,把它寫在所閱讀書籍的上下左右或有關(guān)空隙中.這樣在再次重讀復習時,不用細讀原文,只要看到這幾個字或短句,就可以想到全頁寫的是什么.

（3）要用小本子記實踐證明,用大本子做讀書筆記不方便整理和攜帶.因此,做讀書筆記要用小本子,一文寫一張,最好是用活頁的卡片作筆記效果更佳,不僅便于攜帶和整理,而且方便存放.

（4）要記得少而精筆記內(nèi)容要經(jīng)過反復推敲、琢磨,要記得精當,不要什么都記,每條筆記的字數(shù)不要太多,但筆記的條數(shù)可記得多一些,孤立的一小條,看不出學問,許多條匯集起來,就可以成為一個專題,成為一篇論文.

（5）要加快筆記速度筆記的速度,在讀者的思考活動中占了極重要的地位.盡管你頭腦里的思考活動多么快速靈活,但如果寫字速度太慢,那么很多想

法就往往無法整理出來,如果筆記速度快了,讀書的效率自然也就提高了.

許多科學家、學者、作家都深受記筆記的益處.俄國著名作家果戈理,在中學時期有一本147頁的大筆記本,內(nèi)容包羅萬象,有名作家的思想言論,有史地知識,有他自己的作文,有關(guān)于俄羅斯人及烏克蘭民族的風土人情.列寧讀書時,在字里行間都畫著五顏六色的記號,在書頁空白處,往往寫有評語.

著名數(shù)學家王梓坤院士,曾在科學發(fā)現(xiàn)縱橫談一書中談到：“讀書應作有心人,要善于平時逐漸搜集對日后有用的資料,把它們寫成日記.”他在積累資料中,經(jīng)常把一些警句、精彩的段落摘錄下來,他經(jīng)常隨身帶著筆記本,一有空閑,就翻閱筆記本上記錄的資料,進行思考.

蔣明謙是中國著名的有機化學、藥物化學家、中科院院士,他在中學時代就非常善于做筆記.他曾說過：“我認為要學好一門課,真正能掌握這門學科的內(nèi)容,就需要把幾種教材編寫體系的異同和重點搞清楚,并選擇一種教材的骨架為中心,把具體的事例都穿插進去,擺到適當?shù)牡匚?寫出一套自己編制的筆記.在上初中的三年中,我就這樣把物理、化學、生物等課程的筆記都修改過或重寫了一遍.它花去了我?guī)缀跛械恼n余時間.這套筆記對我考取幾個大學預科以及后來順利地考入本科起了很大作用.”有一次他在寫植物筆記時,看到一本教科書在第一頁開始就講南瓜,他感到非常驚異,于是找來好幾本生物學課本來對照,也沒有找到一本是從南瓜或其他個別物種講起的.

做讀書筆記也是一個學習和提高的過程.對于中學生而言,由于學習內(nèi)容、學習能力等原因,不妨從采用以下方法學會做讀書筆記.

1．抄錄式筆記摘錄圖書、報刊、教材中與自己興趣和學習關(guān)系密切的章節(jié)、段落.有的可以抄錄對問題的論證和結(jié)論,幫助自己更深刻地掌握文章的主題和重要公式的論證.有的可簡明扼要地抄錄文章論述的主要問題、中心思想和重要的公式圖表、實驗方法、實例等.

2．摘要式筆記在理解和掌握文章內(nèi)容的基礎上,按照原書或原文順序簡明扼要地摘錄其要點.可以把書中一些重要的理論、觀點、結(jié)論、重要公式、實驗結(jié)果等,按照原文順序?qū)⑺囊c摘錄下來.

3．臺歷式筆記同學們可以利用臺歷,把閱讀中看到的精辟的箴言、警句、典故、諺語、學習中的疑問和心得記錄在臺歷上.這些臺歷上的只言片語經(jīng)過日積月累,匯聚起來卻如同珍寶.臺歷筆記還可用來自我督促檢查學習情況,哪天記了,哪天沒記,一目了然.

4．提綱式筆記用綱要的形式抄錄和用自己的話結(jié)合的方式,將一本書或一篇文章的論點或基本內(nèi)容提綱挈領(lǐng)地記錄下來.將文章中的大小標題作提綱,標題之下羅列討論的內(nèi)容,這種筆記條理清楚、內(nèi)容扼要,簡單易行.經(jīng)常編寫讀書提綱可幫助學生進行邏輯思維訓練.

5．批注式筆記在書中劃出精彩、生動、意義深刻、關(guān)鍵性的詞句、段落,在正文旁注明符號,用簡短的文字做扼要的提示批注,這樣能起到提醒注意,指明思考重點和方向的作用；三言兩語,重點突出,文字簡潔,便于查找；邊讀邊劃,邊寫邊想,理解更加深入.這方法簡便易行,便于復習,比較適合于中學生使用.

6．質(zhì)疑式筆記閱讀中的重點難點,自己不能解決或理解不深、模棱兩可時,同學們不妨把這些問題先記錄下來.這樣可以避免“難題”成為讀書的“攔路虎”而讀不下去的現(xiàn)象,也可以避免馬虎從事,似懂非懂不求甚解地讀過去,暫時把問題擱置起來.隨著知識的豐富、思維能力的提高,再回過頭來學習,或是請教老師加以解答,這種方法對于培養(yǎng)能力,養(yǎng)成獨立思考的習慣非常有幫助.

7．心得式筆記這是用自己的語言寫下讀書后的感受、認識、體會、啟發(fā)以及收獲的一種筆記.讀完全書或文章后,經(jīng)反復思考,才能使知識明記在心,確有所得,受讀書的啟示,聯(lián)系實際,或長或短寫出真情實感.特別是受閱讀啟發(fā)而產(chǎn)生的新觀點、新方法、新構(gòu)思更應寫在心得式筆記中.

8．綜述式筆記讀過幾本或幾篇同一主題的書籍或文章后,可寫讀書綜述,在綜述中要抓住重點和中心,綜述各種觀點和思想,說明問題的現(xiàn)狀與發(fā)展,也要寫出自己的看法.這是一種比較高層次的做筆記的方法.中學生在廣泛涉獵、認真閱讀的基礎上,嘗試性地寫些綜述式筆記,對于培養(yǎng)自己分析綜合能力是大有好處的.

各種讀書筆記都需要不斷溫習、補充和提高.同學們可以根據(jù)自己的實際情況,每隔一些時候再重讀自己的讀書筆記,一方面能夠鞏固和加深記憶,另一方面不斷補充和完善自己的讀書筆記,這樣,便會在不斷地學習中提高自己做筆記的水平和能力.

讀書筆記的概念及實例

人們在平時的學習和生活中,把自己閱讀書籍的心得體會和精彩內(nèi)容整理記錄下來的文字材料.

好處

（1）作讀書筆記可幫助記憶,彌補腦力不足,有效提高讀書效率.

（2）做讀書筆記可鍛煉思考能力.讀完書用筆記記下來,想一想,這便是思考,常思考,可鍛煉人的思維的條理性,邏輯性和分析綜合能力.

（3）可積累有用材料,開拓視野,提高語言文字表達能力.

（4）作筆記會產(chǎn)生新的思考,有利于發(fā)現(xiàn)新問題,有利于研究新問題.讀書筆記的種類

讀書筆記種類很多,一般分為四大類.

（1）摘要式.

即將書中或文章中一些重要觀點、精彩警辟語句,有用數(shù)據(jù)和材料摘抄下來,目的是積累各種資料,為科研、教學、學習和工作作好準備.可按原書或原文系統(tǒng)摘錄；也可摘錄重要論點和段落；還可摘錄重要數(shù)字.

（2）評注式.

評注式筆記不單摘錄,還要寫出自己對這些要點的看法和評價.常用方法有

書頭批注.即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批注、折頁作記號；也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據(jù)扼要記敘下來；還可用摘要式綜合全文要點、記下主要內(nèi)容；讀完全書或全文對得失加以評論也是一種方法.

（3）心得式.

即讀后感.是讀書或讀文章后寫出的自己的認識、感想、體會和啟發(fā).常用方法有：札記,也叫札記,是摘記要點與心得結(jié)合的產(chǎn)物；心得,也叫讀后感.將讀書體會、感想、收獲寫出來；綜合觀點、見解,提出自己看法并記錄下來,也是很好的讀書方法.

（4）記載式.

1）筆記本.

成冊筆記本可用來抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述.長處是便于保存,缺點是不便分類,但可按類單獨成冊.

2）活頁本.

可用來記各種各樣筆記.便于分類,節(jié)約紙張和日后查閱.

3）卡片.

好處便于分類,可按目排列,便于靈活調(diào)動又節(jié)省紙張,但篇幅小,內(nèi)容不宜長.

4）剪報.

把報紙和有用資料剪下來,長文章可貼在筆記本或活頁本上,短小材料可貼在卡片上.剪報材料可加評注,也可分類張貼,要注明出處,以便使用.

5）全文復印.

重要讀書材料,為保持完整性,可全文復印編目分類留用.

讀書筆記的實例

＜實例＞一

人最寶貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次.一個人的生命是應當這樣度過的：當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥,——這樣,在臨死的時候,他就能夠說：“我整個的生命和全部的精力,都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭.”

——鋼鐵是怎樣煉成的

＜實例＞二

剛從遠處看到的那個筆直的山峰,就站在峽口上,山如斧削,雋秀婀娜.（案）：用“雋秀”形容“筆直的”、“如斧削”的“山”尚可,而用“婀娜”來形容就不妥了.“婀娜”是形容姿態(tài)柔軟而美好,“如斧削”一樣筆直的山峰怎么能給人以柔軟的感覺呢?可以把“婀娜”改為“挺拔”.

——語文短評·顧此失彼

＜實例＞三

我只想在痛惜之余,說出幾點希望

首先當然是希望大家（不限于知識分子,而是一切黨員、團員,一切覺悟的青年和覺悟的勞動者）都應該向他們學習,特別是那些至今對知識分子還有某種不信任感、不敢推心置腹的人們,以及那些一味爭名奪利,甚至對社會主義祖國至今還三心二意,羨慕資本主義“天堂”的人們,多讀讀他們的事跡.……

其次,我想說,希望一切先進分子所在機構(gòu)中的黨組織、每個黨員以至每個正直的公民能夠更多地更好地關(guān)心這些先進的人們.……

假如給我三天光明,這是一個讓人深思的題目.聽了以后,不免會

篇二：關(guān)于中學生的讀書筆記大全

一

從童年起,我非常寬容,因為癡迷于優(yōu)雅的句子：花的踩踏,仍然沾有鞋子,這是容忍.

天空適應每一片云彩,無論它的美麗和丑陋,所以天空是浩瀚的;山脈容納每塊巖石,無論其大小,所以壯麗的山脈;大海適應每一噴霧,不管它的聲音,所以海洋的浩瀚.這是哲學家對容忍的最直觀的解釋.每天閱讀Gibran的詩：我永遠在岸邊散步,在沙灘和泡沫的中間.潮會消除我的腳印,風會吹走泡沫.但海和沙,但總會有沉默的沉默.我想我可以理解永恒的海洋,我記得海洋的容忍.突然,我似乎確信,我明白愛的寬容,回到他人與怨恨,是寬容.突然我似乎意識到容忍是一個簡單的理想,她的存在只需要一個高尚和堅韌的靈魂.然而,當我閱讀容忍時,我發(fā)現(xiàn)方龍先生似乎對容忍有一些看法.

這本書的寬容,雖然主要是關(guān)于西方宗教不容忍的歷史而對于這種不容忍的斗爭,但今天似乎這本書的意義已經(jīng)遠遠超出了宗教領(lǐng)域,成為一個普遍的屬靈類別的一個普遍類別.從某種意義上說,人類的歷史是爭取容忍的歷史.方長在書中說真話很簡單,你可以引用自己的話來解釋：一般人為爭取容忍,不管有什么不同,一件事是一致的：他們的信心總是伴隨懷疑;他們可以誠實地相信他們是對的,但不能使自己的懷疑成為堅定和絕對的信念.方長反對最世俗和精神的信仰結(jié)合后,應用于所有的信徒和非信徒精神和身體暴政.在他看來,任何絕對的信念,包含暴力的潛力,一旦信仰找到世俗權(quán)力的門戶,其暴亂性將被揭露.方龍給出的解決方案是懷疑的,對于任何想法,理論,思維方式都應該用來稀釋它來復制,復制,威權(quán)性質(zhì),甚至自己的懷疑.懷疑一切,懷疑給予一切改善房間的發(fā)展.在龍的眼中,信仰開始的大部分信念是簡單的,甚至可以說是浪漫的,但是一旦發(fā)展的穩(wěn)定,它會落入功利主義的爪子和超越贖回.熱愛功利主義的功利主義者使用功利主義來解釋敘述歷史,并且合乎邏輯地說,合乎邏輯的是,原始純度在本質(zhì)上可能是假的,并且與人性相反.政治浪漫將演變成暴政,浪漫的君主的感情往往變成暴君,前者有法國大革命作為證據(jù),后者在我們周圍可以找到線索.今天看來,容忍的意義遠遠超出宗教本身,成為一種普遍現(xiàn)象,如懶惰不容忍,無知和無私等不寬容等等.面對當今全球經(jīng)濟,一個國家為了獲得穩(wěn)固的立足點,必須具有很強的經(jīng)濟實力.內(nèi)部改革,外部開放至關(guān)重要,一個老企業(yè)正面臨停產(chǎn)甚至崩潰,一些新興行業(yè)正在迅速崛起,市場經(jīng)濟不能被破壞.將延伸到生活和學習,是建立競爭的對象,其他人的總前進不承認失敗,不愿意落后的態(tài)度,用自己的實際行動跟上別人,這是不寬容的.值得指出是的,這里的競爭是平等和公平的,其中不寬容不僅體現(xiàn)在強烈不屈服,而且為自己不滿意,敢于提出更高的要求.在這種情況下,人們對已經(jīng)寬容,不寬松的態(tài)度??的發(fā)展,有勇氣挑戰(zhàn)勇氣.

二

多年的歌曲,旋律的旋律,讓我們在歌曲中讓欲望尋求知識.

從我們到達這個世界,它注定要忍受不可分解的膝蓋.沒有書,為什么顯示世界的輝煌?沒有書,為什么要尋找千年的歷史?沒有書,如何證明人類文明進程的發(fā)展?

閱讀可以教人們的情感,你可以凈化人的心靈,每一本好書都為人人,是踏腳石,所以你站高,看遠;是智慧的神,彌補你心靈的空虛;綠葉的片斷,為我們添加生命的榮耀.這本

書指導我們前進的方向,告訴我們?nèi)说臉藴?這本書讓我們學習更多的知識和建立生活的目標.

這本書是知識的源泉,是希望的搖籃.一本好書甚至可以改變一個人的生活.但是如果你是所謂的閱讀限于拿著書干的咬,那么你的閱讀范圍太窄了,但面對壓倒性的杰作波,你會失去判斷力和決定什么?

三

三天多的時間終于完成了簡愛爾,我知道這是一個非常困難的過程.這是幾天,我?guī)缀醭院退X,除了所有的時間花在這個小說從遙遠的國家.但我必須抱怨在同一時間,不得不承認,它的優(yōu)秀和迷人.很少看到這樣一個迷人的異國情調(diào).這充滿了英國十九世紀有趣的故事,讓我感覺很多.其實我應該早點跟這本書聯(lián)系,有很多人介紹過吧.不幸的是,我有一點排除的事情,已經(jīng)拖了現(xiàn)在享受它,它是一些相遇的對方晚

作為一個外國人,我有點難以適應英國的思想和宗教.但世界的真理大多是相互聯(lián)系的.每當我讀到小珍愛因為無人陪伴和受到虐待和歧視,心的同情心的感覺是真的很難當她勇敢地拒絕娶圣約翰的緣故并堅持他的真正的愛,尤其是在文章的最后,她放棄了一切照顧這個人窮人愛德華,我的心很高興和搬出,多么激動和震驚.

閱讀這本書我似乎讀了圣經(jīng),西方人對宗教和真誠信仰的深刻感情,真的令人欽佩.現(xiàn)在中國是一個缺乏信心的時代.當閱讀簡愛時,讓我覺得擁有宗教教育可以獲得人類美的美,在當前中國真的很難得到.事實上,圣經(jīng)和儒家儒家思想的許多教義是相輔相成的,現(xiàn)在人們常常忽視智慧的祖先.例如,圣經(jīng)說服人們善良,說服人們原諒,說服人們感恩節(jié),以及老孔子說服公正的人,兩者是一樣的.當我讀JaneEyre時,我經(jīng)常受到圣經(jīng)的好思想的啟發(fā),我記得中國的現(xiàn)狀,我的心情似乎已經(jīng)獲得了很多.讓我相信,對于中國儒家文化真正需要重新審視.

四我經(jīng)常去新華書店,我大部分都沒有買,因為買了,家里馬上讀.我去新華書店讀書.對書店來說,我馬上進入了浩瀚的書海,享受秋千.我就像一個小書蟲,我咬,我吃,我咀嚼！啊,真的很好吃！我的胃總是充滿不滿.我讀和讀,不知道他們在做什么,不知道該怎么辦,好像一切都從內(nèi)存中刪除.留在PippiLu動員在美妙,有趣,夢幻般的童話世界;留下一個字串不能告訴的人扇,到未知的問號;左邊是哦,這是經(jīng)理,我從書中拉回到現(xiàn)實.我只能順從地把書放好,放回原來的地方,過了一會兒,然后秘密回來.

我喜歡閱讀,根本不能用詞來表達.這讓人想起了這個詞：這本書是食物的精神！我認為這本書將伴隨著每個人的生活,給我們無盡的樂趣！

Fives

書可以教導我們生活的很多方式,但他沒有教我們,當我們應該做.他只是機械地告訴我們,有幾種方式去,但做出最終決定或自己.但是通常我們只會選擇一個人經(jīng)歷過,

因為這本書告訴我們另一種方式,有太多的未知和扭曲.例如,別人侮ed你,你應該感到憤怒,奇怪的警告你,你想要和平,你想原諒,如果你選擇的樹的路,抑制意圖,積累的憤怒,心臟會更加不耐煩.相反,也許你罵飯,但很舒服,楊笑了.

看看不同的書,總會有不同的結(jié)論,這本書告訴你學會余功一直堅持奉獻,那本書提醒你學習魯迅三變了知道怎么放棄.這里告訴你洞里的梨內(nèi)向的謙卑,有告訴你志愿者的自信心.這里告訴你急速不起來,有告訴你快速切碎.這邊讓你漂移,有人叫你在線后退兩次.這邊讓你走自己的路,讓別人說,去告訴你對線路的建議.所以你無奈地轉(zhuǎn)向選舉你的名聲,光的歷史,錯誤的選擇,這不是樂趣,把它放在一邊.所謂的魚和熊的爪子不能有兩個,在面對各種各樣的選擇,你失去了矛盾,你只有一個機會選擇.怎么做

所以經(jīng)常我們的選擇,不是本書的前輩指導我們,更通過不同的選擇,不同的沖擊在理解.當那些長時間訓練自己達到高度非人類圣徒的書,這本書告訴我們的捷徑,讓我們走一點彎路,他們經(jīng)常忘記,人們在成長的道路上,沒有所謂的捷徑,我們會永遠做錯事,會做點什么,然后就會走出自己的方式.你不能將別人的生活復制到自己的身體,它更可能使用別人的選擇來決定你的生活.所謂的閱讀,而是告訴我們對錯,告訴我們有多少種生活選擇,但是決定還是自己的.你可以從中學習,不能模仿.

六

在生命的旅程中,有歡樂或悲傷,但所有的情緒曾經(jīng)通過閱讀的洗禮,所有的情緒都不是,只有快樂的書.

有人會說：這本書是一杯非糖咖啡,對外國,從老一代到新一代的變化和不同,看書,生活是如此充實.

一切都在物品之下,只讀真的,這本書是人類進步的梯子,只有閱讀,才能為未來的藍圖染上輝煌的色彩.所以有古人頭懸臂,錐荊棘,鑿墻鄰居,更多成人雪,膠囊鶯鶯雪,燃燒麩皮的照片,最終一代人的名人.因此,閱讀可以改變一個人的命運,也可以創(chuàng)造一個人,為什么不呢?

目前,大多數(shù)學生只注意閱讀教科書,不重視課外閱讀,只注意考試分數(shù)而不注意身體和心理感知,只注意表面意義而不注意深層意義,這是沒有真正閱讀,所以閱讀只會覺得無聊,憔悴,會感到苦澀,只有意圖,用愛學習,閱讀的音樂會讓你從耳朵到耳朵快樂.

閱讀會苦,但苦是一種音樂,閱讀會感到快樂,但必須在痛苦的條件下苦痛是音樂,音樂會苦,這是閱讀的艱難

篇三：初中生怎樣寫讀書筆記

初中生怎樣寫讀書筆記

官地坪鎮(zhèn)中學語文組

一、什么是讀書筆記?

俗話說得好,“不動筆墨不讀書”.真正的讀書要做到心到、口到、眼到、手到.將自己在讀書時獲得的資料或感受記下來,這就是讀書筆記.

二、讀書筆記的種類

1、符號式筆記

我們讀書的時候,把書中重要的、或者有疑問的地方,用各種符號(例如直線、曲線、括弧、三角、問號……等等)勾劃出來,或在書的空白處寫上批語,這種筆記,就是符號式筆記.

符號式筆記使讀過的書上的重點問題、疑難問題一目了然,這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準備.

批語可以是對書中一段內(nèi)容的概括,也可以是心得體會,或者是對書中某一個問題沒有看懂所表示的疑問等.

做符號式筆記需要注意以下幾點：

(1)所讀的書必須是自己的.圖書館的或借別人的圖書,不應該亂批亂畫.

(2)每一種符號所代表的意思,自己應該固定下來,不要隨意改動.比如,用直線表示重要的內(nèi)容,用“…”表示精采的句子或優(yōu)美的詞匯,用“”表示應當特別注意的地方,用“?”表示尚未弄懂的問題等,以后看書,就都要按自己的這個規(guī)定去使用這些符號.

(3)符號不能作得過多.如果整頁整頁都圍上圈,劃上線,全都成了重點,就等于沒有了重點,符號也就失去了它的意義.

(4)要清楚整齊.不要把書弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了.以讀高爾基的海燕為例：

海燕

在茫茫的大海上,狂風卷著烏云.在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔.

一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般直沖向烏云,它叫喊著——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂.

在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量,熱情的火焰和勝利的信心.?

海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風雨的恐懼掩藏到大海深處.

2、摘錄式筆記

摘錄式筆記就是把我們從書上、報上看到的一些精辟的,富有哲理的,對我們很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫下來.這種方法看起來比較費事,其實是一種省時省力積累知識的好辦法.摘抄可以加深理解和記憶,日后查找起來,面對茫茫的書海,你就能體會到作摘錄筆記的優(yōu)點了.作摘錄筆記時要注意以下幾個問題：

(1)要有選擇地抄錄.把文中對我們最有用、最有啟發(fā)的內(nèi)容抄下來,每條抄錄筆記應當“少而精”.“少”指字數(shù)較少,“精”指內(nèi)容把握要點.

(2)要忠實原文.書里有段話,我們覺得挺好,想把它抄下來.抄的時候,又覺得某個詞用得別扭,干脆另換一個詞代替,這樣不行.既然是摘錄,作者怎樣寫,我們就應怎樣抄,不1

但詞句不能改動,就連標點符號也不能改動.一段話中,前后和中間不需要摘錄的文字,可以用省略號表示.

(3)要注明出處.每條材料都要注明是從哪本書里第幾頁抄錄的,作者是誰.如果是在報紙、雜志上抄錄的,就要把報紙、雜志的名稱、日期寫上.還要注明文章的標題