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文檔簡介
干部專題培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1.學(xué)生能掌握干部應(yīng)具備的基本理論知識(shí),理解我國國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的內(nèi)涵。
2.學(xué)生能了解和分析我國當(dāng)前社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)狀況,把握時(shí)代脈搏,增強(qiáng)對(duì)國家發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)。
3.學(xué)生能掌握至少三種干部必備的溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)管理和公共關(guān)系處理技巧。
技能目標(biāo):
1.學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。
2.學(xué)生能夠獨(dú)立開展調(diào)查研究,形成針對(duì)具體問題的解決方案。
3.學(xué)生通過小組合作,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、忠誠黨的事業(yè)、全心全意為人民服務(wù)的情感態(tài)度。
2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。
3.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,具備良好的職業(yè)道德,自覺遵循社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。
本課程針對(duì)干部專題培訓(xùn),結(jié)合學(xué)生年級(jí)特點(diǎn),注重理論聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。課程目標(biāo)既關(guān)注知識(shí)傳授,又強(qiáng)調(diào)技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀塑造,旨在培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代干部。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,為國家和人民作出貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.理論知識(shí)模塊:
-我國國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化
-新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想
-黨的路線方針政策和決策部署
-黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭
2.實(shí)務(wù)操作模塊:
-公共管理與公共政策
-溝通協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)管理
-應(yīng)急管理與危機(jī)公關(guān)
-調(diào)查研究方法與實(shí)踐
3.案例分析與討論模塊:
-國內(nèi)外典型治理案例
-我國當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題
-干部領(lǐng)導(dǎo)力與決策案例分析
-公共服務(wù)創(chuàng)新案例
教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo),結(jié)合教材相關(guān)章節(jié),進(jìn)行科學(xué)性和系統(tǒng)性組織。具體教學(xué)大綱安排如下:
第一周:我國國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化(理論知識(shí)模塊)
第二周:新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想(理論知識(shí)模塊)
第三周:黨的路線方針政策和決策部署(理論知識(shí)模塊)
第四周:黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(理論知識(shí)模塊)
第五周:公共管理與公共政策(實(shí)務(wù)操作模塊)
第六周:溝通協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)管理(實(shí)務(wù)操作模塊)
第七周:應(yīng)急管理與危機(jī)公關(guān)(實(shí)務(wù)操作模塊)
第八周:調(diào)查研究方法與實(shí)踐(實(shí)務(wù)操作模塊)
第九周:國內(nèi)外典型治理案例(案例分析模塊)
第十周:我國當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題(案例分析模塊)
第十一周:干部領(lǐng)導(dǎo)力與決策案例分析(案例分析模塊)
第十二周:公共服務(wù)創(chuàng)新案例(案例分析模塊)
教學(xué)內(nèi)容注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和分析解決問題的能力。通過案例分析與討論,使學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。
三、教學(xué)方法
本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,提高教學(xué)效果:
1.講授法:針對(duì)理論知識(shí)模塊,教師通過深入淺出的講解,使學(xué)生掌握基本概念、原理和方法。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生思考問題,提高分析能力。
2.討論法:在實(shí)務(wù)操作模塊中,教師組織學(xué)生針對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行小組討論,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。討論結(jié)束后,進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng),鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.案例分析法:案例分析與討論模塊,教師選取具有針對(duì)性和代表性的案例,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析案例,提出解決方案。通過案例教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
4.實(shí)驗(yàn)法:針對(duì)調(diào)查研究方法與實(shí)踐模塊,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或模擬實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握調(diào)查研究方法,培養(yǎng)實(shí)際操作能力。
5.角色扮演法:在溝通協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)管理模塊,教師設(shè)計(jì)情景模擬,讓學(xué)生扮演不同角色,進(jìn)行實(shí)際操作演練。通過角色扮演,提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
6.互動(dòng)式教學(xué)法:課程過程中,教師充分運(yùn)用提問、答疑、小組競賽等形式,增加師生互動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂氛圍。
7.線上線下相結(jié)合:利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),發(fā)布學(xué)習(xí)資料、拓展閱讀和在線測試,使學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
8.反思與總結(jié):課程結(jié)束后,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思與總結(jié),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固,培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思的能力。
四、教學(xué)評(píng)估
為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果,本課程設(shè)計(jì)以下合理的教學(xué)評(píng)估方式,以全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果:
1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估:
-課堂參與度:評(píng)估學(xué)生在課堂討論、提問、回答問題等環(huán)節(jié)的積極性。
-小組合作:評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的貢獻(xiàn),如觀點(diǎn)闡述、任務(wù)分配、溝通協(xié)調(diào)等。
-課堂筆記:檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的記錄和整理情況。
-課后作業(yè):評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。
2.作業(yè)評(píng)估:
-理論知識(shí)作業(yè):布置課后閱讀、思考題、小論文等,評(píng)估學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。
-實(shí)務(wù)操作作業(yè):針對(duì)實(shí)務(wù)操作模塊,布置相關(guān)實(shí)踐任務(wù),評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。
-案例分析作業(yè):要求學(xué)生撰寫案例分析報(bào)告,評(píng)估其分析問題、解決問題的能力。
3.考試評(píng)估:
-期中考試:以閉卷形式進(jìn)行,主要測試學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)成果。
-期末考試:以開卷形式進(jìn)行,側(cè)重評(píng)估學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的能力。
-實(shí)務(wù)操作考核:在課程結(jié)束時(shí),組織實(shí)務(wù)操作考核,檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)務(wù)操作技能的掌握程度。
4.綜合評(píng)估:
-平時(shí)成績:占30%,包括課堂參與度、小組合作、課堂筆記等。
-作業(yè)成績:占30%,包括理論知識(shí)作業(yè)、實(shí)務(wù)操作作業(yè)、案例分析作業(yè)等。
-考試成績:占40%,包括期中考試、期末考試和實(shí)務(wù)操作考核。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成,本課程制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排,同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求:
1.教學(xué)進(jìn)度:
-課程共12周,每周2課時(shí),共計(jì)24課時(shí)。
-每周安排一次理論知識(shí)模塊的學(xué)習(xí),一次實(shí)務(wù)操作模塊的學(xué)習(xí),以及一次案例分析與討論模塊的學(xué)習(xí)。
-每四周進(jìn)行一次階段小結(jié),鞏固所學(xué)知識(shí),解答學(xué)生疑問。
2.教學(xué)時(shí)間:
-課堂授課時(shí)間安排在學(xué)生作息時(shí)間較為充沛的時(shí)段,以保證學(xué)生精力充沛地參與學(xué)習(xí)。
-課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)時(shí)間,鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
-針對(duì)學(xué)生的興趣愛好,安排課外實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.教學(xué)地點(diǎn):
-課堂授課地點(diǎn)選擇寬敞、舒適的教室,有利于學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)。
-實(shí)務(wù)操作模塊和案例分析討論模塊,可根據(jù)需要選擇實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等場所,以利于學(xué)生實(shí)踐操作和交流互動(dòng)。
-課外實(shí)踐活動(dòng),可根據(jù)實(shí)際情況安排在校內(nèi)或校外相關(guān)場所進(jìn)行。
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