初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃_第1頁
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初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃5篇體育鍛煉有助于改善體型,因?yàn)檫\(yùn)動可以調(diào)節(jié)松弛的肌膚,并減低脂肪含量,使你擁有健康的感覺。你有寫過體育教學(xué)工作計(jì)劃嗎?下面是小編精心推薦的初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎閱讀!初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃精選篇1轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又到了,作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理,使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展,為此特制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,深入開展教育教學(xué)分析,不斷提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī),堅(jiān)持“健康第一”的宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要部分,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本期我將通過教學(xué)實(shí)踐,增進(jìn)學(xué)生身心健康,增強(qiáng)體質(zhì),使得學(xué)生掌握應(yīng)有的體育基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能,培養(yǎng)學(xué)生對于體育運(yùn)動的興趣和習(xí)慣,提高學(xué)生的運(yùn)動能力和運(yùn)動技術(shù)水平。同時(shí)加強(qiáng)思想教育,確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)。使得學(xué)生健康快樂的成長。二、學(xué)生情況分析本學(xué)期我授課的班級為初中七年級和九年級。作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的七年級新生,由于他們來自各個(gè)校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué),這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈,表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定,不成熟。因此,在進(jìn)行七年級的體育教學(xué)時(shí),應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況,預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施,循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識,打好基礎(chǔ),使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo),而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,發(fā)揮長處,增強(qiáng)體質(zhì)。三、目的任務(wù)1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析與具體措施授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,本學(xué)年共講16周,每周體育授課為3學(xué)時(shí),共48學(xué)時(shí)。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時(shí)調(diào)整。以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)調(diào)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如:跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天,我們教師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上,應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生。主動進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,通過合理的運(yùn)動實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動,了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃精選篇2一、指導(dǎo)思想:以學(xué)生身心發(fā)展為本,突出“健康第一”,提高學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì),以適應(yīng)新世紀(jì)的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn),造就一身心健康的社會主義建設(shè)者和接班人,立足于“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生能力,增強(qiáng)體育意識,掌握鍛煉方法,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn),對傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革,激發(fā)學(xué)生興趣,積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣與,學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法,不斷獲取保持身心更有效的能力或適宜的方法。二、教學(xué)目標(biāo):1、運(yùn)動參與:具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為,激發(fā)學(xué)生在活動中的興趣,養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,認(rèn)真上好體育課。2、運(yùn)動技能:學(xué)會技巧(前滾翻、后滾翻、見肘倒立)并學(xué)會適應(yīng)到生活中,發(fā)展柔韌性、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)。3、身體健康:在投擲或球類游戲中進(jìn)行各種揮動,投擲的練習(xí),在奔跑游戲中能順利完成移動閃躲等要求。4、心理健康:正確理解體育活動中與自尊自信的關(guān)系,了解體育活動對心理健康的作用。5、社會適應(yīng)能夠體驗(yàn)身體活動能和個(gè)人活動的區(qū)別,按順序輪流使用運(yùn)動場地或設(shè)備。三、教學(xué)任務(wù):1、重視激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣,積極地參與體育活動,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),讓學(xué)生掌握動作概念和動作要領(lǐng),教師的指導(dǎo)在學(xué)生的練習(xí)過程中進(jìn)行。3、提高學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的心理健康,通過體育教學(xué)的實(shí)踐活動,來提高學(xué)生自尊和自信水平。4、全面關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的同時(shí),也要關(guān)注學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程和他們在學(xué)習(xí)中的全面表現(xiàn)。四、教學(xué)要求:1、認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,提高教學(xué)質(zhì)量,在每堂課前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,在上課時(shí)面向全體學(xué)生,采用多種教學(xué)手段,豐富教學(xué)方法。2、營造一個(gè)有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。3、教育方法得當(dāng),尊重學(xué)生的自尊心,對學(xué)生要進(jìn)行擺事實(shí),講道理讓學(xué)生充分認(rèn)識自己的錯(cuò)誤。4、豐富教學(xué)手段與方法,明確教學(xué)目標(biāo),做好課內(nèi)外體育鍛煉的結(jié)合的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教學(xué)分析,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累資料,探索資料,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。五、學(xué)生基本情況分析:要加強(qiáng)學(xué)生注意方面的練習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育健康課堂中所常見的體育術(shù)語,如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)、半面向左右看齊等,并能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語所要求的動作與行為,有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ),身體素質(zhì)差,在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大,盡管很努力,也很難跟上教學(xué)要求,得不到好成績,這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況。六、教材分析:1、本套教材是以指導(dǎo)身體鍛煉實(shí)踐活動為主,同時(shí)充分發(fā)揮體育與健康課程的功能,促進(jìn)學(xué)生的身體健康和心理健康。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中的運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個(gè)方面的內(nèi)容。通過體育鍛煉,既重視對促進(jìn)學(xué)生身體、心理、社會適應(yīng)能力全面發(fā)展的教育作用,又重視了運(yùn)動項(xiàng)目的文化性,同時(shí)編寫了部分與體育有關(guān)的健康教育的內(nèi)容。2、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活和體育鍛煉緊密聯(lián)系,體現(xiàn)了時(shí)代信息,文字精煉,插圖鮮明活潑,可讀性強(qiáng)。特別是闡述教學(xué)內(nèi)容從問題入手,注重啟發(fā)學(xué)生主動思考和獨(dú)立解決問題的能力,為培養(yǎng)學(xué)生正確的體育與健康價(jià)值觀,形成健康的生活方式和習(xí)慣,提高生活質(zhì)量,過健康、文明的生活,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、教科書采用了主輔欄相結(jié)合的結(jié)構(gòu)。主欄簡明扼要地介紹學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的知識和技能。輔欄側(cè)重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng),拓展和豐富體育與健康知識,特別是開發(fā)了活動目的,使學(xué)生把學(xué)到的知識在體育實(shí)踐活動中應(yīng)用,從而加深和提高學(xué)生對體育與健康的認(rèn)識。七、具體措施:1、備課時(shí)分析新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,把握重難點(diǎn),課堂上,激發(fā)學(xué)生興趣,采用由易到難,分部教學(xué)方法,練習(xí)上,精講多練,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,制定分組與自由結(jié)合組織形式,采用輔助與誘導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生能力方面,給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,有了合適的機(jī)會,才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造。3、心理健康方面:正確處理學(xué)生生理健康與心理健康關(guān)系,既要注意到體育活動能促進(jìn)學(xué)生的生理健康。4、自身言行方面:教師的言行對學(xué)生上課情緒影響較大,要及時(shí)的指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),用表揚(yáng),鼓勵等方法激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性,如當(dāng)學(xué)生練習(xí)成功時(shí),及時(shí)給予表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生練習(xí)失敗時(shí),及時(shí)給予鼓勵,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而形成積極探索,增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,集體主義精神,促進(jìn)學(xué)生健康心理品質(zhì)的形成。5、學(xué)生成績評價(jià)方面:建立“課堂表現(xiàn)登記表“的評價(jià)制度,每個(gè)學(xué)生都有100分,根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn),每節(jié)課對表現(xiàn)好與不好的學(xué)生進(jìn)行加減分的.制度,由體育小組長進(jìn)行登記,學(xué)期末統(tǒng)一統(tǒng)計(jì),讓平時(shí)成績與期末成績結(jié)合,以此激發(fā)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn),促進(jìn)課堂管理,以鼓勵學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步,體會學(xué)習(xí)過程中的快樂。初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃精選篇3一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容:(1)籃球:急停投籃(2)跑:耐久跑。2、教材:上述兩項(xiàng)內(nèi)容分別選自市編體育高三教材體育實(shí)踐部分中的第七部分籃球和第一部分跑。這二項(xiàng)內(nèi)容既有著重上肢的練—,又有著重下肢的練—,而且均要求全身各部分的協(xié)調(diào)性,安排在一起進(jìn)行教學(xué),符合高三學(xué)生的身心特點(diǎn),也符合全面發(fā)展的教學(xué)原則?;@球急停投籃是本次課的新授教材,它是籃球運(yùn)動中最常用的一種投籃方法,急停投籃是后面籃球教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ),同時(shí),它又是前面所—球急停急起和投籃的一個(gè)技術(shù)綜合,在以往教學(xué)基礎(chǔ)上,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動性,培養(yǎng)學(xué)生連接各種技術(shù)動作和實(shí)際對抗能力。重點(diǎn)是急停腳步動作與接球和運(yùn)球手的協(xié)調(diào)配合,難點(diǎn)是上、下肢的協(xié)調(diào)配合。耐久跑共4個(gè)課次,本課為第3課次,是復(fù)—教材,重點(diǎn)是耐久跑的呼吸,通過不同形式的跑,掌握正確的呼吸方法發(fā)展學(xué)生的有氧耐力,為第4課次的越野跑作好準(zhǔn)備。3、學(xué)情:本課教學(xué)對象為高三年級理科班的學(xué)生。高中學(xué)生身心發(fā)展已趨成熟,已經(jīng)具備了思考、判斷、概括等能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動能力。籃球是他們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動,有一定基礎(chǔ),但對單個(gè)技術(shù)的學(xué)—并不滿足,而對學(xué)—對抗性練—特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來,給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機(jī)會,從而增強(qiáng)教學(xué)效果。通過多年的學(xué)—,學(xué)生已認(rèn)識到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一,但對枯燥乏味、周期性強(qiáng)的耐久跑卻存在畏懼,在跑的過程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致的狀態(tài),從而影響耐久跑的成績。4、教學(xué)目標(biāo):根據(jù)高三學(xué)生的體育能力現(xiàn)狀,針對教材特點(diǎn)以及學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),我主要制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo):(1)、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)—與了解急停投籃的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動中的作用以及耐久跑中的一些基本知識。(2)、技能目標(biāo):通過本次課的學(xué)—,使70%以上的學(xué)生能初步掌握跨步急停投籃的動作要領(lǐng);50%以上學(xué)生能結(jié)合運(yùn)球、移動、跑動和急停投籃等各種技術(shù)進(jìn)行綜合練—;80%以上的學(xué)生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動作配合、技術(shù)應(yīng)用能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價(jià)能力。(3)、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)—的積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、奮發(fā)向上的品質(zhì)。二、說教學(xué)方法:(1)教學(xué)觀念:興趣是的老師,挖掘能引起興趣的因素,激發(fā)學(xué)生的熱情,讓每個(gè)學(xué)生都能積極主動地學(xué)—,本課以發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的,通過教學(xué),使學(xué)生既懂又會,掌握靈活的運(yùn)動學(xué)—方法,提高體育教學(xué)的智育因素,為終身體育服務(wù),通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,敢于拼搏的精神以及培養(yǎng)學(xué)生互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。(2)教法設(shè)想:急停投籃采用嘗試、比較教學(xué)法,使學(xué)生在嘗試中、在與原地投籃比較的過程中得出急停投籃的要點(diǎn),再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù),自創(chuàng)方法,進(jìn)行練—,由淺入深,由易到難,逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。耐久跑采用分組想不同的練—方式進(jìn)行練—,使內(nèi)容豐富,增加自主性和趣味性。采用練—法,使學(xué)生在多次練—中掌握技術(shù);用演示法,使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。(3)學(xué)法指導(dǎo):本課采用“嘗試———比較———討論————創(chuàng)造————練—————評價(jià)———鞏固”的學(xué)練流程,同時(shí)滲透德育內(nèi)容,讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)—和創(chuàng)造性學(xué)—的方法。在體驗(yàn)、想象、演示、比較和多向交往中形成正確的動作表象,掌握一定的技術(shù)技能。三、說教學(xué)過程1、課堂常規(guī)1分鐘2、球操4分鐘運(yùn)球進(jìn)場,繞場一周成圓后采用教師提出動作名稱,學(xué)生自己創(chuàng)造動作,教師進(jìn)行指導(dǎo)和提示并糾正錯(cuò)誤,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力,既活動了身體,又熟悉了球性,為本課的新授教材奠定基礎(chǔ)。3、小比賽5分鐘目的是既熱身,又以此引出課題,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足,激發(fā)其改進(jìn)技術(shù)的欲望。4、急停投籃18分鐘采用的組織形式是分組不輪換,動作由易到難,逐步引導(dǎo)學(xué)生完成急停投籃。具體教學(xué)步驟如下:(1)徒手兩步急停練—(2)拿球自拋?zhàn)越觾刹郊蓖#?)由小組長負(fù)責(zé)組織投籃練—(4)小比賽學(xué)生練—時(shí),教師巡回指導(dǎo),結(jié)合學(xué)生示范進(jìn)行學(xué)生自評和互評,教師對示范的學(xué)生表揚(yáng)鼓勵并糾正錯(cuò)誤。5、耐久跑8分鐘分四組進(jìn)行練—,由小組長負(fù)責(zé)與組員一起商討耐久跑方式,教師觀察指導(dǎo)。6、放松操2分鐘教師提議,學(xué)生創(chuàng)造動作進(jìn)行放松,音樂伴奏,使學(xué)生在身心上得到充分放松,愉快地結(jié)束本課。7、總結(jié),收回器材,下課2分鐘四、教學(xué)流程圖:熱身→球操小比賽↓→教:示范并講解技術(shù)要領(lǐng)、巡回指導(dǎo)、觀察糾錯(cuò)新授教材∣(急停投籃)→∣→學(xué):看、聽、練、論、創(chuàng)、演。↓復(fù)—教材→教:傳授知識、觀察指導(dǎo)、講評練—。(耐久跑)→∣∣→學(xué):圖形跑練、定時(shí)跑練、反饋評價(jià)?!怼潘桑ㄒ魳罚⑿〗Y(jié)、作業(yè)?!抡n———→回收器材。五、教學(xué)效果的預(yù)計(jì):因在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中,對教材的特點(diǎn)、重、難點(diǎn)、學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的,教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理特點(diǎn),預(yù)計(jì)會順利地達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練—,課堂氣氛活躍,師生情感融洽。預(yù)計(jì)平均心率為120—130次/分,整堂課練—密度約為:40——50%,練—強(qiáng)度較大,耐久跑時(shí)強(qiáng)度達(dá)峰。六、場地器材:籃球場兩塊以及周邊自然地形,籃球50個(gè),跳繩4根。初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃精選篇4一、主要工作目標(biāo)1、認(rèn)真制訂體育教研組工作計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度,課時(shí)計(jì)劃等。2、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好每堂體育課。3、組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外體育活動,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。4、認(rèn)真上好“兩操一課一活動”,做到保質(zhì)保量,確保學(xué)生身心健康成長。5、積極開展體育競賽活動;繼續(xù)抓好學(xué)校運(yùn)動隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練。組織好全校各項(xiàng)比賽等。6、在體育教學(xué)中,以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),注重學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。二、教研工作具體措施1、組內(nèi)采用參與式、互動式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。2、加強(qiáng)備課制度,在教師教科研本事及業(yè)務(wù)本事上要進(jìn)一步突破,要積極參與各級的業(yè)務(wù)競賽,異常是年青教師要力爭出成績。鼓勵教研組成員積極參與校公開課、校際公開課。3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,結(jié)合學(xué)校的情景,創(chuàng)出自我的教育教學(xué)模式,提高課的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。4、堅(jiān)持教研組活動,不斷提高教育教學(xué)水平,相互切磋,相互幫忙,經(jīng)過努力和不斷完善,以促進(jìn)全組整體教學(xué)水平的不斷提高。三、學(xué)校體育常規(guī)工作1、加強(qiáng)廣播操的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,進(jìn)退場的紀(jì)律、秩序和上下樓梯安全教育,糾正廣播操的錯(cuò)誤動作及規(guī)范動作教學(xué),提高廣播操的質(zhì)量。各教師應(yīng)主動協(xié)助班主任教師組織落實(shí)好各班級的廣播操活動,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,相互協(xié)調(diào),不斷提高我校廣播操的做操水平。開展學(xué)生廣播操評比活動。2、大力宣傳“每一天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”口號,營造和諧學(xué)校和學(xué)校體育氣氛,影響和渲染學(xué)生積極參與體育活動。根據(jù)各年級具體情景,舉辦以年級組為單位的小型多樣的校競賽。四、搞好校業(yè)余運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練工作,創(chuàng)立體育工作特色。學(xué)校指導(dǎo)教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)以往的進(jìn)取奉獻(xiàn),埋頭苦干的工作態(tài)度,組建學(xué)校田徑隊(duì)、廣播體操隊(duì)和乒乓球運(yùn)動隊(duì),從零開始,組織訓(xùn)練。五、具體日程安排二月份:1、制定教學(xué)計(jì)劃,備好課,認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作。2、組織校田徑運(yùn)動隊(duì)和校廣播體操隊(duì),制定訓(xùn)練計(jì)劃。3、安排學(xué)校的體活課的資料,保證學(xué)生每一天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。三月份:1、抓好體育常規(guī)教學(xué)工作,規(guī)范體育課堂教學(xué)和體育課外活動。2、組織訓(xùn)練田徑隊(duì)和廣播體操隊(duì)隊(duì)員。四月份:1、組織進(jìn)行學(xué)生進(jìn)行健康體質(zhì)測試工作。2、組織學(xué)生進(jìn)行健康體檢。3、全校訓(xùn)練廣播體操。4、組織校乒乓球隊(duì)。五月份:1、全校廣播操比賽。2、參加鎮(zhèn)廣播體操比賽。3、舉行小項(xiàng)目運(yùn)動比賽。六月份:1、認(rèn)真完成學(xué)生的體育成績考核評定工作。2、上傳體育健康達(dá)標(biāo)測試數(shù)據(jù)。3、舉行乒乓球比賽。初中體育教學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃精選篇5一、指導(dǎo)思想新的學(xué)期開了,為了開展良好的教學(xué)工作,順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),本學(xué)年度堅(jiān)持全面貫徹教學(xué)大綱,本著“鍛煉身體、健康第一”的指導(dǎo)思想,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,促進(jìn)學(xué)生健康成長,根據(jù)學(xué)校工作安排,特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。二、學(xué)情分析二年級的學(xué)生年齡大多數(shù)在9歲以下,年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個(gè)性特征,個(gè)人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強(qiáng),一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點(diǎn),著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),提高其積極性和競爭意識。三、教學(xué)目標(biāo)1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識,并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí),對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力

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