版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
并購(gòu)與反并購(gòu)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1.學(xué)生能理解并購(gòu)與反并購(gòu)的基本概念,掌握其定義、類(lèi)型與動(dòng)機(jī)。
2.學(xué)生能掌握并購(gòu)戰(zhàn)略的基本流程,包括目標(biāo)選擇、價(jià)值評(píng)估、談判與并購(gòu)后的整合。
3.學(xué)生能了解反并購(gòu)策略的種類(lèi),及其在實(shí)際案例中的應(yīng)用和效果。
技能目標(biāo):
1.學(xué)生能夠運(yùn)用財(cái)務(wù)分析方法評(píng)估并購(gòu)案例中的企業(yè)價(jià)值。
2.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的并購(gòu)方案,包括戰(zhàn)略規(guī)劃、財(cái)務(wù)安排及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
3.學(xué)生能夠通過(guò)案例分析,提出并實(shí)施反并購(gòu)策略。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)并購(gòu)活動(dòng)的客觀評(píng)價(jià)態(tài)度,認(rèn)識(shí)到其在企業(yè)發(fā)展中的重要作用。
2.學(xué)生能夠理解并購(gòu)中涉及的道德和法律問(wèn)題,樹(shù)立正確的商業(yè)倫理觀。
3.學(xué)生能夠通過(guò)并購(gòu)與反并購(gòu)的學(xué)習(xí),激發(fā)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與合作的深入思考。
課程性質(zhì)分析:
本課程旨在幫助學(xué)生深入理解企業(yè)并購(gòu)與反并購(gòu)的策略與實(shí)務(wù),結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例,提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
學(xué)生特點(diǎn)分析:
高二年級(jí)的學(xué)生已具備一定的經(jīng)濟(jì)理論知識(shí),對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象充滿(mǎn)好奇,有較強(qiáng)的探索欲望和邏輯思維能力。
教學(xué)要求:
1.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際案例緊密結(jié)合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析解決問(wèn)題的能力。
3.通過(guò)小組討論、角色扮演等形式,提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容圍繞并購(gòu)與反并購(gòu)的理論與實(shí)踐,依據(jù)課程目標(biāo),進(jìn)行以下安排:
1.并購(gòu)基本概念
-并購(gòu)定義、類(lèi)型與動(dòng)機(jī)
-教材章節(jié):第一章企業(yè)并購(gòu)導(dǎo)論
2.并購(gòu)戰(zhàn)略與流程
-目標(biāo)選擇、價(jià)值評(píng)估、談判與整合
-教材章節(jié):第二章企業(yè)并購(gòu)戰(zhàn)略與操作
3.并購(gòu)財(cái)務(wù)分析
-企業(yè)價(jià)值評(píng)估方法
-教材章節(jié):第三章并購(gòu)財(cái)務(wù)分析
4.反并購(gòu)策略
-反并購(gòu)策略種類(lèi)及案例
-教材章節(jié):第四章反并購(gòu)策略與實(shí)踐
5.案例分析
-國(guó)內(nèi)外并購(gòu)與反并購(gòu)成功案例
-教材章節(jié):第五章案例分析
教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排:
第一周:并購(gòu)基本概念
第二周:并購(gòu)戰(zhàn)略與流程
第三周:并購(gòu)財(cái)務(wù)分析
第四周:反并購(gòu)策略
第五周:案例分析與討論
教學(xué)內(nèi)容確??茖W(xué)性和系統(tǒng)性,結(jié)合教材章節(jié),幫助學(xué)生全面掌握并購(gòu)與反并購(gòu)的知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)實(shí)際操作能力。
三、教學(xué)方法
針對(duì)并購(gòu)與反并購(gòu)課程特點(diǎn),采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性:
1.講授法:
-對(duì)于并購(gòu)與反并購(gòu)的基本概念、理論體系、法律法規(guī)等基礎(chǔ)知識(shí),采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)框架。
-結(jié)合教材內(nèi)容,通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、實(shí)際案例,提高學(xué)生對(duì)抽象理論的理解。
2.案例分析法:
-選擇國(guó)內(nèi)外典型的并購(gòu)與反并購(gòu)案例,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行分析,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
-組織課堂討論,讓學(xué)生在分析案例的過(guò)程中,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
3.討論法:
-針對(duì)并購(gòu)策略、反并購(gòu)策略等熱點(diǎn)問(wèn)題,組織小組討論,讓學(xué)生各抒己見(jiàn),培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。
-教師引導(dǎo)討論,適時(shí)給予點(diǎn)評(píng),幫助學(xué)生梳理思路,提高認(rèn)識(shí)。
4.實(shí)驗(yàn)法:
-通過(guò)模擬并購(gòu)談判、并購(gòu)方案設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握并購(gòu)與反并購(gòu)的技巧和方法。
-結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
5.角色扮演法:
-在案例教學(xué)中,安排學(xué)生扮演并購(gòu)雙方、董事會(huì)成員等角色,從不同角度分析問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的同理心和換位思考能力。
-教師點(diǎn)評(píng)角色扮演過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生深入理解并購(gòu)與反并購(gòu)中的各種角色和策略。
6.小組合作學(xué)習(xí):
-鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位,共同完成并購(gòu)與反并購(gòu)案例分析、實(shí)驗(yàn)等任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
-教師對(duì)小組合作成果進(jìn)行評(píng)價(jià),指導(dǎo)學(xué)生提高合作效率和質(zhì)量。
四、教學(xué)評(píng)估
為確保教學(xué)效果,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本課程采用以下評(píng)估方式:
1.平時(shí)表現(xiàn):
-課堂參與度:鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言、提問(wèn),對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分,以評(píng)估學(xué)生的積極性和思考能力。
-小組討論:評(píng)估學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn),包括觀點(diǎn)闡述、協(xié)作態(tài)度等,以檢驗(yàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
-課堂筆記:檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和記錄情況,作為學(xué)習(xí)態(tài)度和筆記整理能力的評(píng)估依據(jù)。
2.作業(yè):
-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),包括案例分析、并購(gòu)方案設(shè)計(jì)等,以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。
-作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確,注重學(xué)生分析問(wèn)題的邏輯性、創(chuàng)造性和實(shí)用性。
3.考試:
-期中、期末考試:采用閉卷形式,包括選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等,全面考察學(xué)生對(duì)并購(gòu)與反并購(gòu)知識(shí)的掌握程度。
-考試內(nèi)容與教材緊密結(jié)合,側(cè)重考察學(xué)生的理解能力、分析能力和實(shí)際操作能力。
4.案例報(bào)告:
-學(xué)生需提交一份完整的案例分析報(bào)告,評(píng)估學(xué)生在案例研究、數(shù)據(jù)收集、分析論證等方面的能力。
-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、論證深度和創(chuàng)新性等。
5.實(shí)踐活動(dòng):
-組織并購(gòu)模擬實(shí)驗(yàn)或角色扮演活動(dòng),評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn),包括策略運(yùn)用、溝通協(xié)調(diào)和問(wèn)題解決能力。
-教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察和評(píng)價(jià),確保評(píng)估的客觀性和公正性。
6.綜合評(píng)價(jià):
-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試、案例報(bào)告和實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)估結(jié)果,給出學(xué)生的最終成績(jī)。
-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確,評(píng)估過(guò)程公正、透明,充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)成果。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)進(jìn)度和效果,充分考慮學(xué)生實(shí)際情況,本章節(jié)的教學(xué)安排如下:
1.教學(xué)進(jìn)度:
-課程共計(jì)15周,每周2課時(shí),共計(jì)30課時(shí)。
-第一周至第四周:并購(gòu)基本概念、戰(zhàn)略與流程。
-第五周至第八周:并購(gòu)財(cái)務(wù)分析、反并購(gòu)策略。
-第九周至第十二周:案例分析與討論、實(shí)踐活動(dòng)。
-第十三周至第十五周:復(fù)習(xí)與考試。
2.教學(xué)時(shí)間:
-課時(shí)安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段,如上午第一、二節(jié)或下午第一、二節(jié)。
-考慮到學(xué)生課后休息和復(fù)習(xí)時(shí)間,避免在連續(xù)課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容,給學(xué)生留出充足的消化吸收時(shí)間。
3.教學(xué)地點(diǎn):
-理論課:安排在普通教室,便于學(xué)生聽(tīng)講、記筆記和課堂討論。
-案例分析和實(shí)踐活動(dòng):安排在多功能教室或?qū)嶒?yàn)室,為學(xué)生提供充足的空間進(jìn)行討論、實(shí)驗(yàn)和角色扮演。
4.教學(xué)調(diào)整:
-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度,適時(shí)調(diào)整教學(xué)安排,確保教學(xué)效果。
-針對(duì)學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)問(wèn)題,可適當(dāng)增加課時(shí),進(jìn)行深入探討。
5.個(gè)性化教學(xué):
-鼓勵(lì)學(xué)生在課后針對(duì)自己的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2030年中國(guó)鋁業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與投資戰(zhàn)略研究研究報(bào)告
- 2024-2030年中國(guó)鈮鋯合金行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略分析報(bào)告
- 2024-2030年中國(guó)鉆采工具行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及投資策略與投資前景研究報(bào)告
- 2024-2030年中國(guó)鎢絲行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及發(fā)展趨勢(shì)與投資前景研究報(bào)告
- 2024-2030年中國(guó)鋼AST行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略分析報(bào)告
- 2024-2030年中國(guó)鈣鈦礦電池(PSCs)行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與前景趨勢(shì)研究研究報(bào)告
- 2024-2030年中國(guó)金融機(jī)具行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局與前景動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)報(bào)告
- 簽借款合同模板
- 山東省濟(jì)寧市墳上縣重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024屆中考數(shù)學(xué)適應(yīng)性模擬試題含解析
- 合資建廠合同模板
- 保安公司掛靠合同模板
- 2024-2030年中國(guó)污泥處理行業(yè)發(fā)展分析及發(fā)展前景與趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告
- 2024年中級(jí)注冊(cè)安全工程師《安全生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)(道路運(yùn)輸安全)》真題及答案
- 形勢(shì)與政策(吉林大學(xué))智慧樹(shù)知到答案2024年吉林大學(xué)
- 行長(zhǎng)招聘面試題與參考回答(某大型集團(tuán)公司)
- 2024年外研版英語(yǔ)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中檢測(cè)題附答案
- 三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第8課《安全記心上》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
- 演講學(xué)智慧樹(shù)知到答案2024年同濟(jì)大學(xué)
- GB/T 44405-2024工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)服務(wù)商評(píng)價(jià)方法
- 2024年二級(jí)建造師繼續(xù)教育題庫(kù)及答案(500題)
- 家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定指標(biāo)量化表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論