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文檔簡(jiǎn)介
幼兒園大班畫(huà)畫(huà)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并運(yùn)用基本的繪畫(huà)元素,如線條、形狀、顏色等,表達(dá)自己的想象和情感。
2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料,如鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒等,創(chuàng)作出具有個(gè)性的圖畫(huà)。
3.學(xué)生能夠描述并理解繪畫(huà)作品中的簡(jiǎn)單故事情節(jié),培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力。
技能目標(biāo):
1.學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、想象和創(chuàng)造的能力,獨(dú)立完成一幅完整的繪畫(huà)作品。
2.學(xué)生能夠通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)致的觀察能力。
3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作,與他人共同創(chuàng)作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.學(xué)生對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)充滿興趣,積極參與,勇于表達(dá)自己的創(chuàng)意。
2.學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中,學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)和作品,培養(yǎng)包容和謙遜的品質(zhì)。
3.學(xué)生通過(guò)繪畫(huà),學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自然、生活和環(huán)境,培養(yǎng)良好的審美情趣和道德素養(yǎng)。
課程性質(zhì):本課程以繪畫(huà)為載體,結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
學(xué)生特點(diǎn):大班幼兒具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ),對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)有較高的興趣,喜歡表現(xiàn)自我,渴望與他人分享。
教學(xué)要求:教師應(yīng)以啟發(fā)式教學(xué)為主,關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,充分激發(fā)幼兒的潛能。同時(shí),注重培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),提高幼兒的綜合素質(zhì)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使幼兒在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.繪畫(huà)基本元素:線條、形狀、顏色。通過(guò)講解和示范,使幼兒掌握不同線條、形狀的畫(huà)法,學(xué)會(huì)使用紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色,并能運(yùn)用這些元素創(chuàng)作圖畫(huà)。
2.繪畫(huà)工具和材料:鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒等。讓幼兒了解并學(xué)會(huì)正確使用這些工具,培養(yǎng)其繪畫(huà)技能。
3.繪畫(huà)主題:自然風(fēng)光、生活場(chǎng)景、動(dòng)植物等。根據(jù)幼兒的興趣和認(rèn)知水平,選擇合適的主題進(jìn)行繪畫(huà)教學(xué)。
4.美術(shù)欣賞:介紹簡(jiǎn)單的故事性繪畫(huà)作品,引導(dǎo)幼兒欣賞和分析,培養(yǎng)其審美能力。
5.小組合作繪畫(huà):組織幼兒進(jìn)行分組繪畫(huà)活動(dòng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。
教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度:
第一周:繪畫(huà)基本元素的學(xué)習(xí),以線條和簡(jiǎn)單形狀為主。
第二周:學(xué)習(xí)使用鉛筆和水彩筆,進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖畫(huà)創(chuàng)作。
第三周:介紹油畫(huà)棒的使用,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出色彩豐富的作品。
第四周:以自然風(fēng)光為主題,進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
第五周:以生活場(chǎng)景為主題,進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
第六周:以動(dòng)植物為主題,進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
第七周:美術(shù)欣賞,分析繪畫(huà)作品中的故事情節(jié)。
第八周:小組合作繪畫(huà),完成一幅具有故事性的圖畫(huà)。
教材章節(jié):《幼兒園大班美術(shù)教材》中的“繪畫(huà)篇”。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián),確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。
三、教學(xué)方法
1.講授法:在介紹繪畫(huà)基本元素、工具和材料時(shí),采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)物展示,讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生直觀的認(rèn)識(shí),為后續(xù)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。
2.示范法:在進(jìn)行繪畫(huà)技巧教學(xué)時(shí),教師現(xiàn)場(chǎng)演示繪畫(huà)步驟,讓幼兒觀察并模仿,提高幼兒繪畫(huà)技能。
3.討論法:在繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒相互交流想法,分享繪畫(huà)心得。教師引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。
4.案例分析法:在美術(shù)欣賞環(huán)節(jié),教師選擇具有代表性的繪畫(huà)作品,引導(dǎo)幼兒分析作品中的線條、形狀、色彩等元素,培養(yǎng)幼兒的審美能力。
5.實(shí)驗(yàn)法:在繪畫(huà)活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的繪畫(huà)工具和材料,探索各種繪畫(huà)技法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。
6.游戲法:結(jié)合繪畫(huà)主題,設(shè)計(jì)相關(guān)游戲活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫(huà),提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
7.小組合作法:在小組合作繪畫(huà)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒分工合作,共同完成一幅作品。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。
8.評(píng)價(jià)法:在繪畫(huà)作品展示環(huán)節(jié),組織幼兒進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià),讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自身的不足,不斷提高繪畫(huà)水平。
教學(xué)方法多樣化,旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,使每個(gè)幼兒都能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫(huà),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。
教材關(guān)聯(lián):《幼兒園大班美術(shù)教材》中的“繪畫(huà)篇”提供了豐富的教學(xué)資源和案例,為教師選擇合適的教學(xué)方法提供了有力支持。在實(shí)際教學(xué)中,教師可根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的實(shí)際需求,靈活運(yùn)用上述教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)評(píng)估
1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估:教師通過(guò)觀察幼兒在課堂上的參與程度、合作態(tài)度、創(chuàng)作熱情等方面,對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。此部分占總評(píng)的30%。
-參與度:幼兒在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)、互動(dòng)等情況。
-合作態(tài)度:在小組合作繪畫(huà)過(guò)程中,幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力。
-創(chuàng)作熱情:幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的積極性、創(chuàng)造性表現(xiàn)。
2.作業(yè)評(píng)估:針對(duì)每次繪畫(huà)作業(yè),教師從技能、創(chuàng)意、完成度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。此部分占總評(píng)的30%。
-技能:幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中,對(duì)線條、形狀、色彩等基本元素的掌握程度。
-創(chuàng)意:幼兒繪畫(huà)作品的獨(dú)特性、創(chuàng)新性。
-完成度:繪畫(huà)作品的完整性和細(xì)致程度。
3.考試評(píng)估:在課程結(jié)束時(shí),進(jìn)行一次繪畫(huà)考試,以檢驗(yàn)幼兒的綜合繪畫(huà)能力。此部分占總評(píng)的40%。
-繪畫(huà)技能:考試作品中幼兒對(duì)繪畫(huà)工具和材料的運(yùn)用,以及對(duì)繪畫(huà)技法的掌握。
-創(chuàng)作能力:考試作品中幼兒的創(chuàng)意構(gòu)思和表現(xiàn)。
-情感表達(dá):幼兒在作品中所傳達(dá)的情感和態(tài)度。
4.評(píng)估方式:
-定期反饋:教師定期與幼兒及家長(zhǎng)溝通,反饋幼兒在繪畫(huà)課程中的表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足。
-成長(zhǎng)記錄:建立幼兒繪畫(huà)成長(zhǎng)檔案,記錄幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要作品和進(jìn)步情況。
-展示評(píng)價(jià):組織繪畫(huà)作品展示,讓幼兒、家長(zhǎng)和教師共同參與評(píng)價(jià),促進(jìn)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)。
教材關(guān)聯(lián):《幼兒園大班美術(shù)教材》中的“繪畫(huà)篇”為教學(xué)評(píng)估提供了依據(jù)。教師可結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)合理的評(píng)估指標(biāo),確保評(píng)估客觀、公正,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
五、教學(xué)安排
1.教學(xué)進(jìn)度:本課程共計(jì)8周,每周1次課,每次課時(shí)間為2課時(shí),共計(jì)16課時(shí)。
-第一周至第六周:每周教學(xué)一個(gè)新的繪畫(huà)主題,包括基本元素學(xué)習(xí)、繪畫(huà)工具使用、創(chuàng)作實(shí)踐等。
-第七周:進(jìn)行美術(shù)欣賞,分析繪畫(huà)作品故事情節(jié)。
-第八周:小組合作繪畫(huà),完成一幅具有故事性的圖畫(huà)。
2.教學(xué)時(shí)間:根據(jù)幼兒園大班學(xué)生的作息時(shí)間,安排在每周一下午3:00-4:40進(jìn)行。
3.教學(xué)地點(diǎn):幼兒園美術(shù)教室,確保有足夠的空間和繪畫(huà)材料供幼兒使用。
4.教學(xué)安排考慮因素:
-學(xué)生作息時(shí)間:選擇在幼兒精力充沛的時(shí)段進(jìn)行教學(xué),確保學(xué)生能夠積極參與繪畫(huà)活動(dòng)。
-興趣愛(ài)好:結(jié)合幼兒的興趣,安排豐富多樣的繪畫(huà)主題和活動(dòng),提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
-教學(xué)資源:充分利用美術(shù)教室的資源,為幼兒提供豐富的繪畫(huà)工具和材料,滿足教學(xué)需求。
-安全考慮:在教學(xué)過(guò)程中,確保幼兒使用繪畫(huà)工具和材料的安全性。
5.教學(xué)調(diào)整:
-根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況,教師可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,確保教學(xué)效果。
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