幼兒園新興禮儀課程設(shè)計(jì)

幼兒園新興禮儀課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解幼兒園新興禮儀的基本概念和重要性；

2.掌握日常生活中的禮貌用語(yǔ)和舉止；

3.認(rèn)識(shí)到不同場(chǎng)合下的禮儀規(guī)范。

技能目標(biāo)：

1.能夠正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等；

2.能夠獨(dú)立完成日常生活中的基本禮儀行為，如排隊(duì)、禮讓等；

3.能夠根據(jù)不同場(chǎng)合調(diào)整自己的言行舉止，展現(xiàn)出得體的禮儀風(fēng)貌。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)；

2.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，懂得為他人著想；

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守公共秩序，具有良好的公民素養(yǎng)。

本課程針對(duì)幼兒園學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用禮儀的基本能力。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在輕松愉快的氛圍中掌握禮儀知識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，使其成為具有文明素養(yǎng)的幼兒園學(xué)生。課程目標(biāo)具體、可衡量，便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.幼兒園新興禮儀概述

-禮儀的定義與重要性

-禮儀在日常生活中的應(yīng)用

2.禮貌用語(yǔ)與舉止

-常用禮貌用語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用

-基本禮儀行為：如排隊(duì)、禮讓、問(wèn)候等

3.不同場(chǎng)合的禮儀規(guī)范

-家庭場(chǎng)合的禮儀

-學(xué)校場(chǎng)合的禮儀

-公共場(chǎng)合的禮儀

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)

-尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的實(shí)踐

-集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)

-公民素養(yǎng)的養(yǎng)成

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)組織和系統(tǒng)安排，涵蓋幼兒園新興禮儀的各個(gè)方面。教學(xué)大綱明確指出教學(xué)內(nèi)容的章節(jié)和具體內(nèi)容，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。進(jìn)度安排合理，保證學(xué)生在不同場(chǎng)合下能夠逐步掌握并運(yùn)用禮儀規(guī)范。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，向?qū)W生講解禮儀的基本概念、重要性和具體規(guī)范。結(jié)合課本內(nèi)容，以講故事、舉例子等形式，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。

2.討論法：針對(duì)某一禮儀規(guī)范，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。通過(guò)思想碰撞，加深學(xué)生對(duì)禮儀內(nèi)涵的理解，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取與幼兒園生活密切相關(guān)的禮儀案例，讓學(xué)生分析案例中的是非對(duì)錯(cuò)，并提出自己的解決方法。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)案例中的禮儀規(guī)范，增強(qiáng)其實(shí)際應(yīng)用能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生親自參與禮儀實(shí)踐，如模擬餐廳、車(chē)站等。通過(guò)角色扮演、情景劇等形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受禮儀的重要性，培養(yǎng)其自覺(jué)遵守禮儀規(guī)范的意識(shí)。

5.游戲法：設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的禮儀小游戲，如“禮儀接力賽”、“禮貌用語(yǔ)大比拼”等。讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)禮儀，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

6.情景教學(xué)法：利用多媒體手段，展示不同場(chǎng)合下的禮儀行為，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中感受禮儀之美。通過(guò)生動(dòng)形象的情景教學(xué)，使學(xué)生更容易理解和接受禮儀規(guī)范。

7.家園合作法：與家長(zhǎng)密切配合，將禮儀教育延伸至家庭。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，向家長(zhǎng)傳遞禮儀教育的重要性，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好禮儀習(xí)慣。

教學(xué)方法多樣化，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握禮儀知識(shí)，提高其禮儀素養(yǎng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在教學(xué)中受益。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-觀察學(xué)生在日常生活中的禮儀行為，如禮貌用語(yǔ)、排隊(duì)禮讓等；

-記錄學(xué)生在課堂上的參與程度，如發(fā)言、小組討論等；

-關(guān)注學(xué)生在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，如合作、分享、尊重他人等。

2.作業(yè)評(píng)估：

-布置與禮儀相關(guān)的作業(yè)，如禮儀小故事、禮貌用語(yǔ)練習(xí)等；

-檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和態(tài)度，評(píng)估其對(duì)禮儀知識(shí)的掌握程度；

-定期組織作業(yè)展評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流，提高禮儀素養(yǎng)。

3.考試評(píng)估：

-設(shè)計(jì)涵蓋課程知識(shí)點(diǎn)的考試，包括選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題等；

-考試內(nèi)容以課本為依據(jù)，注重考察學(xué)生對(duì)禮儀知識(shí)的理解和應(yīng)用能力；

-考試成績(jī)作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要參考，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力程度。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)估：

-通過(guò)觀察、談話等方式，了解學(xué)生對(duì)待禮儀的態(tài)度和價(jià)值觀；

-評(píng)估學(xué)生在集體活動(dòng)中的合作、分享精神，以及尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)；

-注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，使其成為具有文明素養(yǎng)的幼兒園學(xué)生。

5.家長(zhǎng)反饋評(píng)估：

-定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的禮儀表現(xiàn)；

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與教學(xué)評(píng)估，共同關(guān)注學(xué)生的禮儀教育；

-收集家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。

教學(xué)評(píng)估設(shè)計(jì)合理，評(píng)估方式客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。關(guān)注學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展，以評(píng)估促進(jìn)教學(xué)，提高幼兒園禮儀教育的質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程分為四個(gè)階段，每個(gè)階段涵蓋不同的禮儀知識(shí)點(diǎn)；

-第一階段：幼兒園新興禮儀概述，禮貌用語(yǔ)與舉止；

-第二階段：不同場(chǎng)合的禮儀規(guī)范，家庭場(chǎng)合的禮儀；

-第三階段：學(xué)校場(chǎng)合的禮儀，公共場(chǎng)合的禮儀；

-第四階段：情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)，總結(jié)與反思。

-每個(gè)階段安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)時(shí)間，確保學(xué)生充分掌握所學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排兩次課程，每次課程時(shí)長(zhǎng)為30分鐘；

-結(jié)合幼兒園作息時(shí)間，課程安排在上午或下午學(xué)生精力充沛的時(shí)段；

-避免與其他課程沖突，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)禮儀。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)主要在幼兒園教室進(jìn)行，以便學(xué)生熟悉并應(yīng)用禮儀規(guī)范；

-根據(jù)課程需要，可安排在多功能廳、操場(chǎng)等場(chǎng)所進(jìn)行情景教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)；

-與家長(zhǎng)溝通，將禮儀教育延伸至家庭，實(shí)現(xiàn)家園共育。

4.教學(xué)考慮因素：

-結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有童趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

-考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好，將禮儀教育融入學(xué)生喜愛(ài)的游戲和活動(dòng)中；

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體