幼兒園英語新年課程設(shè)計

幼兒園英語新年課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握與新年相關(guān)的英語詞匯，如“celebrate”,“decorate”,“resolution”等。

2.學(xué)生能夠運用簡單的英語句型描述新年的習(xí)俗和活動，如“WecelebratetheNewYearbysettingofffireworks.”

3.學(xué)生能夠聽懂并參與關(guān)于新年主題的英語對話。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過參與小組討論和角色扮演活動，提高英語聽說交流能力。

2.學(xué)生能夠利用新學(xué)的詞匯和句型編寫簡單的英語新年故事或小短劇。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)新年文化，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

2.學(xué)生在小組活動中學(xué)會合作、分享，培養(yǎng)團隊精神和友好交往的能力。

3.學(xué)生在新年主題的學(xué)習(xí)中，激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

課程性質(zhì)：本課程為幼兒園英語新年主題課程，結(jié)合新年氛圍，教授與新年相關(guān)的英語知識，注重實踐性和趣味性。

學(xué)生特點：幼兒園學(xué)生年齡較小，活潑好動，對新奇事物充滿好奇，喜歡游戲和互動。

教學(xué)要求：教師應(yīng)采用生動有趣的教學(xué)方法，結(jié)合游戲、歌曲、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵每個學(xué)生積極參與。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握英語知識的同時，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.新年詞匯學(xué)習(xí)：引入與新年相關(guān)的詞匯，如“NewYear”,“celebrate”,“decorate”,“fireworks”,“resolution”等，結(jié)合圖片和實物展示，幫助學(xué)生理解和記憶。

教材章節(jié)：《英語樂園》Unit6“HappyNewYear”

2.新年習(xí)俗介紹：通過英語短劇、歌曲等形式，介紹不同國家慶祝新年的習(xí)俗和活動，如放鞭炮、貼春聯(lián)、吃團圓飯等。

教材章節(jié)：《英語樂園》Unit6“HowdowecelebratetheNewYear?”

3.英語對話練習(xí)：開展小組活動，讓學(xué)生模擬新年場景，進行角色扮演，練習(xí)與新年相關(guān)的英語對話。

教材章節(jié)：《英語樂園》Unit6“Let'stalkabouttheNewYear”

4.故事編寫與分享：引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)詞匯和句型，編寫關(guān)于新年的小故事或小短劇，并進行分享。

教材章節(jié)：《英語樂園》Unit6“OurNewYearstory”

5.歌曲學(xué)唱：教授一首英文新年歌曲，如“HappyNewYear”，讓學(xué)生在唱歌的過程中鞏固所學(xué)詞匯和句型。

教材章節(jié)：《英語樂園》Unit6“NewYearsong”

教學(xué)進度安排：

第1課時：新年詞匯學(xué)習(xí)

第2課時：新年習(xí)俗介紹及英語對話練習(xí)

第3課時：故事編寫與分享

第4課時：歌曲學(xué)唱及總結(jié)

三、教學(xué)方法

1.講授法：在新年詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師通過結(jié)合圖片和實物展示，生動形象地講授新年相關(guān)詞匯的發(fā)音和意義，幫助學(xué)生建立直觀的認識。

2.情境教學(xué)法：設(shè)計新年場景，讓學(xué)生在角色扮演活動中自然地運用所學(xué)英語進行對話交流，提高學(xué)生的英語聽說能力。

3.互動討論法：針對新年習(xí)俗的介紹，組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的新年習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣。

4.創(chuàng)新思維法：在故事編寫環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，將所學(xué)詞匯和句型運用到自己的故事中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和語言表達能力。

5.游戲教學(xué)法：設(shè)計新年主題的游戲，如“找新年詞匯”、“新年歌曲接龍”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

6.案例分析法：挑選具有代表性的新年習(xí)俗案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較不同國家的慶祝方式，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

7.實驗法：在新年裝飾活動中，讓學(xué)生動手制作簡單的裝飾品，如窗花、燈籠等，增強學(xué)生的實踐操作能力。

8.情感陶冶法：通過學(xué)唱新年歌曲、觀看新年主題動畫片等形式，讓學(xué)生感受新年的歡樂氛圍，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

9.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑，了解更多關(guān)于新年的知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

10.評價激勵法：在教學(xué)過程中，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時、積極的評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

教學(xué)方法實施要點：

1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，靈活選用合適的教學(xué)方法。

2.注重教學(xué)方法的多樣化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

4.創(chuàng)設(shè)生動、有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高英語運用能力。

5.鼓勵學(xué)生參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評估學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)。

-記錄學(xué)生在課堂上的英語交流情況，包括發(fā)音、詞匯運用和句型表達。

-教師通過日常交流，了解學(xué)生對新年文化知識的掌握情況。

2.作業(yè)評估：

-設(shè)計與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如新年詞匯拼寫、句型填空、小作文等。

-評估學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，包括詞匯和句型的正確運用，以及寫作的條理性和創(chuàng)意性。

3.考試評估：

-定期進行聽力、口語、閱讀和寫作的測試，全面評估學(xué)生的英語綜合運用能力。

-期末考試設(shè)置新年主題的聽力理解、詞匯填空、閱讀理解和寫作題目，檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握。

4.過程性評估：

-通過課堂討論、角色扮演、故事分享等環(huán)節(jié)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行評估。

-鼓勵學(xué)生參與自評和互評，提高學(xué)生的自我認知和評價能力。

5.創(chuàng)新與實踐評估：

-評估學(xué)生在新年主題活動中的創(chuàng)新思維和動手能力，如設(shè)計新年賀卡、制作裝飾品等。

-關(guān)注學(xué)生在實踐活動中的參與態(tài)度和完成質(zhì)量，給予相應(yīng)的評價。

評估原則：

-客觀公正：評估標(biāo)準(zhǔn)明確，評分公正，確保每位學(xué)生的努力得到認可。

-全面多元：評估方式多樣化，覆蓋學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，反映學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)成果。

-促進學(xué)習(xí)：評估結(jié)果及時反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵進步：對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進步給予肯定和鼓勵，增強學(xué)生的自信心。

教學(xué)評估的實施將對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的推動作用，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，通過評估，學(xué)生能夠明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-課程分為四個課時，每課時40分鐘，每周安排一課時。

-第1課時：新年詞匯學(xué)習(xí)

-第2課時：新年習(xí)俗介紹及英語對話練習(xí)

-第3課時：故事編寫與分享

-第4課時：歌曲學(xué)唱及總結(jié)

2.教學(xué)時間：

-結(jié)合幼兒園學(xué)生的作息時間，安排在上午或下午的學(xué)習(xí)時間進行教學(xué)。

-每課時之間安排適當(dāng)?shù)男菹r間，保證學(xué)生精力充沛。

3.教學(xué)地點：

-教學(xué)活動主要在幼兒園的教室進行，確保教學(xué)環(huán)境安全、舒適。

-根據(jù)課程需要，可適當(dāng)安排戶外活動，如觀察新年裝飾等。

4.教學(xué)資源：

-利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示與新年相關(guān)的圖片、視頻和歌曲。

-準(zhǔn)備實物、教具和游戲材料，豐富課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.學(xué)生實際情況考慮：

-根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，設(shè)計趣味性強、互動性高的教學(xué)活動。

-考慮學(xué)生的英語水平差異，分層次布置作業(yè)和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。

-關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與。

6.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)進度和反饋，適時調(diào)整教學(xué)計劃，確保教學(xué)效果