幼兒園識字活動策劃（32篇）

幼兒園識字活動策劃（32篇）二、幼兒觀看“殘疾人”圖片和視頻，了解殘疾人的生活和工作及社會為殘疾人所做的貢獻(xiàn)，激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護殘疾人的情感。師：你看到了哪些殘疾人?他們是怎樣生活的?(他們有的拄著拐杖，有的坐著輪椅……)師：你看到人們是怎樣幫助殘疾人的?(馬路上有為盲人設(shè)置的盲道，公共汽車上的“愛心”座位、奧運會場上有無障礙通道和設(shè)施，廁所里有扶手……。)師：哪些殘疾人值得我們學(xué)?(奧運會上殘疾運動員們在拼搏，還拿到了金牌……)三、爭做“愛心”小天使，在“感恩的心”的音樂聲中關(guān)愛殘疾人。1、游戲“我來幫你”(音樂：“感恩的心”)游戲玩法：一半的幼兒帶上眼罩當(dāng)“迷路的盲人”，另一半幼兒幫助把“盲人”送“回家”——走過不同路線：經(jīng)過紅、綠燈的路口，過馬路把“盲人”送回“家”。2、互換角色，游戲重新開始。活動結(jié)束后，讓幼兒談?wù)勛约旱母惺埽簬煟寒?dāng)你扮演“盲人”時感覺如何?(黑乎乎，什么都看不見，走路時有點害怕，想要拉住別人……)師：當(dāng)你幫忙把“盲人”送回到家時有什么感受?(很開心、很快樂)小結(jié)：盲人和其他殘疾人一樣都會遇到很多的困難，我們都是健全的人，要好好保護自己，多多關(guān)心和幫助殘疾人。小朋友們，你們可以為他們做些什么?你想對他們說什么?(不能對盲人不禮貌，要尊重他們，要成為他們的好朋友……)通過游戲讓幼兒體驗幫助別人時的開心、快樂和自豪。從體驗中也感受到自己作為一個健全的人是多么的幸福。四、延伸活動：今天回家后和爸爸媽媽一起嘗試為殘疾人設(shè)計一種“殘疾人生活用具”。(用繪畫的方式)幼兒園識字活動策劃篇11活動目的'：1、教育幼兒遇事要多動腦筋，多想辦法。2、學(xué)習(xí)看圖講故事。3、學(xué)習(xí)漢字：挑著、睡著、抬頭、伸手、搔腦袋、又叫又跳、扔、趕快?；顒訙?zhǔn)備：《猴子學(xué)樣》的課件；字卡：挑著、睡著、抬頭、伸手、搔腦袋、又叫又跳、扔、趕快、學(xué)樣；小猴木偶一個；故事內(nèi)容一份?；顒舆^程：一、游戲《學(xué)樣》1、師：今天我們一起玩一個“學(xué)樣“的游戲，小朋友要跟著我學(xué)做動作，越快越好。2、教師分別做各種動作，幼兒模仿。3、師：剛才你們學(xué)誰做動作呢？出示字卡“學(xué)樣“。4、教師分別做“伸手、搔腦袋、扔“等動作，幼兒學(xué)做。二、學(xué)習(xí)看圖講述1、出示小猴木偶：小猴子看見我們玩得這么高興，他也想來湊熱鬧，你們想不想知道小猴子學(xué)誰的樣呢？好，讓我們一起來看看。2、觀看課件一。請幼兒思考：這是誰？他在干什么？出示字卡：挑著、睡著，并點讀。幼兒自由講述。3、觀看課件二。請幼兒思考：誰把老公公吵醒了？老公公發(fā)現(xiàn)了什么？是誰拿走了老公公的帽子？出示字卡：抬頭。幼兒自由講述。4、觀看課件三。請幼兒思考：猴子不肯把草帽還給老公公，老公公急得做了什么動作？猴子又怎樣做？出示字卡：伸手、搔腦袋。幼兒自由講述。5、觀看課件四。請幼兒思考：老公公想出了一個什么樣的辦法？這個辦法有用嗎？出示字卡：扔、起快。幼兒自由講述。三、完整欣賞故事一遍。四、填字游戲。出示故事內(nèi)容，請幼兒將漢字填到相應(yīng)的空格內(nèi)，并一齊指字認(rèn)讀。五、到戶外模仿猴子學(xué)樣。幼兒園識字活動策劃篇12一、主題的來源：提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設(shè)計了《快樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)1、情感目標(biāo)：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。2、態(tài)度目標(biāo)：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。3、能力目標(biāo)：學(xué)會怎樣避暑，增強自我保護意識。4、知識目標(biāo)：了解夏天到來時生活中的變化。5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。活動一：夏令營活動目標(biāo)：1、了解夏天的季節(jié)特征。2、掌握夏天防暑的小常識。3、感受夏天的美好?；顒訙?zhǔn)備：做好夏令營準(zhǔn)備，如帶好水壺、太陽帽等?；顒舆^程：1、激發(fā)幼兒活動興趣，明確外出的活動內(nèi)容和要求。2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。5、活動結(jié)束，舉行我眼中的夏天座談會?；顒佣汗适隆犊鞓返南奶臁坊顒幽繕?biāo)：1、掌握故事內(nèi)容。2、了解夏天常見的動植物3、體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。活動準(zhǔn)備：故事圖片。活動過程：1、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。2、說說故事中的角色及主要內(nèi)容3、知道夏天常見的動植物。4、幼兒拿紙偶講述故事。5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。6、說說自己的快樂夏天，并畫下來?；顒尤菏止ぃ汉苫ɑ顒幽繕?biāo)：1、了解荷花的生長過程。2、能利用彩泥進(jìn)行制作。3、萌發(fā)對荷花的喜愛之情?；顒訙?zhǔn)備：觀賞荷花;彩紙、剪刀、膠棒等。活動過程：1、回憶觀察過的荷花是什么樣的。2、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。4、討論：如何制作荷花。5、開始制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。6、作品展示，大家互評。活動四：常識：昆蟲樂園活動目標(biāo)：1、了解夏季不同昆蟲的特點。2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性。3、萌發(fā)對夏日的喜愛?；顒訙?zhǔn)備：各種昆蟲及標(biāo)本、掛圖?；顒舆^程：1、討論：夏天都有哪些昆蟲?2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點。3、總結(jié)昆蟲的特點，并能進(jìn)行區(qū)別。4、繪畫：《夏天的昆蟲》。幼兒園識字活動策劃篇13“一年之計在于春”，春天預(yù)示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意!一、活動目標(biāo)：1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術(shù)活動的美好過程，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1、每個家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進(jìn)行服務(wù)。3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進(jìn)行拍照，活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!(3)注意安全，家長在協(xié)助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結(jié)束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長(4)可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相，攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘!二、活動過程：幼兒親子律動操《手拉著手一起走》《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動三、宣布主題：愛我你就畫畫我四、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護。五、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照。各班展示作品，并合影留念。六、結(jié)束：感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作”的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預(yù)算：單層瓦楞紙3卷，共計333.3元(請領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)幼兒園識字活動策劃篇14活動目標(biāo)1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣2、在相互合作中體驗洗澡的快樂活動準(zhǔn)備塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程討論交流——實踐操作——提升經(jīng)驗實施要點1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的，除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?2、洗澡時要準(zhǔn)備那些東西?3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦?5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡要求：洗之前討論一下，誰負(fù)責(zé)抱娃娃，誰負(fù)責(zé)洗?6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?反思：本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻?；顒拥姆諊芎?，小朋友的思維積極活躍?？墒抢蠋熢趯嶋H操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應(yīng)該注意什么?等。這些在活動之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論，或者在活動后讓朋友進(jìn)行交流。缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價值挖掘。幼兒園識字活動策劃篇15活動目標(biāo)1、通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)?；顒舆^程一、開始部分傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。二、基本部分1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。3、鼓勵幼兒積極參與游戲。三、放松部分：兩人一組拍皮球，整理，回教室。幼兒園識字活動策劃篇16一、活動目標(biāo)：1、感受西方的文化和有趣的外國節(jié)日風(fēng)俗。2、根據(jù)不同年齡段的活動設(shè)計，讓幼兒感受到游戲的樂趣。3、提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)設(shè)說英語的氛圍。二、活動準(zhǔn)備：1、每級選好的英語歌曲并錄音、各級安排好活動場地;2、角色準(zhǔn)備(每班一位老師準(zhǔn)備頭飾進(jìn)行角色扮演)，學(xué)習(xí)復(fù)活節(jié)英語;3、雞蛋、籃子、復(fù)活節(jié)的象征物(小兔、小雞、狗等)、毛巾、圈圈、紙皮巢等。三、活動時間：4月13日上午：中班級10：00&10：25，大班級：10：25---10：50下午：小班級3：30---3：50，小小班級：3：55---4：15四、活動地點：幼兒園大操場五、人員安排：活動設(shè)計&&英語組成員音響：黃浩斌拍照：王玉菊主持人&&大班鄒瓊、中班劉文娟、小班羅曉玲、小小班余建容六、活動過程：1、宣傳發(fā)動：發(fā)信息請家長本周六、日在家將煮熟的蛋，與孩子一起繪制彩蛋，讓家長了解復(fù)活節(jié)的時間和意義，4月13日(周一)要求幼兒帶一到兩個畫好的彩蛋回園。2、復(fù)活節(jié)的介紹：簡單介紹復(fù)活節(jié)的來歷和故事，使幼兒初步了解復(fù)活節(jié)是迎接新生命的開始。3、Game游戲活動：大班級：1)Singasong唱歌：集中軟地膠操場，分班圍成圓圈，唱英語律動歌曲，學(xué)習(xí)復(fù)活節(jié)的英語。2)Eggsshipped運蛋：把蛋放到毛巾上，兩個小朋友合作將蛋安全運到雞媽媽的家，循環(huán)玩。3)Rolltheeggs.滾蛋：兩個班交替，一個班運蛋，一個班滾蛋(準(zhǔn)備滾蛋的紙皮巢)。4)Hidetheeggs藏蛋：分班分場地將蛋藏于草叢、樹叢中，蛋藏好后，升旗臺與大操場藏蛋的兩個班一起互換場地找蛋，找到蛋最多的班級為勝。5)Sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。6)Dance跳舞結(jié)束：大家一起搭著肩膀，繞著圓圈跟著音樂跳《兔子舞》。中班級：1)Singasong唱歌：(同大班)2)Setsofeggs套蛋：把蛋排成幾排，小朋友站到指定線把圈圈拋到蛋上，套中蛋的為勝。3)、Rolltheeggs.滾蛋：分班分組在滑梯、小木橋滾蛋，兩個班交替，一個班套蛋，一個班滾蛋。4)Hidetheeggs藏蛋：(同大班)5)Sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。6)Dance歌舞結(jié)束：小朋友和老師一起歌舞，隨音樂離開。小班級：1)Singasong唱歌：(同大班)2)傳蛋Passtheeggs：小朋友圍成圓圈隨音樂節(jié)奏傳蛋，直到把籃子里的蛋傳完為止(兩次)。3)Sendeggs送蛋、Hidetheeggs藏蛋：復(fù)活兔將蛋送給一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圓的里圈，沒蛋的小朋友站外圈。幼兒將蛋藏于身上，沒蛋的幼兒找，分組互換玩。4)、Eggsshipped運蛋：幼兒對面拉開距離，分組用碟子將蛋運到終點雞媽媽的家。5)Dance跳舞結(jié)束：小朋友和老師一起歌舞，結(jié)束后隨音樂離開。小小班級：1)Singasong唱歌：(同大班)2)Eggsshipped運蛋：小朋友雙手捧著蛋，從起點將蛋送到雞媽媽的家，放到籃子里后返回。3)Rolltheeggs.滾蛋：全班幼兒分兩組，面對面坐下，兩個幼兒交替將蛋滾給對方。4)Hidetheeggs藏蛋：小朋友閉上眼睛，老師把蛋藏起來，小朋友們分組跟老師一起去找蛋。5)Sendeggs送蛋：小朋友將找到的蛋，送給自己最喜歡的老師。6)Dance跳舞結(jié)束：小朋友和老師一起歌舞，結(jié)束后隨音樂離開。幼兒園識字活動策劃篇17一、年會的意義年會是幼兒園的重大節(jié)日，促進(jìn)幼兒園園所的成長，加強園長、老師與家長的溝通。二、年會的核心讓員工在幼兒園做事有動力，實現(xiàn)員工的夢想，順便實現(xiàn)園長的夢想！三、年會的三大功能1、年會能把園長推向社會，讓社會了解自己的幼兒園。2、年會能把社會、家長、幼兒園、員工四股力量整合成強大的合力。3、年會能把團隊打造成超級能量體。四、年會的目的1、拉動員工為了減少員工流失，用活動來留住員工，展示幼兒園輝煌，讓員工能感受到家庭般的溫暖，所以年會一定要與往年不一樣，一定要讓員工有感覺。激發(fā)員工的`動力、調(diào)動員工的積極性，讓員工在新年伊始就對工作產(chǎn)生高度熱情，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。2、拉動家長一定要邀請一些家長，來參加年會，在年會的現(xiàn)場要感恩家長，展示幼兒園的團隊及幼兒園文化，增進(jìn)幼兒園與家長間的感情。3、拉動其他力量邀請合作伙伴，向他們展示幼兒園的規(guī)劃及團隊，以此來增加他們對幼兒園的信心及依賴度。五、年會的前期準(zhǔn)備（一）籌劃準(zhǔn)備1、確定會務(wù)主要負(fù)責(zé)人，成立籌備組2、制作年會企劃書（樣本），確定主題及活動框架3、提供年會流程計劃和年會節(jié)目供選節(jié)目單4、提供會場及舞臺布置設(shè)計方案和效果圖5、推薦相關(guān)音樂（二）前期執(zhí)行1、最終確認(rèn)年會流程和年會節(jié)目2、準(zhǔn)備場地布置道具及相關(guān)活動器材3、確定員工表演節(jié)目及主持人4、撰寫年會相關(guān)文案5、制定工作安排表6、安排會議場地7、安排年會晚宴場地、年會氣氛（三）成立年會項目實施小組1、迎賓接待禮儀組；（負(fù)責(zé)合作伙伴及客人的接待、頒獎的禮儀服務(wù)）2、物品采購配送組；（所有年會物資的采購）3、聚餐組；（負(fù)責(zé)安排就餐的座次及聚餐現(xiàn)場的督導(dǎo)）4、晚會組；（負(fù)責(zé)整個晚會的節(jié)目安排、演練及主持工作）5、抽獎組；（負(fù)責(zé)證書的制作和獎品的保管、發(fā)放、搬運）6、宣傳組；（負(fù)責(zé)主席臺搭建、橫幅制作、現(xiàn)場音響和錄像等）注：圍繞流程進(jìn)行采購（所需物資如：地毯，花環(huán)，獎杯，獎牌，嘉賓胸花，禮炮，獎品，條幅等）六、年會擬邀嘉賓1、員工：要求全員必須參加，不可請假；2、幼兒園各部門領(lǐng)導(dǎo)；3、客戶：盡量邀請重要的大客戶，或者對幼兒園有恩的客戶；4、優(yōu)秀員工及主管父母，提倡孝文化；七、年會的會場布置1、有好的音響和好的環(huán)境，能讓大家一起就餐。2、場地兩邊掛與幼兒園理念相關(guān)的一些條幅（如：幼兒園文化的展示，愿景，使命，口號，以展架的形式展示在年會現(xiàn)場，并通過員工展示體現(xiàn)）。3、座位安排結(jié)合天、地、師、君、親的理念。4、會場后方懸掛年度幼兒園活動巨幅照片。5、幼兒園優(yōu)秀員工和元老，幼兒園董事長的照片做成展架放在會場兩側(cè)。八、年會的具體流程1、全員到簽到處點名，安排崗位（要求會務(wù)組的所有成員必須著統(tǒng)一服裝）。2、家長、客戶簽到，（客戶要佩戴胸花）走紅地毯，簽名（由主持人引導(dǎo)進(jìn)會場，場內(nèi)必須放非常動感的音樂，場外拐角需有禮儀人員引領(lǐng)）3、主持人上場，自我介紹及熱場，介紹到場嘉賓4、主持人帶動全員先來一或兩支開場舞（由所有的領(lǐng)導(dǎo)上前領(lǐng)舞）5、放視頻（全年回顧）6、頒發(fā)獎勵，主持人逐次邀請獲獎人員上臺領(lǐng)獎、分享、合影、（中間可穿插一些文藝節(jié)目），根據(jù)幼兒園需要可設(shè)置如下獎項：（1）無私奉獻(xiàn)獎（幼兒園里默默的為幼兒園奉獻(xiàn)著的老師）（2）團隊獎（幼兒園所有的部門參選，評選標(biāo)準(zhǔn)由幼兒園商討決定）（3）最上進(jìn)員工獎（在幼兒園最努力，最有動力，最有上進(jìn)心的，是新員工，或是工齡一年以內(nèi)的員工）（4）天使獎（此獎的人選應(yīng)該是對幼兒園員工關(guān)心最多，大家有什么事都愿意和她去說，像天使一樣關(guān)愛身邊的人）（5）貢獻(xiàn)獎（在過去的一年里，對幼兒園有著某一方面的巨大貢獻(xiàn)）7、團隊展示，向在場所有的人展示我們的團隊，展示我們的文化，展示我們的狀態(tài)，展示我們的決心，展示我們的優(yōu)勢、禮儀等。8、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭、發(fā)言。9、頒布新一年里幼兒園的各項政策（可由副園長頒布，要有書面文件，是紅頭文件）10、園長做總結(jié)激勵性發(fā)言（話不用太多，重在激勵，塑造幼兒園發(fā)展方向和發(fā)展前景）11、主持人宣布大會正式結(jié)束。12、晚餐（中間可穿插一些文藝節(jié)目）九、年會重點注意事項1、主持人要在每個版塊之前明確本版塊給幼兒園帶來什么。2、會務(wù)必須嚴(yán)謹(jǐn)對待每一個環(huán)節(jié)，物資，人員的調(diào)配；3、頒獎此過程乃重中之重，是大會的核心部分，獲獎的人都有一到三分鐘的獲獎感言。4、感恩文化（1）感謝父母養(yǎng)育之恩，挖掘員工內(nèi)在動力。（2）感謝家長的配合，共同幫助孩子成長。（3）感謝幼兒園這個平臺，讓員工心定。十、幼兒園年會好比春節(jié)聯(lián)歡晚會——必不可少幼兒園年會，就像一年一度的新春聯(lián)歡晚會，沒它就感覺不到一年的工作意義，所以它至關(guān)重要，不可缺少！幼兒園識字活動策劃篇18活動意圖冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達(dá)能力，所以設(shè)計了此次活動。本活動采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把__給__吃。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動變得有趣好玩。活動目標(biāo)1、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把__給__吃。2、通過活動，讓孩子學(xué)會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。活動重難點：能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”?；顒訙?zhǔn)備1、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。活動過程1、點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。2、活動導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)師：兒歌里，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子。3、出示實物餃子，進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?……..4、請小動物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給__吃。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給__吃。)5、學(xué)習(xí)仿編：“我把__給__吃”的句式。通過“我愛我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……6、老師總結(jié)，活動結(jié)束?；顒友由欤涸诩抑泻图胰艘黄鸢溩?，體驗自己動手制作食物的快樂?；顒臃此颊Z言教學(xué)的核心在于“運用”二字。本次活動通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習(xí)句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。幼兒園識字活動策劃篇19【活動目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對冬季體育活動的興趣。2、提示幼兒專心傾聽別人談話，學(xué)習(xí)別人談話的經(jīng)驗。3、引導(dǎo)幼兒能大膽地說出自己冬天喜歡的活動及理由?！净顒訙?zhǔn)備】室外冬天小朋友參加各類體育活動：滑雪、滑冰、登山等的掛圖?！净顒舆^程】1、在寒冷的冬季，教師組織幼兒開展豐富多彩的戶外活動。如：跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等?；顒舆_(dá)到一定程度，請幼兒放松一下，然后進(jìn)活動室。2、請幼兒談?wù)劵顒忧昂蟮牟煌杏X，了解運動的好處。3、請小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動和理由，提示小朋友學(xué)習(xí)傾聽別人的談話。4、教師請幼兒觀察人們冬季獲得圖片，拓寬談話范圍，使談話內(nèi)容更豐富、連貫。教師：剛才我們出去做運動，現(xiàn)在，小朋友們感覺怎么樣了?(暖和)那運動有什么好處呢?(幼兒自由回答)5、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍，使談話內(nèi)容更豐富、連貫。引導(dǎo)幼兒說出滑雪、滑冰、登山等運動。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。6、教師和幼兒小結(jié)談話內(nèi)容，注重鼓勵幼兒不怕寒冷，并能積極參加冬季的體育活動或其他有意義的活動?！净顒友由炫c生成】給幼兒講故事：《不怕冷的大衣》。幼兒園識字活動策劃篇20第一部分：前言孩子是祖國的花朵，是父母心頭的肉，讓孩子健康成長并成為棟梁之才是每個父母的愿望，如何選擇一所適合自己孩子成長的學(xué)校成為了重中之重。選擇一所好的學(xué)校就等于為孩子許下了一個美好未來，反之亦然。西山學(xué)校歷經(jīng)19年品牌積淀，以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)出了一批又一批的行業(yè)精英。第二部分：活動通過本次活動，走進(jìn)生源終端，全面展示西山學(xué)校風(fēng)采，突破地區(qū)的生源招生困難，快速擴大招生生源，樹立良好學(xué)院形象，充分宣揚西山文化。一、活動主題：許孩子一個美好未來二、活動時間：20__年6月1日~2日三、參與對象：攜帶子女的家庭四、活動亮點：溫情親子游特別活動;活動設(shè)置參與性、互動性強。精準(zhǔn)鎖定目標(biāo)群體，提高招生入取率。全方位展現(xiàn)西山風(fēng)采，充分宣揚西山品牌。五、媒體優(yōu)勢：由中共福建省委宣傳部主管、福建日報報業(yè)集團主辦的東南網(wǎng)，是福建性和公信力的門戶網(wǎng)站。其用戶在政府機關(guān)人員的滲透率高達(dá)44%，在具有中高收入、良好社會地位和自主消費能力群體中滲透率高達(dá)65%。六、活動行程：1、第一天上午統(tǒng)一集合后前往西山學(xué)校(注1)2、在西山學(xué)校享用午飯，稍作休息(注2)3、第一天下午參觀西山學(xué)校校園風(fēng)光及游園活動4、參觀結(jié)束后返回西山學(xué)校并舉辦歡迎晚宴5、第二天早上早西山學(xué)校享用早餐(注3)6、早餐后前往南少林參觀7、參觀結(jié)束后返回西山學(xué)校午餐8、午餐后前往靈石山國家森林公園參觀9、傍晚返回福州注1：A：在導(dǎo)游車上可以適當(dāng)?shù)牟シ盼魃綄W(xué)校的晚會視頻。B：在下高速后，導(dǎo)游對福清進(jìn)行簡單介紹，但是快接近西山學(xué)校時，由導(dǎo)游引導(dǎo)出對西山學(xué)校的簡單介紹。注2：旅游車到達(dá)西山學(xué)校后，由學(xué)校正大門下車，步行至食堂。此時在學(xué)校正大門至食堂的道路兩旁放置介紹學(xué)校簡介、榮譽等學(xué)校風(fēng)采的信息牌，同時隨行接待人員對西山學(xué)校進(jìn)行全面介紹，加深參與活動的家長對西山學(xué)校的印象。注3：參與活動的家長通過享用三餐，充分了解西山學(xué)校的飲食情況。七、活動宣傳：1：東南網(wǎng)站內(nèi)宣傳A：東南網(wǎng)首頁banner條體現(xiàn)本次“許孩子一個美好未來之西山親子空氣游”活動。B：東南網(wǎng)旗下論壇——-福建第一社區(qū)將活動內(nèi)容設(shè)置為全站全論壇置頂并標(biāo)紅的方式進(jìn)行宣傳。(福建第一社區(qū)是東南網(wǎng)極具人氣的頻道，現(xiàn)有注冊會員：。)2：微博傳播發(fā)動?xùn)|南網(wǎng)官方微博、東南網(wǎng)記者微博、福建省知名媒體人士微博對本次“許孩子一個美好未來之西山親子空氣游”活動進(jìn)行及時性傳播。3：QQ群宣傳東南網(wǎng)擁有多個網(wǎng)友QQ群，通過QQ群群消息的方式對本次“許孩子一個美好未來之西山親子空氣游”活動進(jìn)行宣傳。通過以上方式對本次活動進(jìn)行預(yù)熱，預(yù)計本次活動將覆蓋福建省大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，參與人數(shù)或達(dá)100人。第三部分：營銷一、現(xiàn)場活動營銷1、在前往景點等路途中滲透西山學(xué)校的相關(guān)品牌宣傳。2、設(shè)置西山學(xué)校對本次活動的一些招生優(yōu)惠政策，在活動期間進(jìn)行宣導(dǎo)。3、活動進(jìn)程中將選擇西山學(xué)校就是許孩子一個美好未來的概念做足。二、媒體活動回顧東南網(wǎng)將派出記者對本次活動進(jìn)行全程跟蹤采訪報道并在活動介紹后制作專題放置于東南網(wǎng)上。幼兒園識字活動策劃篇21活動目標(biāo)1、通過游戲，讓幼兒理解1和許多的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，學(xué)會分享，懂得感謝。活動準(zhǔn)備許多禮物的圖片、一大袋巧克力、每人一枝花，一根長帶子重難點理解1和許多的關(guān)系。學(xué)會分享，懂得感謝?；顒舆^程一、設(shè)置場景，導(dǎo)入活動師：昨天，其他是老師的生日，我收到了許多的禮物，（出示圖片）看！一大堆禮物呢。師：咦？還有沒來得及拆開的呢，你們猜里面會是什么呢？現(xiàn)在就和我一起拆開看看吧。師：原來是一大袋巧克力。二、分享與回贈禮物。1、分享禮物師：今天，我想和小朋友們分享我的禮物，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你，拿出一塊給你，在拿出一塊給你……小結(jié)：原來一大袋巧克力可以分成許多。2、回贈禮物師：老師過生日，你們也送一樣禮物給我好不好？師：在你們每個人的椅子下面都有一枝花，現(xiàn)在請你們拿起來一個一個排好隊走上來送給我好嗎？老師舉起手中的一束花。小結(jié)：哇！現(xiàn)在我手里有一大束花，許多枝花可以變成一大束花。三、游戲：切蛋糕1、師：小朋友，現(xiàn)在老師給你們變一個魔術(shù)（老師將椅子稍作調(diào)整，變成一個圓形）看！現(xiàn)在小朋友們圍成了一個？（圓形）像不像一個大蛋糕呀？2、游戲：切蛋糕師：那我們來玩切蛋糕的游戲好不好？（1）講解玩法：請兩個小朋友拉著這根帶子，然后同時往一個方向走，一邊走一邊念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來。1！2！3！切?。?）玩游戲師：小朋友跟這我一起念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來。1！2！3！切?。ɡ蠋煂ё优赃叺乃奈恍∨笥训囊巫酉騼蛇叿珠_一點）哇，蛋糕分成了兩份（反復(fù)進(jìn)行游戲四次）小結(jié)：原來一個大蛋糕可以切成許多塊，而許多塊小蛋糕合起來就是一個大蛋糕。四、結(jié)束活動師：切蛋糕的游戲好玩嗎？現(xiàn)在我們就回教室去切更多的小蛋糕，快走吧。幼兒園識字活動策劃篇22活動目標(biāo)：1、主動參加體育活動，體驗運動帶來的樂趣。2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)，在投遠(yuǎn)時能揮臂甩腕。3、能友好游戲，不互相沖撞，遵守游戲規(guī)則。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：6幼兒用多種方法玩流星球。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紅色、藍(lán)色流星球若干(紅色、藍(lán)色靶心與活動人數(shù)相等)，錄音機、磁帶。3、場地準(zhǔn)備：如圖。活動重點：通過探索游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)?；顒与y點：幼兒在投擲時，能轉(zhuǎn)身、揮臂、甩腕?；顒舆^程：1、教師與幼兒一起聽音樂做準(zhǔn)備活動。2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動作。(1)幼兒自主體驗肩上揮臂投遠(yuǎn)的方法。(2)引導(dǎo)幼兒說出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。(3)教師與幼兒進(jìn)一步全面歸納出投擲方法：預(yù)備時要轉(zhuǎn)身，身體后傾，一腳前一腳后，右手舉球在肩上，揮臂、甩腕向上投出。(4)幼兒練習(xí)。3、通過游戲“星球大戰(zhàn)”，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。(1)教師觀察幼兒投擲情況，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，提出要求，強調(diào)動作要領(lǐng)：揮臂、甩腕。(2)教師根據(jù)幼兒活動的情況提出新的游戲玩法，增加奔跑游戲設(shè)計環(huán)節(jié)，加大運動量。4、放松活動：“流星球歸隊”。教師指導(dǎo)喲而整理自己隊相應(yīng)顏色的球。隨音樂放松：引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位，進(jìn)行放松?；顒釉u價：活動中，幼兒對投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點強調(diào)了揮臂甩腕的動作，因此在游戲中，幼兒對這個動作得到進(jìn)一步掌握，幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。幼兒對活動很感興趣，能積極地參與游戲，探索流星球的玩法。有的幼兒在練習(xí)時還互相比賽，看誰投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中，幼兒能進(jìn)入情境，將球投到對方的區(qū)域。在進(jìn)行動作練習(xí)時，幼兒自己投擲完，用粉筆進(jìn)行記錄，不太恰當(dāng)，幼兒不能直觀地進(jìn)行對比。應(yīng)該由教師事先畫好不同距離的線，幼兒進(jìn)行投擲，這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離，并進(jìn)行對比。幼兒園識字活動策劃篇23活動設(shè)計背景《小馬過河》是許多人聽著它長大的，這是一個經(jīng)典而又富有教育價值的故事文本。于是我根據(jù)大班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平，將這個故事納入了教學(xué)計劃。故事講述了小馬幫媽媽把麥子馱到磨坊去的故事，在途中遇到了一條小河，不知是深是淺，最后在媽媽的指引下安全過河。語言生動、簡潔，符合大班幼兒語言學(xué)習(xí)的特點。大班幼兒的語言表達(dá)能力還不成熟，注意力也容易分散，因此在活動中我采取了利用課件吸引幼兒的注意力，還利用生動的頭飾讓幼兒進(jìn)行角色扮演，從而使幼兒在活動中體驗到語言的快樂，創(chuàng)造語言環(huán)境讓幼兒大膽的說，有說的欲望?；顒幽繕?biāo)1、理解故事內(nèi)容及情節(jié)發(fā)展，并嘗試講述畫面中的故事。2、教育幼兒遇事動腦筋、想辦法3、認(rèn)識漢字“馬”“?！薄八墒蟆苯虒W(xué)重點、難點通過學(xué)習(xí)讓幼兒懂得遇事要想辦法，動腦筋?；顒訙?zhǔn)備頭飾、圖片、字卡、課件?；顒舆^程一、談話引入1、師：小朋友們見過馬嗎?幼：見過師：那么馬是怎樣跑的呢?2、幼兒集體學(xué)一學(xué)馬兒跑。3、引出故事師：今天老師帶來了一個關(guān)于馬的故事，請小朋友和老師一起來欣賞。二、觀看課件，理解故事內(nèi)容。1、完整欣賞課件《小馬過河》。2、認(rèn)識漢字“牛”“馬”“松鼠”。(1)師：故事中出現(xiàn)了哪些小動物?幼：馬、牛、松鼠(2)教師出示圖片嗎、牛、松鼠，并依次出示相應(yīng)的漢字。(3)集體認(rèn)讀“馬”“?！薄八墒蟆?，并用馬、牛組詞。3、提問：故事中小馬遇到了什么困難?4、欣賞課件前半部分(開頭—牛伯伯說可以過去)(1)師：故事中小馬去干什么?遇到了什么困難?幼：去幫媽媽送麥子，小河擋住了它的去路。(2)師：當(dāng)小馬不知道怎么辦的時候，碰到了誰?幼：牛伯伯(3)師：小馬對牛伯伯說了什么?幼：牛伯伯河水深嗎?(4)師：牛伯伯是怎么回答的?幼：水很淺，剛過小腿(5)師：小馬聽了牛伯伯的話后是怎么做的?幼兒自由說，過河/沒過河(6)師：到底小馬聽了牛伯伯的話過河了沒有，我們接著往下看。5、欣賞課件后半部分(1)師：當(dāng)小馬準(zhǔn)備要過河的時候誰來了?幼：小松鼠(2)師：小松鼠對小馬說了什么?幼：別過河，河水會淹死你的，昨天我的一個小伙伴就掉進(jìn)河里淹死了。(3)師：小馬聽了小松鼠的話后又是怎么做的?幼：回去找媽媽(4)師：媽媽對小馬說了什么?幼：那條河到底是深還是淺，你自己去試了嗎?(5)師：聽了媽媽的話，小馬最終過河了嗎?幼：過河了6、理解高、矮，深、淺不是固定不變的(1)師：小馬通過自己的嘗試最終趟過了小河，為什么同樣一條河，牛伯伯說水淺，小松鼠說水深呢?幼：牛伯伯高，小松鼠矮(2)師：同樣一條河，牛伯伯高所以說水淺，小松鼠矮所以說水深。(3)師小結(jié)：高、矮，深、淺不是固定不變的，它是隨著一個事物與另一事物相比較而變化的。三、看圖講述故事1、師：剛才小朋友們都觀察的非常認(rèn)真，請小朋友看著圖片和老師一起把故事完整的講述一遍，好嗎?2、看圖片講述故事一遍，注意動物之間的對話。四、故事表演1、出示動物頭飾吸引幼兒興趣。師：老師還準(zhǔn)備了小動物的頭飾，讓我們戴著頭飾把故事表演一遍好嗎?2、要求：表演的時候說清楚動物之間的對話。3、教師與個別幼兒表演一遍。4、幼兒表演。5、每組表演完后教師及時給予小結(jié)，讓幼兒體驗到高、矮，深、淺。五、活動小結(jié)1、師：小馬通過自己親身去體驗，最終趟過了小河，把麥子送到了磨坊，通過學(xué)習(xí)《小馬過河》這個故事，我們學(xué)到了什么道理?2、幼兒自由說。3、師小結(jié)：碰到事情不但要多想一想，還要試一試，這樣才能增長聰明才干。4、活動結(jié)束。讓我們回教室繼續(xù)表演故事教學(xué)反思本節(jié)活動，我以童話“小馬過河”為背景，組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，通過提問、課件讓幼兒對故事有更好的理解，通過分段欣賞讓幼兒有更大的想象空間，我想，幼兒的創(chuàng)造力是無窮的，幼兒一定會非常喜歡，在活動的后半部分，我設(shè)計了讓幼兒進(jìn)行角色扮演，通過自己親身的去體驗去感受，才能更加清楚地理解故事中的內(nèi)容，幼兒的表演的欲望很強烈，把活動推向了__。通過活動的層層深入，幫助幼兒對故事內(nèi)容有了完整地理解，活動中幼兒的情感得到滿足，提問促進(jìn)幼兒積極動腦，體驗語言活動帶來的樂趣。通過本次活動是我在幼兒語言教學(xué)上有了新的收獲，不僅要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，教師的引導(dǎo)作用，以及教師的及時總結(jié)很重要。幼兒園識字活動策劃篇24活動目標(biāo)：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力?；顒恿鞒蹋阂?、談話引出課題。師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎?二、教師結(jié)合圖片，講述故事。教師提問：1、你聽到了有哪些人?2、他們分別在干什么?3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?教師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機教育)師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。四、延伸活動：到戶外做鍛煉師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?幼兒園識字活動策劃篇25活動目標(biāo)：1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容。2、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴?；顒訙?zhǔn)備：1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》?；顒又攸c：唱準(zhǔn)歌曲旋律、節(jié)奏1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：“誰能告訴大家，圖片當(dāng)中的小朋友們在干什么？”（在給老師唱歌）“什么要給老師唱歌呢？”（謝謝老師）2、討論：為什么要謝謝老師？（幼兒自由討論）3、理解歌詞內(nèi)容：（1）“今天我們也來給老師唱支歌。”教師示范演唱歌曲。理解歌詞內(nèi)容：（2）“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。幼兒跟著老師朗誦歌詞。4、學(xué)會歌曲：（1）教師再次示范演唱。（2）幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱。（3）幼兒和老師分樂句輪流唱歌。附歌詞：我為老師唱首歌小蜜蜂愛花朵，小魚兒愛小河，我們愛老師，老師喜歡我，我給老師唱首歌，謝謝老師哺育我。社會：我為老師做件事403班幼兒園識字活動策劃篇26根據(jù)文件《關(guān)于開展“第23屆全國推廣普通話宣傳周”活動的通知》精神，結(jié)合我園實際，在9月14日至20日普通話宣傳周期間開展形式多樣內(nèi)容豐富的活動，提高教職工及幼兒的語言文字應(yīng)用能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。特制訂方案如下：一、指導(dǎo)思想為貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用普通話，幼兒園開展主題為“同講普通話，攜手進(jìn)小康”的推普周活動，以幼兒為媒介，引導(dǎo)家長學(xué)說普通話，進(jìn)一步提升家長和孩子的普通話能力，引導(dǎo)他們規(guī)范使用國家通用語言文字，凈化家庭語言文字環(huán)境，從而促進(jìn)市民能自覺講普通話、寫規(guī)范字、做文明人，提高全民的綜合素質(zhì)。二、活動時間9月14日—9月20日三、活動主題四、活動目的1、濃厚幼兒園講普通話、說文明語的氛圍，營造良好的語言環(huán)境。2、幼兒逐步養(yǎng)成說好普通話的良好習(xí)慣，通過運用普通話初步感受祖國文字的優(yōu)美，傳統(tǒng)文化的博大精深。3、在潛移默化中影響家長，提高家長講好普通話的認(rèn)識，并通過家庭擴大影響范圍。五、活動內(nèi)容及安排（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實管理組長：陳妍竹副組長：王雪成員：劉雪莉、臧崇彥、魯雪倩、李孟瑤、呂怡、房曉（二）宣傳動員，營造氛圍1、召開推普領(lǐng)導(dǎo)小組會議，學(xué)習(xí)上級文件精神，進(jìn)一步明確“推普周”活動時間、意義，討論確定推普周活動方案。2、在幼兒園微信公眾號宣傳推普周活動方案，做到幼兒園內(nèi)外人人知曉。3、通過園內(nèi)懸掛橫幅、標(biāo)語、LED屏滾動，張貼推普周宣傳畫等進(jìn)行廣泛宣傳。4、發(fā)放給全體教師《推普倡議書》和給全體幼兒家長的《推普公開信》，向全園幼兒及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。5、推選一批教師推普員和文字規(guī)范員。（三）創(chuàng)新內(nèi)容，活躍形式1、教師方面（1）組織全體教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》《通用規(guī)范漢字表》。（2）以“同講普通話，攜手進(jìn)小康”為主題制作展板。（3）開展啄木鳥活動，重點檢查幼兒園內(nèi)外環(huán)境中的不規(guī)范用字。（4）組織教師開展中華經(jīng)典詩詞硬筆書法比賽。2、幼兒方面（1）小班組織開展學(xué)說普通話活動。充分利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，從最基本的文明禮貌語入手，鼓勵幼兒主動學(xué)說普通話。（2）中班開展經(jīng)典詩歌朗誦比賽。各班利用晨間、餐后、離園等時間，開展背兒歌、講故事活動，規(guī)范孩子的語言，提升他們的普通話運用能力，家長也可利用班級群進(jìn)行展示。（3）大班開展走向我們的小康生活宣講活動。大班組織家長在家中和孩子每天積極參加視頻、音頻上傳，選擇普通話較標(biāo)準(zhǔn)的，擇優(yōu)在幼兒園公眾微信號進(jìn)行播放。3、家長及社區(qū)人員（1）開展“我給爸媽當(dāng)老師“活動，通過小手拉大手倡導(dǎo)家長說普通話。（2）組建教師志愿者團隊，進(jìn)入社區(qū)，引導(dǎo)社區(qū)人民學(xué)說普通話，倡導(dǎo)大家生活中用普通話進(jìn)行交流。樹立“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化”的形象，讓每一孩子會說會用普通話，帶動每一位家長說好普通話，是我們幼兒園的責(zé)任。我們將在日常的生活學(xué)習(xí)活動中一如既往的說好普通話，用好普通話，使推普工作長久有效的開展起來。幼兒園識字活動策劃篇27活動目標(biāo)：1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。3、體驗明顯的季節(jié)特征。4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。5、了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書、教學(xué)掛圖?；顒舆^程：一、結(jié)合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，(讓幼兒跟著老師做運動)2、師：剛剛我們一起做了運動，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答)師小結(jié)：我們做完運動后，身體變暖和了!二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。1、師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)，冬天到了，我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。2、師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?3、師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢?冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動，做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。4、師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?三、幼兒聽故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。1、師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?(1)師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?(2)師：小鳥和小貓怎么了?(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?(4)師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。幼兒園識字活動策劃篇28活動目的：1、通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認(rèn)識。2、在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。3、通過自我感知，體會冬天的別樣美?；顒訙?zhǔn)備：1、開展《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。2、講解一些戶外安全知識?；顒舆^程：一、引出活動，激發(fā)興趣出示課件——引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?二、帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師：你們喜歡冬天嗎?幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。三、活動延伸要求孩子們對春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述能力。幼兒園識字活動策劃篇29活動目標(biāo)：1、知道每年的10月16日是世界糧食日，了解20__年世界糧食日的宣傳標(biāo)語和珍惜糧食的重要。2、熟悉各種常見的農(nóng)作物，并能積極進(jìn)行猜謎活動。3、激發(fā)幼兒愛糧、惜糧的情感，懂得如何節(jié)糧?；顒訙?zhǔn)備：收集農(nóng)作物的謎語；PPT《缺糧的非洲》活動流程：一、引出活動：1、師：你知道10月16日是什么節(jié)日嗎？2、師交代開展“愛惜糧食，從你我做起”的活動。二、通過看、聽、說、猜等一系列活動激發(fā)幼兒愛糧、惜糧1、請幼兒觀看PPT《缺糧的非洲》，懂得愛糧、惜糧的重要2、說說今年20__年世界糧食日的宣傳標(biāo)語。4、討論如何節(jié)約糧食如：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜；做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費的可怕后果；剩米飯熬粥，剩粥摻面壓面條，剩面條炒著吃，剩饅頭炸饅頭片，剩饅頭片做羊肉泡膜；不偏食，不挑食；到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家等三、師：小結(jié)，教育幼兒從在生活中的點點滴滴做起，從自身做起愛糧、惜糧。幼兒園識字活動策劃篇30活動目標(biāo)：1、幼兒通過游戲體驗殘疾人生活中的不便與困難,激發(fā)其同情心、愛心,并且學(xué)會關(guān)愛殘疾人朋友。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強不息、堅強勇敢、克服困難的精神。3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。活動準(zhǔn)備：眼罩、球、ppt課件、愛心卡等?；顒又仉y點：重點：體驗殘疾人朋友的困難，激發(fā)孩子們的同情心和愛心。難點：萌發(fā)幫助殘疾人朋友的意識，學(xué)習(xí)殘疾人朋友的自立自強?；顒舆^程：一、歌曲導(dǎo)入：老師和小朋友一起玩游戲《拉個圓圈走走》。師:小朋友們，大家一起開心地唱歌、玩游戲，開心嗎？可是你們知道嗎?在我們身邊有些朋友卻享受不到這樣的快樂。他們有的不能夠開心地唱歌，有的不能夠想蹲下就蹲下，想站起來就站起來……請小朋友們猜一猜，這些朋友是些什么人呢？二、體驗殘疾人朋友生活的不易，對幼兒進(jìn)行安全教育，并引導(dǎo)幼兒幫助身邊的殘疾人朋友。1、觀看殘疾人生活的視頻，了解殘疾人，體驗殘疾人生活的不容易。師：對了，這些是殘疾人朋友。請小朋友想一想，殘疾人朋友，他們的生活方便嗎?觀看盲人生活視頻，這是盲人朋友，他們的生活和我們有什么區(qū)別呢？幼兒：他們看不見東西。1）體驗盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師，并讓幼兒說一說自己的感受。師：這是眼罩，下面請每個小朋友都戴上它，聽鈴聲來找老師，看誰能找到。師：戴上眼罩走路方便嗎？你現(xiàn)在是怎么想的。2）體驗肢體殘疾人觀看肢體殘疾人生活視頻。師：這是什么殘疾人朋友，失去腿或手的殘疾人朋友，他們的生活方便嗎？請小朋友們互相討論一下，誰來告訴我。下面請小朋友們想辦法只用一只手取籃球。師：只用一只手取籃球方便嗎？誰來說說你的感受。師：看來，只有一只手的殘疾人朋友生活真的很困難！小結(jié)：除了眼睛看不見的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的？他們會遇到什么困難？（幼兒討論講述）還有聾啞人、沒有腳的人等殘疾人朋友。2、學(xué)習(xí)殘疾人自強不息的精神出示殘疾人自立自強的圖片，請幼兒自由討論。師：雖然殘疾人朋友的生活很困難，但是他們非常樂觀的面對生活，請孩子們和好朋友一起看看、說說殘疾人是如何克服生活中的困難的。3、討論怎樣幫助殘疾人。師提問:孩子們，殘疾人朋友這么可憐,他們生活中遇到了這么多的困難,可是有的人卻還嘲笑他們，你們覺得這樣好嗎？那我們應(yīng)該如何幫助他們呢?幼：我?guī)蜌埣踩伺笥堰^馬路。幼：我推坐輪椅的殘疾人朋友乘車。幼：我不肯別人嘲笑殘疾人朋友……。教師小結(jié)：孩子們，你們真是有愛心的小朋友，想了這么多的辦法幫助他們,我替殘疾人朋友謝謝你們，是的，只要我們每個人都獻(xiàn)出一份愛，這個世界就會變得越來越好，越來越溫暖。三、延伸活動:你們有沒有想要對殘疾人朋友說的話呢？請小朋友一個一個的說，老師把它錄下來帶給殘疾人朋友聽。出示愛心卡。今天老師還帶來了準(zhǔn)備送給殘疾人朋友的愛心卡，不過愛心卡上什么也沒有，老師希望你們把愛心卡打扮的漂亮一點，這樣殘疾人朋友會更喜歡。（在《愛的奉獻(xiàn)》背景音樂中幼兒打扮愛心卡。）活動反思：在體驗中萌發(fā)愛心,就是要讓幼兒體驗到關(guān)愛別人給自己帶來的快樂。讓幼兒進(jìn)行了了解殘疾人、關(guān)心殘疾人的活動。在活動中,為了讓幼兒進(jìn)一步體驗殘疾人的痛苦,老師把幼兒的眼睛蒙上,讓幼兒有身臨其境的感受；要求幼兒用一只手取籃球體驗活動，觸動了幼兒幼小的心靈，原來殘疾人朋友的生活這么困難……。體驗活動使孩子知道應(yīng)該正確對待殘疾人,關(guān)心幫助殘疾人,從身邊點點滴滴的小事做起,體驗人與人之間相互關(guān)心、幫助的重要性。殘疾人朋友面對困難的樂觀、堅強，給孩子們樹立了很好的榜樣作用，這對孩子的人生觀、價值觀的養(yǎng)成起到了積極的影響。最后的延伸活動，在《愛的奉獻(xiàn)》背景音樂中繪畫愛心卡、說溫暖的話使孩子們對殘疾人朋友的關(guān)愛和幫助得到了真正落實，他們在心中刻上了對殘疾人朋友要關(guān)心、幫助的烙??！課程游戲化理念，通過游戲讓幼兒親自去了解、感受、體驗殘疾人生活的不便與困難,從內(nèi)心激起他們想幫助殘疾人的欲望,激發(fā)孩子的同情心、愛心,讓他們能夠更好的關(guān)愛社會的弱勢群體。幼兒園識字活動策劃篇31一、活動來源再過幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強調(diào)：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源?！边€要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)?！币虼?，借此機會我們設(shè)計了以“感恩母親”為主題的活動，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進(jìn)而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。二、活動目標(biāo)認(rèn)知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。情感：了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。能力：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。三、活動流程1、通過談話、討論、調(diào)查、記錄、繪畫等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強幼兒對媽媽的自豪感。2、能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行講述，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感以及主動為媽媽分擔(dān)的意愿。3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽，清楚講述一件與媽媽有關(guān)的事情。4、積極地與同伴交流，分享，提高幼兒的.口語表達(dá)能力。四、活動形式1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。2、“我對媽媽知多少”記錄表。媽媽最喜歡吃的水果。媽媽最喜歡的休閑活動。你最愛吃媽媽做的哪道菜？媽媽最大的愿望是什么？3、我為媽媽來分擔(dān)。幼兒先講述媽媽每天要進(jìn)行的工作、家務(wù)等，再運用繪畫形式表現(xiàn)出愿意未媽媽分擔(dān)的場景，如為媽媽過生日、拿超市購物袋、講故事、做做等等。4、我為媽媽尋找歡樂。請幼兒帶來一張6寸大小的和媽媽一起的歡樂照片，粘貼在繪畫紙上利用粘貼、繪畫、簡單文字的形式進(jìn)行裝飾。五、活動延伸家庭作業(yè)可以是幫助媽媽完成一個心愿，并記錄在作業(yè)本上。幼兒園識字活動策劃篇32一、活動時間：20__年11月26日二、活動地點：幼兒園大操場三、活動目標(biāo)：1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。四、活動準(zhǔn)備：1、通知爸、媽來園參加親子活動。2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。3、布置活動場地，準(zhǔn)備獎品。五、具體活動方案：(一)活動流程：1、運動員入場儀式：放《運動員進(jìn)行曲》2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。3、主持人講注意事項。(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。(3)在活動中請勿擁擠。(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!4、主持人介紹幾種游戲的名稱。托班親子游戲：1、蹦蹦跳跳摘糖果目標(biāo)：1)喜歡和老師，同伴一起做游戲2)學(xué)習(xí)跳起摘糖果3)激發(fā)幼兒愛家人的情感準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片玩法：1)教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。2)請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。3)幼兒把摘到的“糖果”給家長。2、采蘑菇目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇玩法：1)教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”2)告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。3)讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。3、推小車目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊玩法：1)讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。2)四個家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點者為勝。小班親子游戲：1、小雞出殼目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞出殼成功了，可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。2、剝桔子目標(biāo)：1)鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。2)萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。準(zhǔn)備：人手一只桔子。玩法：1)幼兒人手一只桔子，站在家長對面。2)聽口令開始剝桔子。3)剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。4)家長以最快的時間吃完桔子。5)游戲可以分組進(jìn)行。3、大腳小腳目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。玩法：1)家長和幼兒面對面站好。2)用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。3)游戲分組進(jìn)行。4)老師及時獎勵獲勝幼兒。4、送彩球?qū)殞毣丶夷繕?biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個