幼師講故事完整課程設(shè)計(jì)

幼師講故事完整課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握故事的基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用故事講述中的語(yǔ)言表達(dá)技巧，如生動(dòng)形象、富有感染力。

3.學(xué)生能夠了解并運(yùn)用不同的聲音、表情和肢體語(yǔ)言，增強(qiáng)故事講述的表現(xiàn)力。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立構(gòu)思并講述一個(gè)完整、富有創(chuàng)意的故事。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技巧，使故事講述更具吸引力，引發(fā)幼兒的興趣。

3.學(xué)生能夠針對(duì)幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高幼兒參與度。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對(duì)講故事產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

2.學(xué)生能夠關(guān)注幼兒的需求，尊重幼兒個(gè)性，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)幼兒的情感。

3.學(xué)生通過(guò)講故事，傳遞正能量，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程為幼師專(zhuān)業(yè)技能課，旨在提高學(xué)生的故事講述能力，為今后的幼教工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力，但故事講述技巧有待提高。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在模擬教學(xué)環(huán)境中鍛煉講故事的能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.故事結(jié)構(gòu)分析：分析故事的開(kāi)頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾四個(gè)部分，講解各部分的功能和特點(diǎn)。

2.語(yǔ)言表達(dá)技巧：學(xué)習(xí)生動(dòng)形象、富有感染力的語(yǔ)言表達(dá)方式，包括詞匯、句式、修辭等方面的運(yùn)用。

3.表演技巧：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用聲音、表情和肢體語(yǔ)言，提高故事講述的表現(xiàn)力。

4.故事創(chuàng)編：指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思故事，培養(yǎng)創(chuàng)意思維和邏輯思維能力。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：針對(duì)幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣的故事互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高幼兒參與度。

6.情感態(tài)度培養(yǎng)：通過(guò)講故事，傳遞正能量，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一周：故事結(jié)構(gòu)分析，講解開(kāi)頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾的作用和聯(lián)系。

第二周：語(yǔ)言表達(dá)技巧，學(xué)習(xí)生動(dòng)形象、富有感染力的表達(dá)方式。

第三周：表演技巧，學(xué)習(xí)運(yùn)用聲音、表情和肢體語(yǔ)言。

第四周：故事創(chuàng)編，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思故事。

第五周：互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有趣的故事互動(dòng)。

第六周：情感態(tài)度培養(yǎng)，通過(guò)講故事傳遞正能量。

教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)：本課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本《幼兒教師講故事技巧》的章節(jié)內(nèi)容，涵蓋故事結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧、表演技巧、創(chuàng)編與互動(dòng)等方面，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，系統(tǒng)講解故事結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)技巧和表演技巧等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.案例分析法：教師選取典型故事案例，與學(xué)生一起分析故事結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式和表演技巧等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高學(xué)生的分析和評(píng)價(jià)能力。

3.討論法：針對(duì)故事創(chuàng)編、互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)模擬教學(xué)環(huán)境，進(jìn)行故事講述實(shí)踐，鍛煉講故事的能力，提高教學(xué)技巧。

5.角色扮演法：學(xué)生分組扮演故事角色，體驗(yàn)不同角色的情感和表現(xiàn)方式，提高故事講述的生動(dòng)性和感染力。

6.反饋與評(píng)價(jià)法：教師對(duì)學(xué)生講述的故事進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

具體教學(xué)方法運(yùn)用如下：

1.講授法：第一周至第三周，講解故事結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)技巧和表演技巧。

2.案例分析法：第四周，分析典型故事案例，提高學(xué)生的故事鑒賞能力。

3.討論法：第五周，小組討論故事創(chuàng)編和互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

4.實(shí)踐法：第六周，學(xué)生進(jìn)行故事講述實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.角色扮演法：貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中提高表現(xiàn)力和感染力。

6.反饋與評(píng)價(jià)法：每周課后，進(jìn)行學(xué)生互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生自我提升。

教學(xué)方法與課本關(guān)聯(lián)：本課程的教學(xué)方法與課本《幼兒教師講故事技巧》的教學(xué)建議相結(jié)合，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高講故事能力。多樣化的教學(xué)方法旨在培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，為今后的幼教工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和實(shí)踐操作能力，包括出勤、課堂互動(dòng)、小組討論等。

-出勤：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課程的狀況，占總評(píng)的10%。

-課堂互動(dòng)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)和回答問(wèn)題等情況，占總評(píng)的20%。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在討論中的參與度和貢獻(xiàn)，占總評(píng)的20%。

2.作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，包括書(shū)面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)。

-書(shū)面作業(yè)：針對(duì)故事結(jié)構(gòu)分析、語(yǔ)言表達(dá)技巧等理論知識(shí)，占總評(píng)的20%。

-實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生創(chuàng)編故事并進(jìn)行講述實(shí)踐，占總評(píng)的20%。

3.考試：評(píng)估學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)的綜合應(yīng)用能力，以實(shí)踐操作為主。

-期末考試：學(xué)生需現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)編并講述一個(gè)故事，展示所學(xué)技巧，占總評(píng)的30%。

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：準(zhǔn)確理解和掌握故事結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)技巧、表演技巧等理論知識(shí)。

-技能應(yīng)用：能夠獨(dú)立創(chuàng)編故事，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行生動(dòng)、有趣的故事講述。

-情感態(tài)度：表現(xiàn)出對(duì)講故事的熱情，尊重并關(guān)注幼兒的需求，傳遞正能量。

教學(xué)評(píng)估與課本關(guān)聯(lián)：

本課程的教學(xué)評(píng)估方式與課本《幼兒教師講故事技巧》的評(píng)估建議相一致，注重評(píng)估學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)多元化的評(píng)估方式，全面反映學(xué)生在課程中的表現(xiàn)，促使學(xué)生不斷自我提升。

評(píng)估流程：

1.課堂實(shí)時(shí)反饋：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)和建議。

2.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的書(shū)面和實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

3.期末考試：組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講述，由教師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)。

4.綜合評(píng)價(jià)：根據(jù)各項(xiàng)評(píng)估結(jié)果，給出學(xué)生的最終成績(jī)，并給予個(gè)性化反饋。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：故事結(jié)構(gòu)分析

-第二周：語(yǔ)言表達(dá)技巧

-第三周：表演技巧

-第四周：故事創(chuàng)編

-第五周：互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

-第六周：情感態(tài)度培養(yǎng)與期末考試

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。

-課間休息時(shí)間：每課時(shí)后安排5分鐘休息。

-期末考試時(shí)間：第六周的第2課時(shí)進(jìn)行。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：教室1。

-實(shí)踐教學(xué)：教室2，配備多媒體設(shè)備，便于學(xué)生進(jìn)行故事講述實(shí)踐。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免疲勞學(xué)習(xí)。

-學(xué)生的興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生興趣，選取富有創(chuàng)意和趣味的故事案例進(jìn)行分析和討論。

-學(xué)生需求：針對(duì)學(xué)生需求，安排實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高講故事能力。

5.教學(xué)資源：

-使用課本《幼兒教師講故事技巧》作為主要教學(xué)資源。

-提供相關(guān)故事案例、視頻資料等輔助教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

6.教