三年級下冊語文課件第六單元第十一課《王獻之練字》第二課時∣教科版-(共17張課件)

教科版小學語文三年級下冊第11課第六單元導課有很多的名人名言都讓我們知道驕傲自滿會讓人退步，要謙虛。一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己?！勘葋喴环N美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會其樂無窮?！訝柖嗨箤дn那么后來發(fā)生了什么事讓王獻之認識到自己的不足，開始堅持不懈地練字了呢，這節(jié)課我們接著來學習。新授朗讀第二自然段。（1）從哪里看出小獻之很自滿呢？比較兩個句子有什么不同：他選了一個字送給父親看，滿以為會得到稱贊。他拿了一個字送給父親看，以為會得到稱贊。新授（2）父親王羲之是怎么做的？隨手加了一點兒，他這是什么用意呢？小獻之當時會體會到父親這一點兒的意義嗎？新授“獻之又興沖沖地把“太”字送給母親看，母親指著‘太’字的一點兒說：‘就這一點兒寫得好，很像你父親寫的?！保?）“興沖沖”說明了什么？母親的話說明了什么？讀第三、四自然段9、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。2024/10/272024/10/27Sunday,October27,202410、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2024/10/272024/10/272024/10/2710/27/20249:43:24AM11、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。2024/10/272024/10/272024/10/27Oct-2427-Oct-2412、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。2024/10/272024/10/272024/10/27Sunday,October27,202413、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.誰把握機遇，誰就心想事成。2024/10/272024/10/272024/10/272024/10/2710/27/202414、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。27十月20242024/10/272024/10/272024/10/2715、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。十月242024/10/272024/10/272024/10/2710/27/202416、教學的目的是培養(yǎng)學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。2024/10/272024/10/2727October202417、兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來。2024/10/272024/10/272024/10/272024/10/27Youhavetobelieveinyourself.That'sthesecretofsuccess.

人必須相信自己，這是成功的秘訣。

新授小獻之此時并沒有認識到父親的用意,還興奮地等待母親的夸獎。父親的一點兒在母親那里發(fā)生了作用。母親的一句話真是一語道破天機??！新授（2）此時的小獻之才明白父親為什么沒有稱贊他，小獻之還自滿嗎？從哪兒看出來的？獻之聽了，頓時滿臉通紅，十分慚愧。新授朗讀第五自然段“你不是問秘訣嗎？秘訣就在這些大水缸里，你把這18口大水缸里面的水寫完就知道了?！备赣H的告訴王獻之的練字秘訣是什么？新授（1）真的寫完18缸水就能練出一筆好字嗎？它是強調了一個艱辛的訓練的過程。勤學、苦練（2）獻之后來理解秘訣的含義了嗎？他又是怎么做的？獻之開始日復一日，堅持不懈地開始練字，最終成為大書法家。新授古代人物也有這樣堅持不懈成功的，你知道哪些人是這樣練出來的嗎?匡衡鑿壁偷光西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。作業(yè)1.解釋下列詞語的意思。慚愧：

。秘訣：

。聚精會神：

。因為自己有缺點、做錯了事或未能盡到責任而感到羞恥不公開的能有效解決問題的竅門、辦法。指集中注意力地看。形容專心致志，注意力高度集中的樣子。作業(yè)3.小獻之找到的秘訣只對他練書法有用嗎？我們平時可以用嗎？2.說說父親告訴王獻之練好字的秘訣了嗎？秘訣是什么？堅持不懈地認真練習。在我們的平時的學習中也應該做到堅持不懈的刻苦練習?？偨Y愛迪生說過：天才來自于勤奮。天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的漢水。勤學苦練是一切成功者的不二法門，想成為成功者嗎？那