B學術論文閱讀與寫作教學大綱

《學術論文閱讀與寫作》教學大綱課程編號：2021003B課程類型：專業(yè)選修課總學時：48講課學時：48學分：3適用對象：金融學（數(shù)據(jù)與計量分析）先修課程：中級微觀經(jīng)濟學、中級宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學一、課程的教學目標通過學習本課程，學生應掌握選題、文獻分析與綜述、研究設計與方法、寫作與學術交流等技能及相關規(guī)范，理解論文寫作這一形式背后，學術研究的本質(zhì)，從辯證的角度認識經(jīng)濟與金融研究，樹立正確的價值觀與使命感，并為學生撰寫畢業(yè)論文打下良好基礎。目標1（思政目標）：理解學術論文形式背后的本質(zhì)，養(yǎng)成以辯證的角度看待選題與學術研究的習慣，從而樹立正確的價值觀與使命感；目標2：掌握文獻收集與整理、研究設計等學術研究的關鍵環(huán)節(jié)和相關技能；目標3：掌握寫作與學術交流的技巧與規(guī)范，為專業(yè)畢業(yè)論文寫作做準備。二、教學內(nèi)容及其與畢業(yè)要求的對應關系通過本課程的學習，要使學生獲得對學術論文的認識，培養(yǎng)學生良好的學術閱讀習慣、學術研究意識、與學術寫作能力，從而提高本專業(yè)畢業(yè)論文完成質(zhì)量。在課程教學過程中，通過各教學環(huán)節(jié)逐步培養(yǎng)學生的科研與交流能力，培養(yǎng)學生畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、溝通交流的能力，樹立畢業(yè)后從業(yè)的正確價值觀、職業(yè)道德與社會責任感。三、各教學環(huán)節(jié)學時分配

教學課時分配序號章節(jié)內(nèi)容講課實驗其他合計1學術研究與論文選題1000102文獻閱讀、分析與綜述80083研究設計與方法1800184寫作與學術交流120012合計48四、教學內(nèi)容第一章學術研究與論文選題第一節(jié)問題、學術研究與學術論文第二節(jié)常見研究問題的結構第三節(jié)選題背后的價值觀：什么是好的選題？（思政切入點）第四節(jié)經(jīng)典論文閱讀與選題解析教學重點、難點：重點在于理解論文這一表象背后，學術研究與解決問題的本質(zhì)；難點在于辯證地評價選題課程的考核要求：掌握學術論文中常見的問題結構，掌握辯證評價論文選題的思維復習思考題：1、撰寫學術論文的目的是什么？2、常見研究問題的結構有哪些？3、什么是好的選題？第二章文獻閱讀、分析與綜述第一節(jié)選題與文獻檢索的關系第二節(jié)文獻檢索的方式第三節(jié)文獻綜述的思路、重點與寫作方法教學重點、難點：重點在于掌握文獻檢索的方法與認識文獻檢索的重要性；難點在于掌握文獻綜述的思路、重點與寫作方法。課程的考核要求：掌握文獻檢索與文獻綜述的方法。復習思考題：1、文獻檢索的方法有哪些？2、如何開展文獻綜述？為什么不能把文獻綜述寫成流水賬一樣的總結？第三章研究設計與方法第一節(jié)研究問題與研究設計第二節(jié)經(jīng)濟模型、理論分析與理論研究設計第三節(jié)數(shù)據(jù)搜集與實證研究設計第四節(jié)數(shù)據(jù)的性質(zhì)、統(tǒng)計模型與計量分析第五節(jié)研究設計中的倫理問題（思政切入點）第六節(jié)經(jīng)典論文閱讀與研究方法解析教學重點、難點：重點在于掌握理論與實證研究設計與執(zhí)行中的關鍵步驟；難點在于深刻理解理論模型、統(tǒng)計模型與對應分析方法之間的關系。課程的考核要求：掌握數(shù)據(jù)收集的方法；掌握數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和計量分析；理解如何透過數(shù)據(jù)挖掘解釋現(xiàn)實問題。復習思考題：1、理論研究的關鍵步驟與常用工具有哪些？2、實證研究設計可以解決什么樣的研究問題？3、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計模型與計量方法三者之間的關系是什么？第四章寫作與學術交流第一節(jié)學術交流、論文寫作與學術研究成果的展示第二節(jié)學術規(guī)范與學術倫理（思政切入點）第三節(jié)研究過程中的寫作與學術溝通第四節(jié)簡介、摘要與結論的寫作教學重點、難點：重點在于理解學術寫作涉及的各環(huán)節(jié)與相應技巧；難點在于培養(yǎng)學術寫作中循序漸進，逐步完善的習慣。課程的考核要求：掌握寫作過程各個環(huán)節(jié)中的注意事項及寫作方法；理解學術規(guī)范與學術倫理。復習思考題：1、為什么我們要講究學術規(guī)范與學術倫理？2、在研究過程中，如何更好地與導師進行學術溝通？3、學術論文寫作中，一般最后完成的部分是？為什么？五、考核方式、成績評定（黑體，小四號字）本課程所采用考核方法為論文寫作，通過期末論文寫作考核課程內(nèi)容掌握程度。其中平時課堂參與度考核占總成績的30%，期末論文寫作占總成績的70%。六、主要參考書《畢業(yè)論文寫作與答辯》(第1版)，武力志等編，高等教育出版社，2015年；《畢業(yè)論文寫作與規(guī)范》(第2版)，孫潔等編，高等教育出版社，2014年；《芝加哥大學論文寫作指南》(第1版)，凱特·L·杜拉賓編，新華出版社，2015年；《學術論文寫作與發(fā)表指引》，林慶彰著，九洲出版社，2012年；《研究是一門藝術》(第1版)，韋恩?C?布斯編，陳美霞、徐畢卿、許甘霖譯，新華出版社，2009年。WinckJC,FonsecaJA,AzevedoLF,etal.Topub