三明市寧化縣2022年八年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期中試題與參考答案

6/22三明市寧化縣2022年八年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期中試題與參考答案一、積累與運(yùn)用（20分）1.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）相顧無(wú)相識(shí)，_______________________。（王績(jī)《野望》）（2）______________，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是____________。（崔顥《黃鶴樓》）（3）山隨平野盡，_________________。月下飛天鏡_______________。（李白《渡荊門(mén)送別》）（4）__________，誰(shuí)家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼，__________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（5）庭中有奇樹(shù)，_______________。（《古詩(shī)十九首<庭中有奇樹(shù)>》）（6）老驥伏櫪，__________________；_________________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（7）冰霜正慘凄，________________。（劉禎《贈(zèng)從弟》其二）（8）八方各異氣，________________。（曹植《梁甫行》）【答案】（1）長(zhǎng)歌懷采薇；（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)；（3）煙波江上使人愁；（4）江入大荒流；（5）云生結(jié)海樓；（6）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)；（7）淺草才能沒(méi)馬蹄；（8）綠葉發(fā)華滋；（9）志在千里；（10）烈士暮年；（11）終歲常端正；（12）千里殊風(fēng)雨。【詳解】詩(shī)詞默寫(xiě)要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確。注意：薇、歷歷、滋、暮。2.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.朱德，字玉階，是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中華人民共和國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?。B.《白楊禮贊》的作者茅盾，我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、社會(huì)活動(dòng)家，其代表作有小說(shuō)《蝕》三部曲、《子夜》、《林家鋪?zhàn)印返?。C.散文是一種“形散神聚”的文學(xué)體裁，包括敘事散文、抒情散文、哲理散文，我們學(xué)過(guò)的《背影》屬于哲理散文。D.傳記不是枯燥的人物生平簡(jiǎn)介或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物形象?！敬鸢浮緾【詳解】C.《背影》屬于敘事散文，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。3.閱讀下面文字，按要求作答。白巖松說(shuō)：“泉州是你一生至少要去一次的城市”。泉州西街正是它的縮影。你踱步在小巷，眼前是文化的交疊：生動(dòng)的浮雕鐫刻祖先浪漫的情懷；高翹的屋脊訴說(shuō)海絲瑰奇的傳說(shuō)；靜謐①的小院展示文都悠閑的民風(fēng)現(xiàn)代與古老甲（A融會(huì)B融合），時(shí)間與空間乙（A交匯B交織），高雅與世俗并存，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)共享。②（zhù）立鐘樓，回望流光溢彩的老街，晚霞下肅穆的東西塔。你似乎能看到泉州人用時(shí)光的榮耀與夢(mèng)想。（1）為文中①處加點(diǎn)字注音，根據(jù)②處拼音寫(xiě)漢字。①處；②處（2）從文中甲、乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。甲乙（3）文中畫(huà)線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。原句：你似乎能看到泉州人用時(shí)光的榮耀與夢(mèng)想。修改句：【答案】（1）①處mì；②處佇（2）甲B乙A（3）你似乎能看到泉州人用時(shí)光雕琢的榮耀與夢(mèng)想?！驹斀狻浚?）靜謐（mì）：意思是安靜。形容靜寂無(wú)聲或憂愁的模樣，亦是詩(shī)歌中升華心境的一種“靜”的境界。佇立：長(zhǎng)時(shí)間地站著。（2）融合：幾種不同的事物合成一體。融會(huì)：意思是指融會(huì)貫通，領(lǐng)會(huì)。結(jié)合語(yǔ)境可知，要把現(xiàn)代和古老合成一體，故選“融合”，選B。交匯：水流、氣流等匯合在一起。交織：錯(cuò)綜復(fù)雜地合在一起?！皶r(shí)間”和“空間”都是抽象事物，所以選擇“交匯”，選A。（3）成分殘缺，缺少謂語(yǔ)，改成：你似乎能看到泉州人用時(shí)光雕琢的榮耀與夢(mèng)想。二、閱讀（70分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。使至塞上·王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。4.下面對(duì)這首詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人以使者的身份，輕車(chē)簡(jiǎn)從，要到遙遠(yuǎn)的西北邊塞去慰問(wèn)將士。B.頷聯(lián)詩(shī)人以蓬草自比，寫(xiě)飄零之感。由詩(shī)中“歸雁”一詞知道出使邊塞的時(shí)間是秋天。C.“都護(hù)在燕然”與“屬國(guó)過(guò)居延”遙相呼應(yīng)，點(diǎn)明了詩(shī)人此次出使路途之遙遠(yuǎn)。D.全詩(shī)敘寫(xiě)了出使路線，沿途風(fēng)光，以及聽(tīng)到候騎報(bào)告的最新戰(zhàn)況。內(nèi)容與題目緊緊相扣。5.蘇軾評(píng)價(jià)王維詩(shī)云“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”。頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”就是一幅美妙的圖畫(huà)，請(qǐng)借助想象，描繪畫(huà)面?！敬鸢浮?.B5.示例：莽莽大漠，一片蒼茫，遙遠(yuǎn)無(wú)際。那古舊的烽火臺(tái)上的狼煙十分顯眼醒目，如此浩瀚無(wú)邊的邊疆大漠上，這本是莊嚴(yán)肅穆的烽火，此時(shí)看來(lái)又是何等的孤寂寥落。黃河靜靜的流淌著，仿佛一帶而過(guò)，長(zhǎng)河盡頭，便是那最令人心醉卻也最令人心碎的落日。

【4題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和分析。B.“出使邊塞的時(shí)間是秋天”有誤?！皻w雁入胡天”的意思像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”?！罢癯岜憋w”表明作者出使邊塞的時(shí)間是春天。故選B?！?題詳解】本題考查描寫(xiě)詩(shī)句的畫(huà)面。在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，借助想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪畫(huà)面即可?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的意思是“浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日渾圓”。在此基礎(chǔ)上描繪，如：廣闊無(wú)垠的大漠上，黃沙漫漫，黃昏是橘紅色的夕陽(yáng)收斂了光輝，靜靜的居于天際，輝映這波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空。閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月何處無(wú)竹柏但少閑人如吾兩人者耳?！队洺刑焖乱褂巍贰疽摇课嵛糇院家聘呙?，與楊元素同舟，而陳令舉、張子野皆從余過(guò)李公擇于湖，遂與劉孝叔俱至松江。夜半月出，置酒垂虹亭上。子野年八十五，以歌詞聞?dòng)谔煜?，作《定風(fēng)波》令。坐客歡甚有醉倒者此樂(lè)未嘗忘也。今七年耳，子野、孝叔、令舉皆為異物，而松江橋亭，今歲七月九日海風(fēng)架潮，平地丈余，蕩盡無(wú)復(fù)孑④遺矣。追思曩⑤時(shí)，真一夢(mèng)耳。元豐四年十二月十二日，黃州臨皋亭夜坐書(shū)。（選自《東坡志林》略有改動(dòng)）[注釋]：高密：地名，今屬山東；湖：指湖州；異物：指離開(kāi)人世；④孑（jié）:單獨(dú)；⑤曩（nǎnɡ）：昔時(shí)，指七年前。6.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）念無(wú)與為樂(lè)者（2）但少閑人如吾兩人者耳（2）遂與劉孝叔俱至松江（4）以歌詞聞?dòng)谔煜?.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.坐客歡/甚有醉倒者/此樂(lè)未嘗忘也 B.坐客歡/甚有醉倒者此樂(lè)/未嘗忘也C.坐客歡甚/有醉倒者此樂(lè)/未嘗忘也 D.坐客歡甚/有醉倒者/此樂(lè)未嘗忘也8.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（2）夜半月出，置酒垂虹亭上。9.甲乙兩文都是蘇軾被貶黃州時(shí)作，可心境大不相同，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)兩文各表達(dá)了怎樣的情感甲文：乙文：【答案】6.（1）考慮、想到（2）只是（3）一起（4）聞名7.D8.（1）月光照在院中，好像積水一般清明澄澈，水中水藻和荇菜交織在一起，大概是竹子和柏樹(shù)的影子。（2）半夜時(shí)分，月亮升起，（我們）垂虹亭上擺下了酒席。9.甲文：有壯志難酬的苦悶，有自我排遣的曠達(dá)樂(lè)觀；乙文：詩(shī)人回憶昔日快樂(lè)情景，懷念已逝故人，感覺(jué)人生如夢(mèng)，心中倍感悲涼?！?題詳解】考查對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯。（1）該句翻譯為：想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂(lè)的人。念：想到；（2）該句翻譯為：只是缺少像我們兩個(gè)這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了。但：只是；（3）該句翻譯為：于是就與劉孝叔（一起）到了松江。俱：一起；（4）該句翻譯為：憑借詩(shī)詞歌賦聞名于天下。聞：聞名；【7題詳解】考查文言文劃分朗讀節(jié)奏的能力。劃分朗讀節(jié)奏，要把握好句子的內(nèi)容，默讀句子時(shí)，要在新路劃分出詞語(yǔ)的意義單位，及主謂成分，不要把表達(dá)同一意思的詞語(yǔ)劃開(kāi)。該句翻譯為：坐席中的客人們十分高興，有的喝得醉倒了。這種快樂(lè)（我好久）不曾忘記。由此可知，正確的斷句應(yīng)該是：坐客歡甚/有醉倒者/此樂(lè)未嘗忘也。故選D?！?題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答此類(lèi)題目時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的得分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯：（1）空明：形容水的澄澈。在這里形容月色如水般澄凈明亮的樣子；交橫：交錯(cuò)縱橫。蓋：句首語(yǔ)氣詞，這里可以譯為“原來(lái)是”。（2）出：升起，置：擺?！?題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲文表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。作者“解衣欲睡”的時(shí)候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦](méi)有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶謫的悲涼與人生的感慨呀!兩人漫步中庭，又是悠閑的。自比“閑人”，則所有意味盡含其中。對(duì)澄澈透明的美妙的月色作了生動(dòng)形象的描繪，透露出作者在貶謫中雖感慨身微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達(dá)了作者曠達(dá)樂(lè)觀的胸懷。閱讀乙文，由“子野年八十五，以歌詞聞?dòng)谔煜?，作《定風(fēng)波》令。坐客歡甚有醉倒者此樂(lè)未嘗忘也。今七年耳，子野、孝叔、令舉皆為異物，而松江橋亭，今歲七月九日海風(fēng)架潮，平地丈余，蕩盡無(wú)復(fù)孑遺矣?！笨芍?，作者再賞景之中追憶往日的快樂(lè)時(shí)光，透露著對(duì)故人的思念之情，而“追思曩時(shí)，真一夢(mèng)耳?！庇直磉_(dá)了作者對(duì)人生如夢(mèng)的感慨，不免又夾雜了一絲悲涼之情。據(jù)此分析作答即可?！緟⒖甲g文】（甲文）元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見(jiàn)月光透過(guò)窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門(mén)散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂(lè)的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子啊。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有松柏樹(shù)呢只是缺少像我們兩個(gè)這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了。（乙文）我過(guò)去從杭州移任高密，與楊元素乘坐同一條船。而陳令舉、張子野都隨我到湖州拜訪李擇先生，于是就與劉孝叔（一起）到了松江。半夜十分，月亮升起，（我們）在垂虹亭上擺下了酒席。張子野85歲了，憑借詩(shī)詞歌賦聞名于天下，當(dāng)時(shí)（他）作了一首《定風(fēng)波令》詞，其大致說(shuō)：“見(jiàn)說(shuō)前人聚吳分，試問(wèn)也，應(yīng)傍有老人星?！弊械目腿藗兪指吲d，有的喝得醉倒了。這種快樂(lè)（我好久）不曾忘記。如今（已經(jīng)過(guò)去）七年了，張子野、劉孝叔和陳令舉都已經(jīng)成為另一個(gè)世界中的人了，而松江橋的垂虹亭，在今年的七月九日，海風(fēng)駕潮而來(lái)，平地掀起一丈多的高浪，蕩盡海上萬(wàn)物無(wú)遺。追憶過(guò)去（的時(shí)光和經(jīng)歷），真像是一場(chǎng)夢(mèng)啊。元豐四年十月二十日，在黃州臨皋亭，深夜坐書(shū)記述往事。閱讀下面的文字，完成下面小題。嶺上梨花雪張峪銘①三條嶺原是古徽道必經(jīng)之地，可時(shí)光的草早已將古道淹沒(méi)，石板路也習(xí)慣了人的冷落。不想嶺上人在這貧瘠的土地上栽了梨樹(shù)，于是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，引得游人四方來(lái)。②那天雨絲飄落，我們一行人走過(guò)山岡，穿過(guò)古亭……舉眼一望，無(wú)邊景色迎面撲來(lái)。那漫山遍野的梨花，攻陷了整個(gè)山梁。行道樹(shù)的新綠，石楠林的殷紅，成了梨花的配角，就像一匹巨幅白絹上點(diǎn)綴一點(diǎn)綠和一抹紅，將那梨花襯托得更加潔白。梨花的配角，還有那奇形怪狀的褶皺石。梨樹(shù)植在山石間，山石臥在梨樹(shù)前，就如襲一身白裙的女模特，倚在肌肉健碩的男子身邊，一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種，一個(gè)雷霆不動(dòng)，演繹著溫柔與野性之美。③梨花當(dāng)然是嶺上的主角，但她有時(shí)也退到幕后，若你定格一景，梨花又成了游人的背景。你看那一班女子，穿紅著綠，手拿紗巾在梨花古道上舞動(dòng)起來(lái)，那洋溢的笑顏與梨花相映成美。你才知道人因景而游，景也因人更生動(dòng)。④我坐在古道邊的一塊石頭上，望著游人如織，花開(kāi)如雪，思考著任何生命都有許多相似與重疊，梨花生命也與人類(lèi)一樣。當(dāng)最后一場(chǎng)春雪融化后，梨樹(shù)枝頭生出些白米粒，小小的、澀澀的，如懵懂女孩；等暄風(fēng)一遍遍拂過(guò)，那白色的花苞競(jìng)相開(kāi)放，那純粹的白，如少女的裙裾，那淡黃的蕊，如少女的羞澀；再過(guò)幾天花開(kāi)得更加恣意，嫩綠的葉也悄悄地長(zhǎng)了出來(lái)，就像系著綠圍裙的少婦，腰肢隨風(fēng)擺，楚楚動(dòng)游人，想必那果實(shí)早已孕育在腹中了吧?！芭巳缁ā钡谋扔骺伤菰吹健对?shī)經(jīng)》中的“桃之夭夭”，只不過(guò)桃花演繹的是一場(chǎng)火紅與熱烈的生命，而梨花則帶著一分圣潔、一分高貴、一絲素雅與一絲哀怨。難怪有人稱梨花“雪作肌膚玉作容，不將妖艷嫁東風(fēng)”，天地之間，她不取悅、不諂媚，保持一生天性，給你一世素容。⑤我想梨花是不是天地之間的白衣使者她開(kāi)在清明前，一夜間扯起了白幡，天朗氣清，山河素白?！袄婊L(fēng)起正清明，游子尋春半出城?！鼻迕骷赖焓菫榱说跷扛卸?，出城尋春是為了守住更好的人生。人類(lèi)啊，應(yīng)當(dāng)有必要的敬畏和必要的堅(jiān)守，就像梨花堅(jiān)守著她不變的清白和淡淡的清香。⑥嶺上梨花雪，將梨花的白，用雪作喻。你遠(yuǎn)觀如雪滿山，近看如雪飄落。梨花的香也很特別，以至于讓人忽略。當(dāng)然，這也不能全怪人。當(dāng)她的皎白之容沖擊著你的視覺(jué)時(shí)，你的嗅覺(jué)變得遲鈍了。即使你貪婪吸取，也不見(jiàn)香氣芳蹤；倘若靜心感受，定有一縷暗香。這也印證著一個(gè)道理，給你太多，幸福難覓；若有缺憾，才能幸福滿滿。⑦嶺上梨花雪，三月始盛開(kāi)。莫道傷春語(yǔ)，明年你再來(lái)?？吹郊娂娏懵涞睦婊?，我傷感地念叨著，并期待來(lái)年嶺上的春天，期待那一場(chǎng)梨花雪。10.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.全文以抒情的筆調(diào)贊美了梨花潔白的品質(zhì)，以及具有梨花一樣高尚精神的人。B.文章多處運(yùn)用排比、擬人等修辭手法，語(yǔ)言明麗動(dòng)人，讀來(lái)如在畫(huà)中游。C.第④段結(jié)尾引用“雪作肌膚玉作容，不將妖艷嫁東風(fēng)”一詩(shī)，表現(xiàn)梨花的高貴與圣潔。D.“梨花的香也很特別，以至于讓人忽略”一句的意思是梨花沒(méi)什么味道，人們聞不到。11.文章第①段有什么作用請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。12.結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析（1）舉眼一望，無(wú)邊景色迎面撲來(lái)。那漫山遍野的梨花，攻陷了整個(gè)山梁。（從用詞的角度賞析）（2）當(dāng)最后一場(chǎng)春雪融化后，梨樹(shù)枝頭生出些白米粒，小小的、澀澀的，如懵懂女孩。（從修辭的角度賞析）13.本文寫(xiě)梨花多處運(yùn)用了襯托的手法，請(qǐng)結(jié)合文章②③自然段簡(jiǎn)要分析。14.結(jié)合文章對(duì)梨花的品質(zhì)、特點(diǎn)的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)梨花給人們的啟示?！敬鸢浮?0.D11.內(nèi)容上：①用原先古道、石板路的荒蕪、冷落襯托今日嶺上梨花開(kāi)的美麗、熱鬧；②贊美今日嶺上人的開(kāi)拓精神。結(jié)構(gòu)上：引出下文，為下文寫(xiě)作者賞梨花作鋪墊。12.（1）“撲”字體現(xiàn)了梨花分布之廣，面積之大；“攻陷”一詞形象地寫(xiě)出了梨花繁盛，遍布山梁的氣勢(shì)。（2）運(yùn)用比喻修辭手法，將初生的梨花比作“懵懂女孩”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了梨花的潔白、嬌柔，表現(xiàn)了梨花的可愛(ài)。13.①用行道樹(shù)的新綠，石楠林的殷紅襯托梨花的潔白；②用山石的野性之美襯托梨花的溫柔之美；③用游人的歡笑舞動(dòng)襯托梨花的生動(dòng)美麗。14.①梨花圣潔、高貴、素雅的品質(zhì)啟示人們做人要不取悅、不諂媚，保持一生天性；②梨花開(kāi)在清明之前，仿佛在祭奠萬(wàn)物生靈，想讓人類(lèi)懂得慎終追遠(yuǎn)，飲水思源；③梨花堅(jiān)守不變的清白，堅(jiān)守淡淡的清香，啟發(fā)人類(lèi)應(yīng)當(dāng)有必要的敬畏和必要的堅(jiān)守；④梨花的暗香很特別，易讓人忽略，告訴人們：只有靜心感受，才能覓得更多的幸福?！?0題詳解】D．根據(jù)第六段中的“倘若靜心感受，定有一縷暗香”可知本項(xiàng)“人們聞不到”表述有誤。故選D?！?1題詳解】本題考查分析語(yǔ)段作用，需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度來(lái)分析。從內(nèi)容上來(lái)看，首段寫(xiě)了古道的荒蕪冷落，引出嶺上人栽種了梨花，引得游人前來(lái)欣賞，這是對(duì)比的手法，以古道的冷落襯托梨花的美麗熱鬧，“不想嶺上人在這貧瘠的土地上栽了梨樹(shù)”表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)?shù)厝碎_(kāi)拓精神的贊美。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，首段“引得游人四方來(lái)”引出下文作者來(lái)欣賞梨花，并生發(fā)出感悟的情節(jié)，所以首段有引出下文的作用?！?2題詳解】（1）本題考查賞析詞語(yǔ)。聯(lián)系“無(wú)邊景色”可知“撲”字表現(xiàn)了這片梨樹(shù)占地很廣，梨花開(kāi)放時(shí)氣勢(shì)盛大，令人驚嘆?！肮ハ荨币鉃椋汗タ藬橙朔烙な?。在句中表示梨花遍布了整個(gè)山梁，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了梨花開(kāi)放后繁盛，遍布山梁的氣勢(shì)。（2）本題考查賞析句子。這句話把梨生出的花蕾比作是懵懂女孩，這是比喻的修辭手法?！鞍酌琢！蓖怀隽舜藭r(shí)梨花的潔白，“小小的”突出了梨花花蕾的嬌小?！皾瓭摹蓖怀隽死婊▼扇峥蓯?ài)的情態(tài)。表現(xiàn)了作者對(duì)梨花的喜愛(ài)之情?！?3題詳解】第二段中“行道樹(shù)的新綠，石楠林的殷紅，成了梨花的配角，就像一匹巨幅白絹上點(diǎn)綴一點(diǎn)綠和一抹紅，將那梨花襯托得更加潔白”一句用用行道樹(shù)的新綠，石楠林的殷紅襯托梨花的潔白?！袄鏄?shù)植在山石間，山石臥在梨樹(shù)前，就如襲一身白裙的女模特，倚在肌肉健碩的男子身邊，一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種，一個(gè)雷霆不動(dòng)，演繹著溫柔與野性之美”一句用山石的野性之美襯托梨花的溫柔之美。第三段中的“那洋溢的笑顏與梨花相映成美。你才知道人因景而游，景也因人更生動(dòng)”用游人的歡笑舞動(dòng)襯托梨花的生動(dòng)美麗?！?4題詳解】本題考查分析文章主旨。根據(jù)第四段中“而梨花則帶著一分圣潔、一分高貴、一絲素雅與一絲哀怨”“天地之間，她不取悅、不諂媚，保持一生天性，給你一世素容”可得：梨花圣潔、高貴、素雅的品質(zhì)啟示人們做人要不取悅、不諂媚，保持一生天性。根據(jù)第五段中的“她開(kāi)在清明前，一夜間扯起了白幡”“清明祭奠是為了吊慰感恩，出城尋春是為了守住更好的人生”可得：梨花開(kāi)在清明之前，仿佛在祭奠萬(wàn)物生靈，想讓人類(lèi)懂得慎終追遠(yuǎn)，飲水思源。根據(jù)第五段中的“人類(lèi)啊，應(yīng)當(dāng)有必要的敬畏和必要的堅(jiān)守，就像梨花堅(jiān)守著她不變的清白和淡淡的清香”可得：梨花堅(jiān)守不變的清白，堅(jiān)守淡淡的清香，啟發(fā)人類(lèi)應(yīng)當(dāng)有必要的敬畏和必要的堅(jiān)守。根據(jù)第六段中的“倘若靜心感受，定有一縷暗香。這也印證著一個(gè)道理，給你太多，幸福難覓；若有缺憾，才能幸福滿滿”可得：只有靜心感受，才能覓得更多的幸福。【點(diǎn)睛】解答信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€(gè)步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過(guò)程中要注意，有時(shí)如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個(gè)主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類(lèi)似的詞語(yǔ)、短語(yǔ)或者句子，那么這些往往是所要找的幾個(gè)要點(diǎn)。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點(diǎn)，如“除了”“還有”“另外”等。閱讀下面的文字，完成后面小題在閱讀旅程中擁有“心力量”朱永新人的生活包括物質(zhì)生活與精神生活兩個(gè)方面。偉大的書(shū)，本身就同時(shí)擁有安頓靈魂和激發(fā)創(chuàng)造的力量。物質(zhì)的發(fā)展永遠(yuǎn)會(huì)受到各種制約，精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫無(wú)疑問(wèn)，閱讀正是為了讓我們的生活更精彩、更有智慧。我們需要用閱讀來(lái)重建信仰。社會(huì)需要誠(chéng)信，人們需要信仰。讀書(shū)會(huì)讓人知道世界的深?yuàn)W，會(huì)讓人明白自己的無(wú)知與渺小，會(huì)讓人產(chǎn)生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基礎(chǔ)。閱讀是為了幫助我們更積極地面對(duì)生活，擁有更和諧的人際關(guān)系。共讀共行，才能同心同行。我們需要用閱讀來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)造。好的書(shū)會(huì)讓我們更年輕、更有活力。讀書(shū)，應(yīng)該是一種挑戰(zhàn)，向未知世界同時(shí)向自己智力的一種挑戰(zhàn)。雖然批評(píng)式的閱讀本身也是一種重要的讀書(shū)方法，不過(guò)讀書(shū)不是為了批評(píng)書(shū)中的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，而是為了創(chuàng)新創(chuàng)造。尤其對(duì)于研究問(wèn)題與建構(gòu)理論而言，閱讀應(yīng)該以學(xué)其所長(zhǎng)為主。我們需要用閱讀來(lái)探索世界。我們看到的世界，總是受到許多因素的制約，比如“近視”“老花”等原因，或者“粗心”“馬虎”等心理，讓我們無(wú)法清晰把握這個(gè)世界。而閱讀，就是那副幫助我們清晰看世界的眼鏡。我們需要用閱讀來(lái)反思自我。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，同樣一本書(shū)里，每個(gè)讀者所讀到的，所汲取的，都帶有個(gè)人色彩。每個(gè)真正用心閱讀的人，總是能夠在書(shū)中找到自己，從而通過(guò)行動(dòng)，去尋找有意義的人生。當(dāng)然，讀書(shū)需要循序漸進(jìn)。不同的書(shū)會(huì)組成一個(gè)自然的階梯，引導(dǎo)我們?nèi)ヅ实撬枷肱c智慧的高峰。所以，當(dāng)我們被一本書(shū)阻攔的時(shí)候，不要自暴自棄，可以尋找另外更合適的書(shū)作為再次攀越這本書(shū)的階梯。沒(méi)能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，不妨從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)。即使不能以書(shū)為友，也應(yīng)對(duì)閱讀的好處有所了解，對(duì)愛(ài)書(shū)人、讀書(shū)人保持尊敬。我們的古人對(duì)于書(shū)籍、閱讀、讀書(shū)人，都是尊敬的。在古代，連有字的紙張也不能隨便亂扔。對(duì)這些保持必要的尊敬，本身就是對(duì)文化的尊敬，是一種修養(yǎng)。對(duì)于已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，無(wú)論大人還是孩子，都要提高標(biāo)準(zhǔn)。讀書(shū)也是思維與智力的體操。如果不能讀一些有挑戰(zhàn)性的書(shū)、能夠刺激自我超越的書(shū)，很難有真正的成長(zhǎng)。跳一跳才能摘智慧之果。同時(shí)還要注意讀書(shū)方法，“循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”，在朱子24字讀書(shū)法中，熟讀精思是最主要內(nèi)容。囫圇吞棗、不求甚解，是很難真正把握書(shū)中精髓的，正如飲食，只有細(xì)嚼慢咽才能有補(bǔ)于身體。雖然，現(xiàn)在很多人說(shuō)書(shū)價(jià)貴，但畢竟還有公共圖書(shū)館和網(wǎng)上閱讀等途徑，對(duì)于想讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有錢(qián)而不去讀書(shū)。把閱讀當(dāng)作像吃飯、睡覺(jué)一樣的基本需要與日常習(xí)慣，對(duì)財(cái)力的要求并沒(méi)有人們想象的那么高。讀書(shū)，不是無(wú)奈的選擇，不是為了打發(fā)無(wú)聊的光陰。最偉大的知識(shí)總是藏在最偉大的著作中，只有通過(guò)我們的閱讀才能轉(zhuǎn)化為力量。以閱讀重建心態(tài)，從而擁有“心力量”，必然創(chuàng)造新未來(lái)。15.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，說(shuō)的是閱讀帶有個(gè)人色彩。B.閱讀幫助我們建立更加和諧的人際關(guān)系，讓我們的生活更精彩。C.批評(píng)式的閱讀是不可取的，因?yàn)樽x書(shū)不是為了批評(píng)書(shū)中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。D.閱讀可以成為一種習(xí)慣，它對(duì)財(cái)力的要求并沒(méi)有想象的那么高。16.文章認(rèn)為閱讀能給人哪些“心力量”17.文章認(rèn)為如何才能將閱讀轉(zhuǎn)化為力量請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?5.C16.閱讀可以重建信仰；閱讀可以創(chuàng)新創(chuàng)造；閱讀可以探索世界；閱讀可以反思自我。17.（1）把閱讀當(dāng)作習(xí)慣。（2）保持對(duì)文化（書(shū)籍、閱讀、讀書(shū)人）的尊敬。（3）要提高標(biāo)準(zhǔn)，自我超越。（4）注意讀書(shū)方法，循序漸進(jìn)，熟讀精思?！?5題詳解】此題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，提取信息并概括的能力。解答時(shí)要結(jié)合相關(guān)段落來(lái)分析。結(jié)合文章第三段“批評(píng)式的閱讀本身也是一種重要的讀書(shū)方法，不過(guò)讀書(shū)不是為了批評(píng)書(shū)中的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，而是為了創(chuàng)新創(chuàng)造?！笨芍狢項(xiàng)與原文不符，故選C?！?6題詳解】此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言，把握中心句。根據(jù)第二段中的“我們需要用閱讀來(lái)重建信仰”，第三段中的“我們需要用閱讀來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)造”，第四段中的“我們需要用閱讀來(lái)探索世界”，第五段中的“我們需要用閱讀來(lái)反思自我”提煉作答?！?7題詳解】本題考查篩選信息和對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)第七段中的“應(yīng)對(duì)閱讀的好處有所了解，對(duì)愛(ài)書(shū)人、讀書(shū)人保持尊敬”，第八段中的“對(duì)于已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，無(wú)論大人還是孩子，都要提高標(biāo)準(zhǔn)”，“要注意讀書(shū)方法，‘循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志’”，提煉作答。閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：山溝溝里通高鐵，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車(chē)組“復(fù)興號(hào)”投入運(yùn)營(yíng)并出口印尼，中歐班列開(kāi)行不斷，中國(guó)鐵路的發(fā)展已經(jīng)成為一張閃亮的中國(guó)名片。五年來(lái)，隨著京廣、滬昆、蘭新、海南環(huán)島等一批高鐵重點(diǎn)項(xiàng)目建成通車(chē)，“四縱四橫”高鐵網(wǎng)基本成型。目前，我國(guó)高速鐵路與其他鐵路共同構(gòu)成的快速客運(yùn)網(wǎng)已超過(guò)4萬(wàn)公里，基本覆蓋中國(guó)省會(huì)及50萬(wàn)以上人口城市，長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)渤海等城市群因高鐵聯(lián)系更加緊密，東部、中部、西部和東北四大板塊實(shí)現(xiàn)了高鐵互聯(lián)互通。根據(jù)國(guó)家《中長(zhǎng)期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》（2021年至2030年），在“四縱四橫”高速鐵路網(wǎng)的基礎(chǔ)上，我國(guó)即將形成以“八縱八橫”主通道為骨架、區(qū)域連接線銜接、城際鐵路補(bǔ)充的高速鐵路網(wǎng)。到2021年，全國(guó)鐵路網(wǎng)規(guī)模將達(dá)到15萬(wàn)公里，其中高速鐵路3萬(wàn)公里，覆蓋80%以上的大城市。屆時(shí)路網(wǎng)結(jié)構(gòu)會(huì)更加優(yōu)化，更有利于發(fā)揮鐵路對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的保障作用。材料二：據(jù)美國(guó)《市場(chǎng)》雜志網(wǎng)站2021年12月20日?qǐng)?bào)道：十年前，全世界最頂尖的十臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)有八臺(tái)在美國(guó)，中國(guó)則一臺(tái)都沒(méi)有。如今，中國(guó)超級(jí)計(jì)算機(jī)中心運(yùn)行著世界上速度最快的計(jì)算機(jī)——“神威太湖之光”，這種超級(jí)計(jì)算機(jī)的浮點(diǎn)運(yùn)算速度最高可以達(dá)到每秒10億億次，比美國(guó)最頂尖的超級(jí)計(jì)算機(jī)“泰坦”高出四倍。也就是說(shuō)，如果地球70億人每人手拿一個(gè)計(jì)算器連續(xù)不斷地按鍵計(jì)算，需要花32年時(shí)間才能完成“神威太湖之光”一分鐘的運(yùn)算量。超級(jí)計(jì)算機(jī)對(duì)于國(guó)家安全和科學(xué)研究至關(guān)重要。目前，已有一百多家科研單位、一百多個(gè)大型應(yīng)用在“神威太湖之光”系統(tǒng)上運(yùn)行，涉及氣候氣象、海洋、航空航天、高能物理、生物、材料等二十多個(gè)方面，支持國(guó)家重大科技應(yīng)用、先進(jìn)制造等領(lǐng)域解算任務(wù)幾百項(xiàng)。一年來(lái)，共計(jì)完成作業(yè)任務(wù)達(dá)二百多萬(wàn)項(xiàng)。目前，國(guó)防科技大學(xué)正在研發(fā)超級(jí)計(jì)算機(jī)“天河三號(hào)”，它的性能指標(biāo)將達(dá)到“神威太湖之光”的8倍。材料三：近兩年來(lái)，中國(guó)科學(xué)家正用“速度與激情”書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)中國(guó)奇跡，給世界留下深刻印象。神舟十一號(hào)航天員太空停留33天、國(guó)產(chǎn)海上鉆井平臺(tái)“藍(lán)鯨1號(hào)”實(shí)現(xiàn)可燃冰開(kāi)采、首艘國(guó)產(chǎn)航母下水、C919大飛機(jī)首飛、“中國(guó)天眼”發(fā)現(xiàn)脈沖星、“悟空號(hào)”探測(cè)到疑似暗物質(zhì)、“墨子號(hào)”實(shí)現(xiàn)千公里量級(jí)量子糾纏……一系列井噴的科學(xué)成果，不僅讓國(guó)人驕傲，也獲得美國(guó)、日本、法國(guó)等國(guó)家的科研人員紛紛點(diǎn)贊。在他們的眼中，中國(guó)所取得的成就非?！翱犰拧?，一定會(huì)推動(dòng)全人類(lèi)的科技進(jìn)步。外國(guó)科學(xué)家表示，中國(guó)擁有一大批非常優(yōu)秀的科學(xué)家，這得益于中國(guó)的教育體系。中國(guó)的義務(wù)教育體系覆蓋了所有人，包括貧困家庭的孩子，可以讓不同文化背景的人都有機(jī)會(huì)成為學(xué)識(shí)淵博的人。對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，這是一筆巨大的財(cái)富。另外，在海外科研人員看來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)也被視作中國(guó)科技崛起的潛力所在。若想成為偉大的科學(xué)家，首先要是一個(gè)詩(shī)人，因?yàn)槌浆F(xiàn)有知識(shí)體系離不開(kāi)大膽設(shè)想。而中國(guó)科學(xué)家的思維如同中國(guó)文化一樣，充滿了想象力和詩(shī)意，這也是促使中國(guó)能夠在科技探索方面迅速發(fā)展的重要原因。18.下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.目前，我國(guó)高速鐵路與其他鐵路共同構(gòu)成的快速客運(yùn)網(wǎng)已超過(guò)4萬(wàn)公里，基本覆蓋中國(guó)省會(huì)及50萬(wàn)以上人口城市。B.到2021年，全國(guó)鐵路網(wǎng)規(guī)模將達(dá)到15萬(wàn)公里，其中高速鐵路3萬(wàn)公里，覆蓋80%以上的城市。C.超級(jí)計(jì)算機(jī)“神威太湖之光”的浮點(diǎn)運(yùn)算速度比美國(guó)最頂尖的超級(jí)計(jì)算機(jī)“泰坦”高出四倍。D.外國(guó)科學(xué)家表示，中國(guó)擁有一大批非常優(yōu)秀的科學(xué)家，這得益于中國(guó)的教育體系和中國(guó)傳統(tǒng)文化。19.請(qǐng)結(jié)合【材料一】和【材料二】的內(nèi)容，談?wù)劻钍廊瞬毮康摹爸袊?guó)速度”主要體現(xiàn)在哪些方面20.【材料三】中說(shuō)，中國(guó)文化“充滿了想象力和詩(shī)意”，請(qǐng)從以上三則材料提到的項(xiàng)目或產(chǎn)品的名稱中選取一例，進(jìn)行解說(shuō)?！敬鸢浮?8.B19.中國(guó)高鐵建設(shè)勢(shì)頭強(qiáng)勁；中國(guó)超算技術(shù)進(jìn)步神速。20.天河，就是銀河，我國(guó)古人將繁星密布的星系想象成波濤洶涌的天河。把超級(jí)計(jì)算機(jī)命名為“天河”，是以龐大的星系喻指超級(jí)計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力，想象獨(dú)特又十分貼切（意對(duì)即可）【18題詳解】B．根據(jù)材料一中的“到2021年，全國(guó)鐵路網(wǎng)規(guī)模將達(dá)到15萬(wàn)公里，其中高速鐵路3萬(wàn)公里，覆蓋80%以上的大城市”可知本項(xiàng)“覆蓋80%以上的城市”有誤。故選B?！?9題詳解】根據(jù)材料一第一段中列舉的多個(gè)數(shù)據(jù)和第二段中的《中長(zhǎng)期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》（2021-2030年），可知我國(guó)高鐵建設(shè)已經(jīng)取得了巨大成就，并且還將以更快速度發(fā)展?？傻茫褐袊?guó)高鐵建設(shè)勢(shì)頭強(qiáng)勁。材料二列舉了我國(guó)兩臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)“神威太湖之光”和“天河三號(hào)”的運(yùn)算速度和完成的科研任務(wù)，從中可得：中國(guó)超算技術(shù)進(jìn)步神速?！?0題詳解】開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。如：暗物質(zhì)衛(wèi)星取名為“悟空”，悟空是四大名著《西游記》中的主要人物。他有著無(wú)所畏懼的勇氣，而且他有著一雙火眼金睛，能看穿一切黑暗，正是契合暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星探測(cè)暗物質(zhì)的發(fā)射初衷?！军c(diǎn)睛】解答信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€(gè)步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過(guò)程中要注意，有時(shí)如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個(gè)主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類(lèi)似的詞語(yǔ)、短語(yǔ)或者句子，那么這些往往是所要找的幾個(gè)要點(diǎn)。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點(diǎn)，如“除了”“還有”“另外”等。（六）名著閱讀（5分）21.判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。（1）列夫·托爾斯泰是俄國(guó)著名的文學(xué)巨匠，《童年》是他的成名作。（）（2）《名人傳》作者羅曼?羅蘭是20世紀(jì)享譽(yù)國(guó)際文壇的俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家。（）（3）《紅星照耀中國(guó)》的作者是美國(guó)記者埃德加·斯諾，當(dāng)時(shí)為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，此書(shū)曾易名為《西行漫記》。（）【答案】（1）.√（2）.×（3）.√【詳解】（1）正確。列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰，19世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、思想家，哲學(xué)家，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等。（2）錯(cuò)誤，羅曼?羅蘭是法國(guó)作家。（3）正確?！都t星照耀中國(guó)》曾譯名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來(lái)和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物。22.閱讀下列文段，完成下列問(wèn)題。紅軍繳獲的少數(shù)幾架蔣介石的飛機(jī)，他們也有三四個(gè)飛行員，但是他們?nèi)狈ζ?、炸彈、機(jī)工。過(guò)去經(jīng)驗(yàn)證明，進(jìn)犯紅區(qū)，企圖以優(yōu)勢(shì)兵力突襲攻占，結(jié)果要遭到慘敗，蔣介石現(xiàn)在改用新的戰(zhàn)略，把他大部分軍隊(duì)包圍“匪軍”，對(duì)他們實(shí)行嚴(yán)密的經(jīng)濟(jì)封鎖。因此，這基本上是一場(chǎng)消耗戰(zhàn)。選段主要記敘了歷史上的什么事件這次事件之后，紅軍采取了什么行動(dòng)【答案】國(guó)民黨第五次“圍剿”。二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征?！驹斀狻勘绢}考查的是《紅星照耀中國(guó)》的文學(xué)常識(shí)。這個(gè)語(yǔ)段選自《紅星照耀中國(guó)》第五篇《長(zhǎng)征》中的第一章《第五次圍剿》，故可知這段主要記敘了國(guó)民黨的第五次“圍剿”。共產(chǎn)黨的第五次反圍剿失敗了，紅軍決定開(kāi)始二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。三、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。從依