生活中常見(jiàn)的力+學(xué)習(xí)任務(wù)單 高一上學(xué)期物理滬科版（2019）必修第一冊(cè)

《第一節(jié)生活中常見(jiàn)的力》學(xué)習(xí)任務(wù)單班級(jí)：______姓名：______小組：______層次代號(hào)：______教師評(píng)價(jià)：______【課程標(biāo)準(zhǔn)與考試要求】在高中物理的學(xué)習(xí)中，理解生活中常見(jiàn)的力是非常重要的一部分。這部分內(nèi)容要求同學(xué)們掌握重力、彈力、摩擦力等常見(jiàn)力的概念、產(chǎn)生條件、大小計(jì)算和方向判斷等?？荚囍袝?huì)涉及到這些力在各種實(shí)際情境中的分析與計(jì)算，比如在斜面上物體所受摩擦力的計(jì)算，彈簧彈力與形變量關(guān)系的應(yīng)用等?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能-能夠準(zhǔn)確說(shuō)出重力、彈力、摩擦力的概念、產(chǎn)生條件。-熟練掌握重力、彈力、摩擦力大小的計(jì)算方法，能正確判斷它們的方向。-可以運(yùn)用所學(xué)的力的知識(shí)，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際生活中的力學(xué)問(wèn)題，比如分析物體在斜面上的受力情況。2.過(guò)程與方法-通過(guò)觀(guān)察生活中的各種力的現(xiàn)象，如拉彈簧、推箱子等，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)出常見(jiàn)力的特點(diǎn)。-經(jīng)歷分析物體受力情況的過(guò)程，提高邏輯思維能力和分析解決問(wèn)題的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)-感受物理與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。-培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到力在生活中的重要性?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.重力、彈力、摩擦力的產(chǎn)生條件、大小計(jì)算和方向判斷。2.利用力的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際生活問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.彈力和摩擦力方向的準(zhǔn)確判斷，尤其是在復(fù)雜情境下。2.對(duì)摩擦力產(chǎn)生條件中“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”和“相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)”的理解?！局R(shí)鏈接】1.在初中物理中，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了力的一些基本概念，知道力可以使物體發(fā)生形變或者改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。例如，我們用力拉橡皮筋，橡皮筋就會(huì)變長(zhǎng)，這就是力使物體發(fā)生了形變。2.在日常生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和力打交道。比如我們走路的時(shí)候，腳和地面之間就有力的作用；我們拿起東西的時(shí)候，手和物體之間也有力的作用?！咀灾鲗W(xué)習(xí)案】**一、重力相關(guān)任務(wù)**1.重力的概念-回憶一下，在生活中哪些現(xiàn)象能體現(xiàn)物體受到重力呢？比如蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，你還能想到什么例子呢？把它們寫(xiě)下來(lái)，至少寫(xiě)三個(gè)哦。-閱讀課本關(guān)于重力的部分，用自己的話(huà)簡(jiǎn)單概括一下重力的概念，要讓你的小伙伴一聽(tīng)就懂哦。2.重力的大小-找一個(gè)小物體，比如一個(gè)小石塊或者一個(gè)小蘋(píng)果，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一下它的重力。如果沒(méi)有彈簧測(cè)力計(jì)也沒(méi)關(guān)系，可以根據(jù)質(zhì)量和重力加速度的關(guān)系（G=mg，g取9.8N/kg或者10N/kg），計(jì)算出一個(gè)質(zhì)量已知的小物體的重力。然后把你測(cè)量或者計(jì)算的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。-思考一下，為什么在不同的星球上，同一個(gè)物體的重力會(huì)不一樣呢？可以和小伙伴討論一下，然后把你們的想法寫(xiě)下來(lái)。3.重力的方向-在生活中找一找哪些現(xiàn)象可以表明重力的方向是豎直向下的。例如，建筑工人在砌墻的時(shí)候用鉛垂線(xiàn)來(lái)保證墻是豎直的，這就是利用了重力的方向豎直向下這個(gè)特點(diǎn)。再找兩個(gè)例子寫(xiě)下來(lái)。**二、彈力相關(guān)任務(wù)**1.彈力的概念和產(chǎn)生條件-做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：拿一個(gè)彈簧或者一個(gè)彈性很好的橡皮球，用手去壓或者拉它，感受一下它的形變，然后放開(kāi)手，觀(guān)察它的恢復(fù)情況。根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課本內(nèi)容，總結(jié)出彈力的概念和產(chǎn)生條件。-想一下在生活中，還有哪些物體之間會(huì)產(chǎn)生彈力呢？比如坐在椅子上，人和椅子之間就有彈力。再列舉出至少五個(gè)這樣的例子。2.彈力的大小-對(duì)于彈簧來(lái)說(shuō)，它的彈力大小和形變量是有關(guān)系的，這個(gè)關(guān)系就是胡克定律（F=kx，F(xiàn)是彈力，k是勁度系數(shù)，x是形變量）。找一個(gè)彈簧，測(cè)量一下它的勁度系數(shù)（可以通過(guò)掛不同質(zhì)量的物體，測(cè)量彈簧的伸長(zhǎng)量，然后根據(jù)胡克定律計(jì)算勁度系數(shù)）。把你的測(cè)量過(guò)程詳細(xì)地寫(xiě)下來(lái)。如果沒(méi)有彈簧，也可以通過(guò)想象一個(gè)彈簧的例子來(lái)理解胡克定律的應(yīng)用。3.彈力的方向-觀(guān)察一下，當(dāng)你壓縮彈簧的時(shí)候，彈簧給你的力的方向是怎樣的？當(dāng)你拉伸彈簧的時(shí)候呢？結(jié)合這些觀(guān)察，總結(jié)出彈力方向的判斷方法。然后用這個(gè)方法來(lái)判斷放在斜面上的物體，斜面給物體的彈力方向。**三、摩擦力相關(guān)任務(wù)**1.摩擦力的概念和產(chǎn)生條件-回憶一下，在推箱子的時(shí)候，如果箱子沒(méi)動(dòng)，這時(shí)候有沒(méi)有摩擦力呢？如果有，這種摩擦力和箱子在移動(dòng)時(shí)受到的摩擦力有什么不同呢？結(jié)合課本內(nèi)容，詳細(xì)地寫(xiě)出摩擦力的概念和產(chǎn)生條件。-在生活中找一找哪些地方存在摩擦力。比如我們走路的時(shí)候，鞋底和地面之間就有摩擦力；汽車(chē)剎車(chē)的時(shí)候，輪胎和地面之間也有摩擦力。再找出至少五個(gè)這樣的例子，并簡(jiǎn)單說(shuō)明是哪種類(lèi)型的摩擦力（靜摩擦力或者滑動(dòng)摩擦力）。2.摩擦力的大小-做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)小木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，慢慢增大拉力，直到木塊開(kāi)始滑動(dòng)。記錄下木塊剛好要滑動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（這個(gè)示數(shù)近似等于最大靜摩擦力的大?。?，以及木塊滑動(dòng)起來(lái)后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（這個(gè)示數(shù)就是滑動(dòng)摩擦力的大?。?。然后比較這兩個(gè)示數(shù)的大小，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？把實(shí)驗(yàn)過(guò)程和你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。-思考一下，哪些因素會(huì)影響摩擦力的大小呢？可以通過(guò)改變一些條件，比如改變壓力大小或者接觸面的粗糙程度，再來(lái)觀(guān)察摩擦力的變化情況。把你的思考和觀(guān)察結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。3.摩擦力的方向-當(dāng)你走路的時(shí)候，鞋底受到的摩擦力方向是怎樣的呢？當(dāng)你推一個(gè)箱子向前走的時(shí)候，箱子受到的摩擦力方向又是怎樣的呢？結(jié)合這些例子，總結(jié)出摩擦力方向的判斷方法。然后用這個(gè)方法來(lái)判斷一個(gè)物體在傳送帶上隨著傳送帶一起加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到的摩擦力方向?！咀詫W(xué)反思】我的收獲：我學(xué)會(huì)了重力、彈力、摩擦力的很多知識(shí)，比如重力的概念、大小和方向的確定；彈力的產(chǎn)生條件、大小計(jì)算（胡克定律）和方向判斷；摩擦力的產(chǎn)生條件、大小影響因素和方向判斷。還通過(guò)做一些小實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察生活中的現(xiàn)象，更加深刻地理解了這些知識(shí)。我的疑問(wèn)：我對(duì)摩擦力的“相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)”還是有些不太理解，怎樣才能更準(zhǔn)確地判斷相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)呢？還有在計(jì)算復(fù)雜情況下的摩擦力大小的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)有些混淆，不知道該用哪個(gè)公式?！净?dòng)探究案】**一、小組討論**1.組成小組，每個(gè)小組4-5人。2.每個(gè)小組成員分享自己在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和疑問(wèn)。3.針對(duì)大家的疑問(wèn)，一起討論并嘗試解決。例如，如果有成員對(duì)摩擦力方向判斷有疑問(wèn)，其他成員可以結(jié)合自己找到的例子進(jìn)行解釋。**二、情景分析**1.給出一些實(shí)際的情景問(wèn)題，小組一起分析。-一個(gè)物體放在斜面上，斜面的傾角逐漸增大，分析物體受到的重力、彈力、摩擦力的變化情況。-一個(gè)小球在一個(gè)粗糙的半圓形軌道上運(yùn)動(dòng)，分析小球在不同位置時(shí)受到的摩擦力的方向和大小變化情況。**三、案例分享**1.每個(gè)小組分享一個(gè)自己在生活中發(fā)現(xiàn)的與力有關(guān)的有趣案例。-比如，小組中有成員發(fā)現(xiàn)汽車(chē)在泥濘的路上行駛時(shí)，輪胎容易打滑，這和摩擦力有什么關(guān)系呢？2.其他小組對(duì)這個(gè)案例進(jìn)行分析和補(bǔ)充?！拘〗Y(jié)】1.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，大小為G=mg，方向豎直向下。2.彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，產(chǎn)生條件是物體相互接觸并且發(fā)生彈性形變，大小符合胡克定律（對(duì)于彈簧），方向與形變恢復(fù)方向相同。3.摩擦力分為靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力。靜摩擦力產(chǎn)生在有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的物體之間，大小根據(jù)物體的受力平衡情況來(lái)確定，方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反；滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生在有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體之間，大小為f=μN(yùn)（μ是動(dòng)摩擦因數(shù)，N是壓力），方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。【鞏固訓(xùn)練案】1.一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體，放在水平地面上，求它受到的重力是多少？2.一個(gè)彈簧的勁度系數(shù)為200N/m，當(dāng)它被拉長(zhǎng)0.1m時(shí)，產(chǎn)生的彈力是多少？3.一個(gè)物體在水平面上受到一個(gè)水平向右的拉力F=10N，物體仍然保持靜止，求物體受到的靜摩擦力的大小和方向。4.一個(gè)物體在粗糙水平面上以2m/s的速度勻速滑動(dòng)，它受到的滑動(dòng)摩擦力為5N，求動(dòng)摩擦因數(shù)（已知物體對(duì)水平面的壓力為10N）。【學(xué)習(xí)反思】我的收獲：通過(guò)互動(dòng)探究和鞏固訓(xùn)練，我對(duì)生活中常見(jiàn)的力的理解更加深入了，在解決實(shí)際問(wèn)題的能力上也有了提高。我的疑問(wèn)：在解決一些綜合性的力的問(wèn)題時(shí)，有時(shí)候會(huì)忽略一些力的條件，怎樣才能避免這種情況呢？【答案】1.根據(jù)G=mg，m=5kg，g=9.8N/kg（或10N/kg），當(dāng)g=9.8N/kg時(shí)，G=5×9.8=49N；當(dāng)g=10N/k