第一單元練習(xí)（單元測(cè)試）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)積累與運(yùn)用（40分）1.正確、工整地抄寫(xiě)下列句子，力求美觀。（3分）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）jīnɡqiǎowànɡshàoɡāobǐnɡdǒnɡ 得qīnɡchényōuránhuánɡhūn，白鷺地在林中飛翔；到了ɡūdúshēnyè時(shí)分，偶見(jiàn)白鷺的低飛，油然而生；而到了，wànɡquè我們似乎又了它們的存在。3.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)注音全部正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.長(zhǎng)喙（huì）匣子（jiá）B.眼瞼（liǎn）挨著（āi）C.咂嘴（zh?。┐孤╩àn）D.享受（xiǎnɡ）趴著（pā）4.下面句子中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.等會(huì)兒散會(huì)了，我們一起去公園散步。B.待會(huì)兒，我們等待已久的太陽(yáng)就要在天邊慢慢地露出它的真容。C.社區(qū)工作人員挨家挨戶地給那些挨餓的孩子送去救災(zāi)物資。D.82路公交車線路長(zhǎng)，車次多，價(jià)格也便宜，極大地方便了沿路居民的出行。5.“增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！睂?duì)這句話理解不準(zhǔn)確的一句是（）。（2分）A.這句話寫(xiě)到了白鷺色素的配合很適宜。B.這句話講白鷺太常見(jiàn)了。C.這句話讓我們感受到白鷺的外形之美。D.這句話寫(xiě)到了白鷺身段的大小很適宜。6.對(duì)“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！钡睦斫獠徽_的一項(xiàng)是（）。（2分）A.作者用“浸”字將無(wú)形的香氣寫(xiě)得可感可觸，寫(xiě)出了桂花香氣的濃郁。B.桂花一年四季都在盛開(kāi)，濃郁的香氣人們常年都能聞到。C.說(shuō)明桂花的香以各種形態(tài)，香甜了四季，也香甜了人們的生活。D.這句話表達(dá)了作者對(duì)桂花的喜愛(ài)與贊美之情。7.下列詩(shī)句表達(dá)的情感與母親這句話“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！敝袑?duì)桂花的情感一致的是（）。（2分）A.月是故鄉(xiāng)明B.鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客D.寒梅著花未8.珍珠鳥(niǎo)對(duì)“我”的信賴是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，請(qǐng)按照一定的順序重排序。（4分）（）它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖跳來(lái)跳去……（）起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去。（）它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖。（）漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。9.選詞填空。（4分）果然居然（1）我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，（）收獲了。（2）都說(shuō)花生果很好吃，我嘗了一口，（）味道不一樣。品嘗欣賞（1）小時(shí)候，我無(wú)論對(duì)什么花，都不懂得（）。（2）每次回家（）媽媽做的小點(diǎn)心，我總是沉浸在桂花的香氣里。10.根據(jù)句子的不同意思寫(xiě)句子。（4分）新鮮（沒(méi)有變質(zhì)，沒(méi)有枯萎的）：新鮮（稀罕的，新奇的）：11.按課文內(nèi)容填空。（5分）（1）在郭沫若的筆下，“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的?！弊x到這里不由得讓我們想到了杜甫《絕句》中描寫(xiě)白鷺的詩(shī)句：，。（2）“，非是藉秋風(fēng)?！碧拼?shī)人虞世南借蟬抒情：品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。（3）從《珍珠鳥(niǎo)》一課，我們得到啟示：。短文一：《落花生》（片段）父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。12.文中花生最可貴的特點(diǎn)是。在敘述時(shí)作者將花生和桃子、、進(jìn)行對(duì)比。（3分）13.下面表述中，與“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”意思相同的一項(xiàng)是（）。（3分）A.為人要踏實(shí)不虛榮，要做對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人。B.生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。C.一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。D.每個(gè)人都要有理想，為了實(shí)現(xiàn)理想而不斷奮斗。14.在生活中哪些人，也像落花生那樣不圖虛名、默默地做著奉獻(xiàn)?然后再聯(lián)系實(shí)際，選擇其中的一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。（4分）短文二：荷花汪曾祺①我家每年都要種兩缸荷花。種荷花的藕不是用來(lái)吃的藕，要瘦得多，節(jié)間也長(zhǎng)，顏色黃褐，叫做“藕秧子”。在缸底鋪一層馬糞，厚約半尺，把藕秧子盤(pán)在馬糞上，倒進(jìn)多半缸河泥，曬幾天，到泥坼（chè）裂有縫，倒兩擔(dān)水，將平缸沿。過(guò)個(gè)把星期，就有小荷葉嘴冒出來(lái)。過(guò)幾天荷葉長(zhǎng)大了，（）出花骨朵了。荷花開(kāi)了，（）出嫩黃的小蓮蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像說(shuō)：“我開(kāi)了?！雹诤苫ǖ酵砩弦斩?。輕輕地合成一個(gè)大骨朵。第二天早上，又放開(kāi)。荷花收了朵，就該吃晚飯了。③下雨了，雨打在荷葉上吧嗒吧嗒地響。雨停了，荷葉上的雨水水銀似的搖晃。一陣大風(fēng)，荷葉傾側(cè)，雨水流瀉下來(lái)。④荷葉的葉面為什么不沾水呢？⑤荷葉粥和荷葉粉蒸肉都很好吃。⑥荷葉枯了。⑦下大雪，荷花缸里落滿了雪。15.這篇文章是按照、的順序來(lái)寫(xiě)荷花，重點(diǎn)寫(xiě)的過(guò)程。（3分）16.“一陣大風(fēng)，荷葉傾側(cè)，雨水流瀉下來(lái)”一句中的“流瀉”能否換成“流淌”？為什么？（3分）17.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）（1）種荷花的藕是用來(lái)吃的藕，但要瘦得多，節(jié)間要長(zhǎng)，顏色黃褐，叫做“藕秧子”。（）（2）種荷花時(shí)要先在缸底鋪上馬糞，把藕秧子盤(pán)在馬糞上，接著倒進(jìn)河泥，再倒兩擔(dān)水，就大功告成了。（）18.下列詞語(yǔ)依次填入第①自然段的括號(hào)里，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.長(zhǎng)露B.冒伸C.長(zhǎng)伸D.冒露19.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.這篇短文寫(xiě)出了種荷花的煩瑣、勞累，與下文荷花盛開(kāi)的絢麗形成對(duì)比，表達(dá)了作者苦盡甘來(lái)的喜悅。B.“荷花好像說(shuō)：‘我開(kāi)了?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了荷花綻放的清新美麗。C.“小荷葉嘴冒出來(lái)”中的“嘴”字，盡顯小荷葉猶如新生嬰兒般纖巧、可愛(ài)。D.“雨打在荷葉上吧嗒吧嗒地響”“荷葉面上的雨水水銀似的搖晃”，讓人從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上都獲得美的享受。20.周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》曾經(jīng)形容荷花是：“出污泥而不染，濯清漣而不妖?！惫磐駚?lái)贊美荷花的詩(shī)句還有很多，你還知道哪些？請(qǐng)寫(xiě)1-2句。（4分）