統(tǒng)編版小升初語(yǔ)文無(wú)憂銜接專題23拓展講義：詩(shī)詞鑒賞之理解詩(shī)詞情感(原卷版+解析)

專題23詩(shī)詞鑒賞之理解詩(shī)詞情感學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解詩(shī)歌的不同體裁；2、學(xué)會(huì)運(yùn)用不同方法分析詩(shī)歌的情感。知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、考點(diǎn)概述這種題型主要考查對(duì)詩(shī)歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。主旨領(lǐng)悟，即領(lǐng)悟詩(shī)詞里作者的寫作意圖或理解作品蘊(yùn)涵的哲理。情感體味，即體會(huì)詩(shī)歌中傳達(dá)的思想感情、蘊(yùn)涵的感情基調(diào)和作者的情緒等。初中階段，對(duì)古詩(shī)詞主旨的領(lǐng)悟，主要集中在理趣詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)中。而所學(xué)詩(shī)歌情感則大致為：愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)、友情愛(ài)情、離別思念、熱愛(ài)自然、關(guān)心民生等。解答這類題目，一是明確詩(shī)歌的題材。二是分析詩(shī)歌的意象。三是把握表露情感的詞語(yǔ)。常見8種古代詩(shī)歌主旨：①送別詩(shī)?；虮磉_(dá)別時(shí)留戀；或表達(dá)別后思念；或表白理想信念；或表達(dá)彼此勉勵(lì)；對(duì)友人前途的擔(dān)憂等。（折柳送別、飲酒餞別、唱歌送別）②羈旅詩(shī)。寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感，觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。（常有月、柳、雁、書信及夢(mèng)境幻覺(jué)的描寫）③田園詩(shī)。借寫山林田園的閑適美好，表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿，向往寧?kù)o平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。④閨怨詩(shī)?；虮磉_(dá)對(duì)戍邊丈夫的思念；或?qū)懘汗猓ㄇ啻海┮资?，光陰不再的感傷；或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡；或?qū)ψ杂缮钕蛲?；或歌頌真摯?ài)情。⑤懷古詩(shī)。憑吊古跡古人來(lái)借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。（寫古跡古人，多用典故）⑥邊塞詩(shī)?；蚴銓憟?bào)國(guó)立功壯志；或征夫?qū)胰说乃寄?；或?qū)﹂_邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。對(duì)邊塞風(fēng)光的贊美。⑦詠物詩(shī)。不直接表露思想情感，而是運(yùn)用比喻、象征、擬人、對(duì)比、借物抒情、托物言志等手法把自己的理想和人格融入物象中。（常有松、竹、梅蓮等意象）⑧感懷詩(shī)?；驊n國(guó)憂民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或仕途失意；或閨中懷人；或謳歌河山。常見的8種古代詩(shī)歌思想情感：喜、怒、哀、樂(lè)、閑、愁、思、恨。①喜（人逢喜事、稱頌贊美）；②怒（壯志難酬、不平之事）；③哀（失意慨嘆、哀婉幽怨）；④樂(lè)（山水田園、團(tuán)圓相聚）；⑤閑（游玩歸隱、恬淡閑適）；⑥愁（離愁孤寂、時(shí)光易逝）；⑦思（思人念鄉(xiāng)、思慕向往）；⑧恨（國(guó)恨家仇、痛恨官場(chǎng)、愛(ài)恨情長(zhǎng)）。平時(shí)積累一些概括感情的常用詞語(yǔ)：喜悅、歡快、恬淡、閑適、煩悶、憤怒、壯志未酬、借古諷今、曠達(dá)樂(lè)觀等。二、提問(wèn)方式（1）詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2）詩(shī)人情感變化的原因有哪些？（3）反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（4）這首詩(shī)的主旨是什么？三、答題思路（1）讀標(biāo)題，找信息。詩(shī)歌的標(biāo)題包含著時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、情感、題材類型等重要信息。（2）讀注釋，知作者。古詩(shī)歌鑒賞注釋中一般會(huì)交代作者的情況和寫作背景；同樣，在注釋中也會(huì)解釋疑難字詞，揭示典故意義。（3）讀詩(shī)句，懂大意。細(xì)讀詩(shī)詞中凝練傳神的字詞，這些字詞往往與詩(shī)人抒情、言志、闡理相關(guān)。（4）辨題材，判情感。同一類型題材的詩(shī)歌，所寫內(nèi)容和所表達(dá)的思想感情往往類似。（5）抓詩(shī)眼，明情感。詩(shī)眼是最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的詞語(yǔ)。（6）緊扣意象，悟情感。意象中往往融入了作者的主觀情感。（7）借典故，窺情感。典故是運(yùn)用典籍中的逸事、趣聞、傳說(shuō)人物或有出處的詩(shī)句、文章來(lái)借古諷今、借古抒懷。四、答題步驟（1）詩(shī)歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容。（2）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧。（3）抒發(fā)什么情感。[答題模板]①描寫了……生活（景物）②抒發(fā)（寄寓、揭露、贊頌）了……情感（感嘆）③表達(dá)了……感情。專項(xiàng)練習(xí)專項(xiàng)練習(xí)一、閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)全篇緊扣一個(gè)“夜”字，抒寫自己聞笛的感受。這笛聲不期然而然地打動(dòng)了許許多多的聽眾。B．“散入春風(fēng)滿洛城”，是藝術(shù)的擬人，在詩(shī)人的想象中，這優(yōu)美的笛聲飛遍了洛城，仿佛全城的人都聽到了。C．李白這首詩(shī)寫的是“聞笛”，它的意義全在于描寫音樂(lè)之美、笛聲之婉轉(zhuǎn)。D．古人離別常折柳相贈(zèng)，表達(dá)依依不舍之意。漢樂(lè)府古曲《折楊柳》抒發(fā)的也正是旅人離別之情。2．詩(shī)歌首句中的“暗”字有何妙處？全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的什么情感？二、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。賈生唐·李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。3．下列對(duì)詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句“求”和“訪”，似乎能夠表現(xiàn)漢文帝的誠(chéng)意。B．次句點(diǎn)題，贊美“賈生”的才華橫益，無(wú)人能比。C．第三句“虛前席”突出漢文帝求解國(guó)事的迫切。D．本詩(shī)先揚(yáng)后抑。雖是寫漢代之事，實(shí)則托古諷今。4．“可憐”的意思是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？三、閱讀下面的宋詩(shī)，完成下面小題。鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。5．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么情感？請(qǐng)概括回答。6．后人評(píng)價(jià)：該詩(shī)不言“忙”而“忙”自見。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的后兩句簡(jiǎn)述這種評(píng)價(jià)的理由。四、閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。梁甫行【三國(guó)魏】曹植八方各異氣①，千里殊②風(fēng)雨。?、墼者吅Ｃ瘢纳碛诓菀?。妻子象禽獸，行止④依林阻⑤。柴門⑥何蕭條，狐兔翔⑦我宇?！咀ⅰ竣佼悮猓簹夂虿煌＂谑猓翰煌?。③?。浩D苦。④行止：行動(dòng)的蹤跡。⑤林阻：山林險(xiǎn)阻之地。⑥柴門：用樹枝等物編成的門。⑦翔：悠閑自在地行走。(1)下列對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．本首詩(shī)描述了邊海百姓的艱苦生活，深刻反映了那個(gè)時(shí)代百姓生活的困苦不堪的慘烈景象。B．詩(shī)的開篇描寫自己現(xiàn)象，寫了各地自然環(huán)境不同，所遭遇的風(fēng)雨災(zāi)害也迥異。C．尾聯(lián)通過(guò)狐貍、野兔的正面描寫，寫出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚。D．頸聯(lián)寫出他們不敢出來(lái)，怕被人發(fā)現(xiàn)，抓走，白天足不出林莽，黑夜也不敢明火高聲，每天就鉆在山林里邊。(2)本首詩(shī)運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。五、閱讀下面這首詩(shī)，完成后面小題。不見（杜甫）不見李生久，佯狂真可哀！世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯?？锷阶x書處，頭白好歸來(lái)?！咀ⅰ勘驹?shī)寫于作者客居成都的初期。李生指李白?？锷街咐畎咨贂r(shí)讀書的大匡山，在四川章明縣（今江油縣）。此時(shí)李杜二人已有十五年未見面了。(1)請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析李白的形象。(2)本詩(shī)在抒情方式上最大的特點(diǎn)是什么？表達(dá)了作者什么樣的情感？拓展提升拓展提升一、讀下面的古詩(shī)，完成小題。早春南征寄洛中諸友歐陽(yáng)修楚色窮千里，行人何苦賒①。芳林②逢旅雁③，候館④噪山鴉。春入河邊草，花開水上槎⑤。東風(fēng)一樽酒，新歲獨(dú)思家?！咀⑨尅竣儋d（shē）：遙遠(yuǎn)。②芳林：出自《初學(xué)記》，是春日的樹木的意思。③旅雁：指北歸的雁群。④候館：供瞭望用的小樓；泛指接待過(guò)往官員或外國(guó)使者的驛館。⑤槎（chá）：木筏，這里指水生植物的花開在木筏邊上。(1)找出詩(shī)中表現(xiàn)“早”春氣息的景物：春日的樹木、____________、_________、______。(2)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？是怎樣表達(dá)的？請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。二、閱讀詩(shī)歌，完成問(wèn)題。送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。惟有相思似春色，江南江北送君歸。【注釋】①罟師：漁人，這里借指船夫。②臨圻：臨近曲岸的地方。當(dāng)指友人所去之地。10．首句中詩(shī)人用“楊柳”這個(gè)意象有什么用意？11．三、四兩句用了哪些修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？三、閱讀下面這首詞，完成小題。踏莎行晏殊（宋代）小徑紅稀，芳郊綠遍。高臺(tái)樹色陰陰見。春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面。翠葉藏鶯，朱簾隔燕。爐香靜逐游絲轉(zhuǎn)。一場(chǎng)愁夢(mèng)酒醒時(shí)，斜陽(yáng)卻照深深院。12．下列對(duì)詞的內(nèi)容理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詞上片寫郊外景，下片寫院內(nèi)景，流露出對(duì)美好景色的贊美之情。B．上片“紅稀”“綠遍”“樹色陰陰”，標(biāo)志著春天已經(jīng)消逝，初夏的氣息很濃。C．下片“翠葉藏鶯，朱簾隔燕”兩句，分寫室外與室內(nèi)，一承上，一啟下，過(guò)渡自然。D．下片“逐”“轉(zhuǎn)”二字，表面上寫動(dòng)態(tài)，實(shí)際上卻反襯出整個(gè)室內(nèi)的寂靜。13．這首詞表達(dá)了什么情感？四、閱讀《書事》，完成下列各題。書事唐·王維輕陰閣①小雨，深院晝慵開。坐看蒼苔色，欲上人衣來(lái)?！咀⑨尅竣匍w：同“擱”，阻止，延滯，停下來(lái)。14．下列表述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．從體裁上看，這首詩(shī)是五言絕句，從題材上看，這首詩(shī)是寫幽居之情趣。B．這是一首即事寫景之作，題為“書事”，即詩(shī)人就眼前事物抒寫自己頃刻間的感受。前兩句，寫眼前景傳心中情。C．詩(shī)中的“閣”字別有趣味，仿佛是輕陰迫使小雨停止。淡淡兩句，把讀者帶到一片寧?kù)o的小天地中，流露出詩(shī)人好動(dòng)的個(gè)性和勤快的情調(diào)。D．詩(shī)中蒼苔本是靜景，詩(shī)人化靜為動(dòng)，表現(xiàn)出色彩奇妙的運(yùn)動(dòng)，寫出仿佛流動(dòng)于整個(gè)空間的蒼苔翠色，讓人感受到深院的幽靜。15．詩(shī)歌表達(dá)了作者什么樣的情感？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析。五、閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。題木蘭廟①唐?杜牧彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉②。幾度思?xì)w還把酒，拂云堆上祝明妃③。【注釋】①木蘭廟：在今湖北黃岡西一百五十里處的木蘭山上。②畫眉：描眉，這里指梳妝打扮。③拂云堆：古地名，堆上有明妃祠。明妃：指舍身報(bào)國(guó)、出塞和親的王昭君。16．詩(shī)句“夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉”采用了______的寫作技巧，通過(guò)想象，借取《木蘭詩(shī)》中“_____________，_____________”的意境，把木蘭的女兒本色和對(duì)美好生活的追求完整地表現(xiàn)出來(lái)了。17．詩(shī)歌第一句“彎弓征戰(zhàn)作男兒”刻畫了木蘭什么樣的巾幗英雄形象？18．詩(shī)歌后兩句表達(dá)了木蘭怎樣的情感？六、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。豐樂(lè)亭游春（其一）歐陽(yáng)修綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。19．詩(shī)歌前兩句體現(xiàn)了豐樂(lè)亭景色的什么特點(diǎn)？20．“鳥歌花舞太守醉”中的“醉”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？七、閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。落葉孔紹安早秋驚落葉，飄零似客心。翻飛未肯下，猶言惜故林。21．從“飄零似客心”中你讀出了什么?22．本詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。八、古詩(shī)閱讀送靈澈上人唐劉長(zhǎng)卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。【注釋】靈澈上人是中唐時(shí)期一位著名詩(shī)僧，竹林寺是靈澈此次游方歇宿的寺院。23．賞析第一、二兩句中“蒼蒼”“杳杳”的表達(dá)效果。24．這首詩(shī)中的“獨(dú)”字寫出了什么景象？表達(dá)了作者怎樣的情感？九、閱讀下面古詩(shī)，完成小題暮熱游荷池上（其三）楊萬(wàn)里細(xì)草搖頭①忽報(bào)依②，披襟③攔得一兩風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中?！咀⑨尅竣偌?xì)草搖頭：指微風(fēng)吹來(lái)

②依：我

③披襟：敞開衣襟25．全詩(shī)寫作者傍晚游玩的情景，詩(shī)人描寫了細(xì)草，西風(fēng)、荷花等鮮明的意象，妙趣模生，充滿生活氣息，表達(dá)了詩(shī)人什么情感？26．請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中”兩句所展現(xiàn)的畫面。十、閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。春思賈至①草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)?！咀ⅰ竣儋Z至：唐代洛陽(yáng)人。這首詩(shī)是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫。②歷亂：爛漫27．本詩(shī)前兩句描寫了哪些景物？通過(guò)對(duì)它們的描寫，體現(xiàn)出春天的什么特點(diǎn)？28．結(jié)合本詩(shī)的寫作背景，說(shuō)說(shuō)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？十一、閱讀下面一首古詩(shī)，完成小題。從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。29．下列對(duì)這首詩(shī)的分析與理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)寫出了書生愿意投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過(guò)程。B．首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西京都能看見；“自不平”中的“自”字，表現(xiàn)了書生從軍的愿望和衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。C．頷聯(lián)由“辭”到“繞”，寫出了行軍的迅速和軍隊(duì)凌厲、逼人的氣勢(shì)。D．頸聯(lián)以北國(guó)的雪暗風(fēng)多，烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。30．詩(shī)的尾聯(lián)采用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？十二、甲乙兩詩(shī)均是岑參的五言絕句，都寫于行進(jìn)途中，所表達(dá)的情感有什么異同？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析?！炯住啃熊娋湃账奸L(zhǎng)安故園【唐】岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開?！疽摇课鬟^(guò)渭州①見渭水思秦川【唐】岑參渭水東流去，何時(shí)到雍州？憑②添兩行淚，寄向故園流?！咀⑨尅竣傥贾荩褐菝?，今甘肅隴西縣西南。后面提到的“泰川”“雍州”均借指長(zhǎng)安。此詩(shī)為作者首次西行經(jīng)過(guò)渭州時(shí)作。②憑：請(qǐng)。

專題23詩(shī)詞鑒賞之理解詩(shī)詞情感學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解詩(shī)歌的不同體裁；2、學(xué)會(huì)運(yùn)用不同方法分析詩(shī)歌的情感。知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、考點(diǎn)概述這種題型主要考查對(duì)詩(shī)歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。主旨領(lǐng)悟，即領(lǐng)悟詩(shī)詞里作者的寫作意圖或理解作品蘊(yùn)涵的哲理。情感體味，即體會(huì)詩(shī)歌中傳達(dá)的思想感情、蘊(yùn)涵的感情基調(diào)和作者的情緒等。初中階段，對(duì)古詩(shī)詞主旨的領(lǐng)悟，主要集中在理趣詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)中。而所學(xué)詩(shī)歌情感則大致為：愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)、友情愛(ài)情、離別思念、熱愛(ài)自然、關(guān)心民生等。解答這類題目，一是明確詩(shī)歌的題材。二是分析詩(shī)歌的意象。三是把握表露情感的詞語(yǔ)。常見8種古代詩(shī)歌主旨：①送別詩(shī)?；虮磉_(dá)別時(shí)留戀；或表達(dá)別后思念；或表白理想信念；或表達(dá)彼此勉勵(lì)；對(duì)友人前途的擔(dān)憂等。（折柳送別、飲酒餞別、唱歌送別）②羈旅詩(shī)。寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感，觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。（常有月、柳、雁、書信及夢(mèng)境幻覺(jué)的描寫）③田園詩(shī)。借寫山林田園的閑適美好，表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿，向往寧?kù)o平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。④閨怨詩(shī)。或表達(dá)對(duì)戍邊丈夫的思念；或?qū)懘汗猓ㄇ啻海┮资?，光陰不再的感傷；或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡；或?qū)ψ杂缮钕蛲换蚋桧炚鎿磹?ài)情。⑤懷古詩(shī)。憑吊古跡古人來(lái)借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。（寫古跡古人，多用典故）⑥邊塞詩(shī)?；蚴銓憟?bào)國(guó)立功壯志；或征夫?qū)胰说乃寄?；或?qū)﹂_邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。對(duì)邊塞風(fēng)光的贊美。⑦詠物詩(shī)。不直接表露思想情感，而是運(yùn)用比喻、象征、擬人、對(duì)比、借物抒情、托物言志等手法把自己的理想和人格融入物象中。（常有松、竹、梅蓮等意象）⑧感懷詩(shī)?；驊n國(guó)憂民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或仕途失意；或閨中懷人；或謳歌河山。常見的8種古代詩(shī)歌思想情感：喜、怒、哀、樂(lè)、閑、愁、思、恨。①喜（人逢喜事、稱頌贊美）；②怒（壯志難酬、不平之事）；③哀（失意慨嘆、哀婉幽怨）；④樂(lè)（山水田園、團(tuán)圓相聚）；⑤閑（游玩歸隱、恬淡閑適）；⑥愁（離愁孤寂、時(shí)光易逝）；⑦思（思人念鄉(xiāng)、思慕向往）；⑧恨（國(guó)恨家仇、痛恨官場(chǎng)、愛(ài)恨情長(zhǎng)）。平時(shí)積累一些概括感情的常用詞語(yǔ)：喜悅、歡快、恬淡、閑適、煩悶、憤怒、壯志未酬、借古諷今、曠達(dá)樂(lè)觀等。二、提問(wèn)方式（1）詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2）詩(shī)人情感變化的原因有哪些？（3）反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（4）這首詩(shī)的主旨是什么？三、答題思路（1）讀標(biāo)題，找信息。詩(shī)歌的標(biāo)題包含著時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、情感、題材類型等重要信息。（2）讀注釋，知作者。古詩(shī)歌鑒賞注釋中一般會(huì)交代作者的情況和寫作背景；同樣，在注釋中也會(huì)解釋疑難字詞，揭示典故意義。（3）讀詩(shī)句，懂大意。細(xì)讀詩(shī)詞中凝練傳神的字詞，這些字詞往往與詩(shī)人抒情、言志、闡理相關(guān)。（4）辨題材，判情感。同一類型題材的詩(shī)歌，所寫內(nèi)容和所表達(dá)的思想感情往往類似。（5）抓詩(shī)眼，明情感。詩(shī)眼是最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的詞語(yǔ)。（6）緊扣意象，悟情感。意象中往往融入了作者的主觀情感。（7）借典故，窺情感。典故是運(yùn)用典籍中的逸事、趣聞、傳說(shuō)人物或有出處的詩(shī)句、文章來(lái)借古諷今、借古抒懷。四、答題步驟（1）詩(shī)歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容。（2）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧。（3）抒發(fā)什么情感。[答題模板]①描寫了……生活（景物）②抒發(fā)（寄寓、揭露、贊頌）了……情感（感嘆）③表達(dá)了……感情。專項(xiàng)練習(xí)專項(xiàng)練習(xí)一、閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)全篇緊扣一個(gè)“夜”字，抒寫自己聞笛的感受。這笛聲不期然而然地打動(dòng)了許許多多的聽眾。B．“散入春風(fēng)滿洛城”，是藝術(shù)的擬人，在詩(shī)人的想象中，這優(yōu)美的笛聲飛遍了洛城，仿佛全城的人都聽到了。C．李白這首詩(shī)寫的是“聞笛”，它的意義全在于描寫音樂(lè)之美、笛聲之婉轉(zhuǎn)。D．古人離別常折柳相贈(zèng)，表達(dá)依依不舍之意。漢樂(lè)府古曲《折楊柳》抒發(fā)的也正是旅人離別之情。2．詩(shī)歌首句中的“暗”字有何妙處？全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的什么情感？【答案】1．D2．①一個(gè)“暗”字，一方面表現(xiàn)了喧囂過(guò)后在平靜深夜里嘹亮笛聲傳來(lái)的突然性，像是倏忽而至又無(wú)跡可尋的；另一方面照應(yīng)了“誰(shuí)家”，讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想，勾起游子思鄉(xiāng)之苦。（意對(duì)即可）【解析】1．本題考查內(nèi)容理解。A.理解和分析不正確。全篇緊扣一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受，而非“夜”字；B.理解和分析不正確?！吧⑷氪猴L(fēng)滿洛城”運(yùn)用了夸張的手法寫這優(yōu)美的笛聲飛遍了洛城，仿佛全城的人都聽到了，而非“擬人”；C.理解和分析不正確。“聞笛”的意義在于抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，而非“全在于描寫音樂(lè)之美、笛聲之婉轉(zhuǎn)”；故選D。2．本題考查煉字和思想感情。第一問(wèn)：“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”意思是：陣陣悠揚(yáng)的笛聲，是從誰(shuí)家中飄出的？因?yàn)椴恢崖晛?lái)自何處，更不見吹笛者為何人，下此“暗”字，十分恰當(dāng)。這里“暗”字有多重意蘊(yùn)。主要是說(shuō)笛聲暗送，似乎專意飛來(lái)給在外作客的人聽，以動(dòng)其離愁別恨。全句表現(xiàn)出一種難于為懷的心緒，以主觀寫客觀。此外，“暗”也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩(shī)的情境是一致的?！罢l(shuí)家”，意即不知誰(shuí)家，“誰(shuí)”與“暗”照應(yīng)。第二問(wèn)：全詩(shī)扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。詩(shī)的第一句是猜測(cè)性的問(wèn)句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽，卻不期然而打動(dòng)了許許多多聽眾，這就是句中“暗”字所包含的意味。第二句說(shuō)笛聲由春風(fēng)吹散，傳遍了洛陽(yáng)城。這是詩(shī)人的想象，也是藝術(shù)的夸張。第三句說(shuō)明春風(fēng)傳來(lái)的笛聲，吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的《折楊柳》，于是緊接一句說(shuō)，哪個(gè)能不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)家園的情感呢！水到渠成而戛然而止，因而余韻裊裊，久久縈繞于讀者心間，令人回味無(wú)窮，讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想，勾起游子思鄉(xiāng)之情。二、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。賈生唐·李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。3．下列對(duì)詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句“求”和“訪”，似乎能夠表現(xiàn)漢文帝的誠(chéng)意。B．次句點(diǎn)題，贊美“賈生”的才華橫益，無(wú)人能比。C．第三句“虛前席”突出漢文帝求解國(guó)事的迫切。D．本詩(shī)先揚(yáng)后抑。雖是寫漢代之事，實(shí)則托古諷今。4．“可憐”的意思是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？【答案】3．C4．“可憐”指可惜或可嘆。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)文帝不顧百姓蒼生疾苦的批評(píng)（或嘲諷了封建統(tǒng)治者求賢的虛偽），也寄寓了自己懷才不遇的感慨。【解析】3．本題考查詩(shī)文內(nèi)容理解分析。C.結(jié)合后句“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”可知，“虛前席”表現(xiàn)了漢文帝求仙訪道的誠(chéng)意，而不是求解國(guó)事的迫切；故選C。4．本題考查詞義的把握及思想感情的理解?！翱蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”句意是：談至深夜，漢文帝挪動(dòng)雙膝靠近他，可惜他不關(guān)心百姓只是關(guān)心鬼神。“可憐”意思是可惜?！耙拱搿薄ⅰ扒跋睂懗鑫牡蹖?duì)賈生的重視：漢文帝與他聊到深夜，還不自覺(jué)地將座席前移，連帝臣的尊卑次序都顧不得了?！安粏?wèn)蒼生”和“問(wèn)鬼神”立意獨(dú)特，令人震撼：賈生擅長(zhǎng)的治國(guó)安民的策略，而文帝廢寢追問(wèn)的，居然只是鬼神虛無(wú)之事！詩(shī)人抓住“問(wèn)鬼神”這一細(xì)節(jié)，翻出深刻的議論：揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不顧民生的昏庸特性。此詩(shī)寓慨于諷，深刻而具有力度，在對(duì)賈誼懷才不遇的同情中，寄寓作者自己在政治上備受排擠、壯志難酬的感傷。三、閱讀下面的宋詩(shī)，完成下面小題。鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。5．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么情感？請(qǐng)概括回答。6．后人評(píng)價(jià)：該詩(shī)不言“忙”而“忙”自見。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的后兩句簡(jiǎn)述這種評(píng)價(jià)的理由?！敬鸢浮?．對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)，對(duì)勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的贊美。（意對(duì)即可）6．“閑人少”是委婉說(shuō)“人們多在忙”；“才”“又”這兩個(gè)虛詞表明勞動(dòng)時(shí)無(wú)空閑，雖沒(méi)言“忙”，但都是寫“忙”?！窘馕觥?．考查分析作者思想感情的能力。依據(jù)“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”可知，這是描繪了鄉(xiāng)村四月山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象，從中表現(xiàn)了美麗的自然風(fēng)光；依據(jù)“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”可知，這勾勒了四月，初夏時(shí)節(jié)，農(nóng)民忙著種桑養(yǎng)蠶、蓄水插秧，處處呈現(xiàn)一派農(nóng)忙景象。作者描繪這樣美麗的風(fēng)光，勾勒農(nóng)家緊張忙碌的生活景象，目的是表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)，進(jìn)而表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的贊美之情。6．考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”，意思是鄉(xiāng)村的四月正是最忙的時(shí)候，剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。后兩句寫農(nóng)家的繁忙?！班l(xiāng)村四月閑人少”一句，繪盡農(nóng)家四月人繁忙的景象；而第四句以“蠶桑”照應(yīng)首句的“綠遍山原”，以“插田”照應(yīng)首句的“白滿川”，一個(gè)“才”和一個(gè)“又”兩個(gè)虛字極富表現(xiàn)力，不言“忙”而“忙”意自見。四、閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。梁甫行【三國(guó)魏】曹植八方各異氣①，千里殊②風(fēng)雨。劇③哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止④依林阻⑤。柴門⑥何蕭條，狐兔翔⑦我宇?！咀ⅰ竣佼悮猓簹夂虿煌＂谑猓翰煌?。③劇：艱苦。④行止：行動(dòng)的蹤跡。⑤林阻：山林險(xiǎn)阻之地。⑥柴門：用樹枝等物編成的門。⑦翔：悠閑自在地行走。(1)下列對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．本首詩(shī)描述了邊海百姓的艱苦生活，深刻反映了那個(gè)時(shí)代百姓生活的困苦不堪的慘烈景象。B．詩(shī)的開篇描寫自己現(xiàn)象，寫了各地自然環(huán)境不同，所遭遇的風(fēng)雨災(zāi)害也迥異。C．尾聯(lián)通過(guò)狐貍、野兔的正面描寫，寫出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚。D．頸聯(lián)寫出他們不敢出來(lái)，怕被人發(fā)現(xiàn)，抓走，白天足不出林莽，黑夜也不敢明火高聲，每天就鉆在山林里邊。(2)本首詩(shī)運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】(1)C(2)詩(shī)歌主要運(yùn)用了白描的手法，全方位描寫了邊海人民的貧困生活，反映了邊海農(nóng)村殘破荒涼的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)下層人民的深切同情?！驹斀狻浚?）本題考查詩(shī)歌賞析。C.“正面描寫”錯(cuò)誤，應(yīng)該是通過(guò)對(duì)狐貍、兔子的側(cè)面描寫，反襯出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚；故選C。（2）本題考查寫作手法和作者情感分析。要先回答手法，再結(jié)合時(shí)代背景與詩(shī)人自身的經(jīng)歷回答情感。本詩(shī)后三句描寫了邊海民的悲慘生活，并無(wú)過(guò)多的修飾，純?yōu)榭陀^描繪，這是白描的寫法。他們生活在草野山林之中，與狐兔為伴，又是正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的手法，使邊海貧民悲慘的生活圖景躍然紙上，言簡(jiǎn)意賅，寓意深刻。聯(lián)系寫作背景可知，曹丕上位后，詩(shī)人被貶到貧困的海邊，在自己生存的艱難不幸的環(huán)境中，看到下層人民的困苦生活，逐漸體會(huì)到下層人民的痛苦，這首詩(shī)比較深刻地反映了那個(gè)時(shí)代百姓生活困苦不堪的慘痛景象，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民生活的同情。五、閱讀下面這首詩(shī)，完成后面小題。不見（杜甫）不見李生久，佯狂真可哀！世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯?？锷阶x書處，頭白好歸來(lái)?！咀ⅰ勘驹?shī)寫于作者客居成都的初期。李生指李白?？锷街咐畎咨贂r(shí)讀書的大匡山，在四川章明縣（今江油縣）。此時(shí)李杜二人已有十五年未見面了。(1)請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析李白的形象。(2)本詩(shī)在抒情方式上最大的特點(diǎn)是什么？表達(dá)了作者什么樣的情感？【答案】(1)①?gòu)摹懊艚菰?shī)千首”和“憐才”可以看出李白才華橫溢；②“佯狂”“酒一杯”寫出了李白內(nèi)心的悲憤、痛苦和懷才不遇；③“世人皆欲殺”寫出了李白無(wú)人理解的孤寂；④“飄零”寫出了李白無(wú)人理解的孤寂和生活上的孤苦、艱難。(2)直抒胸臆（或直接抒情）。表達(dá)了作者對(duì)李白深深的同情與牽掛，希望李白能在晚年回到四川，過(guò)上安穩(wěn)的日子。（意思對(duì)即可。）【詳解】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌中人物形象的分析。答題時(shí)，先概括總體特點(diǎn)，然后再分析。詩(shī)人借這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)李白的同情、擔(dān)憂和思念，其中對(duì)李白的性格和才情進(jìn)行了描寫?！把鹂瘛?，是指疏狂自放；“飄零”，是指漂泊孤獨(dú)?！把鹂瘛焙汀帮h零”寫了李白恃才狂放不羈，但也因此飽受攻訐，導(dǎo)致漂泊孤獨(dú)。“詩(shī)千首”，是指多達(dá)上千首的詩(shī)，表明李白才情萬(wàn)丈、才華橫溢。“世人皆欲殺”表現(xiàn)李白與世人格格不入，寫出了李白無(wú)人理解的孤寂。（2）本題考查詩(shī)歌特點(diǎn)和作者情感。首先從題目和注釋可知是懷念友人，表達(dá)出作者對(duì)友人的掛念。第二、三聯(lián)是在說(shuō)李白的才華，但是“世人皆欲殺”，并被流放，看出李白懷才不遇，而“我’是“憐才”的，所以作者情感為同情，由李白聯(lián)想到自己，也是對(duì)自己的感慨。這首詩(shī)直抒胸臆，不假藻飾，前兩句首先通過(guò)“不見久”和“真可哀”表達(dá)了對(duì)李白的同情、擔(dān)憂和思念；中間四句通過(guò)“憐才”和“詩(shī)千首”表達(dá)了對(duì)其才情的贊賞，“飄零酒一杯”筆鋒一轉(zhuǎn)，抒發(fā)了對(duì)自己和李白懷才不遇的感慨；最后兩句表明期待李白結(jié)束飄零生活，回到四川來(lái)的心情。拓展提升拓展提升一、讀下面的古詩(shī)，完成小題。早春南征寄洛中諸友歐陽(yáng)修楚色窮千里，行人何苦賒①。芳林②逢旅雁③，候館④噪山鴉。春入河邊草，花開水上槎⑤。東風(fēng)一樽酒，新歲獨(dú)思家?！咀⑨尅竣儋d（shē）：遙遠(yuǎn)。②芳林：出自《初學(xué)記》，是春日的樹木的意思。③旅雁：指北歸的雁群。④候館：供瞭望用的小樓；泛指接待過(guò)往官員或外國(guó)使者的驛館。⑤槎（chá）：木筏，這里指水生植物的花開在木筏邊上。(1)找出詩(shī)中表現(xiàn)“早”春氣息的景物：春日的樹木、____________、_________、______。(2)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？是怎樣表達(dá)的？請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。【答案】(1)北歸的大雁河邊的青草開花的植物(2)頸聯(lián)運(yùn)用反襯手法或以樂(lè)景寫哀情，通過(guò)寫美麗的早春景物，襯托出游子在旅途中的孤獨(dú)寂寞（煩躁）以及思念親友，懷念家鄉(xiāng)的情感【詳解】（1）本題考查信息梳理與概括提煉能力。從“芳林逢旅雁，候館噪山鴉”可知，表現(xiàn)“早”春氣息的景物有：春日的樹木、北歸的大雁；從“春入河邊草，花開水上槎”可知，表現(xiàn)“早”春氣息的景物有：河邊的青草、開花的植物。綜上分析，概括作答即可。（2）本題考查理解分析能力。頸聯(lián)“春入河邊草，花開水上槎”寫在水路看到的景象：春意已進(jìn)入到河邊的青草，也就是說(shuō)，青草已經(jīng)抽芽，長(zhǎng)出來(lái)了，帶來(lái)了春天的氣息；水上植物也已經(jīng)開了花，就在木筏的邊上。河邊水上的這一派春天景色，倒是很美的，可是作者并沒(méi)有那種閑情逸致來(lái)欣賞這良辰美景；聯(lián)系尾聯(lián)“東風(fēng)一樽酒，新歲獨(dú)思家“可知，相反地，這美景反而更勾起他的離愁；不能同親友共賞，再好的景致，也如同虛設(shè)呀，所以心情不能平靜。詩(shī)人運(yùn)用反襯手法或以樂(lè)景寫哀情，通過(guò)寫美麗的早春景物，襯托出游子在旅途中的孤獨(dú)寂寞之情，流露出對(duì)親友和家鄉(xiāng)的無(wú)盡思念。二、閱讀詩(shī)歌，完成問(wèn)題。送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。惟有相思似春色，江南江北送君歸?！咀⑨尅竣兕箮煟簼O人，這里借指船夫。②臨圻：臨近曲岸的地方。當(dāng)指友人所去之地。10．首句中詩(shī)人用“楊柳”這個(gè)意象有什么用意？11．三、四兩句用了哪些修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】10．因“柳”與“留”諧音，古人有折柳送行的習(xí)俗，有挽留、惜別、不舍之意，這里寫“楊柳”既是寫當(dāng)時(shí)的自然之景，更是烘托送別的氣氛。11．第三、四句用了比喻（或想象、或即景抒情）、擬人的手法。詩(shī)人覺(jué)得自己心中無(wú)限的惜別之情，就像江南江北的春光，無(wú)處不在，伴隨著友人歸去。這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人依依不舍的眷戀之情?！窘馕觥?0．考查意象。首句意為：楊柳飄拂的渡口行客疏疏稀稀。首句直接入題，描寫送別情形。渡頭是送客之地，楊柳是渡頭現(xiàn)成之景，景中卻蘊(yùn)含深情?！傲迸c“留”同音，唐人有折柳送行的習(xí)俗，表示不忍離別，希望遠(yuǎn)行的人留下來(lái)。但分別終究是不可避免的，此時(shí)友人乘坐的船只已經(jīng)起航。這里寫楊柳，不僅寫現(xiàn)成之景，更是烘托送別氣氛。行客已稀，見境地的凄清，反襯出送別友人的依依不舍之情。11．考查賞析詩(shī)句?！拔┯邢嗨妓拼荷辖彼途龤w”意為：只有相思的別恨像無(wú)邊的春色，不論江南江北時(shí)刻送你把家歸。第三句運(yùn)用比喻，把相思比作春色。第四句運(yùn)用擬人，“送”字把春風(fēng)人格化。詩(shī)人似乎在對(duì)友人說(shuō)：你在江上走，江南江北的春色包圍著你；我的牽掛、友誼也和這春色一樣，時(shí)時(shí)刻刻包圍著你，陪你一路前行。從而表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)行友人的依戀與牽掛之情。三、閱讀下面這首詞，完成小題。踏莎行晏殊（宋代）小徑紅稀，芳郊綠遍。高臺(tái)樹色陰陰見。春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面。翠葉藏鶯，朱簾隔燕。爐香靜逐游絲轉(zhuǎn)。一場(chǎng)愁夢(mèng)酒醒時(shí)，斜陽(yáng)卻照深深院。12．下列對(duì)詞的內(nèi)容理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詞上片寫郊外景，下片寫院內(nèi)景，流露出對(duì)美好景色的贊美之情。B．上片“紅稀”“綠遍”“樹色陰陰”，標(biāo)志著春天已經(jīng)消逝，初夏的氣息很濃。C．下片“翠葉藏鶯，朱簾隔燕”兩句，分寫室外與室內(nèi)，一承上，一啟下，過(guò)渡自然。D．下片“逐”“轉(zhuǎn)”二字，表面上寫動(dòng)態(tài)，實(shí)際上卻反襯出整個(gè)室內(nèi)的寂靜。13．這首詞表達(dá)了什么情感？【答案】12．A13．這首詞借景抒情，表達(dá)了詞人面對(duì)時(shí)光匆匆逝去的無(wú)奈和哀傷?！窘馕觥?2．此題考查內(nèi)容理解和賞析。A.有誤，這首詞上闋寫郊外暮春景色，蘊(yùn)含淡淡的閑愁，將大自然春之氣息表現(xiàn)得淋漓盡致，下闋寫身邊的春景，進(jìn)一步對(duì)愁怨作鋪墊，表達(dá)了詞人面對(duì)時(shí)光匆匆逝去的無(wú)奈和哀傷。此項(xiàng)“流露出對(duì)美好景色的贊美之情”理解有誤。故選A。13．此題考查作者情感。這首詞寫暮春閑愁。上闋“小徑紅稀，芳郊綠遍”寫郊外暮春景色，蘊(yùn)含淡淡的閑愁，“高臺(tái)樹色陰陰見。春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面”將大自然春之氣息表現(xiàn)得淋漓盡致，下闋“翠葉藏鶯，朱簾隔燕”寫身邊的春景，進(jìn)一步對(duì)愁怨作鋪墊，“爐香靜逐游絲轉(zhuǎn)。一場(chǎng)愁夢(mèng)酒醒時(shí)，斜陽(yáng)卻照深深院”借景抒情，表達(dá)了詞人面對(duì)時(shí)光匆匆逝去的無(wú)奈和哀傷。四、閱讀《書事》，完成下列各題。書事唐·王維輕陰閣①小雨，深院晝慵開。坐看蒼苔色，欲上人衣來(lái)。【注釋】①閣：同“擱”，阻止，延滯，停下來(lái)。14．下列表述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．從體裁上看，這首詩(shī)是五言絕句，從題材上看，這首詩(shī)是寫幽居之情趣。B．這是一首即事寫景之作，題為“書事”，即詩(shī)人就眼前事物抒寫自己頃刻間的感受。前兩句，寫眼前景傳心中情。C．詩(shī)中的“閣”字別有趣味，仿佛是輕陰迫使小雨停止。淡淡兩句，把讀者帶到一片寧?kù)o的小天地中，流露出詩(shī)人好動(dòng)的個(gè)性和勤快的情調(diào)。D．詩(shī)中蒼苔本是靜景，詩(shī)人化靜為動(dòng)，表現(xiàn)出色彩奇妙的運(yùn)動(dòng)，寫出仿佛流動(dòng)于整個(gè)空間的蒼苔翠色，讓人感受到深院的幽靜。15．詩(shī)歌表達(dá)了作者什么樣的情感？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析?！敬鸢浮?4．C15．詩(shī)人在院中坐看青苔，享受滿院翠綠，閑靜疏懶。表現(xiàn)了詩(shī)人寧?kù)o淡泊的心情，對(duì)幽居生活的熱愛(ài)與陶醉，以及高雅絕俗的追求。【解析】14．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。C.有誤?！傲髀冻鲈?shī)人好動(dòng)的個(gè)性和勤快的情調(diào)”表述有誤，“閣”字寫出仿佛是“輕陰”迫使小雨停止，雖是白晝，詩(shī)人也懶得去開那院門，融情于景，表達(dá)詩(shī)人好靜的個(gè)性和疏懶的情調(diào)，而不是“好動(dòng)的個(gè)性和勤快的情調(diào)”；故選C。15．本題考查詩(shī)歌情感主旨?！稌隆愤@是一首即事寫景之作，前兩句中“閣”字別有趣味，仿佛是“輕陰”迫使小雨停止，雖是白晝，詩(shī)人也懶得去開那院門，融情于景，表達(dá)詩(shī)人好靜的個(gè)性和疏懶的情調(diào)。三、四句中，青苔本是靜景，它本不能給詩(shī)人以動(dòng)的幻覺(jué)。經(jīng)過(guò)小雨滋潤(rùn)過(guò)的青苔，格外顯得青翠，讓人感到周圍的一切景物都映照了一層綠光，連詩(shī)人的衣襟上似乎也有了一點(diǎn)“綠意”。詩(shī)人借寫幻覺(jué)，表現(xiàn)出色彩奇妙的運(yùn)動(dòng)。作者運(yùn)用移情和擬人手法，化無(wú)情之景為有情之物。詩(shī)中透露出對(duì)清幽生活的陶醉之情，以及高雅絕俗的追求。五、閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。題木蘭廟①唐?杜牧彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉②。幾度思?xì)w還把酒，拂云堆上祝明妃③?！咀⑨尅竣倌咎m廟：在今湖北黃岡西一百五十里處的木蘭山上。②畫眉：描眉，這里指梳妝打扮。③拂云堆：古地名，堆上有明妃祠。明妃：指舍身報(bào)國(guó)、出塞和親的王昭君。16．詩(shī)句“夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉”采用了______的寫作技巧，通過(guò)想象，借取《木蘭詩(shī)》中“_____________，_____________”的意境，把木蘭的女兒本色和對(duì)美好生活的追求完整地表現(xiàn)出來(lái)了。17．詩(shī)歌第一句“彎弓征戰(zhàn)作男兒”刻畫了木蘭什么樣的巾幗英雄形象？18．詩(shī)歌后兩句表達(dá)了木蘭怎樣的情感？【答案】16．虛實(shí)結(jié)合當(dāng)窗理云鬢對(duì)鏡帖花黃17．刻畫了花木蘭女扮男裝代父征戎，勇敢善戰(zhàn)的巾幗英雄形象。18．表達(dá)了思鄉(xiāng)之情和對(duì)王昭君舍身報(bào)國(guó)的敬慕之情?！窘馕觥?6．本題考查寫作技巧和意境理解。（1）“夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉”意思是：在夢(mèng)中像曾經(jīng)那般給自己畫眉。根據(jù)“夢(mèng)里”可知，此處是虛寫，與前文形成虛實(shí)結(jié)合，形象地表達(dá)了英雄的女兒情懷和對(duì)美好生活追求的憧憬。（2）（3）根據(jù)“畫眉”表現(xiàn)的女兒本色和對(duì)美好生活的追求，回顧《木蘭詩(shī)》表現(xiàn)女兒情態(tài)的詩(shī)句，可知“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”與此意境相同。17．本題考查人物形象理解。“彎弓征戰(zhàn)作男兒”意思是：手挽強(qiáng)弓南征北戰(zhàn)扮做兒郎。詩(shī)人一開頭就用一個(gè)“作”字把北朝民歌《木蘭詩(shī)》的詩(shī)意高度概括出來(lái)。這個(gè)“作”字很傳神，它既突出地顯示了木蘭的特殊身份，又生動(dòng)地描繪出這位女英雄女扮男裝“彎弓征戰(zhàn)”的非凡本領(lǐng)。18