相約在高校之基礎(chǔ)知識(shí)梳理篇第一冊(cè)第三單元解析

相約在高校之基礎(chǔ)知識(shí)梳理篇第一冊(cè)第三單元解析2016級(jí)學(xué)前教育A、B班2018年8月《最后一片葉子》一、夯實(shí)基礎(chǔ)1-5CCCCC6-8DDC9、人物，故事情節(jié)，環(huán)境歐·亨利美曼哈頓的桂冠詩人10、⑴一樽還酹江月⑵大禮不辭小讓⑶凝絕不通聲暫歇⑷我們共享霧靄、流嵐、虹霓二、課內(nèi)閱讀11、指在繪畫上的成功。12、因?yàn)榄偽靼炎约旱纳统４禾偃~子聯(lián)系起來，表現(xiàn)了貝爾門對(duì)瓊西的關(guān)心、愛護(hù)之情。13、蘇的目的是讓貝爾門以當(dāng)模特為名，兩人一起去陪伴開導(dǎo)瓊西，沖淡她的悲觀情緒。在聽到瓊西的病后，他沒有心情去當(dāng)模特（或：一時(shí)沒有明白蘇的真正用意）14、肖像描寫，語言描寫。15、窮困潦倒、外表粗俗而內(nèi)心善良、高尚的、失敗的畫家。16、示例一：表現(xiàn)了貝爾門對(duì)藝術(shù)的追求。因?yàn)樨悹栭T時(shí)常提起那幅“杰作”，說明他渴望藝術(shù)上的成功；他的畫室里一直準(zhǔn)備著畫架、畫布，說明他沒有放棄自己的藝術(shù)追求。示例二：表現(xiàn)了貝爾門性格中喜歡吹牛、光說不做的缺點(diǎn)。因?yàn)樨悹栭T是個(gè)失敗的畫家，除了廣告之外，他什么也沒有畫過；他的畫布、畫架放在屋角里，但二十五年沒有動(dòng)筆。三、課外閱讀17、點(diǎn)明人生中的任何事情都需要一種化解的論點(diǎn)。引用故事開頭，還起到了增強(qiáng)趣味性，吸引讀者的作用。18、情緒需要化解，身體需要化解，危機(jī)需要化解。19、對(duì)比論證的論證方法。有力地論證了化解能讓我們走出迷津、走向成功的觀點(diǎn)。20、示例：合理安排作息，注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)體育鍛煉等。《報(bào)任安書》一、夯實(shí)基礎(chǔ)1-5BCDCB6-8ADC9、《昭明文選》西漢司馬遷子長(zhǎng)史學(xué)家文學(xué)家紀(jì)傳體紀(jì)傳體130本紀(jì)世家列傳書表10、蓋文王拘而演《周易》屈原放逐乃賦《離騷》不韋遷蜀世傳《呂覽》大底圣賢發(fā)憤之所為作也二、課內(nèi)閱讀11-15ABDDD三、課外閱讀16-19CCDB《我的四季》一、夯實(shí)基礎(chǔ)1-5DABCD6-8CBD9、當(dāng)《森林里來的孩子》《沉重的翅膀》《祖母綠》10、⑴但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒⑵夕陽無限好⑶芳草萋萋鸚鵡洲⑷四弦一聲如裂帛二、課內(nèi)閱讀11、把戰(zhàn)勝困難的希望寄托在外界的幫助上，只能是一種妄想，任何困難的解決都必須靠自己。12、因?yàn)椤拔摇睘樗鼈冋陲L(fēng)擋雨，它們沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練，表明人生收獲不大。13、指感受成熟的心?！拔摇辈辉诤跏斋@的多少，只要曾經(jīng)付出過，有一顆感受成熟的心就足夠了。14、人生的快樂不在于收獲什么，作者收獲的人生就是追求人生收獲的過程。15、一個(gè)人在生命的四季里，只要認(rèn)真地?zé)o愧地經(jīng)歷過，那么所有的歡樂和痛苦，所有的成功和失敗，所有的努力和付出，都是人生的收獲。在生命的最后季節(jié)里，一個(gè)人就不會(huì)有人生的遺憾和哀嘆，也不會(huì)有生命的愧疚和寂寞。三、課外閱讀16、內(nèi)容上，點(diǎn)明了文章的內(nèi)容：①祖父在家鄉(xiāng)的風(fēng)里生活了一輩子；②祖父的一生飽經(jīng)風(fēng)霜；③作者的目的在寫祖孫情，風(fēng)飽含了作者的深情。結(jié)構(gòu)上，風(fēng)是貫穿全文始終的線索。17、這些風(fēng)是從我的家鄉(xiāng)來的。它們的認(rèn)識(shí)里只有家鄉(xiāng)的一切，所以我知道它對(duì)城市“十分陌生”。風(fēng)無形，人卻有情。表面上寫家鄉(xiāng)的風(fēng)來找我，實(shí)際上飽含了“我”對(duì)家鄉(xiāng)和祖父的深切思念。18、不矛盾。前者說的是多年的觀察和掛念，以祖孫情感積淀為基礎(chǔ)；后者是一瞬間的行為，應(yīng)該說“當(dāng)時(shí)誰都沒有在意”，這合情合理。19、祖父老了，再也不能騎車了。20、敬愛的爺爺，感謝您為我做的一切，感謝您對(duì)我的牽掛，我的成長(zhǎng)離不開您的陪伴，我永遠(yuǎn)想念您！《給我三天視力》一、夯實(shí)基礎(chǔ)1-5ADACD6-8BDC9、美社會(huì)活動(dòng)《伊利亞特》《奧德賽》法意大利莎士比亞10、⑴琴、棋、書、畫⑵松、竹、梅⑶梅、蘭、竹、菊⑷龍?jiān)?、泰阿、工布二、課內(nèi)閱讀11、樹葉，樹皮，枝條，芽蕾，花朵，謳歌的小鳥，顫動(dòng)的小樹，小溪，地面的松針或草葉。12、作者僅憑觸覺就知道樹葉的圖形是對(duì)稱的、精巧的，銀樺樹皮光滑，很細(xì)，松樹皮粗糙，凸凹不平，挺硬；花朵的質(zhì)地是絲絨般的，排列成螺旋形；連小鳥在枝頭謳歌時(shí)的顫動(dòng)都覺察到了。這些都說明作者的觸覺非常細(xì)膩。13、形容感受的詞有：有趣，深情，懷著希望，美妙，驚人，奇妙，幸運(yùn)，歡樂，欣慰，可愛。這些詞語表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想情感。14、笑對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難。15、海倫·凱勒（1880-1968），美國(guó)著名女作家、社會(huì)活動(dòng)家，自幼患病，成為盲聾人。在家庭教師安妮莎莉文太太的幫助下，學(xué)完了從小學(xué)到大學(xué)的全部課程，寫出了十幾部著作，顯示了驚人的毅力和淵博的學(xué)識(shí)。大學(xué)期間，寫了一本書《我生命的故事》，敘述了她如何戰(zhàn)勝病殘。海倫凱勒以殘疾之軀創(chuàng)造了正常人難以企及的生命輝煌、人生奇跡，她以她的人格，以她的作品影響了一代又一代人，被人們譽(yù)為“精神楷模”。三、課外閱讀16、下課時(shí)它讓我暢想未來，上課時(shí)它告誡我努力聽講，好好用功。17、糧食和蔬菜：滿足人們生存的物質(zhì)條件。春暖花開：指讓我們憧憬、向往的美好境界。18、承上啟下。寫自己的“心靈巨人”睡去，失去動(dòng)力，為后文的感悟思考過渡。19、文章借海子的詩對(duì)現(xiàn)在的生活狀態(tài)進(jìn)行了反思，表達(dá)了要永遠(yuǎn)追求理想，期待美好未來的人生態(tài)度。單元聚焦一語言表達(dá)1、我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠我愿為大地撒下一片綠蔭我愿為世界奉上一縷馨香我愿為人間留下一絲甘甜2、海灣四國(guó)提出了一項(xiàng)報(bào)告，報(bào)告要求嚴(yán)禁以色列在新的占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點(diǎn)。聯(lián)合國(guó)安理會(huì)昨天通過了關(guān)于這項(xiàng)報(bào)告的決議。3、老人摔盤子，是對(duì)兒孫冷落自己的抗議。這也教育和警示我們，不要因?yàn)槭?/p>