安徽省2023年小學(xué)教育綜合教師公開招聘筆試大綱

安徽省2023年小學(xué)教育綜合教師公開招聘筆試大綱一、指導(dǎo)思想

安徽省2023年小學(xué)教育綜合教師公開招聘筆試大綱的德育工作指南，以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。以立德樹人為根本任務(wù)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升小學(xué)生德育素質(zhì)，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代貢獻(xiàn)力量。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生在德育工作中的主體作用。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育工作放在首位，貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重德育與實(shí)踐相結(jié)合，通過開展豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)之間的溝通與協(xié)作，形成德育工作合力，共同為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，推動(dòng)德育工作與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高德育工作實(shí)效。

6.堅(jiān)持分類指導(dǎo)。針對不同年級、不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定有針對性的德育工作措施，確保德育工作精細(xì)化、個(gè)性化。

7.堅(jiān)持依法治教。加強(qiáng)德育工作法治建設(shè)，落實(shí)教育法律法規(guī)，保障學(xué)生合法權(quán)益，為德育工作提供有力保障。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，安徽省2023年小學(xué)教育綜合教師公開招聘筆試大綱的德育工作將致力于全面提升小學(xué)生的德育素質(zhì)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

德育工作總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、良好道德品質(zhì)、全面素質(zhì)能力的小學(xué)生。具體包括：使學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想品德，包括誠實(shí)守信、愛國愛民、團(tuán)結(jié)友善、勤儉節(jié)約等；提升學(xué)生的道德判斷力、道德行為能力和道德素養(yǎng)，使他們在面對復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，能夠作出正確的道德選擇；培育學(xué)生的法律意識和社會(huì)責(zé)任感，使其成為遵紀(jì)守法、有益社會(huì)的公民。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)低年級（1-2年級）：著重培養(yǎng)學(xué)生的基本生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，使他們初步形成良好的道德品質(zhì)。重點(diǎn)加強(qiáng)文明禮儀、守時(shí)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助等方面的教育。

（2）小學(xué)中年級（3-4年級）：在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的道德情感教育，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感、社會(huì)責(zé)任感和感恩之心。關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。

（3）小學(xué)高年級（5-6年級）：進(jìn)一步提升學(xué)生的道德認(rèn)知能力和道德行為水平，使他們能夠獨(dú)立思考、明辨是非，具備自我管理和自我教育的能力。加強(qiáng)法治教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)行為和信息安全意識。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心。通過開展中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定對馬克思主義的信仰，對社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。加強(qiáng)愛國主義教育，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)他們?yōu)閲液兔褡宓奈磥碡暙I(xiàn)力量的責(zé)任感和使命感。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。深化對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和理解，通過教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。注重將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活和行為中，使之成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。通過開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等形式多樣的教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們的文化自信和民族自豪感。同時(shí)，注重挖掘傳統(tǒng)文化中的道德教育資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古圣先賢的道德品質(zhì)，傳承中華美德。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、保護(hù)環(huán)境的重要途徑。通過開展環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排、綠色生活等方面的教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展的理念，積極參與生態(tài)文明建設(shè)，為構(gòu)建美麗中國貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要保障。開展心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理需求，幫助學(xué)生解決心理問題，提高他們的心理素質(zhì)。通過心理輔導(dǎo)、心理講座、心理劇等形式，普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，增強(qiáng)心理承受能力和抗挫折能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將德育內(nèi)容有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全科育人。

（2）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，完善課程體系，注重課程內(nèi)容的時(shí)代性、實(shí)踐性和生活化。

（3）提高教師德育素養(yǎng)，強(qiáng)化教師在課程育人中的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自然地接受德育教育。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍，通過校園廣播、宣傳欄、校報(bào)等形式，傳播正能量，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化。

（2）加強(qiáng)班級文化建設(shè)，開展班級特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

（3）舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.活動(dòng)育人

（1）組織各類主題教育活動(dòng)，如愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育、法治教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（2）開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，參與社會(huì)服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

（3）舉辦學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺，使學(xué)生在實(shí)踐中接受德育教育。

（2）開展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的品質(zhì)。

（3）組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，強(qiáng)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的教育環(huán)境。

（2）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)的良好習(xí)慣。

（3）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的德育管理水平，發(fā)揮教師在管理育人中的示范作用。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，整合社會(huì)資源，拓寬德育工作渠道。

（3）加強(qiáng)部門間的協(xié)同配合，形成德育工作合力，共同推動(dòng)德育工作深入開展。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)對德育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自抓德育工作，確保德育工作的順利推進(jìn)。

2.完善管理制度。建立健全德育工作相關(guān)制度，包括德育工作計(jì)劃、德育活動(dòng)管理制度、德育評價(jià)體系等，確保德育工作有章可循、有據(jù)可依。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。選拔優(yōu)秀德育工作者，加強(qiáng)德育教師培訓(xùn)，提高德育工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平。鼓勵(lì)德育教師開展課題研究，提升德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

4.落實(shí)德育經(jīng)費(fèi)。學(xué)校要合理安排德育工作經(jīng)費(fèi)，為德育工作的開展提供必要的物質(zhì)保障，確保德育活動(dòng)的順利進(jìn)行。

5.深化教學(xué)改革。推動(dòng)德育課程與教學(xué)改革，探索德育教學(xué)新模式，注重德育與實(shí)踐相結(jié)合，提高德育教學(xué)質(zhì)量。

6.加強(qiáng)德育評價(jià)。建立科學(xué)合理的德育評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

7.加強(qiáng)宣傳推廣。積極宣傳德