2018年高考語(yǔ)文二輪編選語(yǔ)言文字運(yùn)用文言文散文閱讀（三）含答案

2018年高考語(yǔ)文二輪編選：語(yǔ)言文字運(yùn)用+文言文+散文閱讀（三）含答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1．(2017·全國(guó)卷Ⅲ)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．今天參觀的石窟造像群氣勢(shì)宏偉，內(nèi)容豐富，堪稱(chēng)當(dāng)時(shí)的石刻藝術(shù)之冠，被譽(yù)為中國(guó)古代雕刻藝術(shù)的寶庫(kù)。B．傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說(shuō)，看一個(gè)人的吃相，往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況。C．在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強(qiáng)，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容。D．經(jīng)過(guò)幾代航天人的艱苦奮斗，中國(guó)的航天事業(yè)開(kāi)創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測(cè)為代表的輝煌成就。解析：B項(xiàng)，“看……，會(huì)暴露……”句式雜糅，刪去“看”或者把“暴露”改為“知曉”。C項(xiàng)，濫用介詞淹沒(méi)主語(yǔ)，刪去“在”和“身上”；表意不明，“情緒平和”既可以修飾父母，也可以修飾孩子。D項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，把“開(kāi)創(chuàng)”改為“取得”。答案：A2．(2017·全國(guó)卷Ⅲ)下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()①促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，我們應(yīng)該制訂一套行之有效的激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制。②小莊從小就對(duì)機(jī)器人玩具特別感興趣，上學(xué)后喜歡收集機(jī)器人模型，通過(guò)各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟，整整一間屋都擺滿了。③約翰遜的學(xué)術(shù)方法雖比較新穎，但其學(xué)術(shù)成果得到學(xué)術(shù)界公認(rèn)的卻不是很多，再加上其追隨者大都等而下之，以致他的學(xué)術(shù)地位一直不高。④張家界獨(dú)特的自然景觀被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》，徜徉其間，峰巒疊嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，讓人樂(lè)不思蜀。⑤近年來(lái)，有關(guān)部門(mén)采取了一系列措施強(qiáng)化虛假?gòu)V告的監(jiān)管，使得濫竽充數(shù)的廣告得到了一定程度的遏制。⑥丹·羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置，臟空氣滔滔不絕地從塔頂進(jìn)入后，能在塔中間得到凈化。A．①③⑤ B．①④⑥C．②③④ D．②⑤⑥解析：①行之有效：實(shí)行起來(lái)有成效，指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過(guò)，證明很有效用。此處使用正確。②汗牛充棟：形容藏書(shū)非常多。此處用錯(cuò)對(duì)象。③等而下之：指跟某一事物比較起來(lái)更差。此處使用正確。④樂(lè)不思蜀：比喻在新環(huán)境中得到樂(lè)趣，不再想回到原來(lái)環(huán)境中去。此處使用正確。⑤濫竽充數(shù)：借指沒(méi)有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。此處使用不合語(yǔ)境。⑥滔滔不絕：指話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。此處用錯(cuò)對(duì)象。答案：D3．(2017·全國(guó)卷Ⅲ)下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望他們。B．楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。D．由于路上堵車(chē)非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了。解析：A項(xiàng)，謙敬不當(dāng)，“承蒙”是敬辭，表示心懷感激地接受，用在自己身上不合適。B項(xiàng)，謙敬不當(dāng)，“高足”是敬辭，贊揚(yáng)別人的弟子本領(lǐng)高強(qiáng)，用在自己身上不合適。D項(xiàng)，謙敬不當(dāng)，“恭候”是敬辭，恭敬地等候(別人)，說(shuō)對(duì)方恭候自己不合適。答案：C4．(2016·全國(guó)卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字?；ㄇ嗨厥且环N水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨豞_①__，在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是__②__，比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化，__③__，從而形成花的顏色的變化。答：①②③解析：本題考查學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。第一處所填句子是對(duì)下文的引領(lǐng)，要結(jié)合橫線后面的內(nèi)容填寫(xiě)；第二處，后面說(shuō)“比如……”，可見(jiàn)是舉例說(shuō)明橫線上的內(nèi)容；第三處，是分析變化的原因。答案：①在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色②有些花的顏色可以一日數(shù)變③花青素也就隨之發(fā)生變化5．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。除了國(guó)家層面的法律法規(guī)，高校也要根據(jù)自主規(guī)劃的校規(guī)校紀(jì)出臺(tái)責(zé)罰細(xì)則，對(duì)教師泄題泄密進(jìn)行嚴(yán)格處罰，甚至開(kāi)除公職，這樣就可以根除教師的考試違規(guī)違法行為，從而保證大學(xué)自主招生的公正和公平。如此一來(lái)，不但能更好地警醒、約束高校教師，而且也必將大幅提升公眾對(duì)高校的信任感。①嚴(yán)格處罰甚至開(kāi)除公職未必能根除這種違規(guī)違法行為。②。③。解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密的能力。解答時(shí)要認(rèn)真閱讀所給語(yǔ)段，把握住話題中心，弄清楚其中包含的事理明確，同時(shí)要注意①句所采用的句式和語(yǔ)氣特點(diǎn)。答案：②根除教師的考試違規(guī)違法行為未必能保證自主招生的公正和公平③如此做法未必能大幅提升公眾對(duì)大學(xué)的信任感二、文言文閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。宣德三年，都御史劉觀以貪被黜，大學(xué)士楊士奇、楊榮薦佐(指?jìng)髦黝欁?公廉有威，歷官并著風(fēng)采，為京尹，政清弊革。帝喜，立擢右都御史，賜敕獎(jiǎng)勉。居歲余，奸吏奏佐受隸金，私遣歸。帝密示士奇曰：“爾不嘗舉佐廉乎？”對(duì)曰：“中朝官俸薄，仆馬薪芻資之隸，遣隸半使出資免役。隸得歸耕，官得資費(fèi)，中朝官皆然，臣亦然。先帝知之，故增中朝官俸?！钡蹏@曰：“朝臣貧如此?！币蚺V者曰：“朕方用佐，小人敢誣之，必下法司治！”士奇對(duì)曰：“細(xì)事不足干上怒?！钡勰艘岳魻罡蹲粼唬骸叭曜灾沃??！弊纛D首謝，召吏言：“上命我治汝，汝改行，吾當(dāng)貸汝?！钡勐勚嫦玻^佐得大體。(選自《明史·列傳第四十六》)(1)居歲余，奸吏奏佐受隸金，私遣歸。帝密示士奇曰：“爾不嘗舉佐廉乎？”譯文：(2)因怒訴者曰：“朕方用佐，小人敢誣之，必下法司治！”譯文：(3)上命我治汝，汝改行，吾當(dāng)貸汝。譯文：【參考答案】(1)過(guò)了一年多，奸邪小官上奏說(shuō)顧佐接受徒隸的錢(qián)財(cái)，私自打發(fā)徒隸回家?；实勖孛艿匕炎嗾陆o楊士奇看，并說(shuō)：“你不是曾經(jīng)舉薦顧佐廉潔嗎？”(2)于是皇帝怒斥上告的人說(shuō)：“我剛?cè)斡妙欁?，小人就敢誣蔑他，一定要下交司法官治罪。”(3)皇上命令我懲治你，你改變行為，我就饒恕你。參考譯文宣德三年，都御史劉觀因?yàn)樨澪郾涣T官，大學(xué)士楊士奇、楊榮推薦顧佐廉潔有威望，歷任官職都顯露風(fēng)采，擔(dān)任京兆尹，政治清明，弊政革除?；实鄹械礁吲d，立即提拔他做右都御史，下令予以獎(jiǎng)賞勉勵(lì)。過(guò)了一年多，奸邪小官上奏說(shuō)顧佐接受徒隸的錢(qián)財(cái)，私自打發(fā)徒隸回家?；实勖孛艿匕炎嗾陆o楊士奇看，并說(shuō)：“你不是曾經(jīng)舉薦顧佐廉潔嗎？”楊士奇回答說(shuō)：“朝中官員俸祿微薄，仆從、馬匹、糧草以徒隸資助，派出一半徒隸讓他們出錢(qián)免去勞役。徒隸得以回家耕地，官員得到錢(qián)財(cái)，朝中官員都這樣，我也這樣。先帝知道這件事，所以增加了朝中官員的俸祿。”皇帝嘆息說(shuō)：“朝臣貧窮到這樣的地步?！庇谑腔实叟馍细娴娜苏f(shuō)：“我剛?cè)斡妙欁?，小人就敢誣蔑他，一定要下交司法官治罪?！睏钍科嬲f(shuō)：“小事不值得惹皇上生氣?！被实塾谑前压倮舻臓钭咏唤o了顧佐，說(shuō)：“你自己處理這件事。”顧佐叩頭致謝，叫來(lái)那個(gè)官吏說(shuō)：“皇上命令我懲治你，你改變行為，我就饒恕你?！被实勐?tīng)說(shuō)后更加高興，說(shuō)顧佐懂得大體。三、散文閱讀閱讀下面的文字，完成1～3題。戈壁聽(tīng)沙(節(jié)選)韓少功六十年代末，一小群中學(xué)生曾想瞞著父母去新疆參加軍墾——其中便有我這個(gè)初中生。那次逃竄未遂的記憶被悠悠歲月洗刷模糊之后，直到去年，我才尋得一機(jī)會(huì)西出邊關(guān)。據(jù)說(shuō)我去的不是時(shí)候，草原已枯萎，河流已干涸，葡萄園已凋零，肅殺寒風(fēng)把夢(mèng)境中的繽紛五彩淘洗一盡，只留下一片沙海。沙丘，沙河，沙地，沙窟，舉目茫茫，大地干凈。不管什么時(shí)候在車(chē)上醒來(lái)，疲乏地探頭遠(yuǎn)眺，看見(jiàn)的很可能仍是一片單調(diào)的灰黃，無(wú)邊無(wú)際又無(wú)聲無(wú)息，讓人覺(jué)得車(chē)子跑了幾天卻仍留在原地。我想，壯麗的西部文化是不是從我手中這一捧沙礫中流出來(lái)的？西部漢人不少，他們與西部各民族一道，真正開(kāi)始了對(duì)沙的征服。據(jù)說(shuō)當(dāng)年解放軍為投資軍墾，節(jié)省軍費(fèi)，每人每年少發(fā)一套軍服，而且軍服都沒(méi)有衣領(lǐng)和口袋，省下一寸算一寸。白日汗淋全身，夜晚圍爐取暖。中央知道官兵太苦，曾給他們一人補(bǔ)發(fā)了幾百塊錢(qián)。但他們手里的光洋叮當(dāng)響，就是買(mǎi)不到什么東西。一位醫(yī)院護(hù)士還向我說(shuō)起她以前的一些知青伙伴。她們初入疆時(shí)，怕野獸，怕鬼，晚上不敢上廁所。于是她們只能緊閉著門(mén)，一個(gè)人哭起來(lái)，女伴們就陪著哭一夜。有位女子想媽媽?zhuān)瑢?shí)在忍不住了，帶著一個(gè)提包獨(dú)身而去，結(jié)果迷路在大沙漠中。找到她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她雙腿已經(jīng)凍壞，只得將大哭大鬧的她送往醫(yī)院，鋸掉雙腿……在烏魯木齊，在喀什和石河子，我在陌生的人影中默默地尋找，想知道誰(shuí)是當(dāng)年那位鋸去雙腿的城市姑娘。我甚至想，要是十六年前我來(lái)到這里，我會(huì)是這人海中的誰(shuí)呢？是那位蹲在墻角咬著羊肉串、不時(shí)用油光光的袖口抹嘴的大胡子嗎？戈壁灘收納了太多的血汗和眼淚，但這一切流入疏松沙土，很快就滲漏了，無(wú)影無(wú)蹤了。一捧捧沙粒，竟全是同樣的灰黃色，沒(méi)有任何痕跡。遠(yuǎn)古時(shí)期的戈壁似乎是較為繁榮的，西域早就是中國(guó)版圖中重要的一部分，考古工作者還證明，這里存在過(guò)石器時(shí)代，而東亞很多民族與這石器有著奇妙的關(guān)系。一些土家族史學(xué)家認(rèn)為土家族為伏羲之后，源于甘肅，并以龍山縣彭何兩姓均自稱(chēng)“隴西堂”為證。研究古代服裝的沈從文先生，認(rèn)為今天的苗裝，可能保留了西部原始民族的服飾特征。王國(guó)維的《讀史》詩(shī)則開(kāi)篇就是：“回首西陲勢(shì)渺茫，東遷種族幾星霜？何當(dāng)踏破雙芒鞋，卻向昆侖望故鄉(xiāng)?！庇终f(shuō)：“自是當(dāng)年游牧地，有人曾號(hào)伏羲來(lái)?！比绻@些古代民族曾一度被西部的山川所養(yǎng)育，那戈壁灘真是一個(gè)孕生中華民族的母胎。上下幾千年，它輸送了一個(gè)又一個(gè)的種族遠(yuǎn)去，自己卻枯縮了，干癟了，只剩下一片靜靜的黃沙，還有幾聲似乎沙化了的鴉噪。我靜靜地聽(tīng)著屋外嗚嗚咽咽的風(fēng)沙聲。那是戈壁在哭泣吧，是思念它孕育的東亞億萬(wàn)子孫而哭泣吧——戈壁灘如此干枯，以致沒(méi)有淚水，只有這嗚嗚咽咽的哭泣。我突然想起，十六年前我鬼使神差地要遠(yuǎn)赴西域，一定是在睡夢(mèng)中聽(tīng)到了這哭泣，有一種孩子對(duì)母胎下意識(shí)的眷戀和向往。我離開(kāi)新疆時(shí)沒(méi)有坐飛機(jī)，目的之一是想更多地看沙和聽(tīng)沙?；疖?chē)昏昏沉沉地?fù)u晃著，因?yàn)槁坊嗌?，不宜高速。坐在?duì)面的是一位維族青年，他告訴我，政府正在考慮運(yùn)用專(zhuān)家在中東治理大沙漠的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)綠化戈壁?！爱?dāng)然，這需要很多很多的錢(qián)。但我們會(huì)有錢(qián)的?！薄χf(shuō)，抽了口莫合煙。我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，車(chē)頭長(zhǎng)嘯了一聲，拉著列車(chē)掠過(guò)張掖，向河西走廊的出口奔去，我感到我正在從母腹中第二次誕生下來(lái)。1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是(3分)(C)A．作者之所以用很多筆墨描述軍墾戰(zhàn)士和援疆知青，主要是因?yàn)橥晡磳?shí)現(xiàn)的軍墾夢(mèng)。B．文章追述戈壁源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、繁榮燦爛的文化，是為了反襯肅殺、孤寂、單調(diào)的戈壁現(xiàn)狀。C．文末對(duì)維族青年的描述，展現(xiàn)了西部人治沙的信心，表達(dá)作者對(duì)西部人民精神的贊美。D．文章以“沙”為線索，圍繞著看沙、聽(tīng)沙、治沙，展開(kāi)對(duì)戈壁文化消亡的審視、思考。[解析]A“用很多筆墨描述軍墾戰(zhàn)士和援疆知青”是為下文張本。B目的是為了突出治沙的意義與自己的美好愿望。D錯(cuò)在“展開(kāi)對(duì)戈壁文化消亡的審視、思考”，可改為人們展現(xiàn)出的精神力量，繁榮、悠久、壯麗的西部文化以及人們對(duì)未來(lái)的憧憬與展望等。2．文章題為“戈壁聽(tīng)沙”，作者從沙中聽(tīng)到了哪些內(nèi)容？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要概括。(5分)答：__示例：①嚴(yán)酷的自然環(huán)境和艱苦的條件。②人類(lèi)征服沙漠的精神。③西域文化從古到今的滄桑變化；④對(duì)未來(lái)的憧