132科學(xué)探究使用化學(xué)符號(hào)（A練）-2021-2022學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課時(shí)過(guò)關(guān)提優(yōu)AB練（原卷版）

A練基礎(chǔ)過(guò)關(guān)A練基礎(chǔ)過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)鞏固第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)課時(shí)2科學(xué)探究使用化學(xué)符號(hào)（建議時(shí)間：20分鐘）本課導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)教師講解和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，了解學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本方法。2.了解學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究。3.正確使用化學(xué)符號(hào)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究鎂的性質(zhì)。2.了解科學(xué)探究的步驟?；A(chǔ)過(guò)關(guān)知識(shí)點(diǎn)1學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究1．小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會(huì)不會(huì)是大理石呢？將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生。小麗認(rèn)為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過(guò)程中，沒(méi)有應(yīng)用的科學(xué)方法是(

)A．猜想 B．實(shí)驗(yàn) C．推理 D．歸納2．實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的稀鹽酸。為能立即確定它是否為稀鹽酸，你認(rèn)為下列做法合理的是A．猜想假設(shè) B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C．查閱資料 D．交流討論3．小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是（）A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象B．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)，不予理睬C．查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分D．向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因4．研究和學(xué)習(xí)化學(xué)需要用到許多方法．下列方法中所舉示例錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)方法示例A實(shí)驗(yàn)法用紅磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)B分類法純凈物根據(jù)組成元素種類可分為單質(zhì)和化合物C歸納法鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽均可溶于水D推理法堿溶液能使酚酞試液變紅，則能使酚酞試液變紅的溶液中溶質(zhì)一定是堿5．做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于夾持鎂條的儀器是A．試管夾 B．鐵夾 C．坩堝鉗 D．以上三種均可6．為驗(yàn)證某無(wú)色氣體是二氧化碳，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行并記錄了如下活動(dòng)，但由于時(shí)間緊張，記錄順序出現(xiàn)混亂，現(xiàn)編號(hào)如下：（1）需解決的內(nèi)容：該無(wú)色氣體是二氧化碳嗎？（2）將燃燒的木條插入該瓶氣體中，觀察到木條熄滅。（3）該氣體是二氧化碳。（4）將澄清石灰水倒入瓶中振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁。（5）能使燃著的木條熄滅的氣體不是只有二氧化碳，所以用燃著的木條不如澄清石灰水理由充分。你認(rèn)為以上探究活動(dòng)環(huán)節(jié)中，屬于提出問(wèn)題的是______（填序號(hào)，下同）；屬于收集證據(jù)的是______；屬于獲得結(jié)論的是______；屬于反思評(píng)價(jià)的是______。7．科學(xué)探究是同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式．它主要包含下面這幾個(gè)要素：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、得出結(jié)論等．請(qǐng)閱讀下面內(nèi)容，針對(duì)金屬鎂進(jìn)行有關(guān)探究．鎂和鐵、銅、鋁一樣，是一種用途廣泛的金屬，金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等，一些煙花和照明彈里也含有鎂粉．(1)提出你想探究的有關(guān)鎂的問(wèn)題．(至少2個(gè))________．(2)假設(shè)鎂有什么性質(zhì)(至少2個(gè))？假設(shè)的依據(jù)是什么？________．(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的一個(gè)假設(shè)．要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法、預(yù)期的現(xiàn)象、結(jié)論．你的假設(shè)實(shí)驗(yàn)方法預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論

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_______知識(shí)點(diǎn)2學(xué)習(xí)化學(xué)需要使用化學(xué)符號(hào)8．元素名稱為“銅”的元素，其對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)是A．cu B．CU C．Cu D．cU9．水銀體溫計(jì)測(cè)量體溫雖然用時(shí)較長(zhǎng)但準(zhǔn)確度較高。水銀的元素符號(hào)為（）A．AgB．HgC．PbD．Pt10．下列各組元素符號(hào)的大寫(xiě)字母相同的是A．硅、氯 B．鈉、氖 C．碘、硫 D．鋇、氬11．下列各組元素中，元素符號(hào)的第一字母相同的一組是（）A．碳、氯、鈣、銅 B．氫、汞、鐵、銀 C．鈉、鎂、氧、氮 D．錳、硫、鋅、鋇12．下列元素名稱或符號(hào)有錯(cuò)誤，請(qǐng)改正．(1)鈉Ne___；(2)汞HG____；(3)氯cl___；(4)錳MN___；(5)鎂mg____；(6)鈣Cd___．13．說(shuō)出下列符號(hào)的意義。（1）H___________________________；（2）2H___________________________；（3）5Ag___________________________；（4）N___________________________。達(dá)標(biāo)鞏固1．下列對(duì)于科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)不正確的是A．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑B．實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)C．科學(xué)探究是獨(dú)立完成的過(guò)程，不需要合作D．科學(xué)探究始于問(wèn)題2．實(shí)驗(yàn)室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無(wú)色氣體，同學(xué)們懷疑是二氧化碳。于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于A．作出猜想 B．設(shè)計(jì)方案 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論3．某同學(xué)想要證明桌上集氣瓶中裝的是氧氣，準(zhǔn)備用帶火星木條伸入看是否復(fù)燃，這屬于實(shí)驗(yàn)探究的哪一個(gè)過(guò)程（）A．猜想和假設(shè) B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．分析和總結(jié)4．如圖所示的是吳燦為了學(xué)好化學(xué)而做的筆記，但其中有一部分被弄污了，根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，弄污的部分寫(xiě)的應(yīng)該是A．Al B．AL C．Cl D．CL5．表示4個(gè)氫原子的符號(hào)是（

）A．4H2 B．4H C．2H2 D．H46．下列化學(xué)符號(hào)和名稱一一對(duì)應(yīng)的是()A．氫元素—H2 B．氧氣—O C．五氧化二磷—P5O2 D．氨氣—NH37．為了書(shū)寫(xiě)和學(xué)術(shù)交流的方便，采用國(guó)際統(tǒng)一的符號(hào)來(lái)表示各種元素。（1）用元素符號(hào)和數(shù)字表示：氧元素_____，1個(gè)氧原子_____；鈉元素_____，兩個(gè)鈉原子_____。（2）“H”可以表示_____、_____。8．進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，通常要對(duì)問(wèn)題或現(xiàn)象做出假設(shè)，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)，加以驗(yàn)證．如下表：探究?jī)?nèi)容提出假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究記錄結(jié)果獲得結(jié)論酒精燈火焰是否分層①是②不是點(diǎn)燃酒精燈，觀察火焰情況火焰共分三層酒精燈火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三層參照上表，完成下表的填寫(xiě)．探究?jī)?nèi)容提出假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究記錄結(jié)果獲得結(jié)論比較酒精燈外焰、內(nèi)焰和焰心的溫度，問(wèn)誰(shuí)的溫度最高_(dá)________________________9．科學(xué)方法是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改進(jìn)世界中尊徐或運(yùn)用的，符合科學(xué)一般原則的各種途徑和手段，是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，觀察、分類、歸納、演繹、類比、對(duì)比等是化學(xué)學(xué)習(xí)重要的科學(xué)方法．根據(jù)你已有的化學(xué)知識(shí)或認(rèn)識(shí)，各舉一個(gè)運(yùn)動(dòng)下列科學(xué)方法的例子．(1)觀察法：是由目的地、有計(jì)劃地通過(guò)感官或借助于一定的科學(xué)儀器，對(duì)客觀事物考察并描述現(xiàn)象的方法：例如：將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，觀察到鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，方程大量的熱，生成白色粉末固體．再舉一例：________

．(2)分類法：就是根據(jù)事物的共同點(diǎn)