四年級語文：番茄太陽教案_第1頁
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文檔簡介

ChineseLesson//PAGE2計(jì)資料適用于小學(xué)四年級語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按283“番茄太陽”“我”“明明”“我”的讀好課文中的人物語言。2、理解“番茄太陽“教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)3、教師范寫“戚”“獻(xiàn)”2、朗讀課文，想想“番茄太陽”（一）“我”“我”出“我”的心情：3、同時(shí)，讓學(xué)生體會到：是盲童明明的童心、童趣和童真給“我”鼓舞和感染，給“我”帶來這樣好的心情變化。（二）1、感受小女孩的愛笑，體會“我的心情覺得溫暖起來”誰能說說“我”“我”為什么“每次看到這一幕，我的心就覺得溫暖起來2、感受小女孩的遭遇和美麗，體會“提問：為什么看到明明，會“讓人隱隱心疼3、感受明明的聰明和對未知世界的好奇，體會“番茄太陽”現(xiàn)在大家明白什么是“番茄太陽”“番茄太陽”識以后的欣喜。體會“明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走”。感受小女孩善良淳樸，體會“我”4理解：看著她的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽”明明臨走時(shí)跟“我”為什么“紅紅的‘番茄太陽’一直掛在我的心中，溫暖著我的心2“我”XX

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