五年級(jí)語(yǔ)文：《修鞋姑娘》教案_第1頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文：《修鞋姑娘》教案_第2頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文：《修鞋姑娘》教案_第3頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文：《修鞋姑娘》教案_第4頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文：《修鞋姑娘》教案_第5頁(yè)
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//編訂：XX編訂：XXPAGE2計(jì)資料適用于小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按機(jī)板書“釘、绱”，強(qiáng)調(diào)“釘”是一個(gè)多音字，并引導(dǎo)學(xué)生,練讀課文中“用釘子訂”一句話，加深學(xué)生用一句話概括課文內(nèi)容。那這篇文章用了怎樣的寫作手法？（倒敘、句子1：而她卻坦然地接過去，自信地對(duì)我說：“”這2：她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三個(gè)釘子釘進(jìn)去，接3分角色朗讀“修鞋姑娘”和“我”1、小組合作，練習(xí)分角色朗讀。小組探究“我真慚愧。是她誠(chéng)實(shí)，還是我誠(chéng)實(shí)？是她相信我，還是我相信她呢？”引導(dǎo)學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)。3：7、8兩段懷疑 這篇課文歌頌的是人與人之間相處信任的美好品質(zhì)，教育孩子要講誠(chéng)信。而我在整個(gè)教學(xué)中對(duì)于孩子的誠(chéng)信教育講解得比較少，沒有達(dá)到教書育人的效果。XX

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