七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 I'm watching TV第3課時(shí)SectionB1a-2c說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6I'mwatchingTV第3課時(shí)SectionB1a-2c說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6I'mwatchingTV第3課時(shí)SectionB1a-2c

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞Unit6I'mwatchingTV展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)SectionB1a-2c的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。本節(jié)課旨在提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同國(guó)家和地區(qū)的電視節(jié)目類(lèi)型，拓寬國(guó)際視野。在思維品質(zhì)方面，通過(guò)觀察、分析和模仿，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠使用簡(jiǎn)單的一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述動(dòng)作。在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了與Unit6相關(guān)的動(dòng)詞和電視節(jié)目相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)生對(duì)本節(jié)課的話(huà)題——電視節(jié)目，普遍感興趣，因?yàn)殡娨暿菍W(xué)生日常生活中的一部分。在學(xué)習(xí)能力上，七年級(jí)的學(xué)生具有一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠通過(guò)小組合作和互動(dòng)游戲來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。在風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)參與性強(qiáng)和富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述動(dòng)作；理解和運(yùn)用一些較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)；在聽(tīng)力理解上，對(duì)于語(yǔ)速較快或帶有地方口音的英語(yǔ)可能感到困難；以及在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)詞匯和語(yǔ)法錯(cuò)誤。此外，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出內(nèi)向或不愿意參與，這需要教師在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：PPT教學(xué)課件、音頻文件（電視節(jié)目片段）、視頻文件（電視節(jié)目片段）

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段電視節(jié)目片段，節(jié)目?jī)?nèi)容為不同類(lèi)型的電視節(jié)目，如新聞、娛樂(lè)、體育等。

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)學(xué)生，“Whataretheydoing?”引導(dǎo)學(xué)生回答并注意到節(jié)目中的人物正在進(jìn)行的動(dòng)作。

3.學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并板書(shū)例句。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察例句，分析現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。

2.教師通過(guò)PPT展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的語(yǔ)法規(guī)則，并解釋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)別。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)編寫(xiě)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子，并讓學(xué)生相互交流、討論。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，播放一段含有現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的對(duì)話(huà)或短文，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。

2.學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話(huà)中的情景，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

3.教師選取部分學(xué)生展示，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題。

2.教師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，并通過(guò)互動(dòng)討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

3.教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)接龍”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)感。

五、總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法和注意事項(xiàng)。

2.教師提出拓展任務(wù)，要求學(xué)生課后觀看電視節(jié)目，并用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述節(jié)目?jī)?nèi)容。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)過(guò)程中，教師要注重與學(xué)生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)由be動(dòng)詞（am,is,are）加上動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞構(gòu)成。

-動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞通常是在動(dòng)詞原形后加上-ing。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法

-描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或正在發(fā)生的事情。

-表示近段時(shí)間的狀態(tài)或行為，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性。

-與always,constantly等頻率副詞連用，表示習(xí)慣性的動(dòng)作。

3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述的是此刻或近段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作，而一般現(xiàn)在時(shí)描述的是習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)通常不用于靜態(tài)動(dòng)詞，如be,have,know等，而一般現(xiàn)在時(shí)則可以。

4.常用詞匯

-與電視節(jié)目相關(guān)的動(dòng)詞：watch,listen,read,play等。

-與電視節(jié)目相關(guān)的名詞：TVshow,program,news,sports,entertainment等。

-與動(dòng)作相關(guān)的副詞：now,currently,lately等。

5.句子結(jié)構(gòu)

-簡(jiǎn)單句：IamwatchingTVnow.

-復(fù)合句：WhileIamwatchingTV,mybrotherisplayingcomputergames.

6.聽(tīng)力技巧

-注意聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物和正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)和推理，根據(jù)上下文和語(yǔ)境理解對(duì)話(huà)或短文內(nèi)容。

7.口語(yǔ)交流技巧

-在描述正在進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)，注意使用正確的時(shí)態(tài)和詞匯。

-保持對(duì)話(huà)的自然流暢，適當(dāng)使用過(guò)渡語(yǔ)和連接詞。

-積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

8.語(yǔ)法練習(xí)

-完成填空題，選擇正確的動(dòng)詞形式。

-改寫(xiě)句子，將一般現(xiàn)在時(shí)改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

-編寫(xiě)對(duì)話(huà)或短文，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述場(chǎng)景。

9.文化意識(shí)

-了解不同國(guó)家和地區(qū)的電視節(jié)目類(lèi)型和特點(diǎn)。

-探討電視節(jié)目對(duì)人們生活的影響和作用。

10.思維品質(zhì)

-分析和比較不同類(lèi)型的電視節(jié)目，培養(yǎng)批判性思維。

-創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)自己的電視節(jié)目。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理旨在幫助學(xué)生全面掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠自信地用英語(yǔ)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，并在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別

②重點(diǎn)詞匯：

-動(dòng)詞ing形式：watching,listening,playing,reading

-與電視節(jié)目相關(guān)的詞匯：TVshow,program,news,sport