八年級物理學(xué)期總結(jié)5篇

第第頁八班級物理學(xué)期總結(jié)5篇八班級物理學(xué)期總結(jié)篇1又一輪初二物理教學(xué)工作結(jié)束了，像世界杯足球賽一樣，沒有永久的冠軍，八班級物理對我來說是老熟人了，也添了不少新成員，學(xué)貴知新，只有不絕學(xué)習(xí)、不絕總結(jié)、不絕創(chuàng)新，才略有所突破，勇奪佳績?，F(xiàn)對本學(xué)期心得總結(jié)如下：一、物理教學(xué)首在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。老老師都有這樣的感嘆，現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了，一個緊要的原因就是學(xué)生對學(xué)習(xí)毫無興趣，對成績高處與低處沒有榮辱感。想一想，對一件事情沒興趣，那會有激情，沒有激情就沒有學(xué)習(xí)的動力，這樣的學(xué)習(xí)只能是苦腳苦學(xué)。針對這樣的情況，我在物理教學(xué)中常采用小制作，小竅門，圖片掛圖，生活常識設(shè)問糾錯等等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、物理教學(xué)要灌注愛心。愛學(xué)生這都知道，但是喜好學(xué)生容易，愛差生就難了。在與學(xué)生的雙邊教學(xué)活動中，假如你不能發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的身上都有閃光點，你就無法釋放你的愛心，想像得到，假如你所帶的班級大部分都是基礎(chǔ)差的學(xué)生，而你又只看到學(xué)習(xí)成績這一項，你會怎樣，先是焦慮焦急后是埋怨，怨學(xué)生蠢，然后學(xué)生更加壓力大厭學(xué)成績更差，這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛心，用愛去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的優(yōu)點，你才會以平常心去珍惜學(xué)生，用寬容引導(dǎo)矯正他每一次所犯的錯誤；有了愛心，師生之間有了情感，即便是有部分學(xué)生厭學(xué)，他們也會看在情面上至少能定時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、物理教學(xué)要知識長新。八班級物理教材雖然十幾年將近沒更改多少，但是它的各個章節(jié)次序變了，不再依照原來的.邏輯次序編排，現(xiàn)在更重視從紛雜的現(xiàn)象中去總結(jié)歸納結(jié)論，知識點的廣度加添不少，深度更加不好掌握，所以在教學(xué)中要抱著一種初學(xué)的態(tài)度，多看教材，同時緊密注意身邊的新科技成績，只有做到知識的時常更新，才不會僵化教條的照本宣科，也才會在教學(xué)中體會到教書育人的樂趣。八班級物理學(xué)期總結(jié)篇2在寒假期間，我參加了普通高中物理課暑期關(guān)于“有效評價”遠程培訓(xùn)。經(jīng)過接近兩個月有序的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我除了收看了關(guān)于“有效評價”的專題講座視頻，還進行了網(wǎng)上溝通與評論。我深深地體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)在很多方面都發(fā)生了巨大更改，讓我對新課程改革后的高中物理教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟。從這次遠程物理的培訓(xùn)中，給了我很多的思考，深刻地體會到自身有很多東西要去學(xué)習(xí)。首先作為一名老師，我覺得自身在教學(xué)中的付出和感悟，在這次的培訓(xùn)中得到了更好的引導(dǎo)。不但使我清楚能整體把握高中物理新教材的緊要性和常用方法，還能認(rèn)得到高中物理教學(xué)的`緊要脈絡(luò)，站在更高層次上來面對高中的物理課程。課堂是實施課改的緊要陣地，新的課程理念如何在課堂中完美體現(xiàn)，如何評價好一節(jié)課，這個假期的學(xué)習(xí)讓我解決了很多的問題。再者網(wǎng)絡(luò)為我們供應(yīng)了豐富的教學(xué)情境，淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了老師的學(xué)習(xí)空間，所謂活到老學(xué)到老，在真正意義上實現(xiàn)了老師與真實世界的接觸與聯(lián)系。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中老師可以通過論壇或者是平臺去探討。還可以為整理與分析學(xué)生的批判思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構(gòu)新的教學(xué)模式和評價模式。全國中學(xué)校老師連續(xù)教育網(wǎng)為我們老師供應(yīng)了這么個學(xué)習(xí)增補能量的平臺，使我們的業(yè)余生活趣味化，充實了我們自身。所以我們要通過這么好的一個平臺把知識學(xué)獲得，完善自身，鋪設(shè)一條能使自身成為合格人民老師的道路來。八班級物理學(xué)期總結(jié)篇3本學(xué)期我任教八班級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將結(jié)束，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，變動思想，樂觀探究，變化教學(xué)方法，在連續(xù)推動我校“自主——創(chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，變動思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：（一）工作經(jīng)驗總結(jié)老師來說只是一個承載知識的工具，而不能作為教學(xué)的倚靠。我認(rèn)為，教材就好比一池水，要站在高處去看才略覺得清澈見底，也就是說，要站在一個比教材更高的角度去把握教材。作為一名老師的第一步就是研究教材，不但是研究所教班級的教材，還要把整個中學(xué)階段的教材都要研究，首先要知道在整個中學(xué)階段，數(shù)學(xué)課程都需要學(xué)生掌握些什么知識，知識體系是怎樣布置的，學(xué)生在每一個學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些知識，那些本領(lǐng)需要得到培養(yǎng)和提高等等。在我的教學(xué)中，通常我都是把教材中的知識通過自身的布置糅合成一個一個專題，然后再依據(jù)學(xué)生的實在學(xué)情合理布置教學(xué)進度。而且在整個教學(xué)過程中貫穿很多的活動，例如一些課堂小游戲、調(diào)查、競賽等等，讓學(xué)生在松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識。（二）存在問題由于我是一名年輕老師，對教材的熟識程度以及在教學(xué)經(jīng)驗上還很欠缺。因此在教學(xué)過程中有時會顯現(xiàn)一些問題。除此之外，現(xiàn)在重視考察的是學(xué)生應(yīng)用知識的本領(lǐng)，但由于以前的教學(xué)模式，學(xué)生的這種本領(lǐng)培養(yǎng)還很弱，以后還需加強這方面的培養(yǎng)。（三）今后努力方向一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、努力加強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映愛好上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。三、與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，躲避了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。六、樂觀推動素養(yǎng)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是教授知識，而是注意了學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，把教授知識、技能和發(fā)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)使自身早一日成為優(yōu)秀的教育者。八班級物理學(xué)期總結(jié)篇4本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，我擔(dān)負(fù)八班級三個班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為引導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點，以提高教學(xué)成績?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)。回顧這一年，繁忙而又充實，付出了，努力了，收獲了?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力提高自身素養(yǎng)老師的職責(zé)————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不絕學(xué)習(xí)才略適應(yīng)當(dāng)今的素養(yǎng)教育要求。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，不絕提高自身的道德修養(yǎng)；然后認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)活動，豐富了自身的知識，為自身更好的教學(xué)作好了準(zhǔn)備。二、務(wù)實創(chuàng)新，重視“三維目標(biāo)”的落實“三維目標(biāo)”————就是新課程中的“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識點落實到位。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前深入研討教材，把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。自身能精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，做到教學(xué)中有的放矢。2、課堂上，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參加課堂試驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、課后，及時批改學(xué)生作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。4、平常樂觀參加教研活動，認(rèn)真參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長，提高教學(xué)水平。三、多給學(xué)生鼓舞和幫忙，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心物理是八班級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期啟程。適時給學(xué)生鼓舞，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用稱贊的目光看學(xué)生，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的學(xué)生耐性的輔導(dǎo)和幫忙，鼓舞他們大膽的參加課堂。很多學(xué)生由怕物理到愛好，由差到好。發(fā)揮模范的作用。模范的氣力是無窮的。老師言行舉止特別緊要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平常注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提示自身為人師表。八班級物理學(xué)期總結(jié)篇5__年4月17日迎來我們物理老師的盛會，__縣物理青年老師基本功競賽總決賽，其中我們工作室有三人（李__老師、陳__老師和貌勇盛老師）入圍，競賽課題為《8.2研究液體的壓強》的新課授課與說課兩個環(huán)節(jié)。我認(rèn)真聽了其他四人的上課和說課，然后聽取了評委的精彩點評，收獲良多。第一、大家都備課認(rèn)真都利用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)出參賽老師的基本功堅固結(jié)實。5位老師都從細(xì)節(jié)入手都重視試驗來驗證每個知識點，也合理地改進試驗，讓學(xué)生更多地震手做試驗。例如模擬帕斯卡試驗讓學(xué)生感受液體壓強的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對容器的壓強、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體確實存在壓強，在探究液體內(nèi)部壓強的特點時幾位老師都充分讓學(xué)生親自動手探究。特別是李__老師模擬帕斯卡試驗更為成功、直觀，現(xiàn)象十分明顯。第二、教學(xué)過程銜接好、思路明確重視啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來看，大家都用試驗或圖片來引入知識點，容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中李__老師、陳__老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來貫穿整個課堂，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，起到先導(dǎo)后學(xué)的作用。而且貼近生活，很多時候老師都采用生活例子和圖片來進行講解或解釋生活現(xiàn)象，源于生活又體現(xiàn)生活。第三、老師重視科學(xué)素養(yǎng)的`培養(yǎng)。張劍老師問到學(xué)生：“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識都遺忘了，還剩下什么呢？我希望是科學(xué)素養(yǎng)?！贝_實在我們平常上課時并沒有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，一味努力探求試驗和所謂的“滿堂灌”，對于科學(xué)素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和培養(yǎng)。第四、我們更加學(xué)會了如何進行說課。說課是公開課的一個緊要環(huán)節(jié)，將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過程如何呈現(xiàn)實現(xiàn)怎樣的教學(xué)效果等等。而且說課的課件不能太過于認(rèn)真，像我們的說課將全部的內(nèi)