江蘇省海安縣實驗中學高一體育 手足球說課稿3 蘇教版

江蘇省海安縣實驗中學高一體育手足球說課稿3蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中體育——手足球

2.教學年級和班級：江蘇省海安縣實驗中學高一年級

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.提升學生手足球運動技能，增強團隊協(xié)作能力。

2.培養(yǎng)學生積極向上的體育精神，提高競技體育素養(yǎng)。

3.增進學生對體育運動的熱愛，形成健康的生活方式。教學難點與重點1.教學重點

①手足球的基本技巧和規(guī)則理解，包括傳球、射門、防守等基本動作。

②團隊配合和戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)，如何根據(jù)比賽情況調整戰(zhàn)術和位置。

2.教學難點

①手足球技巧的精細掌握，如精準傳球、靈活變向、快速反應等。

②團隊協(xié)作中的溝通與協(xié)調，如何在比賽中有效溝通，提高團隊執(zhí)行力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備《高中體育課程標準》指定教材，以便于學生課后復習。

2.輔助材料：準備手足球教學視頻、技術動作分解圖以及比賽規(guī)則說明，以幫助學生更直觀地理解教學內容。

3.實驗器材：準備足夠數(shù)量的手足球，以及用于訓練的障礙物和標志盤等。

4.教室布置：將教室劃分為教學區(qū)、練習區(qū)、休息區(qū)，確保教學活動有序進行。教學過程1.導入新課

-（教師）同學們，大家好！上一節(jié)課我們學習了籃球的基本技巧，今天我們將要開始一個新的課程——手足球。手足球是一項結合了足球和籃球特點的體育運動，它不僅能夠鍛煉我們的身體素質，還能培養(yǎng)我們的團隊精神?，F(xiàn)在，請大家跟我一起來探索手足球的樂趣吧！

2.理論知識講解

-（教師）首先，讓我們來了解一下手足球的基本規(guī)則和技巧。請大家打開教材，翻到第XX頁。這里詳細介紹了手足球的場地、球的大小、比賽時間等基本信息。我將會逐條講解，大家要注意聽講，并做好筆記。

-（教師）手足球的場地與足球相似，但面積稍小，比賽時間為上下半場各20分鐘。接下來，我會演示一些基本技巧，如傳球、射門、防守等，大家要認真觀察，并嘗試理解每個動作的要領。

3.技術動作示范與練習

-（教師）現(xiàn)在，我會進行技術動作的示范。首先是傳球，注意傳球時要用手腕的力量，而不是手臂。請大家跟著我一起來做，①（教師示范傳球動作）②（學生模仿練習）。

-（教師）接下來是射門，射門時要保持身體的平衡，用腳背正面擊球。我來示范一下，①（教師示范射門動作）②（學生模仿練習）。

-（教師）最后是防守，防守時要保持低姿態(tài)，雙臂展開，隨時準備攔截對手的進攻。我來示范一下，①（教師示范防守動作）②（學生模仿練習）。

4.團隊配合訓練

-（教師）了解了基本技巧后，接下來我們將進行團隊配合訓練。請大家分成若干小組，每組5人，我們將進行一系列的練習，包括短傳、長傳、防守轉換等。每個小組都要有一位隊長負責組織協(xié)調。

-（教師）現(xiàn)在開始，每個小組按照我給出的練習要求進行訓練。①（學生分組練習）②（教師在旁指導，糾正動作）③（學生互相評價，總結經驗）。

5.競技比賽與總結

-（教師）經過一段時間的訓練，現(xiàn)在我們將進行一場小型的手足球比賽。每個小組派出代表，按照比賽規(guī)則進行對抗。比賽過程中，大家要注意運用我們剛剛學習的技巧和戰(zhàn)術。

-（教師）比賽結束后，我們將進行總結。①（學生分享比賽感受和學到的技巧）②（教師點評比賽中的亮點和不足）③（共同討論如何改進）。

6.課后作業(yè)布置

-（教師）今天的課程到這里就結束了，希望大家能夠在課后復習今天學到的內容。作為作業(yè)，請大家回家后觀看今天的教學視頻，并嘗試寫一篇關于手足球的感悟，字數(shù)不限，重要的是要表達出自己的真實感受。

-（教師）下節(jié)課我們將繼續(xù)學習手足球的進階技巧，希望大家能夠做好準備，積極參與。下課！學生學習效果學生學習效果，通過本節(jié)課的手足球教學，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.技術掌握：學生們能夠熟練掌握手足球的基本技巧，包括傳球、射門、防守等。在教師的示范和指導下，學生們通過反復練習，動作更加規(guī)范，技術更加熟練。

2.團隊協(xié)作：通過團隊配合訓練，學生們增強了團隊協(xié)作意識，學會了如何在比賽中與隊友有效溝通，調整戰(zhàn)術和位置，提高了團隊的整體執(zhí)行力。

3.競技水平：在競技比賽中，學生們能夠將所學的技巧和戰(zhàn)術應用到實際比賽中，展現(xiàn)出良好的競技狀態(tài)，比賽水平有了明顯提升。

4.規(guī)則理解：學生們對手足球的規(guī)則有了更深入的理解，能夠遵守比賽規(guī)則，公平競技，培養(yǎng)了良好的體育道德。

5.身體素質：通過手足球的訓練和比賽，學生們的身體素質得到了鍛煉，如速度、耐力、靈活性等方面都有所提高。

6.體育精神：學生們在學習和比賽中體現(xiàn)了積極向上的體育精神，面對挑戰(zhàn)不退縮，勇于嘗試，培養(yǎng)了堅韌不拔的意志品質。

7.知識遷移：學生們能夠將手足球學習中的經驗和方法遷移到其他體育項目中，提高了自己的體育素養(yǎng)和綜合運動能力。

8.課后反饋：學生們在課后的感悟中，表達了對手足球運動的熱愛，以及對體育運動的新的認識和理解，反映出學習態(tài)度的積極轉變。板書設計1.手足球基本規(guī)則與技巧

①手足球場地尺寸、比賽時間

②基本技巧：傳球、射門、防守

③比賽規(guī)則：犯規(guī)、紅黃牌、得分方式

2.團隊戰(zhàn)術與配合

①團隊戰(zhàn)術：進攻、防守戰(zhàn)術

②配合要點：溝通、位置調整

③實戰(zhàn)應用：如何根據(jù)比賽情況調整戰(zhàn)術

3.競技比賽與總結

①比賽過程：雙方隊伍、比賽結果

②比賽亮點：優(yōu)秀技巧、團隊配合

③總結反思：比賽中的不足、改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合現(xiàn)代教育技術，我在課堂上使用了多媒體教學手段，如視頻演示和動作分解圖，這有助于學生更直觀地理解手足球的技巧和規(guī)則。

2.我引入了小組合作學習的模式，讓學生在分組練習中互相學習、互相糾正，這樣可以提高學生的參與度和團隊協(xié)作能力。

3.通過組織小型比賽，我讓學生們在實戰(zhàn)中學習手足球，這樣的教學方式能夠讓學生更快地將理論知識轉化為實踐能力。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在練習時注意力不夠集中，影響了教學效果。

2.在教學組織方面，由于場地和器材的限制，有時候難以滿足所有學生的練習需求，導致部分學生練習不足。

3.在教學方法上，我意識到可能過于注重技能訓練，而忽略了學生體育精神和運動素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.針對學生的注意力問題，我將在課堂開始前進行簡短的集中注意力訓練，如快速問答、趣味游戲等，以幫助學生迅速進入學習狀態(tài)