江蘇省泰州市2024~2025學(xué)年八年級上學(xué)期物理期中測試適應(yīng)性訓(xùn)練二

2024~2025泰州市八年級上學(xué)期物理期中測試適應(yīng)性訓(xùn)練二1．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”這兩句千古傳誦的名句，被譽(yù)為“文外獨(dú)絕”。下列關(guān)于人們聽到的蟬叫聲和鳥鳴聲說法正確的是（）A．都是由于人耳鼓膜振動產(chǎn)生的 B．都是通過空氣傳播的 C．人們根據(jù)響度來辨別蟬叫聲和鳥鳴聲 D．人離蟬和鳥越近，聽到聲音的音調(diào)越高2．我國有著燦爛的詩詞文化，很多詩詞中蘊(yùn)含著物理知識。下列說法錯誤的是（）A．“日影化為虹”，彩虹的形成是光的色散現(xiàn)象 B．“起舞弄清影”，影子的形成是光沿直線傳播形成的 C．“池水映明月”，水中的明月是光的反射形成的虛像 D．“潭清疑水淺”，水變淺是光從空氣斜射入水中時折射形成的3．如圖所示，光在玻璃和空氣的界面CD處同時發(fā)生了反射和折射，以下說法正確的是（）A．入射角為60°，界面右側(cè)是空氣 B．折射角為45°，界面右側(cè)是玻璃C．入射角為60°，界面左側(cè)是空氣 D．折射角為45°，界面左側(cè)是玻璃4．如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的情景，關(guān)于探究過程中所涉及的問題分析正確的是（）A．蠟燭A在玻璃板中所成的像是光的漫反射形成的 B．蠟燭A在玻璃板中所成的像是實(shí)像 C．蠟燭B在桌面上的影子是光沿直線傳播形成的 D．為了使?fàn)T焰的像更清晰，應(yīng)選擇明亮的環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時，某小組測量出物距和像距的數(shù)據(jù)，并繪制成如圖所示的圖象，根據(jù)圖象可知（）A．該凸透鏡的焦距f＝20cm B．當(dāng)物距u＝30cm時，成倒立、縮小的實(shí)像 C．當(dāng)物距u＝8cm時，所成的像能用光屏承接 D．若把物體從距凸透鏡30cm處向距凸透鏡15cm處移動過程中，所成的像會逐漸變小6．將易拉罐的頂部剪去，蒙上一層半透明紙，再在罐底部開一個小孔，用它做小孔成像實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是（）A．像與物上下顛倒，左右相反 B．透明紙上成的像是虛像 C．在物體距小孔不變的情況下，半透明紙與小孔間距離越大，像越暗 D．在罐底部開2個小孔，在半透明紙上會看到兩個像7．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，光具座上各元件位置如圖所示，此時在光屏上恰好成一個清晰的像，則下列說法正確的是（）A．利用了這一原理制成了照相機(jī) B．若將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，則應(yīng)將光屏靠近凸透鏡才能得到清晰的像，且像逐漸變大 C．若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭和光屏的位置互換，會在光屏上成一個清晰倒立、縮小的像D．若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭放在45cm刻度線處，適當(dāng)移動光屏也能得到一個清晰的像8．央視大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》中，歌唱家龔琳娜夫婦攜編鐘登上舞臺，用現(xiàn)代藝術(shù)演繹古老《離騷》，上演穿越時空的對話。用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的（音調(diào)/響度/音色）不同。9．物理學(xué)研究表明，不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的，由此可以推測，不利于綠色植物生長的光是光。如圖所示，用紅色激光筆照射透明的紅色、綠色兩個氣球，我們觀察到（選填“紅色氣球”或“綠色氣球”）更易被爆破。10．司機(jī)要善于通過觀后鏡了解后車的位置及速度情況。汽車觀后鏡有平面鏡的也有凸面鏡的，圖示觀后鏡為平面鏡，后車在鏡中的像與后車大小（相等/不相等）；當(dāng)看到后車的像在鏡中占據(jù)的空間變大時，說明后車離本車越來越（近/遠(yuǎn)）；凸面觀后鏡（遵循/不遵循）光的反射定律。11．在井的上方放置一塊平面鏡，與水平方向成40°角的太陽光經(jīng)鏡面反射后能豎直照到井底，則平面鏡與水平方向的夾角θ應(yīng)是，該平面鏡使光的傳播方向改變了°；現(xiàn)使平面鏡繞入射點(diǎn)O沿順時針方向轉(zhuǎn)過15°，同時移動光源，使入射光也繞O點(diǎn)順時針轉(zhuǎn)動5°，則反射光線將從原來位置轉(zhuǎn)過。12．如圖甲是一只魔術(shù)箱，正面看起來是一個完整的空紙箱，把紙幣從空箱頂端的投幣口投入，結(jié)果紙幣“不翼而飛”這是因?yàn)槟g(shù)箱中有一塊（選填“玻璃板”或“平面鏡”），它與箱底的夾角為°。如圖乙也是一只魔術(shù)箱，箱的左右兩側(cè)同一水平線上各有一個小孔，一束光從左側(cè)的小孔射入，將一塊遮光板從頂部的窄縫插入箱中，正好擋住光線，可光仍從右孔射出，這是因?yàn)槟g(shù)箱里面至少暗藏塊平面鏡。13．做探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時，小明將蠟燭、凸透鏡（焦距為10cm）和光屏安裝在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)三者的高度使焰心、光心和光屏的中心在同一高度，先將凸透鏡固定在50.0cm刻度線處，再將蠟燭移到45.0cm刻度線處，接下來的操作是，此時所成的像是圖乙中的；保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭移到10.0cm刻度線處，移動光屏直到光屏上出現(xiàn)最清晰的像時，小明取下自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間且靠近凸透鏡處，光屏上的像變模糊了，要在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡。14．請作出圖中與凸透鏡折射光線對應(yīng)的入射光線。15.如圖所示，請?jiān)诜娇騼?nèi)畫上合適的光學(xué)元件。16．完成如圖中光從空氣射向三棱鏡的折射光路圖17．如圖所示，利用鋼尺探究聲音的特性：（1）實(shí)驗(yàn)中，將鋼尺的（選填“A”或“B”）處緊壓在桌面上，用手撥動鋼尺的一端，聽鋼尺振動發(fā)出的聲音。（2）改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動鋼尺，是為了探究與的關(guān)系。下列情境中所用的研究方法與此相同的是（選填序號）。①利用溫度計(jì)中液柱的長度顯示溫度的高低②探究聲音的產(chǎn)生原因時，將音叉放入水中濺起水花③觀眾觀看百米賽跑時，判斷跑在前面的運(yùn)動員運(yùn)動的快④將玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，聽到鈴聲逐漸減弱，推理得出真空不能傳聲（3）實(shí)驗(yàn)中，若測出鋼尺1min內(nèi)振動了1500次，則鋼尺振動的頻率是Hz。（4）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這時鋼尺振動產(chǎn)生的聲波與（選填序號）中用到的聲波相同。①聲吶②預(yù)報地震③B超④監(jiān)測核爆炸18．小明利用如圖所示的器材“探究平面鏡成像特點(diǎn)”。（1）實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于，如果有1mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。為了使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，整個實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)在較（選填“亮”或“暗”）的環(huán)境進(jìn)行；（2）小明拿另一支大小相同且（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動，人眼一直在（選填“E”或“F”）一側(cè)觀察，直到看上去蠟燭B跟蠟燭A完全重合，此現(xiàn)象表明平面鏡所成的像與物體的大小。（3）移開蠟燭B，在其原來位置放一光屏，光屏上（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像，說明平面鏡所成的是（選填“虛”或“實(shí)”）像。（4）小明借來了旁邊實(shí)驗(yàn)小組的玻璃板，放在蠟燭A的后面，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，蠟燭A成了很多個像，如圖所示。這些像與蠟燭A的大小關(guān)系是（選填“相等”或“越遠(yuǎn)越小”）。（5）小轎車的前擋風(fēng)玻璃是傾斜的，這樣可以保證夜間開車時，車內(nèi)物體通過擋風(fēng)玻璃所成的像在司機(jī)前面的（選填“斜上方”、“斜下方”或“正前方”）避免干擾司機(jī)的視線，保證駕駛安全。19．小碩發(fā)現(xiàn)長時間觀看使用手機(jī)對視力影響很大，于是在學(xué)習(xí)“凸透鏡成像的規(guī)律”后，他和物理興趣小組的同學(xué)開展“自制手機(jī)投影儀”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動?！卷?xiàng)目名稱】手機(jī)投影儀【項(xiàng)目材料】凸透鏡若干、紙板、膠水、剪刀等?！卷?xiàng)目設(shè)計(jì)】小碩和同學(xué)們設(shè)計(jì)如圖1所示的方案將紙板制成了紙盒，將手機(jī)和凸透鏡固定到紙盒內(nèi)，請你確定一下凸透鏡的位置應(yīng)固定在?！卷?xiàng)目實(shí)施】（1）用剪刀裁剪紙板并用膠水固定，制作了一個長50cm、寬20cm、高20cm的紙盒。（2）選擇焦距合適的凸透鏡，以下所示是利用太陽光測量凸透鏡焦距的方法，其中最合理的是。根據(jù)合理的方法，小碩測出了三塊凸透鏡的焦距分別是10cm、15cm、20cm。若手機(jī)和凸透鏡相距20cm，為了能在白墻上得到清晰、放大的像，可選擇焦距的凸透鏡。將手機(jī)和選好的凸透鏡固定在紙盒上。（3）最后，打開手機(jī)屏幕，蓋上頂部紙板，就可以在白墻上看到手機(jī)的投影。（4）對自制投影儀進(jìn)行調(diào)試：①為了投影儀使用過程中具有良好的觀影效果，手機(jī)應(yīng)該選擇圖2中（填“A”或“B”）的放置方式。②小麗同學(xué)建議選擇光滑的白板作為屏幕，而小芳同學(xué)建議選擇白墻作為屏幕。你贊成誰的建議？并說明理由。（5）設(shè)計(jì)改進(jìn)：小碩和同學(xué)在使用時發(fā)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的投影儀無法隨意的改變像的大小，于是將手機(jī)固定在可以前后移動紙板上如圖3所示，這樣手機(jī)在紙盒內(nèi)就可以前后移動了。利用改進(jìn)后的投影儀，為了讓投在光屏上的畫面更大一些并清晰，應(yīng)該如何調(diào)節(jié)。20．如圖甲所示是小宇同學(xué)探究“光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。平面鏡M平放在水平桌面上，白色硬紙板傾斜放在平面鏡上。（1）尋找入射光和反射光：小宇保持入射光貼著紙板沿AO方向射向鏡面，將紙板慢慢轉(zhuǎn)至位置就能使入射光線和反射光線同時呈現(xiàn)在白紙板上。紙板在此轉(zhuǎn)動過程中，下列線的位置、角的大小不變的有（選填序號）。①入射光線；②反射光線；③法線；④入射角；⑤反射角。（2）小宇由（1）發(fā)現(xiàn)：光反射時，反射光線、入射光線和法線可能在同一平面內(nèi)。為驗(yàn)證此猜想，他保持平面鏡和硬紙板于現(xiàn)位置不變，多次改變?nèi)肷涔獾姆较虿⒃诠馄辽袭嫵雒看喂獾膫鞑ヂ窂?，如圖乙所示。三次實(shí)驗(yàn)中，總能在光屏上觀察到入射光和反射光的傳播路徑，由此小雨得到結(jié)論：“光反射時，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)”。小宇得出該結(jié)論的過程是否合理？。（是/否）說明理由。（3）由于缺少量角器，接著他利用刻度尺在白紙板上作了一條平行于平面鏡的直線AF，A、B、C、D、E、F、N是直線與各入射光線、反射光線、法線的交點(diǎn)（圖丙），測量發(fā)現(xiàn)：AB＝EF，BC＝DE，CN＝ND，這樣的發(fā)現(xiàn)（能/不能）得到“反射角等于入射角”的結(jié)論；（4）實(shí)驗(yàn)時，小雨發(fā)現(xiàn)每次用鉛筆把光的傳播路徑用鉛筆描下來非常不方便。認(rèn)真思考后，她認(rèn)為在正確操作時，只要在光傳播的路徑上標(biāo)記一個合適的點(diǎn)就能確定了。她用到的光學(xué)知識是。（5）在探究得到光的反射規(guī)律后，小明想到自行車的尾燈（圖丁）本身并不發(fā)光，但是夜晚當(dāng)汽車的燈光無論從哪個方向照在它上面時它都能將光反射回去，以引起汽車駕駛員的注意。經(jīng)了解它是由許多角反射器組成的反光裝置，則該角反射器是由。A.一個平面鏡組成；B.二個相互垂直的平面鏡組成；C.三個相互垂直的平面鏡組成。21.探究凸透鏡成像的規(guī)律。①實(shí)驗(yàn)時她調(diào)整蠟燭和光屏直至在光屏上得到等大的實(shí)像，如圖所示，則實(shí)驗(yàn)中所用凸透鏡的焦距是cm；保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭移到40cm處，再移動光屏直至呈現(xiàn)出清晰的像，生活中的（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一成像原理制成的；②圖中光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像時，如果用遮光板靠近燭焰，并擋住燭焰的上半部分，將會在光屏上看到。燭焰下半部分的像B．燭焰上半部分的像C．燭焰完整的像，像的亮度變暗D．燭焰完整的像，像的亮度不變參考答案1．B； 2．D； 3．D； 4．C； 5．B； 6．B； 7．C； 8．振動； 響度； 9．綠； 綠色氣球； 10．相等； 近； 遵循； 11．65°； 50； 25°； 12．平面鏡； 45； 3； 13．從光屏一側(cè)透過凸透鏡看蠟燭； 4； 遠(yuǎn)離； 14．； 15．； 16．； 17．A和B； 音調(diào)； 振動頻率； ③； 25； ②； 18．確定像的位置； 1； 暗； 不需要； E；