國家教師資格考試《初中信息技術》考試真題

2021國家教師奧格考試《初中信息技術》考試真題

一、真題及詳解

2015年上半年全國統(tǒng)考教師資格考試《信息技術學科知識與教學能力》（初級

中學）真題及詳解

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共15分）

1.若要從圖1所示的圖像中截取一個臉譜，恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

圖1

A.裁剪

B.縮放

C.調(diào)整

D.旋轉(zhuǎn)

【答案】A

【解析】從圖像中截取一個臉譜，應該使用"裁剪"，"縮放"是對圖

片進行放大或縮小的操作；旋轉(zhuǎn)是將圖片旋轉(zhuǎn)至某一角度的操作。

2.比較表1所示的兩款手機參數(shù)，手機2比手機1()。

參數(shù)手機1手機2

主屏尺寸4.3英寸3.5英寸

主屏分辨800x480像素960x640像素

率

主屏色彩1600萬色1600萬色

操作系統(tǒng)AndroidOS2.3iOS4.0

CPU頻率1228MHz1024MHz

機身內(nèi)存1GBRAM512MBRAM

可用空間16GB8GB

手機尺寸125.3x66.1x8.49mm115.2x58.6x9.3mm

表1

A.主屏尺寸大

B.處理速度快

C.機身內(nèi)存大

D.主屏分辨率高

【答案】D~~

【解析】手機2的主屏分辨率為960x640，像素密度高于手機1的800

x480。A項，手機2的屏幕尺寸為3.5英寸，小于手機1的4.3英寸；B項，

手機2的CPU頻率為1024MHz，小于手機1的1228MHz,處理速度比手機

1慢；C項，手機2的內(nèi)存為512MB，小于手機1的1GBO

3.如圖2所示的算法流程圖，當輸入值為2時，其輸出結(jié)果是（）

圖2

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】B~~

【解析】輸入值為2時，不滿足x<0的條件，因此y=2x-l,即y=2x

2-1=3。

4.若在訪問某網(wǎng)絡時，看到如圖3所示的信息，下列處理方法恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

4B,B*totti■就1

四尊4的QQ用戶

■訊公司提示2：

堇微襟■訊0。用戶?爆的。。號網(wǎng)已較

妾需■訊公初早分的1調(diào)年慶典活動家運

sis.z將在除■訊公司給幺ar送的箕金

與及贊助方公司抬幺送出的n曼禮品?

你的家?■住口為［2789）傅情調(diào)4擊

哀””$<!?■■伐..

圖3

A.根據(jù)"詳情請點擊”的提示，進行領獎操作

B.轉(zhuǎn)發(fā)此獲獎信息，讓更多的人來關注和參與

C.根據(jù)所給鏈接網(wǎng)頁上提供的電話號碼進行咨詢

D.將此信息發(fā)布在自己的QQ空間中，提醒他人不要上當

【答案】D~~

【解析】QQ不會通過彈窗提示用戶中獎信息，此為釣魚或者詐騙行為,

誘導用戶進行點擊訪問，此時正確的做法是將此信息發(fā)布到自己的空間中提醒他

人不要上當。

5.某計算機中"我的資料”文件夾部分內(nèi)容如圖4所示,下列說法中正確的是

X?Z44“

同列《itt與樽MitR，■?

㈢”n.g-”,

gO個人PM

o依俄,00

3曜q屯肥

So

ffl4

A."個人收藏夾"文件夾內(nèi)有4個子文件夾

B."學習資料”文件夾內(nèi)有2種不同類型的文件

C."學習資料"文件夾是"個人收藏夾"文件夾的子文件夾

D."娛樂”文件夾左側(cè)的"+"表明該文件夾內(nèi)有子文件夾

【答案】D~~

【解析】“娛樂"文件夾左側(cè)的"+"表明該文件夾內(nèi)有子文件夾。A

項，"個人收藏夾"文件夾內(nèi)有3個子文件夾；B項，"學習資料”文件夾內(nèi)有

3種不同類型的文件，從圖中可看出文件格式后綴名并不一樣；C項，"學習資

料"文件夾是“我的資料"文件夾的子文件夾。

6.在校大學生王某利用課余時間開發(fā)了一個網(wǎng)站，為了達到擴大知名度的目的，

捏造某地發(fā)生飲用水發(fā)生嚴重污染的信息并在網(wǎng)上發(fā)布，引起了該地許多群眾的

恐慌，這種行為屬于（）

A.個人行為，無所謂

B.違法行為，應予懲處

c.個人興趣愛好，可以理解

D.個人網(wǎng)站的需要，不必介意

【答案】B~~

【解析】據(jù)最高人民法院最高人民檢察院《關于辦理利用信息網(wǎng)絡實施

誹謗等刑事案件適用法律若干問題的解釋》，在網(wǎng)絡上捏造事實，發(fā)布謠言，并

且引起恐慌屬于違法犯罪行為，應予以懲處。

7.某Word編輯窗口如圖5所示，表明開啟的Word功能是（）

一、譚程標準內(nèi)容

1.,信息技術發(fā)展史及國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)1”的唯：了第

2.，與信息活動相關的法律法規(guī)、倫理道德；

府舶內(nèi)容：事?lián)?/p>

3.理解與初中信息技術相關的基本概念.

圖5

A.修訂

B.批注

C.自動更正

D.拼寫和語法

【答案】A~~

【解析】A項，在Word中修訂是指顯示文檔中所做的諸如刪除、插入或其他

編輯更改的位置的標記；B項，在修改Word文檔時如果遇到一些不能確定是否

要改的地方，可以通過插入Word批注的方法暫時做記號；C項，自動更正是

Word等文字處理軟件的一項功能，可用自動檢測并更正鍵入錯誤、誤拼的單詞、

語法錯誤和錯誤的大小寫；口項，拼寫和語法檢查是對Word正文中不符合規(guī)

范的拼寫和語法進行檢查和更正。

8.如圖6所示，若要計算中國的獎牌總數(shù)，則臼單元格應輸入()

ABED1E.|

奧運會獎弊日報榜

1

銅牌

2代表團金牌銀弊?總數(shù)

?中國

3311821

整美國

4282123

5■■■俄羅斯181716

7

6噩英國1179

圖6

A.=MAX(B3:D3)

B.=SUM(B3:D3)

C.=Count(B3:D3)

D.=Average(B3:D3)

【答案】B~~

【解析】統(tǒng)計獎牌總數(shù)應該使用的函數(shù)是SUM函數(shù)，它的主要功能是

計算所有參數(shù)數(shù)值的和。統(tǒng)計的是中國的獎牌總數(shù)，包括B3、C3、D3三個單

元格的數(shù)據(jù)，因此，臼單元格應該輸入=5111\/1(B3:D3)。

9.有一幅8x8像素的黑白圖像，如圖7所示，如果該圖像的第一行按照從左到

右編碼為10010010,那么第三行的編碼是()

A.01010001

B.00101010

C.10101110

D.11010101

【答案】A

【解析】由題目可知，白色方格代表二進制中的1,黑色方格代表0,

因此第三行的編碼是01010001.

10.下列選項中，以交換機為中央結(jié)點，其它計算機都與該中央結(jié)點相連接的

網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)是（）

A.

B.

【答案】C~~

【解析】網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)主要有星型結(jié)構(gòu)、環(huán)型結(jié)構(gòu)、總線結(jié)構(gòu)、分布式

結(jié)構(gòu)、樹型結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)、蜂窩狀結(jié)構(gòu)等。C項反映的是星型結(jié)構(gòu)，星型結(jié)構(gòu)

是指各工作站以星型方式連接成網(wǎng)。網(wǎng)絡有中央節(jié)點，其他節(jié)點（工作站、服務

器）都與中央節(jié)點直接相連，這種結(jié)構(gòu)以中央節(jié)點為中心，因此又稱為集中式網(wǎng)

絡。A項是環(huán)形結(jié)構(gòu)，B項是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，D項是總線型結(jié)構(gòu)。

11,使用Flash軟件制作按鈕元件的編輯界面如圖8所示，若將該按鈕應用到

舞臺上，則下列說法正確的是（）

時間軸5得

X：

■圖口?彈起1指針經(jīng)過r按下點擊1

，圖層2=&BU口o

P圖層1??□?■

1畝七?b9110.0fps0.Os

圖8

A.該按鈕元件點擊時播放聲音

B.該按鈕元件彈起時播放聲音

C.該按鈕元件只能設Stop動作命令

D.鼠標指針經(jīng)過該按鈕元件時播放聲音

【答案】D~~

【解析】Flash中按鈕有4個關鍵幀：彈起幀定義按鈕的正常顯示效果；

指針經(jīng)過幀定義當鼠標移到但不單擊它時按鈕的效果；按下幀定義按鈕時所出現(xiàn)

的效果；點擊幀定義按鈕的響應區(qū)域。圖8中圖層2上指針經(jīng)過幀是代表聲音

的波形形狀，故D項正確。

12.兩幅尺寸相同未經(jīng)壓縮的BMP圖像，若存儲容量分別為357KB和119KB,

則這兩幅圖像的色彩位數(shù)可能為（）

A.16位和2位

B.16位和8位

C.24位和8位

D.24位和16位

【答案】C

【解析】BMP圖像的大小是圖像分辨率和色彩位數(shù)的乘積。題中兩幅圖

片尺寸相同，故分辨率相同，又二者的存儲容量大致比例為3:1,因此，兩幅

圖像的色彩位數(shù)應為3:1,所以只有C項正確。

13.家用掃地機器人具有自動避障、智能清掃、自動充電等多種功能，這些功

能的實現(xiàn)主要應用的是（）

A.多媒體技術

B.人工智能技術

C.網(wǎng)絡加密技術

D.數(shù)據(jù)管理技術

【答案】B~~

【解析】人工智能是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質(zhì)，

并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應的智能機器，該領域的研究

包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。

B.將數(shù)字信號進行壓縮

C.將模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號

D.將數(shù)字信號轉(zhuǎn)換為模擬信號

【答案】C~~

【解析】ADC是Analog-to-DigitalConverter的縮寫，指模/數(shù)轉(zhuǎn)換

器或模擬/數(shù)字轉(zhuǎn)換器。是指將連續(xù)變量的模擬信號轉(zhuǎn)換為離散的數(shù)字信號的器

件。它的作用是將模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號。

15.適合建立如圖10中兩數(shù)據(jù)表之間數(shù)據(jù)關聯(lián)的字段是（）

與的州目圖書借閱

書ffl尸WlD-

書名書名

出版社信期s況

頁數(shù)信耐間

作者作者

的工價格

A.書名

B.作者

C.書籍ID

D.借閱時間

【答案】C~~

【解析】由題目可知，書籍信息和圖書借閱中相同的兩項為"書籍ID”,

因此，兩個數(shù)據(jù)表相關聯(lián)的字段是“書籍ID"。

二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

16.給定兩個正整數(shù)m=126和n=198,利用輾轉(zhuǎn)相除算法，求它們的最小公

倍數(shù),并寫出求解過程。

答：(1)最小公倍數(shù)：1386。

(2)求解過程

#include<stdio.h>

intdivisor(inta,intb)/*自定義函數(shù)求兩數(shù)的最大公約數(shù)*/

(

inttemp;/*定義整型變量*/

if(a<b)/*通過比較求出兩個數(shù)中的最大值和最小值*/

{temp=a;a=b;b=temp;}/*設置中間變量進行兩數(shù)交換*/while(b!=0)/*通

過循環(huán)求兩數(shù)的余數(shù)，直到余數(shù)為0*/

(

temp=a%b;a=b;/*變量數(shù)值交換*/

b=temp;

)

returna;/*返回最大公約數(shù)到調(diào)用函數(shù)處*/

)

intmultiple(inta,intb)/*自定義函數(shù)求兩數(shù)的最小公倍數(shù)*/

(

inttemp;temp=divisor(a,b);/*調(diào)用自定義函數(shù)，求出最大公約數(shù)*/return

(a*b/temp);/*反悔最小公倍數(shù)到主調(diào)函數(shù)處進行輸出*/

)

intmain()

(

printf("data198126multipleis%d.\n*,multiple(198,126));

)

結(jié)果為1386

17.請簡要回答馮?諾依曼結(jié)構(gòu)計算機的特點。

答：(1)計算機應用包括運算器、控制器、存儲器、輸入輸出設備。

(2)計算機內(nèi)部應采用二進制來表示指令和數(shù)據(jù)。

(3)將篇好的程序和數(shù)據(jù)送入內(nèi)存儲器，然后計算機自動地逐條取出指令和數(shù)

據(jù)進行分析、處理和執(zhí)行。

18.在信息技術學科教學中，針對學生的基礎水平"多層次”的特點，請簡要

回答教師應如何制定教學策略。

答：學生起點水平參差不齊，在實踐能力和興趣己經(jīng)出現(xiàn)較為明顯的分化。教師

可以這樣制定教學策略：

通過調(diào)杳充分了解學生已有的學習水平和學習興趣，設立分層次的學習目標和多

樣化的活動方式，一方面為水平高、發(fā)展快的學生留有自主學習和探索實踐的空

間；另一方面，對于基礎差、發(fā)展慢的學生，可采用異質(zhì)分組、學生互助等方法,

變學生的個別差異為學習資源，幫助其逐步適應學習進度，減少挫敗感，確保所

有學生都得到適度的發(fā)展。盡量保證學生有機會選擇適合自己水平內(nèi)興趣的內(nèi)

容，避免"基礎差的學生跟不上，基礎好的學生吃不飽"。

三、案例分析題（本大題共兩小題，每小題20分，共40分）閱讀案例，并回

答問題。

19.案例：

下面是楊老師對"計算機被打開之后"一課中關于"計算機硬件"部分的板書設

計：一種是傳統(tǒng)板書，是純文字提綱樣式的計算機硬件組成圖；另一種是多媒體

板書，把組成圖中的部分文字用圖片代替。

計

算

機

硬

件

體板

多媒

，改成

嘗試

經(jīng)過

，后來

板書

傳統(tǒng)

的是

，使用

計時

學設

行教

始進

師開

楊老

。

效果

教學

好的

了良

取得

迎，

的歡

學們

了同

受到

書，

改

式的

書形

次板

過這

："經(jīng)

段話

樣一

了這

寫下

思中

學反

的教

自己

師在

，楊老

之后

學

現(xiàn)出

分體

計充

書設

讓板

如何

琢磨

功夫

該下

，更應

學中

術教

息技

在信

覺得

變，我

美！"

息之

現(xiàn)信

色，展

科特

：

問題

）

（10分

點？

么優(yōu)

有什

板書

媒體

（1）多

）

（10分

用？

么作

有什

成長

教師

思對

學反

（2）教

優(yōu)點

書的

體板

多媒

（1）

答：

、陌

、生澀

抽象

，能將

形式

表現(xiàn)

板的

一、呆

的單

黑板

筆加

中粉

教學

傳統(tǒng)

變了

①改

性；

積極

習的

動學

其主