上傳人：鳩***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：王**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：遼寧

IP屬地：遼寧 上傳時(shí)間：2024-10-28 格式：DOCX 頁數(shù)：21 大?。?3.26KB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

2024年談?wù)勎业膸煹鹿适滦牡酶惺苷務(wù)勎业膸煹鹿适滦牡酶惺?篇

你知道談?wù)勎业膸煹鹿适滦牡酶惺茉趺磳憜?看看吧。某些事情讓我們心里有了一些心得后，就非常有必需要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼恼務(wù)勎业膸煹鹿适滦牡酶惺?，歡迎大家共享。

談?wù)勎业膸煹鹿适滦牡酶惺堋酒?】

老師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而主要是受老師的影響。孩子情愿接近的老師，比孩子不情愿接近的老師，對孩子的影響要大。作為老師，你要把孩子培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育孩子的道德，而你要使孩子成為有道德的人，就要讓孩子情愿和你接近，以便對孩子產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。

一、常常自省

老師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會(huì)負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。假如馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。假如我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是主動(dòng)進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這須要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，簡單傲慢自滿，時(shí)間一長，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己的威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、樹立同等對待觀

每個(gè)孩子都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡同等對待，服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓全部學(xué)生同乘一輛前行的車；服務(wù)于全面，對每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成果以及身體素養(yǎng)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

“一日為師，終身為父”是孩子對老師的敬重之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的同等。相互學(xué)習(xí)、相互敬重。既然做“父（母）親”，就要關(guān)切愛惜學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。老師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉孩子、指使孩子甚至利用孩子。有句古話說，“人有德于爾，爾不行忘。爾有德于人，爾不行不忘也”。

談?wù)勎业膸煹鹿适滦牡酶惺堋酒?】

老師的職責(zé)是教書育人，老師是學(xué)問的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。能夠說，老師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。異樣是小學(xué)生，平常在家都是父母監(jiān)護(hù)，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以老師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，老師的師德不只是個(gè)人的問題，同時(shí)，一個(gè)老師僅有有良好的師德，才能仔細(xì)對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。所以，師德是老師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與學(xué)生在一齊，老師對工作的看法，對學(xué)生的看法、對社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自我的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整齊，精神飽滿，不行將個(gè)人絲毫的不良心情表此刻課堂上。更不行在課堂上發(fā)牢騷，埋怨學(xué)校或貶損其他老師。否則，不僅僅會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自我在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，學(xué)問的缺乏能夠后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦構(gòu)成，就很難再變更。所以，老師的職責(zé)絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是仔細(xì)對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會(huì)有對事業(yè)的職責(zé)心，就不行能對工作兢兢業(yè)業(yè)。僅有視教書育人為自我的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自我的子女，才能有端正的工作看法，飽滿的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對每份作業(yè)對仔細(xì)批改。這樣雖然辛苦些，但能夠精確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，也能夠了解整體學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的駕馭情景和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改善。學(xué)生見老師如此仔細(xì)，自然也會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，而不會(huì)隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，獲得更好的教學(xué)效果。

老師就是要傳道、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自我編寫的教案、收集的資料等，都會(huì)毫無保留地供應(yīng)給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的敬重。同時(shí)別人的提高也是促進(jìn)自我不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教化是一個(gè)逐步發(fā)覺自我無知的過程”。

振興民族的期望在教化，振興教化的期望在老師。老師隊(duì)伍是我國教化事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力氣和確定因素。要辦好教化，要穩(wěn)步推動(dòng)素養(yǎng)教化和新課程改革，必需堅(jiān)決不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿足的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。

經(jīng)過這次參與一個(gè)多月的師德師風(fēng)教化學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：要使老師轉(zhuǎn)變教化觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教化事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改善老師思想政治教化、職業(yè)幻想教化、職業(yè)道德教化的同時(shí)，重視法制教化和心理健康教化;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和老師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，想方設(shè)法地為老師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善老師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為老師教書育人創(chuàng)建更為良好的社會(huì)環(huán)境;要引導(dǎo)老師向--市--縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、愛護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀老師群體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列、踐履篤行，為人民服務(wù)的精神。學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民、忠于人民的教化事業(yè)的崇高思想。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。向--五位全國模范老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，主動(dòng)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)習(xí)他們幾十年如一日，扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，安貧樂教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村教化事業(yè)靜默耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，愛生如子，為照看、幫忙貧困學(xué)生，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。象他們那樣專心去愛每一個(gè)學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，象他們那樣嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的老師，做讓人民滿足的老師。

經(jīng)過師德師風(fēng)的教化學(xué)習(xí)，我對開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)重要意義有了較明確的相識(shí)。師德建設(shè)確定老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就確定教化事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教化部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點(diǎn)確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德確定了老師對學(xué)生的酷愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德干脆影響著學(xué)生們的成長，老師的幻想信念、道德情操、人格魅力干脆影響到學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對學(xué)生的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。所以，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教化活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化和實(shí)施新課程改革的必定要求。

地方老師多次調(diào)資而我們八年如一日工資不變的條件下，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，扎實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，保證我校教化教學(xué)健康有序的發(fā)展。應(yīng)當(dāng)說我校老師隊(duì)伍是一支忠誠于黨和人民教化事業(yè)的隊(duì)伍，是一支酷愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，留意引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的隊(duì)伍，是一支敬業(yè)和樂于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，但與先進(jìn)老師比較，離老師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有必需的距離。比照老師法等法規(guī)和老師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為老師應(yīng)留意從下頭四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培育“有幻想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

談?wù)勎业膸煹鹿适滦牡酶惺堋酒?】

從事幼兒教化工作半年多，經(jīng)驗(yàn)了數(shù)不清的繁瑣事情，也正是這些繁瑣的事，熬煉了自己各方面的實(shí)力，培育自己成為細(xì)心、熱心、耐性、注意細(xì)微環(huán)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆樱恳患嵥榈氖?，可以說聯(lián)系到孩子的健康，平安，成長和歡樂，這半年多來，我面對著孩子的懵懂、迷茫，不知所措，驚惶，焦慮，也是也有寵愛和成就感所帶來的歡樂，總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的喜愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論學(xué)問來指導(dǎo)自己的工作，寵愛孩子是誰都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充溢自己的專業(yè)理論學(xué)問，才能真正使孩子一生受益。

現(xiàn)在我們幼兒園開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，更懂得如何去愛，原來老師的語言動(dòng)作看法和科學(xué)的教化方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

老師的語言對孩子的影響特別大，許多孩子在幼兒期特別喜愛仿照，假如老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟著學(xué)，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣，老師指責(zé)孩子的語氣和方式也很重要，假如過重可能會(huì)確定孩子一生的命運(yùn)和歡樂，因?yàn)楹⒆蛹偃缃邮懿划?dāng)?shù)闹肛?zé)，會(huì)形成自卑感，沒有自信念。想想后果多么嚴(yán)峻。

老師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境確定的，老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活，久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范，讓孩子得到四周人的敬重和寵愛，從而增加孩子的自信念。假如孩子能夠做到這一點(diǎn)，那么老師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)建了和諧。

看法確定一切，不管做什么事情，看法特別重要在生活中如此，工作中亦是如此，既然工作就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，來要求自己做到有細(xì)心，耐性，熱心，愛心來對待孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)我們工作價(jià)值。

當(dāng)然，盲目的愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們老師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教化理論學(xué)問，提高自己的專業(yè)技能，駕馭科學(xué)教化方法，才能做到一名有師德風(fēng)的好老師。

談?wù)勎业膸煹鹿适滦牡酶惺堋酒?】

我校在老師中深化開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱情探討。透過學(xué)習(xí)與探討，受益不淺，感受頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì)。將來世界的競爭是教化的競爭，人才的競爭。推動(dòng)教化事業(yè)發(fā)展的主體——老師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。

“百年大計(jì)，教化為本；教化大計(jì)，老師為本；老師大計(jì)，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。

社會(huì)在發(fā)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充溢自己，才能不斷汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途徑。校內(nèi)教化雖說由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于老師。老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是非常重要的。用什么樣的教化思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教化、教育，將干脆影響到校內(nèi)的教化教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素養(yǎng)。

老師的職責(zé)是教化學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動(dòng)教化教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有職責(zé)，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教化是心靈與心靈的溝通，對學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施須要借助的是老師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來源于老師的師德，老師的人格力氣。

三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。

在我們心中要有學(xué)生，要充分相識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在教化教學(xué)過程中要特性留意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培育完備感情作為教化教學(xué)中的一項(xiàng)重要資料和目標(biāo)。情是師生溝通的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是老師的感情特點(diǎn)。作為老師對學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫順，摯友式的同等。是每位老師在教化教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)切和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛的示范，對學(xué)生行為起著劇烈的潛移默化作用。我期望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個(gè)學(xué)生的須要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學(xué)生相識(shí)自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，仔細(xì)求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是老師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一齊向這同一方向共同努力，都能成為校內(nèi)“師德”標(biāo)兵。

總之，做為老師，他的職責(zé)不僅僅僅僅是把學(xué)問傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教化學(xué)生成人、成才。老師對學(xué)生的愛不是抽象的一個(gè)字，而是一種詳細(xì)的教化過程，是建立在老師對學(xué)生的理解、寬容、寬恕、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，所構(gòu)成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)同等和敬重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窭蠋焹?yōu)秀的師德，那么教化的效果也就會(huì)象我們所期望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

作為老師對學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫順，摯友式的同等。是每位老師在教化教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)切和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛的示范，對學(xué)生行為起著劇烈的潛移默化作用。我期望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個(gè)學(xué)生的須要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學(xué)生相識(shí)自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，仔細(xì)求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是老師的追求是一個(gè)真實(shí)。

談?wù)勎业膸煹鹿适滦牡酶惺堋酒?】

師德，即老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)老師特殊的重要，因?yàn)椋蠋熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教化家曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”。綜上所述，我們清晰地意識(shí)到：正確相識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，提倡愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí)，是社會(huì)對教化職業(yè)道德的必定要求。由此可知，作為老師，你要把學(xué)生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生情愿和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。那么，作為新時(shí)期的老師，應(yīng)當(dāng)具備怎樣的師德表現(xiàn)呢?

1、愛崗敬業(yè)。首先，要酷愛教化事業(yè)，要對教化事業(yè)不遺余力。我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，主動(dòng)進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，

2、敬重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與學(xué)生同等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨意呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的敬重了，他們才會(huì)敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問。

3、不斷提高自身素養(yǎng)和教化教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀老師，關(guān)鍵要有較高的素養(yǎng)。必需具備扎實(shí)的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)力素養(yǎng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新學(xué)問，努力學(xué)習(xí)和駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，主動(dòng)參加教化改革，仔細(xì)總結(jié)閱歷，努力探究教化規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，不斷提高自己的教化教學(xué)和科研水平。

4、工作主動(dòng)、仔細(xì)負(fù)責(zé)。工作主動(dòng)，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教化事業(yè)多做貢獻(xiàn)。仔細(xì)負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必需做到既教書又育人。

5、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面老師與老師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處，在思想上、工作上、生活上相互關(guān)切，相互幫助;另方面老師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛惜公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸實(shí)端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教化工作者嚴(yán)格要求自己。

作為老師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了老師，我無悔地站在三尺講臺(tái)，無悔地耕耘于課堂。

談?wù)勎业膸煹鹿适滦牡酶惺堋酒?】

自20__年任教以來，我在平凡的工作中度過了5個(gè)年頭，平日以誠待人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)老師職業(yè)道德法規(guī)，并努力在工作中將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神動(dòng)力，不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，從中我還找尋自己在教書育人以及工作方面存在的種。種問題，進(jìn)行緣由分析并為此提出了一些整改的措施，現(xiàn)自我剖析如下：

1、教書與育人并重。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為一名信息技術(shù)老師，平日注意課堂教學(xué)，滿意于學(xué)生技術(shù)方面的進(jìn)步，對學(xué)生的思想等狀況也應(yīng)重視，加強(qiáng)與學(xué)生溝通溝通。教書與育人，這是不行分割的兩個(gè)方面，能夠做到理解、敬重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，無體罰和變相體罰、羞辱、諷刺挖苦學(xué)生或言語粗魯、方法簡潔粗暴等現(xiàn)象；在課堂中發(fā)覺的一些問題，比如面對不仔細(xì)聽講偷偷玩嬉戲的同學(xué)，課下我都會(huì)和他們溝通，找出緣由，講明道理，讓他們學(xué)會(huì)用自己的心管理自己的行為。

2、廉潔從教，從未接受學(xué)生家長宴請，無收取學(xué)生家長財(cái)物，向?qū)W生推銷教輔資料，從事有償家教，組織或參加各類有償輔導(dǎo)班等現(xiàn)象；

3、在教化教學(xué)活動(dòng)中，仔細(xì)備課、上課，無馬虎從教等誤人子弟現(xiàn)象；留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問；作為一名青年老師，我會(huì)更加留意提高師德和業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)組織學(xué)生參加信息技術(shù)教學(xué)方面的各項(xiàng)活動(dòng)，并給與盡可能多的、全面的指導(dǎo)。

4、在教學(xué)評價(jià)中，采納日常評價(jià)為主體的做法，每節(jié)課依據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)用等級制進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，無擅自公布學(xué)生考試成果、按考試成果排名排列座位或卑視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的行為。

5、在日常工作和學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，在考試工作中，無以考謀私，幫助或幫助考生作弊等不正之風(fēng)或違紀(jì)違法行為；在評優(yōu)樹先、職稱評審和教學(xué)科研上，無弄虛作假、抄襲剽竊、欺瞞組織等行為；在社會(huì)活動(dòng)中，無賭博、斗毆等違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為。

在教學(xué)工作中還存在一些不足，如探討做得不夠細(xì)致，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；今后還須要進(jìn)一步努力：

1、在教化教學(xué)過程中，要與一些學(xué)生家進(jìn)步行溝通與協(xié)作。將我們在信息技術(shù)課堂中促進(jìn)教學(xué)的一些小措施小方法向家長做好說明，避開出現(xiàn)誤會(huì)。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，主動(dòng)工作。堅(jiān)持科學(xué)的看法和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教化工作，提高創(chuàng)新意識(shí)，樹立劇烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。虛心向老老師學(xué)習(xí)課堂管理、問題處理的閱歷，勤于學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。從群眾看法中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的看法和建議，做好各項(xiàng)工作。

談?wù)勎业膸煹鹿适滦牡酶惺堋酒?】

將來世界的競爭是教化的競爭、人才的競爭。推動(dòng)教化事業(yè)發(fā)展的主體——老師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。我認(rèn)為作為一名新時(shí)期的合格的人民老師必需要具備以下素養(yǎng)：

一、更新教化觀念

當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會(huì)越來越清楚地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢，要求教化全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，培育具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

二、愛崗敬業(yè)

有人說：“老師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博?！奔热晃覀冞x擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，主動(dòng)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

我們學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德規(guī)范》等提高老師政治素養(yǎng)的文件和書籍?！耙?yàn)槲覀兪侨嗣窭蠋?，在?zāi)難面前我們首先想到的是學(xué)生，首先愛護(hù)營救學(xué)生?！边@句話說得多么好啊!這才是時(shí)期的人民老師。通過這些師德報(bào)告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我更深刻地相識(shí)到老師職業(yè)道德的重要性，也更要提高老師道德的修養(yǎng)。

四、酷愛學(xué)生

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你?！睂W(xué)生微小之處的好的變更也要擅長發(fā)覺，并且多加激勵(lì)，培育學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

五、孜孜不倦，主動(dòng)進(jìn)取

作為老師，我們要做的首先是不要把學(xué)生分為三六九等，不要卑視成果差的學(xué)生，要充分的敬重學(xué)生。從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，探討教化對象，把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子。我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻打算著用“一眼泉的水”來供應(yīng)學(xué)生“一碗水”。

六、以身作則、領(lǐng)先垂范

“學(xué)高為師，身正是范。”學(xué)識(shí)與品德永無止境，致真、致善是老師一生的追求。老師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人敬重的。老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為學(xué)生做出榜樣，凡是老師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

談?wù)勎业膸煹鹿适滦牡酶惺堋酒?】

在當(dāng)今競爭的時(shí)代，更是人才競爭的時(shí)代。幼兒一生的奠基發(fā)展任務(wù)讓每一位幼兒老師都任重道遠(yuǎn)。多元的傳授學(xué)問，扎實(shí)的教化理念和技能當(dāng)然重要