黑龍江省哈爾濱市第六十九中學(xué)校2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期九月線上線下銜接監(jiān)測語文試題

哈爾濱第六十九中學(xué)校2022-2023學(xué)年度(上)學(xué)期九月線上線下銜接監(jiān)測八年級語文學(xué)科一、積累與運(yùn)用(26分)1.(3分)下列詞語中加點(diǎn)字的注音和書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.潰退(kuì)要塞(sài)銳不可擋(dāng)B.翹首(qiáo)悄然(qiāo)屏息斂聲(b?ng)C.篡改(cuàn)鐫刻(juàn)殫精竭慮(dān)D.業(yè)已(yī)嫻熟(xián)慘絕人寰(huán)2.(3分)下列加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()A.我軍意志堅(jiān)強(qiáng)、英勇無畏，以摧枯拉朽之勢攻下了敵人的陣地。B.烏云密布，遠(yuǎn)處傳來了振聾發(fā)聵的雷聲，緊接著豆大的雨點(diǎn)從天空中打落下來。C.聽完了老師的耐心講解，李紅如夢初醒，認(rèn)識到了自己的錯誤。D.戰(zhàn)火中走過來的中國人民白手起家，建立了偉大的社會主義事業(yè)。3.(3分)對下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.19世紀(jì)末，哈爾濱已出現(xiàn)村屯數(shù)十個，居民約3萬人左右。(去掉“約”或“左右”)B.通過學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀活動，使孩子們領(lǐng)悟了文學(xué)之美。(刪掉“通過”或“使”)C.是否擁有與困難作斗爭的勇氣，是一個人獲得成功的關(guān)鍵。(“獲得”前面加“能否”)D.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己解決、觀察、分析問題的能力。(將“解決、觀察、分析”調(diào)整為“分析、觀察、解決”)4.(3分)下面有關(guān)于名著和文化常識的說法中正確的一項(xiàng)是()A.《紅星照耀中國》一書向全世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。B.消息是迅速、詳細(xì)報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五部分。C.律詩是古體詩的一種，分為首聯(lián)、頒聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，一般二、三聯(lián)對仗。D.蘇軾，子子美，號東坡居士，北宋文學(xué)家，唐宋八大家之一。5.(3分)填入下面橫線的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()每當(dāng)寒冬臘月時節(jié)，雪打竹葉，①，聲如春蠶進(jìn)食；忽然“咔嚓”一聲，一些毛竹被壓折了。雪霽天晴，毛竹們紛紛抖落壓在身上的積雪，一個個站起來，②，英姿勃發(fā)，像是一排排列隊(duì)的士兵。A.①沙沙落雪彼此和應(yīng)②抖擻精神B.①飄飄落雪安靜輕柔②精神抖擻C.①沙沙落雪彼此和應(yīng)②精神抖擻D.①飄飄落雪安靜輕柔②抖擻精神6.(3分)對下面這首詩歌理解不正確的一項(xiàng)是()錢塘湖春行唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A.首聯(lián)從大處落筆，勾勒出了西湖晚春的輪廓。B.頷聯(lián)描寫鶯燕，給人們帶來了生機(jī)勃勃的感覺。C.唐時人們有騎馬游春的習(xí)俗，這在頸聯(lián)中也有所體現(xiàn)。D.尾聯(lián)表達(dá)詩人流連忘返，完全陶醉在湖光山色中的喜悅心情。7.(8分)按教材原文填空。(1)攀條折其榮,。(《庭中有奇樹》)(2),志在千里。(《龜雖壽》曹操)(3)冰霜正慘凄,。(《贈從弟》劉禎)(4)寄身于尊野，(《梁甫行》曹植)(5)山隨平野盡，。(《渡荊門送別》李白)(6)?煙波江上使人愁。(《黃鶴樓》崔顥)(7)征蓬出漢塞,。(《使至塞上》王維)(8),獵馬帶禽歸。(《野望》王績)二、閱讀(44分)(一)閱讀《三峽》選段,回答8—10題(8分)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見哦月。至于夏水襄陵。沿溯阻絕。或王命急宜，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?.(2分)解釋文中加線詞語(1)闕:(2)襄:9.(4分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：(1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2)清榮峻茂，良多趣味。10.(2分)本文寫景善于抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫，“，”八個字，便寫出了春冬之時的江水澄澈、沉靜優(yōu)美的景色。(二)閱讀《人的體味是怎么來的》，回答下面問題。(10分)人的體味是怎么來的趙天①家在農(nóng)村的朋友一定不會對小雞小鴨破殼而出的場景陌生，它們在嘰嘰喳喳墜地時，往往會追隨在世間第一個看到的物體，無論這個物體是不是它們親媽，甚至不管是否跟它們一個物種，它們都會將其當(dāng)成自己的媽媽去依戀，這在生物學(xué)上被稱為“烙印現(xiàn)象”。②人類也有烙印現(xiàn)象，只不過小朋友呱呱墜地時認(rèn)媽媽靠的不是看，而是聞。原來，人類胎兒在媽媽肚子里時，雖然視力和聽力還未發(fā)育，卻能聞到媽媽的氣味。懷胎十月后，胎兒聞到的食物氣味和母親身上的氣味會構(gòu)成母親在胎兒頭腦中的整體印象，所以當(dāng)寶寶們降臨人間時，帶著早已印刻在記憶中的氣味印記，能夠準(zhǔn)確將自己媽媽和其他人區(qū)分開來，絕對不可能像小雞、小鴨那樣第一眼看到誰誰就是媽……這就是為什么有的小孩只讓自己媽媽抱，別人一抱他們就哇畦大哭的原因。③母親的氣味讓嬰兒覺得熟悉親近，同樣，新生兒身上濃濃的“奶香”也常常吸引人們?nèi)ビH近他們。研究表明，新生兒的氣味能激活人們大腦中的獎賞回路，靠近新生兒，大腦就會產(chǎn)生更多的多巴胺，讓人們感到愉悅。這種氣味也吸引著大人心甘情愿地照顧他們。但新生兒發(fā)出的讓人愉悅的氣味在他們大約6周大的時候就逐漸消失了，取而代之的是獨(dú)特的個人體味慢慢形成。④科學(xué)家認(rèn)為，每個人身上都有味道，并且是獨(dú)一無二的，甚至連長得非常相似的雙胞胎也擁有獨(dú)特的氣味。⑤那么，人的體味到底是從何而來的呢?⑥研究表明，每個人的體味主要來自汗液，而汗液之所以能形成獨(dú)特的體味，與基因有關(guān)，更與生活在人們身上的微生物有關(guān)。⑦首先每個人的汗液多寡，主要由基因決定。⑧在我們的印象中，與亞洲人相比，歐洲人和非洲人通常長得更高大粗獷，身上體味也更濃。為什么亞洲人的體味不那么重呢?原來，大約70%亞洲人的16號染色體上的ABCC11基因發(fā)生了突變，使得汗腺的分泌減少。⑨難道有汗液就有汗味嗎?不是的。我們身上剛剛分泌出的汗液，是沒有氣味的。汗水中含量最多的三種成分是硫醇、類固醇和酸性物質(zhì)，這三種物質(zhì)本身是無色無味的，人之所以有體味，主要是汗水分泌出來后，被皮膚表面寄生的微生物轉(zhuǎn)化，才生成有氣味的化合物。非洲人和歐洲人汗水分泌多，所以微生物“發(fā)酵”的原料就多，體味就會更大。⑩目前科學(xué)家已經(jīng)知道了一些規(guī)律，比如身上帶有較多棒狀桿菌的人，往往有刺鼻的氣味。而男人通常比女人帶有更多棒狀桿菌，因此他們的體味也較濃；相反，女人通常比男人身上帶有更多葡萄球菌，因此體味比較清淡。?這樣?，F(xiàn)在我們知道了，在遺傳基因和微生物的雙重作用下，我們獲得了自己獨(dú)特的、辨識度堪比指紋的氣味。(選自2021年第12期《奧秘》,有改動)11.(3分)人們?yōu)槭裁聪矚g親近新生兒?12.(3分)閱讀第⑨段，說說“人的體味”形成的原因。13.(2分)分別指出下面句子所使用的說明方法。(一個括號只能填寫一種說明方法)(1)原來，大約7.0%亞洲人的16號染色體上的ABCC11基因發(fā)生了突變，使得汗膝的分泌減少。()(2)目前科學(xué)家已經(jīng)知道了一些規(guī)律，比如身上帶有較多神狀桿菌的人。往往有刺鼻的氣味。()14.(2分)刷烈運(yùn)動后，人們的體味往往會加重。請結(jié)合文章內(nèi)容解釋這一現(xiàn)象。(三)閱讀《月光下的母親》，回答下列問題。(15分)月光下的母親①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②陳老師不可能不同意。因?yàn)楝F(xiàn)在已是下午5點(diǎn)，我在縣中學(xué)寄宿，我家離學(xué)校有30多里。這個時候來請假，看來我母親一定病得很重。③我不是個好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校是放大假，每個月只有月底兩天放假，其他時間都在學(xué)校寄宿。每個月上學(xué)的那天清晨，母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。上學(xué)太沒意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天也不愿去學(xué)校了。④我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有任何一輛機(jī)動車的影子了，我只好徒步往家走。⑤天上的月亮真大，地上一個行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。⑥走到四流山時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人影正將一垛又一垛的谷子奮力地抽打在木桶上。⑦那時我們那里還沒有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、冷載低.要趕在入秋時將全部的谷子脫粒歸倉，實(shí)在是一項(xiàng)頂耗時費(fèi)力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。⑧我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預(yù)感。⑨我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，那打谷場上的人不是別人。⑩我哭了。?還能是誰呢?別人家都是夫妻兩人一起趕工，爸爸在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢??我哭了，嚎啕大哭。?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活兒供我上學(xué)……?等我哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，我扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面的事也被我全然拋到了腦后。?我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學(xué)校，那我也決計(jì)不回頭。?茫茫月光之下，鄉(xiāng)村公路上闐寂無人。我一個人趕夜路，心里卻沒有一絲害怕的感覺。我徒步30多里路回到學(xué)校時，天已經(jīng)大亮了。?陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了。我說我母親沒病，是我病了。?說著我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。?陳老師不明所以地看著我，想問我什么原因哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了。?從昨晚到今晨一粒米沒進(jìn)，但我一點(diǎn)也不覺得餓，我徑直向教室走去。?我以前單知道有人冒著毒辣的陽光干活兒，那一晚，我知道還有人冒著月光干活兒。15.(3分)通讀全文，梳理文章脈絡(luò)，根據(jù)提示的內(nèi)容，在三處橫線上填上恰當(dāng)語句。我撤謊請假回家→→→16.(2分)第③段采用了記敘順序，補(bǔ)充交代了我的原因。17.(2分)“我”為什么能知道“那打谷場上的人不是別人”而是母親呢?18.(4分)第?段“我哭了，嚎啕大哭”，請聯(lián)系上下文說說“我”當(dāng)時的心理。19.(4分)第⑤段寫到“我走啊走，肚子餓得發(fā)慌”，第②段又說“從昨晚到今晨一粒米沒進(jìn)，但我一點(diǎn)也不覺得餓”，為什么“我”昨晚肚子餓?今晨又不覺得餓了呢?(四)閱讀《利劍總是對精神俯首稱臣》，回答下列小題。(11分)利劍總是對精神俯首稱臣高國成①拿破侖說：世界上只有兩種力量—利劍和精神，從長遠(yuǎn)說，利劍總是對精神俯首稱臣。②一名軍人過硬的本領(lǐng)，是拳頭更是意志；一支軍隊(duì)可持的法寶，是武器裝備更是戰(zhàn)斗精神。在人民軍隊(duì)的歷史上、無論是對抗反動派軍隊(duì)，還是對壘日本侵略軍，我們從來沒在武器裝備上占有絕對優(yōu)勢，但總能以勝利者的姿態(tài)出現(xiàn)。其中一個最根本的原因，就是我軍具有“逢敵亮劍、英勇頑強(qiáng)”的血性虎氣，具有“一不怕苦，二不怕死”的戰(zhàn)斗精神。這也充分印證了這樣一句真理：利劍總是對精神俯首稱臣。③劍之利靠科技，劍之雄靠士氣。劍之魂靠血性。戰(zhàn)場不僅是武器裝備的對抗，更是軍人血性和勇氣的較量。精神上有了“恐高癥”，戰(zhàn)場上就無法搶占勝利的“制高點(diǎn)”。武器上的差距不可怕，最可怕的是觀念上有“代差”、精神上有“落差”。武器裝備上的不足可以通過意志、精神和信念等因素來彌補(bǔ)，而心理上的“恐高”不消除，精神上的“準(zhǔn)備”不到位，未戰(zhàn)先怯、遇敵先慫，何足一戰(zhàn)?④戰(zhàn)爭的勝負(fù)，四分之三取決于精神因素，只有四分之一取決于實(shí)際力量的對比。抗美援朝戰(zhàn)爭中，美軍一個軍擁有坦克430輛，我初入朝的6個軍無一輛坦克；美軍一個步兵師擁有電臺1600部，我一個軍才數(shù)十部，僅裝備到營，營以下通信依然靠軍號和哨子。但是，志愿軍打贏了戰(zhàn)爭，獲得了對手的尊敬?？康木褪恰皷|方之謎”的神奇、“鋼少氣多”的魅力，以及“原木在移動①”的震撼?、輾鉃楸?，勇為兵本。氣實(shí)則斗，氣奪則走。缺失戰(zhàn)斗意志，喪失必勝信念，打仗必?cái)。〖孜鐟?zhàn)爭中，清軍與日軍的裝備差距不大。但少數(shù)也兵沒有敢于亮劍、刺刀見紅的拼命精神，一遇強(qiáng)敵，要么逃跑，要么投降。女；此恐懼心理、恐戰(zhàn)心態(tài)，再先進(jìn)的武器也挽救不了覆滅的命運(yùn)。⑥槍是不會自己動的，需要勇敢的心和強(qiáng)有力的手來駕馭。朱德元帥也說過：“勇敢加技術(shù)，就戰(zhàn)無不勝。”未來戰(zhàn)爭中，武器在戰(zhàn)斗力要素中的比重有所提升。但武器依然要靠人來操作，人始終是武器的靈魂和主宰。有了人的現(xiàn)代化，有了人的智慧和血性，人與裝備才能完美結(jié)合，發(fā)揮最大戰(zhàn)斗力。⑦如今，少數(shù)吃著薯片、看著大片、玩著芯片長大的年輕宮兵，對強(qiáng)敵有少許“恐高心態(tài)”，對精神能否戰(zhàn)勝利劍有所懷疑，對傳承軍人血性的意義認(rèn)知不足，對立足現(xiàn)有裝備打勝仗的信心、決心不足。有的唯技術(shù)論，認(rèn)為技不如人，打贏勝算不大；還有的唯武器論，認(rèn)為器不如人，無法與對手較量。心勝則興，心敗則衰。真正的力量，發(fā)自內(nèi)心。如果內(nèi)心缺乏力量而期待裝備力量、技術(shù)力量來彌補(bǔ)。那么不管外部力量多么壯觀、多么強(qiáng)大，恐怕都難以支撐。除了勝利一無所求，為了勝利一無所惜！作為新一代革命軍人，必須具有敢于亮劍、血戰(zhàn)到底的意志、血性和精神。(選自《解放軍報(bào)》，選文有改動)【注】①原木在移動：朝鮮戰(zhàn)場上，被凍僵的志愿軍戰(zhàn)士，雖動作僵硬如原木，但仍沖鋒不止，視死如歸，讓敵軍肝膽俱裂。于是聯(lián)合國軍士兵用“原木”來稱呼讓他們震驚不已的中國軍人。(3分)本文的中心論點(diǎn)是什么?21.(2分)第③段中加線詞語“恐高癥”在文中的含義是什么?22.(3分)第④段和第⑥段劃線部分分別運(yùn)用了什么論證方法?(一個括號只能填寫一種論證方法)(1)抗美援朝戰(zhàn)爭中，美軍一個軍擁有坦克430輛，我初入朝的6個軍無一輛坦克；美軍一個步兵師擁有電臺1600部，我一個軍才數(shù)十部，僅裝備到營，營以下通信依然靠軍號和哨子。但是，志愿軍打贏了戰(zhàn)爭，獲得了對手的尊敬。()()(2)朱德元帥也說過：“勇敢加技術(shù)，就戰(zhàn)無不勝。”()23.(3分)下面一則材料能否證明第⑤段的觀點(diǎn)?請說明理由。1935年5月29日，紅四團(tuán)晝夜兼行240華里山路，出其不意地出現(xiàn)在瀘定橋西岸。敵人機(jī)槍、炮兵各一連于橋東高地?fù)?jù)守，23名紅軍突擊隊(duì)員冒著槍林彈雨。翠跋著懸空的鐵?向?qū)Π稕_擊。敵人在東橋頭放起大火。突擊隊(duì)穿過火墻，迅速殲滅守橋之?dāng)?，紅軍勝利渡過大渡河。三、作文(50分)24.命題作文驅(qū)散烏云后，太陽會更加燦爛；攻克困難后，人生能更加美好；戰(zhàn)勝疫情后，中國將更加強(qiáng)大。正如歌曲中唱到的“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。珍惜所有的感動，每一份希望在你手中?！钡拇_，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，請以“走過風(fēng)雨”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩歌戲劇除外)③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名答案1.D2.B3.D