初級保育員理論知識考試題庫及參考答案

初級保育員理論知識考試題庫及參考答案A、人格8、心理C、教育理論D、情感

5.深入學習教育學,心理學,教育方法等知識，把教育理論的最新研究成

果引入教學過程是（D）的基本要求。

保育員A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒B、文明禮貌，團結(jié)協(xié)作

C、為人師表，遵紀守法D、積極進取，開拓創(chuàng)新

“牛氏”的工作,6.保持家園協(xié)調(diào)一致，使學前兒童全方位地接受正面教育，會收到（C

的效果。

“幼兒植康的保2A、較好8、事倍功半C、事半功倍0、意想不到

7.保育員要教育孩子學會寬容，（A）,學會與別人一起游戲。

A、發(fā)現(xiàn)別人的長處8、發(fā)現(xiàn)別人的缺點

C、學會保護自己的利益D、學會工作

8,嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以（A）為標準。

一、單項選擇題A、身高B、年齡C、全國統(tǒng)一D、活動

9.恒牙的數(shù)量是（D）.

1.保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的（A）

A、20-32B、25-30C、14-28D、28-32

A、人格B、心理C、教育理論D、情感

10.（B）的幼兒可以學習刷牙。

2.職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責的（C）,

A、2歲B、3歲C、5歲D、6歲

A、工作B、活動C、專門性活動D、特殊活動

11.由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易

3.職業(yè)的特征包括兩個方面：一是（A）,即必需性；二是職責特定，（B）。

即專門空。

A、生氣B、感冒和中居C、拉肚子D、困倦

A、謀生手段B、社會需要C、勞動手段D、發(fā)展條件

12.嬰幼兒的眼球是生理性遠視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為（B）.

4.保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響,

（B:的學前兒童.A、近視B、正常C、遠視D、弱視

A、3-6歲B、可塑性很強C、0-6歲D、比較脆弱13.為了保護視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在（A）環(huán)境進行。

4.保官員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的（A}A、明亮處B、夕陽下C、黑暗中D、陽光直曬下

14.嬰幼兒的外耳道容易長療腫，是因為（B）。A、具體形象思維B、邏輯思維

A、外耳道寬闊，污水湃留B、外耳道狹窄，細菌繁殖C、直覺行勖思維D、感性思維

C、外耳道短，細菌繁殖D、外耳道長，進入污水24.具體形象思維是（D）幼兒思雄的主要形式。

15.制止嬰幼兒吃手的好辦法是（CA、6?12歲B、。?3歲C、0?6歲D、3?6歲

A、強行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力0、制嚇25.幼兒情緒的一般特點是易沖動、（D）、易受感染和易外露“

16.幼兒經(jīng)常“牛皮吹破天”、“睜眼說瞎話”是因為（C）.A、很含蓄B、很理智C、很穩(wěn)定D、易變化

A、怕被懲罰B、趨樂C、認知水平低0、虛榮26.下列屬于幼兒基本情緒的是（D）。

17.含祺豐富的食物是（A）.A、認知8、直覺C、知覺D、依戀

A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉27.同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足（D）,（2）

有助于幼兒認知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。

18.輔食添加的原則是（D）.

A、認識他人B、認識自己

A、一種多量添加B、多種多量添加

C、認識的發(fā)展D、幼兒的心理需要

C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加

28.幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和（C）.

19.為頂防矍兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加（B）.

A、父子關(guān)系B、同伴關(guān)系C、師生關(guān)系D、母女關(guān)系

A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋

29.1903年在（C）建立了我國第一個學前社會教育機構(gòu)。

20.幼兒園預防蛔蟲病的措施是（D）。

A、天津B、北京C、湖北武昌D、廣州

A、經(jīng)常到野外玩B、經(jīng)常洗澡

30.我國幼兒園的（B）是我國學前教育機構(gòu)的一大特色.

C、對幼兒進行教育D、搞好環(huán)境衛(wèi)生

A、教育形式B、雙生任務(wù)C、教育內(nèi)容D、教育方法

21.自我意識就是人對（D）和自己心理的認識。

31.遺傳素質(zhì)是個體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個體的發(fā)展提供了（A}.

A、自己的思維B、他人C、他人思維D、自己

A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性

22.幼兒（C）的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而

復雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維,具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個32.學前教育機構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學前教育機構(gòu)的人際關(guān)系和（D

階段。

A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設(shè)

A、記憶B、注意C、思維D、感性

33.保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行（A）,

23.（C）又叫作手和眼的思維.

A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度8、教學活動的規(guī)則A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退

C、游戲活動規(guī)則D、本班的一日生活安排41.擦過的地面應(yīng)（C）.

34.幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能修盡快地廷應(yīng)新生活和（C）A、有水跡B、有水C、無水跡D、有擦痕

A、養(yǎng)孩子的學習興趣B、喜歡上學42.便池應(yīng)該重點擦拭的地方是（C）。

C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、提高兒童的學習成績A、入水口B、邊沿C、拐角D、池外

35.造成孩子缺乏（D）的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦43.盥洗室的窗戶應(yīng)該（D）敞開。

過多，不給孩子獨立完成某中任務(wù)的機會。

A、避免B、片刻C、半天D、全天

A、人際交往能力B、獨立生活能力

44.冬季開窗通風的時間是每次（D）。

C、妲則意識和完成規(guī)則的能力

A、6小時B、3小時C、1小時D、15分鐘左右

D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力

45.冬季的正常室溫是（B）.

36.幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（A）而非入學前的突擊訓練.

A、12-15*CB、16-18CC、18-22,CD、25'C

A、整個幼兒期B、大班第二學期C、過渡期D、大班

46.開窗通風的好處是（B）.

37.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度.兩餐間隔時間不得少于

A、可以減少蝗哪等害蟲B、減少疾病的傳播

三小時半。幼兒（C）的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿

制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可的情增減。C、使幼兒疲憊D、增加二氧化碳的量

A、游戲活動B、學習活動C、戶外活動0、生活活動47.自然通風時，室溫仍達到30c以上，應(yīng)采用（B）.

38.保育員應(yīng)至少（D）擦拭一次窗戶。A、自然通風B、人工通風C、一般通風D、晚間通風

A、1個月B、1星期C、2個月D、2星期48.浸泡毛巾后應(yīng)（C）.

39.掃地時掃帚應(yīng)（D）。A、蒸8、煮C、用肥皂搓D、用水泡

A、向上挑起清掃塵土49.水杯消毒后應(yīng)（D）.

B、向兩假I橫掃，避免塵土飛揚A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水沖洗

C、向前挑掃，避免塵土飛揚50.餐具常用的消毒方法是（A）

D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日曬D、肥皂清洗

40.擦池時人應(yīng)該（D）,以防將地踩臟。51.使用抹布后應(yīng)先（B）,

A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C、用肥A、0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%

皂洗D、晾干

61.應(yīng)使用（B）消毒體溫表。

52.使用84消毒液對玩具進行浸泡，浸泡時間應(yīng)為（C）。

A、石灰B、過氧乙酸C、漂白松D、日曬

A、10分鐘B、5分鐘C、1分鐘D、半分鐘

62.配制消潼液后應(yīng)將消毒液（B）o

53.嬰幼兒被套的拆洗時間是（A）.

A、倒出B、攪拌均勻C、加溫D、全部使用掉

A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次

63.配制消毒液過程中應(yīng)注意（A）。

54.保育員每天的消毒程序是（D）。

A、帶手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子

A、浸泡--消毒B、刷洗——消毒

64.嬖幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導其（B）.

C、消毒劑浸泡—清水洗凈D、清水浸泡——刷洗一一消毒劑浸

A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲

泡一一:青水洗凈

65.整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應(yīng)該（A）.

55-將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是（B）o

A、幫助喚醒熟睡的幼兒B、與教養(yǎng)員共同晨檢

A、煮沸法8、蒸汽法C、日曬法D、藥品消毒法

C、打掃寢室D、打開水

56.采,書煮沸法消毒的時間是（C）.

66.為嬰幼人準備液體藥物應(yīng)使用（B）.

A、煮15分鐘B、煮20分鐘

A、勺子8、量杯C、瓶蓋D、水杯

C、水開后煮20分鐘D、水開后煮5分鐘

67.嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應(yīng)該（D）.

57.蒸汽消毒是用（D）進行的消毒：

A、做其他工作B、休息C、與幼兒游戲D、做好服藥紀錄

A、將物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮

68.藥品登記的內(nèi)容不包括（A兀

C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜

A、藥效B、姓名C、服法D、藥名

58.石灰乳劑常用于（B）的消毒。

69.給小嬰兒喂藥時應(yīng)（A）.

A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便

A＞固定小嬰兒的身體和頭部8、固定小矍兒的腳

C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便

C、微開小矍兒的疇巴D、捏住小矍兒的鼻子

59.使用石灰乳消毒糞便的時間是（D

70.給娶幼人點眼藥的方法是（D）.

A、1小時B、2小時C、3小時D、4小時

60.濃度為（C）漂白粉澄清液可以消毒用具'家具等“

A、用左手食指、拇指用力分開嬖幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在73.（C）符合三帶保潔的原則。

下眼皮內(nèi)，每次3?4滴

A、將飯菜移止屋外通風B、拿掉容器蓋以便降溫

B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看.把

C、給飯菜加網(wǎng)罩D、對飯菜吹風扇

藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3?4滴

74.指導嬰幼兒發(fā)桃具應(yīng)以（8）為原則。

C、用左手食指'拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把

藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1?2滴A、幼兒的要求B、自我服務(wù)能力

D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，C、父母的要求D、嬰幼兒心理特點

把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1?2滴

75.分發(fā)帶具的時間是（C）.

71.給矍幼兒滴鼻藥的方法是（D）.

A、進餐前30-40分鐘B、進餐前10-20分鐘

A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡事后仰，點1?2滴藥液，然后

C、進餐前20-30分鐘D'進餐前5分鐘

起來

76.為避免污染，餐具應(yīng)在餐前（A）分發(fā)。

B、讓矍幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點3?4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均

勻，過一會兒再起來A、餐前2530分鐘B、餐前1小時

C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點3?4滴藥液，輕揉C、餐前2小時D、餐前30-40分鐘

畀理使藥分布均勻，過一會兒再起來

77.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要（A）.

D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點1?2

A、少盛多添B、只添一次

滴藥液,輕擦典展使藥分布均勻，過一會兒再起來

C、多盛少添D、只盛一次

72.給嬰幼兒滴耳藥的方法是（A）.

78.保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)（A）.

A、讓嬰幼兒側(cè)若躺，病耳向上，并向下'向后輕拉耳垂，使外耳道伸直,

用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1?2滴藥液，輕輕按揉耳A、均勻、齊全B、單一

屏使藥液分布均勻

C、因人盛菜D、一次分光，

B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入

79.保育員對食欲差的體弱兒應(yīng)做到（A）,

1?2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻

、循序漸進逐漸增加腦食量，8、不想吃就不吃

C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直,A

用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入3?4滴藥液，輕輕按揉耳C、只喝果汁D、只喝奶

屏使藥液分布均勺

80.矍幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該（B）.

D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下'向后輕拉耳垂，使外耳道伸直,

滴入1?2滴藥液，然后起身A、干完自己的事情再添加B、及時添加

C'待全班都需添加時再統(tǒng)一添加D、給喜歡的孩子添加A、小口嘗試8、大口喝水C、快速喝D、用吸管

81.（C）有利于嬰幼兒進替。88.嬰幼兒（A）的喝水習慣是正確的。

A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn)A、慢喝水B、極度口渴時暴飲

B、催促嬰幼兒進隹C、快喝水D、根據(jù)每天的飲水量喝水

C、我室內(nèi)安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂89.毛巾應(yīng)該在（B）晾曬。

D、教師聊天A、陰暗處B、陽光通風處C、避風處D、通風處

82.為嬰幼兒準備的飯菜應(yīng)該（D）?90.清洗嬰人身體時，應(yīng)將肥皂涂抹在（B）.

A、迎合幼兒的食物愛好B、種類單一A、毛巾上B、保育員手上C、嬰兒身體上D、嬰兒手上

C、便宜D、營養(yǎng)全面、好吃91.嬰幼兒的排便環(huán)境是（D）。

83.嬰幼兒進餐時保育員應(yīng)做到（A）.A、排無定所/B、戶外C、臥室D、盥洗室固定處

A、和藹親切地照顧娶幼兒進餐92.（B）為嬰兒大使的預兆.

B、催促吃飯慢的孩子A、沒反應(yīng)B、排臭氣C、語言提示成人D、固定姿勢

C、表揚吃飯快的孩子93.關(guān)于嬰幼兒說法正確的是（A}.

D、邊照顧進餐邊掃地A、不排便就起來，不在便盆上玩耍B、邊吃邊排

84.嬰幼兒進餐中出現(xiàn)（C）行為，說明有問題.C、長時間坐盆D、把便盆當椅子坐

A、上廁所8、咬嘴唇C、進餐量突然降低0、吃飯快94.嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是（C）.

85.炎熱的夏季保育員應(yīng)（D）,瑞保矍幼兒喝到足夠的涼開水,A、擦大便、沖廁B、擦大便,沖廁、洗手

A、r?開飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風處C、擦大便、為嬰兒穿被子'沖廁、洗手D、沖廁、洗手

C、在水桶外面加一個保溫套D、用風扇吹俑95.矍幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即（D

86.整幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)（B）。A、洗手3、擦地C、刷廁所D、及時給嬰幼兒穿上褲子

A、少喝水B、及時補充水96.矍幼兒盟洗的毛巾數(shù)量為（A）,

C、吃飯D、痊愈后應(yīng)大量補充水A、筌人1條B、2人1條0、3人1條D、一個班2條

87.幼兒喝水時應(yīng)（A）.97.嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是（D）。

A、洗手心8、洗手指C、洗手背D、洗手指攫A、挽褲腿B、提褲子C、將襯衣塞入褲腰D、系腰帶

98.保育員在寢室開窗通風的時間是（D）o107.冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫（C）。

A、冬季時間長B、冬季全天開窗A、鞋3、襪子C、毛衣D、褲子

C、夏季全天開窗D、根據(jù)具體情況決定開窗的時間和多少108.玩具應(yīng)該（A）。

99.（C）的嬰幼兒可以提前進入睡眠室，提前窿覺。A、擺放整齊，認真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒

A、不喜歡睡覺B、精力旺盛C、睡覺時間長D、體質(zhì)好B、交給幼兒

100.保育員應(yīng)根據(jù)（D）,掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。C、讓家長交給幼兒

A、時間和活動量B、活動量D、隨意堆放，定期清理

C、與溫和時間D、氣溫和飲食109.（D）的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設(shè)備、

材料、物品的使用情況。

101.嬰幼兒睡眠的正確姿勢是（A）?

A、教育計劃B、保育計劃

A、仰臥B、跪睡C、縮成一團睡D、蒙頭睡

C、教育工作的記錄D、保育工作記錄

102.全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處理是（C）.

110.記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況；兒童

A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物B、批評教育

在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況；（0）及兒童在活動中發(fā)生

C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥的各種軼事。

D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走A、個別兒童的情況B、教育活動的內(nèi)容

103.保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的衣物和被梅應(yīng)（D）?C、孩子的數(shù)量D、兒童的交往情況

A、速度慢8、聲音大C、吵醒其他幼兒D、速度快111.記錄（C）的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及

個別需要幫助的兒童的情況

104.保育員指導幼兒分辨衣服前后的方法是（B）.

A、全班兒童的情況B、體弱兒童的情況

A、幫助幼兒分辨B、做記號

C、個別兒童的情況D、淘氣兒童的情況

C、記憶衣服的結(jié)構(gòu)D、穿上再看

112.記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄（C）和外借的設(shè)備、

105.幼兒學習系鞋帶的年齡為（D）。

材料和物品的使用情況；下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備'物品和材料的

A'2-3歲B、3-4歲C、5-6歲D、4-5左情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。

106.幼兒穿褲子時，保官員應(yīng)該提酣他們（C）.A、室外活動的設(shè)備、物品和材料

B、室內(nèi)活動的設(shè)備、物品和材料C、探索活動D、語言活動

C、本班設(shè)備'材料和物品的使用情況118.廢紙板、毛線頭等材料是（C）的玩具和材料.

D、體育活動的設(shè)備、物品和材料A、表演游戲B、設(shè)構(gòu)游戲

113.保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是（D）。C、美工活劭D、語言活動

A、記錄兒童的行為表現(xiàn)119.積木,枳塑等玩具是（C）的玩具和材料。

B、描述全班兒童的活動情況A、表演游戲B、象征性游戲

C、記錄教師的教育情況C、建構(gòu)游戲D、語言活動

D、解釋兒童的行為表現(xiàn)120.電視'錄像等是（A）的玩具和材料.

114.俁自員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準備.活動前，保育A、語言活動B、象征性戲

員應(yīng)根據(jù)教育目標協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思考，協(xié)助教

C、建構(gòu)游戲D、表演游戲

師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，（B）.

121.在做準備和整理工作時，保育員要有強烈的（B）,應(yīng)該把其看成

A、他好物質(zhì)準備

是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習慣的好機會，重視其中的教育價值。

B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍

A、責任感B、目標意識

C、準備好材料

C、勞動意識D、工作意識

D、準備好設(shè)備、物品和材料

122.當幼兒能夠堅持使用正陷的姿勢時，保育員要（B）,使之形成習

115.保育員要及時把幼兒在活動中的作品及（B）進行歸類、整理，標慣。

上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。

A、加強日常檢杳和提醒B、及時給予表揚和鼓勵

A、使用的工具B、其他有保留價值的物品

C、加強個別兒童的教育D、加強小組教育

C、有保留價值的材料D、物品

123.糾正嬰幼兒不正確姿勢的步滕是（D）、講解要領(lǐng)'要求模仿'日

116.木魚兒屬于（D）的設(shè)備和材料。常檢查和提醒。

A、象征性游戲B、探索活動A、糾正錯誤B、總結(jié)C、練習D、示范

C、表演游戲D、音樂游戲124.身體姿勢的正確與否，（A）會產(chǎn)生極大的影響。

117.小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是（C）的玩具和材料。A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育B、對嬰幼兒的行為

A、象征性游戲B、建構(gòu)游戲C、對嬰幼兒的交友D、對嬰幼兒的習慣

125.嬰幼兒正隔的走姿主要是上體正直，雙手在行進中自然地擺動，132.學前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時間比興奮性反射（B）o

（B:步伐均勻，有精神等。

A、早8、遲C、短D、長

A、上體稍向前傾B、上下肢動作協(xié)調(diào)

133.學前兒至喜炊游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和（C）兩

C、用腳掌著地D、屈肘在體側(cè)方面決定的。

126嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時兩肩歪斜'頭不正'腰不直、A、其知識經(jīng)驗B、教師的教育

（A:抖腿和兩腳不能放正等。

C、游戲本身的特點D、發(fā)展水平

A、腔松懈B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字

134.按教師對游戲的干預程度分，可以把游戲分為自日游戲和（C）兩

C、上下肢不協(xié)調(diào)0、蹺二郎腿種。

127.保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準備工作時應(yīng)在嬰幼兒到A、有規(guī)則的游戲B、集體游戲

室外進吁活動時（D）.

C、教學游戲D、活動性游戲

A、做好下一個活動的準備8、做好室內(nèi)衛(wèi)生

135.結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆冢˙).

C、為其穿好衣服D、為班里開窗通風

A、教學游戲B、創(chuàng)造性游戲

128.（A）是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和材料。

C、有規(guī)則而戲D、白由班戲

A、器椅B、玩沙'玩水等使用的小桶'小鏟等

136.體育游也屜于（C)?

C、拱型圈D、羊角球

A、自由游戲B、聯(lián)合游戲

129.（C，是幼兒園室外活動的中型設(shè)備'材料。

C、有規(guī)則游戲D、平行游戲

A、聯(lián)合攀登架B、玩沙、玩水等使用的小橘、小鏟等

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