2024-2025學年高中地理 第三章 地球上的水 第3節(jié) 水資源的合理利用說課稿 新人教版必修1

2024-2025學年高中地理第三章地球上的水第3節(jié)水資源的合理利用說課稿新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是2024-2025學年高中地理第三章《地球上的水》第3節(jié)《水資源的合理利用》，新人教版必修1。本節(jié)課主要講述水資源的概念、分布、利用現(xiàn)狀以及合理利用水資源的方法和措施。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生在前一節(jié)學習的水資源的分布和評價有直接關(guān)聯(lián)，學生在了解了水資源的分布特點后，需要進一步學習如何合理利用水資源。此外，本節(jié)課的內(nèi)容也為后續(xù)學習水資源保護、水污染治理等知識打下基礎(chǔ)。教材中涉及到的內(nèi)容有水資源的時空分布、水資源利用中的問題、水資源合理利用的措施等。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的地理實踐力、綜合思維能力和人地協(xié)調(diào)觀。通過學習水資源的合理利用，學生將能夠結(jié)合實際情況分析水資源時空分布對生產(chǎn)、生活的影響，提高解決實際問題的能力；理解水資源合理利用的重要性，形成節(jié)約用水、保護水資源的意識；同時，通過探討水資源管理措施，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展觀念和責任意識，為未來參與水資源管理和環(huán)境保護工作奠定基礎(chǔ)。三、教學難點與重點1.教學重點

①水資源的概念及其時空分布特點，使學生能夠理解水資源的分布規(guī)律及其對人類活動的影響。

②水資源合理利用的方法和措施，包括水資源節(jié)約、保護和高效利用的具體策略。

2.教學難點

①水資源時空分布的不均勻性與人類活動需求的矛盾，引導學生深入分析水資源分布對區(qū)域發(fā)展的影響。

②水資源合理利用中涉及的技術(shù)手段和管理策略，如何結(jié)合實際情況制定并實施有效的水資源管理計劃。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有新人教版必修1高中地理第三章《地球上的水》教材。

2.輔助材料：準備與水資源合理利用相關(guān)的圖表、案例研究材料以及相關(guān)視頻資料，以增強學生對教學內(nèi)容直觀感受。

3.實驗器材：如有必要，準備模擬水資源利用的實驗模型和工具，保證實驗教學的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學活動需要，合理安排座位，設(shè)置小組討論區(qū)域，確保學生能夠有效參與課堂討論與活動。五、教學過程1.導入新課

-“同學們，上一節(jié)課我們學習了水資源的分布，那么大家思考一下，為什么有些地區(qū)水資源豐富，而有些地區(qū)卻水資源匱乏呢？今天我們將要學習第三章第三節(jié)《水資源的合理利用》，了解如何更好地利用和管理我們的水資源?！?/p>

2.教學重點講解

-“首先，我們來探討一下水資源的概念及其時空分布特點。”

①水資源概念介紹

-“水資源是指自然界中存在的水體，包括地表水、地下水和大氣水等。請大家翻開教材第XX頁，閱讀關(guān)于水資源的定義。”

②水資源時空分布特點分析

-“現(xiàn)在，我們來看一下水資源的時空分布特點。請大家觀察教材中的圖表，分析我國水資源的空間分布特征。”

3.案例分析

-“接下來，我們通過一個案例來深入理解水資源的分布對人類活動的影響?！?/p>

①案例展示

-“請大家觀看視頻《我國水資源分布與區(qū)域發(fā)展》，思考視頻中提到的水資源分布對區(qū)域發(fā)展的影響。”

②學生討論

-“同學們，請分組討論，分享一下你們對水資源分布影響區(qū)域發(fā)展的看法。”

4.教學難點突破

-“現(xiàn)在，我們來探討一下水資源合理利用的方法和措施。”

①水資源節(jié)約與保護

-“首先，我們來看一下如何節(jié)約和保護水資源。請大家閱讀教材第XX頁，找出幾種節(jié)約用水的方法?！?/p>

②水資源高效利用

-“接下來，我們討論一下如何高效利用水資源。請大家結(jié)合教材中的案例，思考如何在本地區(qū)實現(xiàn)水資源的高效利用。”

5.互動環(huán)節(jié)

-“現(xiàn)在，我們來做一個互動環(huán)節(jié)，看看大家對于水資源的合理利用有哪些想法?！?/p>

①學生展示

-“請同學們分組，每組設(shè)計一個水資源合理利用的方案，并在班上展示。”

②評價與反饋

-“大家展示結(jié)束后，其他同學可以提出意見和建議，我們一起討論哪個方案更合理。”

6.總結(jié)與拓展

-“經(jīng)過今天的學習，我們了解了水資源的時空分布特點以及合理利用的方法和措施。下面我來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容?！?/p>

①總結(jié)

-“水資源是寶貴的自然資源，我們要學會合理利用和保護水資源。今天我們學習了水資源的概念、時空分布特點以及合理利用的方法和措施?！?/p>

②拓展

-“課后，請大家思考一下，如何在日常生活中實踐水資源的合理利用，并寫一篇關(guān)于水資源保護的短文?！?/p>

7.課堂小結(jié)

-“好了，同學們，本節(jié)課我們就學習到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，保護我們的水資源。下課！”六、教學資源拓展1.拓展資源：

-拓展資源一：介紹世界水資源分布的不均衡性，包括全球水資源豐富的地區(qū)和水資源匱乏的地區(qū)，以及這些地區(qū)的氣候、地理特征。

-拓展資源二：分析我國水資源分布的時空特點，如長江、黃河、珠江等流域的水資源狀況，以及季節(jié)性水資源變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-拓展資源三：探討水資源合理利用的案例分析，如北京市的水資源合理利用與保護措施，以及國內(nèi)外水資源管理成功案例。

-拓展資源四：介紹水資源管理的技術(shù)手段，包括水資源監(jiān)測、水資源優(yōu)化配置、水資源節(jié)約與保護技術(shù)等。

-拓展資源五：討論水資源保護的法律、法規(guī)和政策，以及水資源可持續(xù)發(fā)展的理念和實踐。

2.拓展建議：

-拓展建議一：鼓勵學生收集并整理國內(nèi)外水資源分布的地圖和數(shù)據(jù)，通過對比分析，加深對水資源分布不均衡性的理解。

-拓展建議二：要求學生通過查閱資料，了解我國主要流域的水資源狀況，探討季節(jié)性水資源變化對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活的影響。

-拓展建議三：指導學生選取一個水資源合理利用的案例進行深入研究，分析其成功的原因和可借鑒的經(jīng)驗，撰寫研究報告。

-拓展建議四：組織學生參觀當?shù)厮Y源管理設(shè)施，如水庫、水廠、節(jié)水示范項目等，實地了解水資源管理的技術(shù)手段和實施效果。

-拓展建議五：引導學生參與水資源保護的志愿活動，如宣傳節(jié)水知識、參與河流清理等，培養(yǎng)他們的社會責任感和環(huán)保意識。

-拓展建議六：鼓勵學生關(guān)注并學習水資源管理的法律法規(guī)，了解國家在水資源保護方面的政策措施，提高他們的法律素養(yǎng)。

-拓展建議七：指導學生閱讀與水資源相關(guān)的書籍、研究報告和論文，拓寬知識面，加深對水資源問題的認識和理解。七、教學反思在完成了關(guān)于“水資源的合理利用”這一節(jié)課的教學后，我深感教學過程中的點點滴滴都值得我去反思和總結(jié)。這節(jié)課的教學目標是通過讓學生了解水資源的分布和利用現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生節(jié)約用水和保護水資源的意識，以及提高他們解決實際問題的能力。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于水資源的基本概念和分布特點掌握得比較扎實，這與他們前一節(jié)課的學習有著密切的關(guān)聯(lián)。然而，在深入探討水資源合理利用的方法和措施時，一些學生顯得有些迷茫，對于如何在現(xiàn)實生活中實踐這些理念缺乏具體的想法。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地結(jié)合實際案例，讓學生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活緊密結(jié)合。

互動環(huán)節(jié)中，學生們分組設(shè)計的水資源合理利用方案給了我很大的驚喜。他們提出了很多有創(chuàng)意的想法，比如建立雨水收集系統(tǒng)、推廣節(jié)水型器具、開展水資源保護宣傳活動等。這讓我看到學生們對于水資源問題的關(guān)注和思考，也讓我意識到在教學過程中應該更多地鼓勵學生主動參與和探究。

同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在講解水資源管理的技術(shù)手段時，我意識到可能過于側(cè)重于理論知識，而沒有足夠的時間讓學生們進行實踐操作。未來，我計劃在課堂上設(shè)置一些簡單的實驗或者模擬活動，讓學生們能夠親身體驗水資源管理的過程。

此外，我也注意到在課堂討論中，一些學生對于水資源保護的法律、法規(guī)和政策了解不多。這提示我在今后的教學中，需要更多地引入相關(guān)的法律法規(guī)內(nèi)容，提高學生的法律意識和社會責任感。八、板書設(shè)計1.水資源的概念及分布

①水資源的定義：自然界中存在的水體，包括地表水、地下水和大氣水等。

②水資源的時空分布特點：空間分布不均勻，時間分布具有季節(jié)性。

2.水資源合理利用的方法和措施

①水資源節(jié)約：推廣節(jié)水型器具，改變生活習慣，提高水資源利用效率。

②水資源保護：加強水資源管理，防治水污染，