全國(guó)自考組織行為學(xué)單項(xiàng)選擇題專項(xiàng)強(qiáng)化真題試卷7

全國(guó)自考組織行為學(xué)單項(xiàng)選擇題專項(xiàng)強(qiáng)化真題試卷7(總分：100.00，做題時(shí)間：60分鐘)一、單項(xiàng)選擇題(總題數(shù)：25，分?jǐn)?shù)：100.00)1.當(dāng)個(gè)體與其他人一起工作時(shí)，因他人的在場(chǎng)而激發(fā)了個(gè)體的工作動(dòng)機(jī)，由此而引發(fā)的績(jī)效水平提高的傾向，稱之為()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.社會(huì)惰化

B.社會(huì)促進(jìn)作用

√

C.從眾

D.刻板印象解析：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)是指當(dāng)個(gè)體與其他人一起工作時(shí)，因他人的在場(chǎng)而激發(fā)了個(gè)體的工作動(dòng)機(jī)，由此而引發(fā)的績(jī)效水平提高的傾向。2.路徑一目標(biāo)理論與其他領(lǐng)導(dǎo)理論的最大區(qū)別在于()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.立足于領(lǐng)導(dǎo)者

B.立足于下屬

√

C.立足于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

D.立足于領(lǐng)導(dǎo)行為解析：路徑一目標(biāo)理論同以前的各種領(lǐng)導(dǎo)理論的最大區(qū)別在于，它立足于下屬，而不是立足于領(lǐng)導(dǎo)者。3.把組織分為功利性組織、規(guī)范性組織、強(qiáng)制性組織和混合性組織，這種分類的方式是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.按組織規(guī)模分類

B.按組織的社會(huì)職能分類

C.按運(yùn)用權(quán)力和權(quán)威的程度分類

√

D.按社會(huì)功能分類解析：A按組織規(guī)模分類：小型的組織、中型的組織和大型的組織。B按組織的社會(huì)職能分類：文化性組織、經(jīng)濟(jì)性組織和政治性組織。C按運(yùn)用權(quán)力和權(quán)威的程度分類：

(1)功利性組織。

(2)規(guī)范性組織。

(3)強(qiáng)制性組織。

(4)混合性組織。

D按社會(huì)功能分類：

(1)以經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)為導(dǎo)向的組織。

(2)以政治為導(dǎo)向的組織。

(3)整合組織。

(4)模型維持組織。4.(2016年10月單選第6題；2017年4月單選第7題)一個(gè)人在群體中工作不如單獨(dú)一個(gè)人工作時(shí)努力，這稱為()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)

B.社會(huì)惰化

√

C.協(xié)同效應(yīng)

D.從眾效應(yīng)解析：與群體規(guī)模有關(guān)的最重要的發(fā)現(xiàn)是社會(huì)惰化。社會(huì)惰化是指一種傾向：一個(gè)人在群體中工作不如單獨(dú)一個(gè)人工作時(shí)努力。5.(2016年10月單選第23題)期望理論屬于()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.內(nèi)容型激勵(lì)理論

B.混合型激勵(lì)理論

C.行為改造型激勵(lì)理論

D.過(guò)程型激勵(lì)理論

√解析：過(guò)程型激勵(lì)理論主要包括期望理論、公平理論。6.信息發(fā)出者有意操縱信息的行為稱為()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.編碼

B.過(guò)濾

√

C.譯碼

D.通道解析：信息發(fā)出者有意操縱信息的行為稱為過(guò)濾，以便使信息變得對(duì)接收者更為有效。7.托馬斯提出了沖突管理二維模式，即堅(jiān)持已見(jiàn)性和()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.競(jìng)爭(zhēng)性

B.回避性

C.妥協(xié)性

D.合作性

√解析：美國(guó)行為科學(xué)家托馬斯提出了沖突管理的二維模式—一合作性(一方試圖滿足對(duì)方利益的程度)和堅(jiān)持己見(jiàn)性(一方試圖滿足自己利益的程度)。8.既有按職能劃分的垂直領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)，又有按產(chǎn)品劃分的橫向領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的組織結(jié)構(gòu)是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.職能制

B.事業(yè)部制

C.模擬分權(quán)制

D.矩陣制

√解析：在組織結(jié)構(gòu)上，把既有按職能劃分的垂直領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)，又有按產(chǎn)品(項(xiàng)目)劃分的橫向領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的結(jié)構(gòu)，稱為矩陣組織結(jié)構(gòu)。9.用于描述臨時(shí)性工作任務(wù)群體發(fā)展變化情況的模型是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.群體發(fā)展五階段模型

B.群體發(fā)展六階段模型

C.塔克曼模型

D.間斷一平衡模型

√解析：10.學(xué)習(xí)型組織的組織結(jié)構(gòu)是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.垂直結(jié)構(gòu)

B.扁平結(jié)構(gòu)

√

C.矩陣結(jié)構(gòu)

D.無(wú)邊界結(jié)構(gòu)解析：學(xué)習(xí)型組織的組織結(jié)構(gòu)是扁平的，從最頂層的決策層到最底層的操作層，中間的層級(jí)較少。11.領(lǐng)導(dǎo)者在影響下屬的同時(shí)也必然受下屬某方面的影響，這就是領(lǐng)導(dǎo)作用的()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.互動(dòng)效應(yīng)

B.互惠效應(yīng)

√

C.踏門檻效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng)解析：12.使個(gè)體行為量化的主要工具是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.問(wèn)卷

B.訪談

C.心理測(cè)驗(yàn)

√

D.情景模擬解析：心理測(cè)驗(yàn)是使個(gè)體行為量化的主要工具。13.創(chuàng)造性行為最顯著的特點(diǎn)是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.系統(tǒng)性

B.開(kāi)放性

C.社會(huì)性

D.主動(dòng)性

√解析：創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)有首創(chuàng)性、有用性、適應(yīng)性和主動(dòng)性。14.個(gè)人在組織內(nèi)事業(yè)生涯變動(dòng)的模式呈現(xiàn)出的是一個(gè)()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.圓柱體

B.圓錐體

√

C.正方體

D.圓球體解析：個(gè)人在組織內(nèi)事業(yè)生涯變動(dòng)的模式呈現(xiàn)出的是一個(gè)圓錐體。15.將權(quán)力定位于群體的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.民主型

√

B.獨(dú)裁型

C.協(xié)商型

D.集權(quán)型解析：民主型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是指領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)動(dòng)下屬討論，共同商議，集思廣益，然后做出決策，其權(quán)力定位于群體。16.著重于對(duì)激勵(lì)的原因和起激勵(lì)作用因素的具體內(nèi)容進(jìn)行探討的理論是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.內(nèi)容型激勵(lì)理論

√

B.過(guò)程型激勵(lì)理論

C.行為改造型激勵(lì)理論

D.結(jié)果型激勵(lì)理論解析：內(nèi)容型激勵(lì)理論集中研究是什么因素引起人們的行為，著重于對(duì)激勵(lì)的原因和起激勵(lì)作用因素的具體內(nèi)容進(jìn)行探討。17.把組織文化分為學(xué)院型、俱樂(lè)部型、棒球隊(duì)型和堡壘型等類型的標(biāo)準(zhǔn)是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.組織文化的活躍程度

B.組織文化的內(nèi)容性質(zhì)

C.組織的工作作風(fēng)

√

D.組織文化的影響大小解析：組織文化類型按工作作風(fēng)劃分，可分為學(xué)院型、俱樂(lè)部型、棒球隊(duì)型和堡壘型。18.人們?cè)诠餐顒?dòng)過(guò)程中形成的彼此之間的心理關(guān)系是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.組織承諾

B.心理契約

C.人際關(guān)系

√

D.組織關(guān)系解析：人際關(guān)系是人們?cè)诠餐顒?dòng)的過(guò)程中形成的彼此之間的關(guān)系，包含人們之間的經(jīng)濟(jì)、政治、道德、法律、宗教等關(guān)系。19.麥克里蘭指出人的最主要的三種需要是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.成就需要、權(quán)利需要和合群需要

√

B.成就需要、社交需要和自我實(shí)現(xiàn)需要

C.權(quán)利需要、安全需要和成就需要

D.成長(zhǎng)需要、關(guān)系需要和生產(chǎn)需要解析：麥克里蘭提出的工作激勵(lì)理論，認(rèn)為人的生存需要基本得到滿足的前提下，人的需要主要有成就需要、權(quán)力需要、合群需要，其中成就需要的高低對(duì)人的發(fā)展和成長(zhǎng)起著特別重要的作用。20.從組織成員的態(tài)度出發(fā)，提出組織變革要經(jīng)歷解凍、改變和凍結(jié)三個(gè)過(guò)程的是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.克利程序

B.卡斯特程序

C.羅西程序

D.勒溫程序

√解析：勒溫程序，從探討組織成員的態(tài)度出發(fā)，提出組織變革要經(jīng)歷解凍、改變、凍結(jié)三個(gè)過(guò)程。21.組織行為學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程起始于()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.心理學(xué)

√

B.哲學(xué)

C.組織學(xué)

D.行為科學(xué)解析：組織行為學(xué)是在眾多學(xué)科基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是心理學(xué)應(yīng)用的新成果。22.最早提出社會(huì)交換理論的學(xué)者是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.霍曼斯

√

B.韋伯

C.莫里諾

D.阿西解析：社會(huì)交換理論首先是由霍曼斯提出來(lái)的。23.在現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)的形式中，部門執(zhí)行制指的是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.事業(yè)部制

B.模擬分權(quán)結(jié)構(gòu)

C.虛擬結(jié)構(gòu)制

D.超事業(yè)部制

√解析：超事業(yè)部制，又稱為“部門執(zhí)行制”，適用于規(guī)模超大型化的組織，是在原事業(yè)部上再增加一層管理機(jī)構(gòu)的形式。24.個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式是()

（分?jǐn)?shù)：4.00）

A.能力

B.個(gè)性

C.氣質(zhì)

D.性格

√解析：性格是個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和