廣體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)

廣體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解廣體運(yùn)動(dòng)的基本概念、分類及訓(xùn)練原則，掌握廣體運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

2.使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)心理及運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，為廣體訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的廣體運(yùn)動(dòng)基本技能，提高運(yùn)動(dòng)水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我訓(xùn)練和評價(jià)的能力，提高訓(xùn)練效果。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對廣體運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生積極參與體育鍛煉的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神，樹立正確的競技體育觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守訓(xùn)練紀(jì)律，尊重教練、關(guān)愛同伴，形成良好的運(yùn)動(dòng)道德風(fēng)尚。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性課程，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具有一定的體育基礎(chǔ)，對廣體運(yùn)動(dòng)有一定的了解，但技術(shù)和理論水平有待提高。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，采取分組教學(xué)、分層指導(dǎo)等方式，提高學(xué)生的廣體運(yùn)動(dòng)技能和綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。通過課程目標(biāo)的具體分解，為教學(xué)設(shè)計(jì)和評估提供明確依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.廣體運(yùn)動(dòng)概述：介紹廣體運(yùn)動(dòng)的概念、分類、訓(xùn)練原則及運(yùn)動(dòng)器材。

教材章節(jié)：第一章廣體運(yùn)動(dòng)概述

2.廣體運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)：包括基本技術(shù)、進(jìn)階技術(shù)及專項(xiàng)技術(shù)。

教材章節(jié)：第二章至第四章廣體運(yùn)動(dòng)技術(shù)

3.廣體運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)：分析不同比賽的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

教材章節(jié)：第五章廣體運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)

4.運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)心理及運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)：講解相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生提供科學(xué)訓(xùn)練依據(jù)。

教材章節(jié)：第六章至第八章運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)心理及運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)

5.廣體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與手段：介紹各種訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的訓(xùn)練效果。

教材章節(jié)：第九章廣體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與手段

6.廣體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃制定與實(shí)施：指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，提高訓(xùn)練針對性。

教材章節(jié)：第十章廣體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃制定與實(shí)施

7.廣體運(yùn)動(dòng)競賽組織與裁判法：讓學(xué)生了解競賽組織和裁判方法，提高競賽參與能力。

教材章節(jié)：第十一章廣體運(yùn)動(dòng)競賽組織與裁判法

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，將教學(xué)內(nèi)容分為若干單元，每個(gè)單元明確教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)安排。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保學(xué)生掌握廣體運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。通過系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容安排，使學(xué)生全面了解和掌握廣體運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

三、教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，針對廣體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，選擇以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的比喻，講解廣體運(yùn)動(dòng)的基本理論、技術(shù)要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。結(jié)合課本內(nèi)容，系統(tǒng)闡述廣體運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

教材關(guān)聯(lián)：第一章至第四章廣體運(yùn)動(dòng)概述、技術(shù)教學(xué)

2.示范法：教師現(xiàn)場演示廣體運(yùn)動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解和模仿。通過示范，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作偏差，提高技術(shù)水平。

教材關(guān)聯(lián)：第二章至第四章廣體運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)

3.討論法：針對訓(xùn)練中遇到的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

教材關(guān)聯(lián)：第五章廣體運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)

4.案例分析法：選擇具有代表性的廣體運(yùn)動(dòng)比賽案例，讓學(xué)生分析比賽中的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用及心理素質(zhì)等方面，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)分析能力。

教材關(guān)聯(lián)：第六章至第八章運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)心理及運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)

5.實(shí)驗(yàn)法：通過運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)心理等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和驗(yàn)證理論知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教材關(guān)聯(lián)：第六章至第八章運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)心理及運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)

6.情景教學(xué)法：模擬廣體運(yùn)動(dòng)比賽場景，讓學(xué)生在模擬比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)其競技體育精神。

教材關(guān)聯(lián)：第九章至第十一章廣體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法、計(jì)劃制定與實(shí)施、競賽組織與裁判法

7.個(gè)體差異化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案，提高教學(xué)效果。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

8.激勵(lì)法：通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和訓(xùn)練積極性，培養(yǎng)其自信心和團(tuán)隊(duì)精神。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生在廣體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程中的學(xué)習(xí)成果，評估方式包括以下幾個(gè)方面：

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：關(guān)注學(xué)生在課堂訓(xùn)練中的態(tài)度、積極性、合作精神及遵守紀(jì)律等情況。通過教師觀察、同伴評價(jià)等方式，對學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評定。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如訓(xùn)練總結(jié)、戰(zhàn)術(shù)分析、訓(xùn)練計(jì)劃制定等。評估學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的理論知識(shí)掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

教材關(guān)聯(lián)：第二章至第十章廣體運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、訓(xùn)練方法與計(jì)劃制定

3.技能測試評估：組織定期的技能測試，包括基本技術(shù)、進(jìn)階技術(shù)及專項(xiàng)技術(shù)考核。通過測試，了解學(xué)生技術(shù)水平的提升情況，為學(xué)生提供自我檢驗(yàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

教材關(guān)聯(lián)：第二章至第四章廣體運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)

4.知識(shí)考試評估：進(jìn)行期中、期末考試，全面檢測學(xué)生對廣體運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)的掌握程度?？荚囆问桨ㄟx擇題、填空題、簡答題等。

教材關(guān)聯(lián)：第一章至第八章廣體運(yùn)動(dòng)概述、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)心理及運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)

5.實(shí)戰(zhàn)比賽評估：組織學(xué)生參加模擬比賽，評估學(xué)生在比賽中的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、心理素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)合作等方面的表現(xiàn)。

教材關(guān)聯(lián)：第九章至第十一章廣體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法、計(jì)劃制定與實(shí)施、競賽組織與裁判法

6.成長記錄評估：建立學(xué)生成長記錄袋，收集學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的作品、反思、評價(jià)等資料，以展示學(xué)生的進(jìn)步和成長。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

7.自我評估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思自己在廣體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定針對性的改進(jìn)措施。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

五、教學(xué)安排

為確保廣體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程的教學(xué)效果，在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-第一周至第四周：廣體運(yùn)動(dòng)概述、基本技術(shù)教學(xué)。

-第五周至第八周：進(jìn)階技術(shù)教學(xué)、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)。

-第九周至第十二周：運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)心理及運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)知識(shí)學(xué)習(xí)。

-第十三周至第十六周：訓(xùn)練方法與手段、訓(xùn)練計(jì)劃制定與實(shí)施、實(shí)戰(zhàn)比賽及總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-依據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周一、三下午最后兩節(jié)課進(jìn)行。

-考慮到學(xué)生課外活動(dòng)和興趣愛好的需求，可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生參與度。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室，便于教師使用多媒體教學(xué)資源進(jìn)行講解。

-實(shí)踐課：學(xué)校體育館或操場，為學(xué)生提供充足的訓(xùn)練空間。

4.教學(xué)具體安排：

-每節(jié)課前5分鐘，教師對上一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，鞏