廣告媒體策略的課程設(shè)計(jì)

廣告媒體策略的課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解廣告媒體的基本概念、種類及特點(diǎn)；

2.掌握廣告媒體策劃的基本原則和方法；

3.了解廣告媒體策劃在不同行業(yè)中的應(yīng)用及效果評估。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生分析不同廣告媒體特點(diǎn)、選擇合適廣告媒體的能力；

2.提高學(xué)生運(yùn)用廣告媒體策劃方法，制定廣告媒體策略的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生通過案例分析和實(shí)際操作，提升廣告媒體策劃的實(shí)際操作能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對廣告媒體策劃的興趣，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的態(tài)度；

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣告媒體策劃對社會、企業(yè)和消費(fèi)者的影響，樹立正確的價值觀；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與表達(dá)能力。

課程性質(zhì)分析：

本課程為市場營銷相關(guān)課程，旨在幫助學(xué)生掌握廣告媒體策劃的基本理論和方法，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

本年級學(xué)生具備一定的市場營銷基礎(chǔ)知識，對廣告媒體策劃有一定了解，但缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出地講解廣告媒體策劃理論；

2.注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在課堂上充分鍛煉；

3.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；

4.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.廣告媒體基本概念：介紹廣告媒體的定義、功能、種類及特點(diǎn)；

2.廣告媒體策劃原則：講解廣告媒體策劃的基本原則，如針對性、創(chuàng)新性、經(jīng)濟(jì)性等；

3.廣告媒體選擇策略：分析不同廣告媒體的優(yōu)勢與局限，教授如何根據(jù)企業(yè)需求選擇合適的廣告媒體；

4.廣告媒體策劃方法：系統(tǒng)講解廣告媒體策劃的方法，如SWOT分析、目標(biāo)受眾分析等；

5.廣告媒體策劃實(shí)踐：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行廣告媒體策劃實(shí)踐，提高實(shí)際操作能力；

6.廣告媒體效果評估：介紹廣告媒體策劃效果的評估方法，如廣告投放效果、銷售額提升等；

7.行業(yè)應(yīng)用案例分析：分析不同行業(yè)（如快消、電商、汽車等）的廣告媒體策劃案例，讓學(xué)生了解實(shí)際應(yīng)用。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

本教學(xué)內(nèi)容與教材第十章“廣告媒體策劃”相關(guān)，涉及教材中10.1-10.5節(jié)的內(nèi)容。

教學(xué)進(jìn)度安排：

1.第1周：廣告媒體基本概念；

2.第2周：廣告媒體策劃原則；

3.第3周：廣告媒體選擇策略；

4.第4周：廣告媒體策劃方法；

5.第5周：廣告媒體策劃實(shí)踐（分組進(jìn)行）；

6.第6周：廣告媒體效果評估；

7.第7周：行業(yè)應(yīng)用案例分析及總結(jié)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對廣告媒體基本概念、策劃原則和評估方法等理論知識，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對廣告媒體策劃有系統(tǒng)性的認(rèn)識。

2.案例分析法：結(jié)合具體案例，讓學(xué)生分析廣告媒體策劃的成功與不足，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題的能力。特別是在廣告媒體選擇策略和行業(yè)應(yīng)用案例分析環(huán)節(jié)，通過對比不同案例，讓學(xué)生深入理解廣告媒體策劃的實(shí)際運(yùn)用。

3.討論法：在廣告媒體策劃方法教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵發(fā)表不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行廣告媒體策劃實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握策劃方法，提高解決問題的能力。此環(huán)節(jié)可以采用分組實(shí)驗(yàn)的形式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中共同完成策劃任務(wù)。

5.角色扮演法：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生扮演企業(yè)策劃人員、廣告主等角色，從不同角度思考廣告媒體策劃問題，提高學(xué)生的溝通與表達(dá)能力。

6.互動提問法：在教學(xué)過程中，教師可適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

7.反饋評價法：在學(xué)生完成廣告媒體策劃實(shí)踐后，組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評和教師評價，使學(xué)生在評價中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容，針對不同知識點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用以上教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。

具體實(shí)施如下：

1.理論教學(xué)：采用講授法、案例分析法和互動提問法，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)中充分參與，提高課堂效果。

2.實(shí)踐教學(xué)：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法、角色扮演法和討論法，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中鍛煉能力，提升綜合素質(zhì)。

3.課后作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的案例分析和討論題，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

4.成果評價：采用反饋評價法，對學(xué)生在課堂和實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行全面評價，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂參與度、提問回答、小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。教師通過觀察和記錄，評估學(xué)生在課堂活動中的積極參與程度、溝通協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

2.作業(yè)評估：占總評的20%。針對課后案例分析和討論題，評估學(xué)生的完成質(zhì)量，包括分析深度、邏輯性和創(chuàng)新性等方面，以檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握和應(yīng)用能力。

3.實(shí)踐報(bào)告評估：占總評的30%。針對廣告媒體策劃實(shí)踐環(huán)節(jié)，評估學(xué)生提交的實(shí)踐報(bào)告，包括策劃方案、實(shí)施過程、效果評估等方面，以檢驗(yàn)學(xué)生在實(shí)際操作中的綜合運(yùn)用能力。

4.期末考試評估：占總評的20%。采用閉卷形式，包括選擇題、簡答題和案例分析題，全面考察學(xué)生對廣告媒體策劃理論知識的掌握程度。

教學(xué)評估具體措施：

1.制定評估標(biāo)準(zhǔn)：明確各項(xiàng)評估內(nèi)容的評分標(biāo)準(zhǔn)和要求，確保評估過程的客觀性和公正性。

2.過程性評估：加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注，及時給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己的學(xué)習(xí)成果。

3.多元化評估：結(jié)合自評、互評和教師評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.動態(tài)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，適時調(diào)整評估方法，確保評估結(jié)果能夠真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.成績公示：在課程結(jié)束后，對學(xué)生的各項(xiàng)成績進(jìn)行匯總和公示，接受學(xué)生的監(jiān)督，確保評估工作的公正透明。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)7周，每周2課時，共計(jì)14課時。具體安排如下：

-第1周：廣告媒體基本概念及種類（2課時）

-第2周：廣告媒體策劃原則（2課時）

-第3周：廣告媒體選擇策略（2課時）

-第4周：廣告媒體策劃方法（2課時）

-第5周：廣告媒體策劃實(shí)踐（2課時）

-第6周：廣告媒體效果評估與行業(yè)應(yīng)用案例分析（2課時）

-第7周：課程總結(jié)與考試（2課時）

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周的固定時間進(jìn)行授課，以確保學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)時間。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，以便于使用多媒體設(shè)備展示案例和講解理論知識；實(shí)踐教學(xué)在實(shí)驗(yàn)室或教室進(jìn)行，便于學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)際操作。

教學(xué)安排注意事項(xiàng)：

1.合理安排教學(xué)內(nèi)容：確保在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)效果。

2.考慮學(xué)生實(shí)際情況：在安排教學(xué)時間時，盡量避免與學(xué)生其他課程沖突，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

3.留出自習(xí)時間：在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生留出足夠的自習(xí)時間，讓學(xué)生自主完成實(shí)