廣告學(xué)新農(nóng)村課程設(shè)計(jì)

廣告學(xué)新農(nóng)村課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解廣告學(xué)的基本概念，掌握廣告在新農(nóng)村推廣中的應(yīng)用方法。

2.學(xué)生能了解新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展需求，分析廣告在新農(nóng)村宣傳中的重要作用。

3.學(xué)生掌握廣告創(chuàng)意、策劃、執(zhí)行的基本流程，并能結(jié)合新農(nóng)村實(shí)際設(shè)計(jì)廣告方案。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用廣告學(xué)原理分析新農(nóng)村市場(chǎng)的能力，能獨(dú)立完成廣告策劃案的撰寫。

2.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)新農(nóng)村特點(diǎn)進(jìn)行廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高廣告?zhèn)鞑バЧ?/p>

3.學(xué)生通過(guò)小組合作，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，共同完成廣告策劃與實(shí)施。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)，樹(shù)立服務(wù)農(nóng)村、回饋社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

2.學(xué)生在廣告創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高審美情趣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)廣告學(xué)，增強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的興趣，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

課程性質(zhì)：本課程為廣告學(xué)在新農(nóng)村應(yīng)用領(lǐng)域的實(shí)踐課程，結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具有一定的廣告學(xué)理論基礎(chǔ)，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)農(nóng)村市場(chǎng)了解有限。

教學(xué)要求：教師需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生實(shí)際操作能力，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的廣告人才。通過(guò)課程目標(biāo)分解，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.廣告學(xué)基本理論：廣告概念、廣告分類、廣告功能、廣告?zhèn)惱淼?，?duì)應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

2.新農(nóng)村市場(chǎng)分析：農(nóng)村市場(chǎng)特點(diǎn)、消費(fèi)行為、廣告在新農(nóng)村推廣中的作用，對(duì)應(yīng)教材第二章內(nèi)容。

3.廣告策劃與創(chuàng)意：廣告策劃流程、廣告創(chuàng)意方法、廣告文案撰寫，對(duì)應(yīng)教材第三章內(nèi)容。

4.新農(nóng)村廣告案例分析：分析成功的新農(nóng)村廣告案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

5.廣告執(zhí)行與評(píng)估：廣告制作、媒介選擇、廣告效果評(píng)估，對(duì)應(yīng)教材第五章內(nèi)容。

教學(xué)大綱安排：

第一周：廣告學(xué)基本理論，新農(nóng)村市場(chǎng)分析。

第二周：廣告策劃與創(chuàng)意，案例分析。

第三周：廣告執(zhí)行與評(píng)估，實(shí)踐操作。

第四周：總結(jié)與展示，學(xué)生成果評(píng)價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)內(nèi)容，以實(shí)際案例為輔助，使學(xué)生全面掌握廣告學(xué)在新農(nóng)村應(yīng)用的知識(shí)與技能。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力。

1.講授法：用于傳授廣告學(xué)基本理論、新農(nóng)村市場(chǎng)分析等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)廣告學(xué)有一個(gè)全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。教師在講授過(guò)程中，注意引導(dǎo)性與啟發(fā)性，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、思考。

2.討論法：針對(duì)廣告策劃與創(chuàng)意、案例分析等教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。討論過(guò)程中，教師適時(shí)給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討問(wèn)題。

3.案例分析法：挑選具有代表性的新農(nóng)村廣告案例，讓學(xué)生分析、總結(jié)案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行廣告執(zhí)行與評(píng)估的實(shí)踐活動(dòng)，如設(shè)計(jì)廣告方案、制作廣告作品等。通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

5.情景教學(xué)法：模擬新農(nóng)村廣告策劃的實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)廣告策劃的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力。

6.作品展示與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的廣告作品，組織學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中相互學(xué)習(xí)、共同提高。

7.課后拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合新農(nóng)村實(shí)際，進(jìn)行廣告策劃案的撰寫。同時(shí)，推薦相關(guān)閱讀材料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占總評(píng)30%）：包括課堂出勤、參與討論、小組合作、提問(wèn)回答等環(huán)節(jié)。評(píng)估學(xué)生課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)效果。

2.作業(yè)與練習(xí)（占總評(píng)30%）：布置課后作業(yè)，包括廣告策劃案的撰寫、案例分析報(bào)告等。評(píng)估學(xué)生在課后對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固與應(yīng)用，以及分析和解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)踐作品（占總評(píng)20%）：評(píng)估學(xué)生設(shè)計(jì)的廣告作品，包括創(chuàng)意、策劃、執(zhí)行等方面。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括作品完整性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等，以檢驗(yàn)學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)。

4.期末考試（占總評(píng)20%）：采用閉卷形式，包括選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等。主要考察學(xué)生對(duì)廣告學(xué)基本理論、新農(nóng)村廣告策劃與執(zhí)行等方面的掌握程度。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：由教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，每?jī)芍苓M(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反饋給學(xué)生。

2.作業(yè)與練習(xí)：每次作業(yè)設(shè)置明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由教師在批改后給出評(píng)分和指導(dǎo)意見(jiàn)。學(xué)生可針對(duì)意見(jiàn)進(jìn)行修改，提高作業(yè)質(zhì)量。

3.實(shí)踐作品：組織作品展示，由教師、學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)分。評(píng)價(jià)過(guò)程公開(kāi)透明，確保公正性。

4.期末考試：根據(jù)考試大綱，制定統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?？荚嚱Y(jié)束后，及時(shí)公布成績(jī)，供學(xué)生查詢。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，本章節(jié)對(duì)教學(xué)時(shí)間、教學(xué)地點(diǎn)等進(jìn)行了如下安排：

1.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)16周，共計(jì)32課時(shí)。

-課間休息時(shí)間：每課時(shí)中間休息10分鐘，以便學(xué)生休息、交流。

-課后輔導(dǎo)時(shí)間：每周安排1課時(shí)，用于解答學(xué)生疑問(wèn)、輔導(dǎo)作業(yè)和實(shí)踐作品。

2.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行授課。

-實(shí)踐課：安排在實(shí)驗(yàn)室或廣告設(shè)計(jì)工作室，為學(xué)生提供實(shí)際操作的環(huán)境。

3.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周至第四周：廣告學(xué)基本理論、新農(nóng)村市場(chǎng)分析，完成教材第一章和第二章的學(xué)習(xí)。

-第五周至第八周：廣告策劃與創(chuàng)意、案例分析，完成教材第三章和第四章的學(xué)習(xí)。

-第九周至第十二周：廣告執(zhí)行與評(píng)估、實(shí)踐操作，完成教材第五章的學(xué)習(xí)。

-第十三周至第十六周：總結(jié)與展示、期末考試復(fù)習(xí)。

4.教學(xué)安排考