大連市金普區(qū)2023年八年級《語文》上學期期末試題與參考答案

6/13大連市金普新區(qū)2023年八年級《語文》上學期期末試題與參考答案一、積累與運用1．下列詞語加點字注音和字形都正確的一項是（）A．依傍（páng）建樹（shù）交頭結耳（jiē）摧枯拉朽（xiǔ） B．緊繃（bēng）旌旗（jīn）眼花繚亂（liáo）慘絕人繯（huán） C．倔強（jiàng）匿名（nì）油光可鑒（jiàn）不折不撓（náo） D．狼籍（jí）不輟（cuò）合顏悅色（hé）任勞任怨（yuàn）2．依次填入下面括號里的詞語最恰當的一項是（）江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。此次園博會中的蘇州園，______了蘇州園林經典的造景手法。游客______于蘇州園內，聆聽著悅耳的鳥語，會覺得自己已經和景色融合在一起了。蘇州園林設計獨特，長廊精美而______，整個園子充盈著濃郁的詩情畫意。A．傳承瞻仰簡樸別有用心 B．傳承徜徉簡樸別具匠心 C．傳播瞻仰簡陋別有用心 D．傳播徜徉簡陋別具匠心3．下列各項中分析正確的一項是（）①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。②生逢盛世，青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也肩負著“天將降大任于是人”的時代使命。③青春是用來奮斗的。④對中國青年來說，生逢這個偉大時代，應該通過奮斗創(chuàng)造出更多的社會價值A．第①句中加點的“青春”是名詞，“磨礪”是動詞，“因”“而”是助詞。 B．第②句中，“建功立業(yè)”是并列短語，“時代使命”是主謂短語。 C．第③句中，“青春”是主語，“是”是謂語，“用來奮斗的”作賓語。 D．第④句標點符號使用不當，應把第一個逗號改為冒號。4．下列各項中表述有誤的一項是（）A．律詩中，頸聯與頷聯的上下句一般應為對仗句，每句中用字平仄音相間，上下句中的平仄音相對。 B．司馬遷，字子瞻，北宋歷史學家，他撰寫的《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期的史事。 C．《紅星照耀中國》是一部紀實作品，記錄的是斯諾通過采訪、對話和實地考察得來是“事實”。 D．《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾的科普巨著，共十卷，它行文活潑，語言詼諧，讀來情趣盎然。5．閱讀《昆蟲記》選段，回答問題。一群A在花盆沿上一圈一圈地轉著，現在它們中間已經沒有領袖了。因為這是一個封閉的圓周，不分起點和終點，誰又都不是領袖，可它們自己并不知道這一點。絲線和軌道越來越粗了，再也沒有別的什么又路了，看樣子它們會這樣無止境地一圈一圈繞著走文中的“A”是哪一種昆蟲？選文表現了“A”怎樣的生活習性？6．古詩文默寫。（請規(guī)范書寫）（1），長河落日圓。（王維《使至塞上》）（2）富貴不能淫，，威武不能屈。（《富貴不能淫》）（3），悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（4）金陵城上西樓，倚清秋。。（朱敦儒《相見歡》）（5）南朝齊梁時思想家陶弘景在《答謝中書書》中用簡潔的文字描繪了山之高、水之清的句子是“，”。二、古詩文閱讀7．閱讀古詩，完成小題。春望·杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。春中田園作·王維屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠揚①，荷鋤覘②泉脈。歸燕識故巢，舊人看新歷。臨觴忽不御，惆悵遠行客?！咀⑨尅竣龠h揚：桑枝。②覘（chān）：察看。對兩首詩理解和分析不恰當的一項是（）A．《春望》中“城春草木深”寫出春天，城內草木叢生。詩人以寫長安城里草木叢生，人煙稀少來襯托國家殘破。 B．《春中田園作》中“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”一聯，通過寫斑鳩鳴叫、滿樹白色杏花開放，側面展現了濃濃的春意。 C．《春望》頷聯分別以“感時花濺淚“應首聯國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應頸聯思家之憂，構思精巧，對仗嚴整。 D．《春中田園作》結尾寫自己為遠行者無緣享受與領略這田園春光美景而感到遺憾、惆悵，表達詩人對田園生活的熱愛。8．閱讀選文，完成小題?！炯住可献詣谲姟Ｖ涟陨霞凹T軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門，壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車【乙】齊景公時，師敗于燕、晉。晏嬰薦司馬穰苴。公以為將軍，穰苴曰：“臣素卑賤人微權輕愿得君之寵臣以監(jiān)軍。”公使莊賈往。苴與賈約：日中會于軍門。苴先馳至軍，立表下漏①待賈。夕時賈始至。苴曰：“何后期？”賈曰：“親戚送之，故留?！避谠唬骸皩⑹苊眨瑒t忘其家，則忘其親；援袍鼓之急②，則忘其身。何相送乎？”召軍正問曰：“軍法期而后至，云何？”對曰：“當斬！”②賈始懼，使人馳報景公求救。未及返，遂斬賈以徇三軍?！咀⑨尅竣倭⒈硐侣毫⑵鹩嫊r的木表和漏壺。②援袍鼓之急：指戰(zhàn)況緊急之時。（1）下列句中加點詞意思或用法相同的一組是A.已而之細柳軍 春冬之時（《三峽》）B.將軍亞夫持兵揖曰 可汗大點兵（《木蘭詩》）C.何后期 蓮之愛，同予者何人（《愛蓮說》）D.遂斬賈以徇三軍 靜以修身（《誡子書》）（2）請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）臣素卑賤人微權輕愿得君之寵臣以監(jiān)軍（3）請用現代漢語翻譯文中畫直線的句子。（4）【甲】【乙】兩文中的周亞夫和司馬穰苴都可謂“真將軍”。二人在人物形象上有何共同之處？三、現代文閱讀9．閱讀選文，完成小題?！静牧弦弧拷陙恚新曢喿x快速成為互聯網和數字技術廣泛應用下的全民閱讀新形態(tài)。有聲閱讀的“有聲”，主要是指有聲語言，也是最明顯的優(yōu)勢。有聲閱讀區(qū)別于紙質閱讀，用聲音、用語音來表達一切。相關調查顯示，2021年，上海市民有聲閱讀覆蓋率76.72%，48.03%的使用者聽書日均時長介于11至30分鐘之間。46.36%的有聲閱讀使用者選擇在移動中聽書，交通工具成為有聲閱讀的重要空間，打開個人的“聽覺空間”，有效利用了碎片化時間。（摘編自《2021年上海市民閱讀狀況調查》）【材料二】近年來，有聲閱讀的興起和繁榮，有效地推動了社會閱讀文明的構建。有聲閱讀有可聽的、與文本相應的音頻，使讀書變得更加生動鮮活、切實可感。有聲閱讀將明確的、認真的、專注的學習型閱讀與瀏覽型、消遣型的閱讀有機結合，有效地推動了全民閱讀品質的提升?！奥牎焙汀翱础弊鳛閮煞N不同的閱讀方式，表達者在創(chuàng)作過程中融進了自己對作品的理解和感受，并且運用一定的技巧把它表達出來。大量高水平、高質量有聲閱讀產品的出現，不僅使有聲閱讀沿著正確的方向穩(wěn)步發(fā)展，而且在推動社會閱讀文明、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化中發(fā)揮了積極的作用。（摘編自高國慶、馬玉坤《有聲閱讀價值論芻議》）【材料三】截至2021年12月31日，微信公眾平臺有聲閱讀發(fā)文量達230萬篇，相關文章的閱讀量已達21.9億次（如下圖所示）。有聲閱讀氛圍越來越濃，閱讀率越來越高。作為全民閱讀的重要組成部分，促進了社會閱讀文明的發(fā)展?！咀ⅰ繜岫戎笖担褐篙浾撛诠_社交場景中對有聲閱讀相關話題的討論和傳播，由各平臺公渠道信息傳播量綜合加權計算并歸一化處理后獲得，滿分100分。（摘編自《“有聲”打開全民閱讀新格局——2021有聲閱讀產業(yè)調查報告》【材料四】作為有聲閱讀的方式之一，聽書并不是一件輕松的事。因為我們容易在聽書時走神，再加上還有言語知覺的制約、情緒感知、反復加工等因素所謂言語知覺的制約，是指一些客觀因素的制約，比如聲音在20﹣30分貝時，可懂度達到90%﹣95%；到了140分貝，一些噪聲如地鐵、飛機的轟鳴等，對言語感知的干擾也會很大。情緒感知則是指聽真人朗讀時，朗讀者的語氣會影響我們自主理解書中字面的意思，不像看文字時可以自己主導情節(jié)、節(jié)奏等；如果是聽語音合成的朗讀，技術上暫時還沒有辦法靈活地控制分詞、韻律、情感等，我們又需要克服這些因素對理解連貫性的干擾。大家可能沒有留意到，在看書的時候，10%﹣15%的眼球運動是有“回溯”的。也就是說，我們有時候并沒察覺，但這顯然能加深我們對書的理解，這也會降低我們的閱讀速度，聽書卻通常不會倒回去重聽，留下的印象可能不如看書深。（摘編自唐義誠、池文《聽書太被動，看書才有用？》）（1）下列對材料的理解和分析，不正確的一項是A.2021年，上海市民有聲閱讀覆蓋率較高，使用者聽書一般不會太長B.有聲閱讀是一種瀏覽型、消遣型的閱讀，有聲閱讀的“有聲”，主要是指有聲語言C.微信公眾平臺相關數據說明，有聲閱讀發(fā)文量與閱讀量都很高，反映出在我國有聲閱讀氛圍越來越濃。D.聽書時，過低或過高的音量都會對我們言語知覺的制約，影響有聲閱讀的效果（2）【材料三】圖表中的信息可以印證【材料二】中哪種說法？（3）老師布置了《鋼鐵是怎樣煉成的》的寒假閱讀任務。讀了以上材料，小金想采用聽書的方式完成閱讀，同學小普卻不太贊同。請根據材料把下面兩位同學的話補充完整。小金：有聲閱讀多方便、多有意思啊，。小普：有聲閱讀也存在很多問題，。10．閱讀選文，完成小題。與稻田重逢①兒時記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，開口閉口則是“俺家的長豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調。②每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點也不夸張的比喻。稻田就是農家的碗，裝著村子綿長的日子。③站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長豐大丘。長方形，顯得規(guī)整，足有五畝三分，這樣的大田在小村里可不多見。大丘的上面就是椿樹塘，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時，爺爺靠運氣抓閹分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，半是調侃半是妒忌地講：轉什么轉呢，別人又搬不走你的田。④田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長豐大丘干得風生水起，一年兩季里⑤幾年之后，村里對田地進行調整，長豐大丘被魏三爺家的后輩新初分去了，當時爺爺已八十高齡，即便身體再健康，有次新初隨口說了一句：“老伯你就莫操長豐大丘的閑心嘍！現在種田也有新法子了呢！”給爺爺嗆得半天不吭聲。自此，他的心思便轉移到了自家屋后的菜地里。⑥上世紀90年代起，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，兩季稻改成一季，后來新初索性連一季也不種了，望著長半大丘嘆著氣。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。⑦自爺爺奶奶過世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。長豐大丘，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會在家里，不時提及一丘丘稻田的名字。母親說：“現在種田的政策其實挺好，還有補貼，多好的事啊?！备赣H接過話題：“像長豐大丘那么好的田我理解父母對于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯系在一起。⑧陽春三月的一天，正是水桐花開的時節(jié)，母親意外接到了新初打來的電話。原來新初回到了村里老家，重新耕作長豐大丘。田種少了也沒意思，問母親閑置在村里的田能不能讓給他種。母親一聽，太好了，反正荒在那里，怎么不好呢？”新初許諾，下次給家里送新米來。父親在一旁搭話：“一粒米都不要你送，話也多了起來。他告訴母親，現在種田可輕松多了，鄉(xiāng)里面鼓勵的舉措多得很，力度也大得很。他已經添置了嶄新的農機農具，都配了好幾種了，政府給補貼了上萬元，幫著把基本水利建設搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔心會垮塌了。⑨一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回家。父母望著車窗外一掠而過的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關不住了。他們指點著視野里那一丘丘稻田，如數家珍。⑩他們最關心的當然還是長豐大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就看見長豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實讓他們一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉。（1）閱讀選文，概括長豐大丘的命運變化，補全下面的橫線。①→長豐大丘的新主人新初打工，任長豐大丘荒蕪→②（2）賞析第②段畫波浪線句子。（3）分析第③段加點詞語的表達效果。（4）文章題目“與稻田重逢”有何妙處？（5）談談第⑦畫線句中父母對田地是怎樣的情感？11．（11分）閱讀選文，完成小題。免疫之戰(zhàn)：做事就得“二”一點①你永遠也不知道，生活下一秒給你帶來的是驚喜還是驚嚇。所以，凡事必須兩手準備，免疫系統，也處處體現“二”的精髓。②對抗敵人，我的戰(zhàn)略有二：阻擋、獵殺。區(qū)分殺敵，我的機制有二：體液免疫、細胞免疫。這些戰(zhàn)略、機制雖“二”，相輔相成，“雙劍”反復合璧，先聊阻擋，再聊獵殺。③所謂阻擋，就是蓋墻，構筑物理屏障。④我蓋的墻，就是你的皮膚。不管你的皮膚是細膩白嫩，還是粗糙暗沉，它比人類的任何建筑都精巧嚴密百倍你的汗液可以輕松滲出皮膚，外面的水分子卻難以滲入，更別提病毒、細菌了，皮膚的功能是屏障，健康皮膚存在的目的，只要皮膚沒傷口，病毒、細菌就無法強攻。不過，也有漏洞。皮膚防線的漏洞，就是你身上的各種洞洞——吃喝拉撒的必由之路。當然，皮膚防線不僅覆蓋體表，還延伸到體內。包裹著所有通往外界的通道，就是你的上皮組織。⑤說是物理屏障，其實，上皮組織還裝配了生化武器，它們是你身體里的土著。這些土著自古以來就在這里漁樵耕讀，每一寸上皮組織都是它們不可分割的固有領土。外源病菌偷渡而來，形成菌落，深度滲入。破壞環(huán)境，土著們自然要與這些侵略者拼個高低。這里順便說一句，抗生素不能亂吃，這就是自降防御值了?；瘜W武器由上皮組織自產自銷，比如：黏膜，變成痰咳出，或者咽到胃里。上皮組織還能產生毒性物質，口腔里還有溶菌酶，胃里還有消化酶和酸性環(huán)境⑥因此，絕大多數敵人都被物理防線擋在墻外。不過，因為病菌無處不在，侵入皮膚創(chuàng)面，避過機關暗器，摸進墻內。⑦如果病菌進了墻，就得啟動我的第二個免疫戰(zhàn)略：獵殺。⑧混進墻內的病菌環(huán)顧四周，發(fā)現這里太宜居了，溫暖和諧，迎面走來一胖子，只見這胖子身形一變，“啪”地一聲搭在病菌身上。病菌只覺眼前一黑，就被胖子活生生吞進肚里去了。病菌還沒來得及反應，無數個小玩意撲遍全身，撕咬分拆，整個病菌就徹底解體。這胖子不是別人，正是我的第二道防線——巨噬細胞。巨噬細胞是個吃貨，不論死活，巨大俠都吃，甚至連死亡的正常細胞也吃，兢兢業(yè)業(yè)清潔你的肌體。巨大俠的絕招也有二：一個是吃，另一個就是拆解。病菌被吞后，巨噬細胞體內的一個小細胞器——溶酶體，降解一切可以降解的垃圾，包括各種病菌，什么過氧化氫、一氧化氮、超氧離子……品種齊全，質量可靠，別無選擇。⑨由于病菌無處不在，所以你遭受病菌入侵是常態(tài)。也就是說，其實你每時每刻都“生病”，都會被免疫系統及時撲滅。（1）本文主要采用順序，條理清晰地介紹了免疫系統“二”的精髓。（2）結合本文內容，說說免疫系統“二”具體表現在哪些方面。（3）第④段畫線句使用了什么說明方法？有什么作用？（4）讀完文章，小晶說：“免疫系統如此厲害，我們以后不用再緊張病毒和細菌了?！毙≈菊f：“免疫系統不是銅墻鐵壁，它需要我們的精心保護?！蹦阗澩l的說法？請依據文章內容說說你的理由。四、作文12．世間萬物，人生百態(tài)，都可以被“看見”，“看見”是一種發(fā)現，“看見”是一種見證。請以“看見”為題目，寫一篇文章。要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；②內容充實，行文流暢。13．紅色是革命的底色，善良是做人的底色，奮斗是青春的底色……請以“底色”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②自己立意；③自選文體（詩