七年級道德與法治上冊 第二單元 心中充滿燦爛陽光 第4課 過富有情趣的生活 第2框 追求高雅情趣說課稿 魯人版五四制

七年級道德與法治上冊第二單元心中充滿燦爛陽光第4課過富有情趣的生活第2框追求高雅情趣說課稿魯人版五四制授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是魯人版五四制七年級道德與法治上冊第二單元“心中充滿燦爛陽光”第4課“過富有情趣的生活”第2框“追求高雅情趣”。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課主要討論高雅情趣的培養(yǎng)及其在個人成長中的重要性。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個人情感管理、健康生活等方面的知識，這為理解高雅情趣的內(nèi)涵及其價值奠定了基礎(chǔ)。教材中提到的音樂、美術(shù)、文學(xué)等領(lǐng)域的欣賞和參與，與學(xué)生在語文、美術(shù)等課程中已學(xué)的知識相銜接，有助于學(xué)生更好地理解高雅情趣的含義。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，提高對高雅情趣的認(rèn)識和追求。

2.發(fā)展學(xué)生的審美能力，激發(fā)對文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的興趣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的情感管理能力，學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造美好。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解高雅情趣的內(nèi)涵及其在個人生活中的重要性。

2.學(xué)會通過參與文學(xué)、藝術(shù)活動來培養(yǎng)高雅情趣。

難點(diǎn)：

1.如何將高雅情趣的培養(yǎng)與學(xué)生的日常生活實(shí)際相結(jié)合。

2.引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造高雅情趣。

解決辦法：

1.通過案例分析、討論交流等方式，結(jié)合教材中的實(shí)例，幫助學(xué)生理解高雅情趣的具體表現(xiàn)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐性活動，如音樂欣賞、美術(shù)創(chuàng)作、文學(xué)閱讀等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)高雅情趣的魅力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，鼓勵他們在日常生活中實(shí)踐高雅情趣，如欣賞自然風(fēng)光、參與社區(qū)文化活動等。

4.教師在課堂上提供具體的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放魯人版五四制七年級道德與法治上冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：搜集與高雅情趣相關(guān)的圖片、音樂片段和視頻資料，以多媒體形式展示。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流分享。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段輕松愉快的音樂，讓學(xué)生閉上眼睛，想象自己置身于一個充滿藝術(shù)氣息的環(huán)境。

-提出問題：請問大家剛才的音樂給你帶來了什么感受？你認(rèn)為什么樣的生活才是有情趣的？

2.講授新課（用時20分鐘）

-簡介高雅情趣的內(nèi)涵：通過PPT展示高雅情趣的定義，以及它與低俗情趣的區(qū)別。

-案例分析：分享一些名人的高雅情趣故事，如藝術(shù)家、作家的生活點(diǎn)滴，讓學(xué)生感受高雅情趣的魅力。

-互動討論：讓學(xué)生舉例說明自己在生活中遇到的高雅情趣事物，并進(jìn)行小組討論。

-總結(jié)講解：提煉出高雅情趣培養(yǎng)的方法，如多讀書、多欣賞藝術(shù)、參與社區(qū)活動等。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-練習(xí)題：發(fā)放一些與高雅情趣相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們對新知識的理解和掌握。

-討論交流：讓學(xué)生分組討論練習(xí)題的答案，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂提問（用時5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師針對教學(xué)內(nèi)容提出一些問題，鼓勵學(xué)生積極思考并回答。

-點(diǎn)評反饋：教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和鼓勵，對錯誤的地方進(jìn)行指導(dǎo)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-小組分享：每組選代表分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，以及對高雅情趣的認(rèn)識。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高雅情趣在生活中的重要性。

-作業(yè)布置：布置學(xué)生課后收集一些高雅情趣的案例，下節(jié)課分享。

6.結(jié)束語（用時2分鐘）

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)高雅情趣對個人成長的意義，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極追求高雅情趣。

-課堂結(jié)束：提醒學(xué)生帶好教材，有序離開教室。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于高雅情趣的書籍，如《美學(xué)散步》、《生活中的美學(xué)》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地理解高雅情趣的內(nèi)涵和意義。

2.藝術(shù)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些著名的藝術(shù)品，如中國古典詩詞、名畫、音樂作品等，讓學(xué)生在欣賞中感受高雅情趣的魅力。

3.社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)文化活動和志愿服務(wù)，如社區(qū)音樂會、美術(shù)展覽、公益演出等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)高雅情趣。

4.名人故事：分享一些具有高雅情趣的名人故事，如李白、蘇軾、杜甫等文學(xué)家的生平事跡，以及貝多芬、莫扎特等音樂家的創(chuàng)作經(jīng)歷。

5.日常生活案例：搜集一些日常生活中的高雅情趣案例，如家庭聚會、朋友間的文化交流等，讓學(xué)生了解高雅情趣在日常生活中的體現(xiàn)。

二、拓展建議

1.定期組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動，如參觀美術(shù)館、音樂會等，讓學(xué)生在欣賞中提升審美能力。

2.鼓勵學(xué)生參加文學(xué)、藝術(shù)類興趣小組，如詩詞朗誦、繪畫創(chuàng)作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)高雅情趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，如自然風(fēng)光、人文景觀等，讓學(xué)生學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

4.鼓勵學(xué)生多讀書，特別是經(jīng)典文學(xué)作品，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美水平。

5.建議學(xué)生與家人、朋友一起參與高雅情趣活動，如家庭音樂會、茶藝表演等，增進(jìn)彼此的情感交流。

6.定期舉辦主題講座和研討會，邀請專家、學(xué)者分享高雅情趣的相關(guān)知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

7.鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)文化建設(shè)，如組織文藝演出、開展公益活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)高雅情趣的魅力。

8.建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外文化藝術(shù)動態(tài)，了解不同文化背景下的高雅情趣表現(xiàn)，提高他們的跨文化交際能力。

9.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文化，學(xué)會正確對待網(wǎng)絡(luò)中的高雅與低俗內(nèi)容，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

10.鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活，如在家中布置藝術(shù)作品、創(chuàng)作詩詞等，讓高雅情趣成為生活的一部分。板書設(shè)計(jì)①高雅情趣的內(nèi)涵

-定義

-特點(diǎn)

②追求高雅情趣的方法

-多讀書

-欣賞藝術(shù)

-參與社區(qū)活動

③高雅情趣在生活中的體現(xiàn)

-家庭生活

-社交場合

-個人修養(yǎng)教學(xué)反思與總結(jié)今天的課程讓我深感教學(xué)過程中的諸多收獲與不足。在教學(xué)方法上，我嘗試通過情境創(chuàng)設(shè)和案例分析來引導(dǎo)學(xué)生理解高雅情趣的內(nèi)涵，整體效果不錯，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在教學(xué)策略上，我使用了多媒體資源來輔助教學(xué)，如音樂和視頻，這些資源確實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在播放過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生容易被視頻內(nèi)容吸引，而忽略了思考和分析。這讓我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要更加注意引導(dǎo)學(xué)生如何在享受多媒體資源的同時，保持對教學(xué)內(nèi)容的高度關(guān)注。

其次，在課堂管理方面，我盡量營造了一個輕松而有序的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與討論。但我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦鴽]有發(fā)言。我應(yīng)該在課堂上更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的看法。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生們對高雅情趣有了更深入的理解，他們能夠識別并描述高雅情趣在生活中的具體表現(xiàn)。通過練習(xí)和討論，學(xué)生們也展示了對新知識的掌握。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理論聯(lián)系實(shí)際方面還存在困難，這提示我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們表現(xiàn)出對高雅情趣的向往和尊重，但如何在日常生活中實(shí)踐這一點(diǎn)，他們似乎還不夠明確。我計(jì)劃在下一節(jié)課上，分享更多關(guān)于如何在生活中追求高雅情趣的實(shí)例，幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

針對本節(jié)課存在的問題，我認(rèn)為以下改進(jìn)措施是必要的：