陜西省西安市浐灞絲路學校2024-2025學年九年級上學期第一次月考物理試卷

2024-2025學年陜西省西安市浐灞絲路學校九年級（上）第一次月考物理試卷一、單選題：本大題共10小題，共20分。1.如圖所示的四種工具中，屬于省力杠桿的是(

)A.

鑷子 B.

天平

C.

撬棒 D.

釣魚竿2.2023年5月30日，長征二號F遙十六運載火箭搭載神舟十六號載人飛船成功發(fā)射如圖?；鸺褂靡环N叫做偏二甲肼的液體燃料，是因為該燃料具有較大的(

)A.熱值

B.比熱容

C.密度

D.體積3.如圖所示，一根質(zhì)地均勻的木桿可繞O點自由轉動，在木桿的右端施加一個始終垂直于木桿的作用力F，使木桿從OA位置勻速轉到水平位置的過程中，力F的大小將(

)A.逐漸變大

B.逐漸變小

C.先變大，后變小

D.先變小，后變大

4.在冬奧會自由式滑雪比賽中，選手的運動軌跡如圖所示，如果不計空氣阻力，下列說法正確的是(

)

A.在a點和c點速度都為零，因此這兩點動能也為零

B.在a點和e點都處于靜止狀態(tài)，因此機械能相等

C.從c點下落到d點過程中，機械能保持不變

D.從a點下滑到b點過程中，機械能保持不變5.質(zhì)量均為的水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，它們溫度隨時間變化的關系如圖所示。已知水的比熱容，。下列說法中(

)

①甲物質(zhì)是水

②乙溫度降低了

③甲放出了的熱量

④乙物質(zhì)的比熱容為A.只有①②正確 B.只有②④正確 C.只有①③正確 D.只有①④正確6.下列說法中正確的是(

)A.物體內(nèi)能為零

B.在商場內(nèi)乘坐觀景電梯上升時，選地面為參照物乘客是靜止

C.人造地球衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時勢能減小，動能增大

D.因為水的比熱容較大，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差小7.

8.用如圖所示的裝置提升重為800N的物體A，動滑輪重為200N。在卷揚機對繩子的拉力F作用下，物體A在10s內(nèi)豎直勻速上升了2m。在此過程中，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是(

)A.物體A上升的速度為

B.滑輪組的有用功為2000J

C.拉力F的功率為100W

D.滑輪組的機械效率為

9.如圖所示，不計繩及滑輪重力，不計滑輪與繩、滑輪與轉軸間的摩擦前提下，用三個同樣的滑輪分別拉同一物體，使物體沿同一水平面做勻速直線運動，速度分別為、、，所用的拉力分別為、、，則、、大小關系是(

)

A. B. C. D.無法判斷10.在兩個相同的杯子內(nèi)盛有質(zhì)量相等的熱水和冷水，將一半熱水倒入冷水杯內(nèi)，冷水杯內(nèi)的溫度升高，若再將熱水杯內(nèi)剩余熱水的一半再次倒入冷水杯內(nèi)，冷水杯內(nèi)的水溫會升高(

)A. B. C. D.二、填空題：本大題共6小題，共14分。11.用打氣筒給自行車輪胎打氣，活塞壓縮筒內(nèi)空氣，空氣溫度升高，這是通過______方法改變內(nèi)能。打氣筒外壁的下部也會熱，這是通過______方法改變內(nèi)能。12.如圖所示，固定的斜面長，高。沿斜面向上用5N的拉力在2s內(nèi)把一個重16N的物體從斜面底端勻速拉到頂端，斜面的機械效率為______。

13.如圖1是我國古代汲水裝置——桔槔，圖2是它水平靜止時的簡化模型，該裝置是______填簡單機械名稱：此時配重物重力為，水桶重力為，：：1，若不計桿重，則：______。14.如圖所示，豎直固定的測力計下端掛一個滑輪組，已知每個滑輪重均為50N，滑輪組下端掛有物體B，滑輪組繩的末端通過定滑輪沿水平方向與物體A相連，此時物體A在繩的水平拉力作用下向右做勻速直線運動，測力計的示數(shù)為550N；在物體B下加掛重為90N的物體C后，同時用水平向左的力F拉動物體A使其沿水平桌面向左做勻速直線運動，此時物體B上升的速度大小為。若不計繩重及滑輪的摩擦，g取，則物體A所受滑動摩擦力大小為______N，B的重力為______N，F(xiàn)的大小為______N，F(xiàn)做功的功率為______W。15.圖中單缸四沖程汽油機正處在______沖程，若該汽油機轉速為，則它每秒鐘完成______個沖程。用水循環(huán)帶走汽油機產(chǎn)生的熱量，這是利用了水的______較大的特性。

16.實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示。請回答下列問題：試驗次數(shù)12鉤碼重44鉤碼上升高度繩端拉力繩端移動的距離機械效率通過分析表中數(shù)據(jù)可知第2次實驗使用的是______選填“甲”或“乙”圖所示的裝置。

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以計算出第2次實驗中的機械效率應為______。

通過對第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多或動滑輪的質(zhì)量越大，滑輪組的機械效率______選填“越高”、“不變”或“越低”。三、作圖題：本大題共1小題，共2分。17.畫出圖中用杠桿OA抬起重物的最小力F。

四、實驗探究題：本大題共2小題，共14分。18.汽車的超載、超速行駛很容易造成交通事故。小東由此想要探究動能大小與質(zhì)量、速度的關系。實驗過程如圖，其中。

三次實驗應讓小球由靜止開始滾下。實驗中，動能的大小是通過______來反映的；

甲、乙兩次實驗探究的是動能與______的關系；

進行圖丙實驗時，木塊被撞后滑出木板掉落，由此可推斷A、B兩球的質(zhì)量關系是：______，與乙圖實驗進行比較，可以得出：______相同時，質(zhì)量越大，動能越大。為了實驗安全，需改進丙圖實驗，再與乙圖實驗對比，在不改變木板長度的情況下，以下可行的方法是______填寫正確選項前的字母。

A.換用質(zhì)量更小的鋼球

B.給水平木板鋪上毛巾

C.適當降低鋼球B的高度

D.換用一個較重的木塊

善于動腦的小東又設計了如圖丁所示的方案：用同一個鋼球兩次將同一彈簧壓縮到不同程度，兩次實驗彈簧具有的彈性勢能______填“相同”或“不同”。放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊時的速度也不同，從而驗證了動能與速度的關系。接著讓質(zhì)量不同的兩個鋼球兩次將同一彈簧壓縮到相同程度，放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊，這樣做______填“能”或“不能”驗證動能與質(zhì)量的關系。19.如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。

比較不同燃料的熱值，應選擇______兩圖進行實驗，實驗時要觀察______比較兩種燃料的熱值大??；

若圖甲燒杯中為50mL的水，若10g酒精燃燒后放出的熱量被水吸收，溫度計示數(shù)升高了，則酒精的熱值是______。這種方法測出的熱值比“標準值”______選填“偏大”“偏小”或“一樣”，理由是______寫一條即可。

比較不同物質(zhì)的比熱容，老師選用圖丁中的裝置進行試驗，根據(jù)實驗結果繪制出a、b兩種液體的溫-時間圖像如圖戊。由圖像可看出液體a的比熱容______選填“大于”、“小于”或“等于”液體b的比熱容。若液體b是水，則液體a的比熱容為______。五、計算題：本大題共5小題，共30分。20.請在圖中用筆畫線代替繩子畫出最省力的滑輪組的繞法。

21.如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，方向右端下沉。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向______左/右調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡；

杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：______用字母表示。他這樣得出的結論______合理/不合理；原因是：______。

實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：______。22.如圖所示，想把重100N的物體拉到距地面3m高的地方，用了三種不同的方法：

圖甲：用豎直向上的力將物體勻速提升3m，求拉力所做的功。

圖乙：斜面長5m，高3m，拉力，沿斜面勻速拉動物體至斜面頂端，求使用該斜面工作時的機械效率。

圖丙：用該滑輪組勻速提升重物，在2s內(nèi)將重物勻速提升3m，已知動滑輪的重量為10N，不計繩重及摩擦。求拉力做功的功率。23.順口溜“五月五、過端午、蒸粽子、吃包子、掛菖蒲、佩香囊、賽龍舟”，生動的呈現(xiàn)了某地端午文化習俗。蒸粽子是利用水沸騰產(chǎn)生的蒸氣進行加熱。若將的水加熱到沸騰，水溫升高了，，在此過程中，求：

水吸收的熱量；

采用煤爐加熱，煤爐加熱水的效率為，煤燃燒放出的熱量；

需要完全燃燒煤的質(zhì)量。24.汽車在行駛中由于路況和車速的不同，發(fā)動機汽車的發(fā)動機實際上是一個熱機的實際功率也不同，通常情況下實際功率要小于它的最大功率。如表是某型號轎車的相關數(shù)據(jù)：發(fā)動機最大功率30kW百公里油耗勻速行駛某標號汽油最大車速某標號汽油的密度約為，熱值約為

若該轎車以的速度勻速行駛，問：

該轎車行駛1h消耗的汽油是多少千克？

該轎車行駛1h消耗的汽油完全燃燒放出的熱量是多少焦耳？

該轎車發(fā)動機的效率是，發(fā)動機的實際功率是多少瓦？

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；

B、天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿；

C、撬棒在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；

D、釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿．

故選

結合生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

杠桿根據(jù)其省力情況可以分為三類：動力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿；動力臂小于阻力臂的杠桿為費力杠桿；動力臂等于阻力臂的杠桿為等臂杠桿．2.【答案】A

【解析】解：火箭使用一種叫做偏二甲肼的液體燃料，主要的原因是它具有較大的熱值，完全燃燒相同質(zhì)量的該液體燃料時，可以釋放出更多的熱量，故A正確，BCD錯誤。

故選：A。

熱值是燃料的一種特性，熱值越大的燃料在完全燃燒相同質(zhì)量的燃料時，釋放出的熱量越多。

本題考查了對熱值特性的理解，屬于基礎題目。3.【答案】A

【解析】解：將杠桿緩慢地由最初位置拉到水平位置時，因作用力F始終與OA垂直，則動力臂不變，阻力為杠桿的重力，則阻力大小也不變，但阻力臂變大，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，動力F變大。

故選：A。

力臂是支點到力的作用線的距離，分析使木桿從OA位置勻速轉到水平位置的過程中阻力、阻力臂和動力臂的變化，根據(jù)杠桿平衡條件分析動力F的大小變化。

本題是杠桿的動態(tài)平衡問題，考查了學生對杠桿平衡條件的理解和靈活運用；正確分析得出阻力臂與動力臂的大小變化是解題的關鍵。4.【答案】C

【解析】解：A、在a點速度為零，說明動能為零；由運動軌跡可知運動員到達c點后還會向前運動，說明在c點時水平方向速度不為零，c點動能不為零，故A錯誤。

B、在a點和e點都處于靜止狀態(tài)，說明動能都為零，因為高度不同，所以，重力勢能就不相等，因此機械能不相等，故B錯誤。

C、從c點下落到d點過程中，重力勢能轉化為動能，且不計空氣阻力，所以機械能守恒，故C正確。

D、從a點向b點運動過程中，重力勢能大部分轉化成動能，因為有滑動摩擦，少部分轉化成內(nèi)能，機械能減少，故D錯誤。

故選：C。

機械能包括動能和勢能。

動能和勢能是可以相互轉化的。

在動能和勢能相互轉化的過程中，若沒有摩擦阻力，則機械能的總量保持不變。

結合機械能的概念動能和勢能總和，根據(jù)題目的條件可分析出答案。要明確：物體處于靜止狀態(tài)，只能說明它的動能為零，它的機械能不一定為零。5.【答案】D

【解析】解：①時間相等時，兩種液體放出的熱量相等，由圖示可以看出，乙液體的溫度降低的快，甲液體溫度降低慢，根據(jù)熱量的計算公式可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、放熱也相同的情況下，誰的溫度降低得快，它的比熱容小，所以，甲液體的比熱容大，所以若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，則這種液體一定是甲液體，故①正確；

②由圖可知：乙液體的初溫是，放熱12分鐘后乙液體的末溫是，乙溫度降低了，故②錯誤；

③讀圖可得，甲在內(nèi)由降低到，降低的溫度是，甲液體已判斷出是水，

所以甲放出的熱量，故③錯誤；

④由圖知，水放出的熱量：

，

乙液體放出的熱量：

，

由題知，水和乙液體的質(zhì)量相同，即

，

解得，故④正確。

故選：D。

選同樣的加熱時間，甲和乙吸熱相同，根據(jù)溫度變化的多少判斷，溫度變化多的比熱容小，溫度變化少的比熱容大，據(jù)此分析判斷；

由圖像知乙液體初溫和末溫；

根據(jù)可求出甲液體放出的熱量；

相同時間水和液體放出的熱量相同，而水和液體的質(zhì)量相同，變化的溫度由圖可知，根據(jù)放熱公式求液體的比熱容。

本題考查了學生對放熱公式的掌握和運用，能從溫度-時間圖象得出相關信息是解題的關鍵。6.【答案】D

【解析】解：

A、因為一切物體都具有內(nèi)能，所以物體在以下仍然具有內(nèi)能，故A錯誤；

B、在商場內(nèi)乘坐電梯上升時，以商場的地面為參照物，乘客的位置發(fā)生了變化，乘客是運動的，故B錯誤；

C、人造地球衛(wèi)星由近地點向遠地點運動時，質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增大；速度變小，動能變小，所以是將動能轉化為重力勢能的過程，故C錯誤；

D、沿海地區(qū)的晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小，主要是因為海水比砂石的比熱容大，在同樣吸放熱的情況下，其溫度變化小，故D正確。

故選：D。

物體在任何溫度下、任何時刻都具有內(nèi)能；

研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物。研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化；

影響動能大小的因素：質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉的高度。質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能就越大；

水的比熱容大，在同樣吸放熱的情況下，其溫度變化小，據(jù)此解釋。

本題考查了學生對內(nèi)能、運動和靜止的相對性、影響機械能的因素、比熱容等概念的理解與應用，有一定綜合性。7.【答案】

【解析】

8.【答案】D

【解析】解：

A、物體A上升的速度為：，故A錯誤；

B、拉力做的有用功：，故B錯誤；

C、由圖知，，不計繩重和輪與軸間的摩擦，拉力：；

拉力端移動距離：，

拉力做總功：；

拉力做功功率：，故C錯誤；

D、動滑輪提升物體A的機械效率：。

故選：D。

已知物體上升的時間和距離，利用速度公式求物體A上升的速度；

利用求拉力做的有用功；

由圖知，滑輪組承擔物重的繩子有效股數(shù)，不計繩重和輪與軸間的摩擦，拉力；拉力端移動距離，利用求拉力做的總功，再利用求拉力F做功的功率；

滑輪組的機械效率等于有用功與總功之比。

本題考查了使用滑輪組時速度、有用功、總功、功率、機械效率的計算，要利用好關系式：不計繩重和輪與軸間的摩擦時，拉力。9.【答案】B

【解析】解：第一個圖中滑輪為動滑輪，因為動滑輪可省一半的力，所以根據(jù)二力平衡，此時拉力；

第二個圖中滑輪為定滑輪，因為定滑輪相當于一個等臂杠桿，不能省力，所以根據(jù)二力平衡，此時拉力；

第三個圖中滑輪為動滑輪，此時動滑輪相當于費力杠桿，由二力平衡可知此時的拉力等于兩股繩子向左的拉力，即。

由此可得。

故選：B。

物體在水平方向上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡的條件可知物體所受的拉力等于物體受到的摩擦力，然后根據(jù)定滑輪和動滑輪的工作特點，分別求出、、，即可比較其大小。

此題考查的知識點是滑輪繩子拉力的計算，解答此題的關鍵是首先分清定滑輪和動滑輪，然后再根據(jù)其工作特點作出判斷。10.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查了熱量公式的應用，利用賦值法解得問題時要注意所設數(shù)據(jù)的合理性。

由題意可知，容器內(nèi)水的質(zhì)量和一杯熱水的質(zhì)量相等，不計熱損失時，熱水放出的熱量和冷水吸收的熱量相等，根據(jù)可知兩者溫度的變化量相等，據(jù)此設出熱水、冷水的初溫和熱平衡后共同的溫度；若再將熱水杯內(nèi)剩余熱水的一半再次倒入冷水杯內(nèi)時，相當于同時向冷水中倒入杯熱水，根據(jù)得出等式求出熱平衡后共同的溫度，進一步求出冷水溫度將再升高的值。

【解答】

解：設容器內(nèi)水的質(zhì)量和一杯水的質(zhì)量為m，熱水的初溫為，冷水的初溫，將一半的熱水倒入容器中后共同的溫度為t，

因不計熱損失，

所以，由可得：

，即，

解得：，

據(jù)此可設，則，，

若再將熱水杯內(nèi)剩余熱水的一半再次倒入冷水杯內(nèi)時，相當于同時向冷水中倒入杯熱水，

則即，

解得：，

所以，冷水溫度將再升高。

故選：C。11.【答案】做功

熱傳遞

【解析】解：用打氣筒給自行車輪胎打氣，活塞壓縮筒內(nèi)空氣，機械能轉化為筒的內(nèi)能，空氣溫度升高，這是通過做功方法改變內(nèi)能。打氣筒外壁的下部也會熱，這是通過熱傳遞方法改變內(nèi)能。

故答案為：做功；熱傳遞。

改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程也就是能量的轉移過程，做功過程是能量的轉化過程。

解決此類問題要結合改變物體內(nèi)能的方式和能量轉化進行分析解答。12.【答案】

【解析】解：拉力所做的總功為：；

此過程所做的有用功為：；

則斜面的機械效率為：。

故答案為：。

根據(jù)公式求出拉力做的功，即總功；根據(jù)求出有用功；然后根據(jù)公式求出斜面的機械效率。

本題考查了功、機械效率的計算，比較簡單。13.【答案】杠桿

1：2

【解析】解：根據(jù)杠桿原理，由圖知，該裝置是杠桿；

由杠桿平衡條件可得：，

解得，。

故答案為：杠桿；1：2。

根據(jù)杠桿原理對汲水裝置進行分析；

根據(jù)杠桿平衡條件可求出：。

本題考查了杠桿及杠桿平衡條件的應用，認真分析題意得出相關信息是關鍵。14.【答案】

【解析】解：

由圖可知，兩條繩子向下拉彈簧測力計，彈簧測力計的示數(shù)：

，

即：，

則滑輪組繩子末端受到的拉力：

，

又因為滑輪組繩子末端受到的拉力：

，

解得B的重力：

；

由于力的作用相互的，物體A受到的水平拉力：

，

因為物體A勻速直線運動，

所以A物體所受摩擦力：

，

在物體B下加掛重為90N的物體C后，滑輪組繩子末端受到的拉力：

，

由于力的作用相互的，物體A受到向右的拉力：

，

因為物體A對桌面的壓力、接觸面的粗糙程度不變，

所以物體A受到摩擦力不變，還是，

此時物體A受到向左的拉力F、向右的拉力、向右的摩擦力f，

因為物體A向左勻速直線運動，

所以可得：

，

物體A左移的速度：

，

拉力做功功率：

。

故答案為：250；700；530；。

由圖可知，兩條繩子向下拉彈簧測力計，彈簧測力計的示數(shù)等于繩子上拉力的2倍加上一個滑輪重力，據(jù)此求滑輪組繩子末端受到的拉力，不計繩重及滑輪的摩擦，滑輪組繩子末端受到的拉力，據(jù)此可求B的重力；

由于力的作用相互的，物體A受到的水平拉力等于滑輪組繩子末端受到的拉力，由于物體A勻速直線運動，A物體所受摩擦力和拉力是一對平衡力，大小相等，可求A物體所受摩擦力；

在物體B下加掛重為90N的物體C后，不計繩重及滑輪的摩擦，滑輪組繩子末端受到的拉力，由于力的作用相互的，可求物體A受到向右的拉力；由于物體A對桌面的壓力、接觸面的粗糙程度不變，物體A受到摩擦力不變；此時物體A受到向左的拉力F、向右的拉力、向右的摩擦力f，

由于物體A向左勻速直線運動，可得，據(jù)此求拉力F；

物體A左移的速度等于物體B移動速度的3倍，利用求拉力F做功功率。

本題為力學綜合題，考查了使用滑輪組拉力的計算、力的平衡知識的應用、影響滑動摩擦力的因素、物體的受力分析、電功率的計算等知識點。兩種情況下對物體A做正確的受力分析是關鍵，易錯題。15.【答案】做功

80比熱容

【解析】解：由圖可知，汽油機的進氣門和排氣門都關閉，火花塞點火，活塞向下運動，汽油機正處于做功沖程；

汽油機轉速為，即汽油機的飛輪每秒轉40圈，

由于汽油機一個工作循環(huán)完成4個沖程，飛輪和曲軸轉2圈，對外做功1次，所以該汽油機每秒鐘完成80個沖程；

用水循環(huán)帶走汽油機產(chǎn)生的熱量，這是利用了水的比熱容較大的特性，因為相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)相比，升高相同的溫度，可以吸收更多的熱量。

故答案為：做功；80；比熱容。

根據(jù)進氣門、排氣門的打開和關閉情況，活塞的運動方向判斷汽油機的沖程；

汽油機一個工作循環(huán)完成4個沖程，飛輪和曲軸轉2圈，對外做功1次；

水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)相比，升高相同的溫度，吸收的熱量更多。

本題考查汽油機沖程的判斷、熱機的有關計算以及水比熱容較大的應用，是一道基礎題。16.【答案】乙

越低

【解析】解：

讀圖可知，乙用4段繩子吊著物體，因此，分析表中的數(shù)據(jù)可以看出，實驗2符合這一倍數(shù)關系；

實驗2的機械效率；

實驗1和2中，提升重物相同，距離相同，只是滑輪組不同，尤其是動滑輪的個數(shù)不同，實驗2的機械效率低于實驗1，因此可得出：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率越低。

故答案為：乙；；越低。

在此實驗中，對滑輪組的分析、機械效率公式的運用是實驗的基礎，同時，實驗中分別探究了機械效率高低與動滑輪個數(shù)、提升物體重力等多個量的關系，因此，控制變量法的運用也十分關鍵。17.【答案】解：由杠桿平衡條件可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越?。?/p>

圖中支點在O點，A點離支點最遠，以OA作為動力臂時，動力臂最長；動力的方向應該向上，過點A垂直于OA向上作出最小動力示意圖，如圖所示：

【解析】力臂是指從支點到力的作用線的距離；

杠桿平衡條件：動力動力臂=阻力阻力臂，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小。

杠桿上最長力臂的兩種情況：已知力的作用點時，以支點到動力作用點的距離作為動力臂最長，未知力的作用點時，以支點到杠桿上最遠點距離作為力臂是最長動力臂。18.【答案】木塊移動的距離

速度

速度

A不同

不能

【解析】解：實驗中，動能大小是通過小木塊移動的距離大小來反映的，用到了轉換法。

甲、乙兩次實驗，小球的質(zhì)量不變，而滾下的高度不同，到達水平面的速度不同，探究動能與速度的關系。

由圖乙和圖丙可知，兩個小球的質(zhì)量不同，小球滾下的高度相同，到達水平面的速度相同，圖丙實驗時，木塊被撞后滑出木板掉落，說明丙圖中B球的動能較大，B球的質(zhì)量較大，可以得到速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大。

A.換用質(zhì)量更小的鋼球，在速度不變的情況下，動能更小，推動木塊移動的距離變小，故A符合題意；

B.給水平木板鋪上毛巾，不能與乙控制相同的接觸面，故B不符合題意；

C.適當降低鋼球B的高度，鋼球的速度發(fā)生了變化，無法完成探究，故C不符合題意；

D.換用一個較重的木塊，木塊與木塊受到的摩擦力不同，不能完成探究，故D不符合題意。

故選A。

用同一個鋼球兩次將同一彈簧壓縮到不同程度，彈簧的彈性形變不同，兩次實驗彈簧具有的彈性勢能不同。

若用質(zhì)量不同的鐵球將同一彈簧壓縮相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，撞擊的動能由彈簧的彈性勢能轉化而來，而彈簧的彈性勢能的大小與形變程度有關，故彈簧勢能相同，轉化出的動能相同，因此，木塊最終移動的距離相同，這樣是不能完成實驗的。

故答案為：木塊移動的距離；速度；；速度；A；不同；不能。

將小球動能的大小通過木塊移動的距離來反映，是一種轉換法的思想，做功越多，動能越大；

實驗中，小球到達水平面時的速度由小球的高度決定，通過調(diào)整高度可調(diào)整其速度，從而改變動能；

用同一個鋼球兩次將同一彈簧壓縮到不同程度，彈簧的彈性形變不同，兩次實驗彈簧具有的彈性勢能不同。若用質(zhì)量不同的鐵球將同一彈簧壓縮相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，撞擊的動能由彈簧的彈性勢能轉化而來，而彈簧的彈性勢能的大小與形變程度有關，故彈簧勢能相同，轉化出的動能相同，因此，木塊最終移動的距離相同，這樣是不能完成實驗的。

本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法，反映動能多少時運用了轉換法。19.【答案】甲、乙

溫度計的示數(shù)液體升高的溫度

偏小

酒精未完全燃燒及熱量存在散失

小于

【解析】解：比較不同燃料的熱值，根據(jù)控制變量法，要使用質(zhì)量相同的不同燃料完全燃燒后使相同質(zhì)量的同種液體吸熱，通過比較液體升高的溫度，根據(jù)，得出不同燃料放出熱量的多少，故應選擇甲、乙兩圖進行實驗，

實驗驗時要觀察溫度計的示數(shù)液體升高的溫度比較兩種燃料的熱值大??；

水的質(zhì)量為：；

溫度計示數(shù)升高了水吸收的熱量：；

根據(jù)題意可知，，由可知，

酒精的熱值為：；

實際中，由于酒精未完全燃燒及熱量散失，所以算出的熱值比標準值偏?。?/p>

根據(jù)繪制出溫度-時間圖象如圖戊知，加熱相同時間，a升溫高，根據(jù)比較吸熱能力的方法，液體a的比熱容小于液體b的比熱容；

由繪制出的兩種液體溫度隨時間變化的關系圖象，升高；

A用時，B用時，根據(jù)，在質(zhì)量和升高溫度相同的情況下，吸熱多少與比熱容與正比，如果液體b是水，則由圖象可知液體a的比熱容是：

。

故答案為：甲、乙；溫度計的示數(shù)液體升高的溫度；；偏??；酒精未完全燃燒及熱量存在散失；小于；。

比較不同燃料的熱值，根據(jù)控制變量法，要使用質(zhì)量相同的不同燃料完全燃燒后使相同質(zhì)量的同種液體吸熱，通過比較液體升高的溫度，根據(jù)，得出不同燃料放出熱量的多少，據(jù)此分析；

實驗時通過觀察燃料燃盡后溫度計示數(shù)的變化來比較兩種燃料的熱值大??；

根據(jù)求出50mL水的質(zhì)量；根據(jù)求出溫度計示數(shù)升高了水吸收的熱量；根據(jù)公式計算酒精的熱值；由于酒精未完全燃燒及熱量散失，由可分析；

相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，溫度變化大的吸熱能力小，即比熱容??；

由繪制出的兩種液體溫度隨時間變化的關系圖象得出升高和B的加熱時間，根據(jù)，在質(zhì)量和升高溫度相同的情況下，吸熱多少與比熱容與正比，據(jù)此得出液體a的比熱容。

本題將比較不同燃料的熱值的實驗和比較不同物質(zhì)的比熱容的實驗對比，考查實驗的異同點及轉換法、控制變量法、比較吸熱能力的方法和運用和誤差分析，綜合性較強。20.【答案】解：如圖，由3段繩子承擔物重，是最省力的繞繩方法。如圖所示

【解析】滑輪組繩子的繞法，有兩種：一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過下面的動滑輪，再繞過上面的定滑輪；二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過定滑輪，然后再繞過動滑輪。通過比較提升物體繩子條數(shù)的多少確定最省力的繞法。

此題主要考查滑輪組承擔物重繩子股數(shù)，滑輪組的繞線方法不同，拉力的方向不同，達到省力程度也不同，繩子股數(shù)越多越省力。21.【答案】左

不合理

用實驗來探究物理規(guī)律時，只有一次實驗，實驗結論具有偶然性

杠桿自身重力對實驗結論有影響

【解析】解：

杠桿右端下沉，則杠桿重心右移，應將平衡螺母左端和右端的平衡螺母調(diào)節(jié)方向一致向左調(diào)節(jié)，

使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡；

①設一個鉤碼重為G，杠桿上一個小格代表L，

所以，，

杠桿平衡條件：；

只有一次實驗總結實驗結論是不合理的，一次實驗很具有偶然性，要多進行幾次實驗，避免偶然性。

用如圖乙所示裝置進行探究，杠桿的重心沒有通過支點，杠桿的重