江蘇省徐州市沛縣第五中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考物理試卷

2024-2025學(xué)年江蘇省徐州市沛縣五中九年級（上）月考物理試卷（10月份）一、單選題：本大題共10小題，共20分。1.下列是生活中經(jīng)常使用的工具，其中屬于費力杠桿的是(

)A.釣魚竿 B.開瓶器

C.天平 D.鋼絲鉗2.希望中學(xué)要安裝升旗桿，下列簡單機械中，適合安裝的旗桿頂端的是(

)A.杠桿 B.動滑輪 C.定滑輪 D.斜面3.下列操作中能使彈簧測力計示數(shù)變小的是(

)A.彈簧測力計向左斜拉

B.彈簧測力計向右斜拉

C.鉤碼向右移動

D.增加鉤碼數(shù)量4.下列事件中，力對物體做了功的是(

)A.用力推汽車，沒有推動 B.將重物從一樓扛到二樓

C.舉重運動員舉著杠鈴保持不動 D.提著水桶在水平路面上勻速前行5.用如圖所示的簡單機械提升重為G的物體，且處于靜止?fàn)顟B(tài)。圖中滑輪、杠桿質(zhì)量均不計，A點為杠桿的正中點。這四種情況下用力最大的是(

)

A. B. C. D.6.下列有關(guān)功、功率、機械效率的說法錯誤的是(

)A.有力作用在物體上，物體通過了一段距離，該力對物體不一定做功

B.功率是表示物體做功快慢的物理量，做功越快，功率越大

C.功率越大的機械，做功一定越多

D.做有用功越多的機械，機械效率不一定高7.下列估測正確的是(

)A.一名中學(xué)生所受重力約為50kg

B.實際應(yīng)用中機械的機械效率可達

C.一名普通中學(xué)生跳繩的功率約為60W

D.將一本掉在地上的物理書撿起放到課桌上所做的功約為20J8.一個物體由A點自由下落時，相繼經(jīng)過B、C兩點，如圖所示，已知，物體在AB段重力做功，功率；在BC段重力做功，功率，則下列關(guān)系正確的是(

)A.，

B.，

C.，

D.，

9.如圖所示，用的水平拉力，通過一個動滑輪，使重為400N的物體A水平向右勻速移動了2m，在這個過程中(

)A.拉力F做了200J的功 B.拉力F做了400J的功

C.重力做了800J的功 D.重力做了1000J的功10.如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運動，兩次拉動木塊得到的關(guān)系圖象如圖乙所示，兩次對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為、，兩次拉力的功率分別為、，下列判斷正確的是(

)

A.， B.，

C.， D.，二、填空題：本大題共6小題，共18分。11.使用簡單機械可以給人們的生活帶來便利：

如圖甲，旗桿的頂端安裝著一個______滑輪，可用來改變拉力的方向；若用30N的拉力將旗幟勻速提升10米，則拉力所做的功為______J。

如圖乙，把被剪物體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動軸，可減小______臂，剪斷物體更省力。12.在電視劇《三國》中，有這樣一個情景：一群士兵用力拉動如圖所示的一個杠桿，會將石塊拋向敵方陣營，它是一個______杠桿，使用這種杠桿的主要目的是______。要把石塊拋出去，圖中作用在A點的力______方向最小填a、b或。13.在“探究動滑輪工作時的特點”的實驗中，小華將彈簧測力計沿______方向拉動，在鉤碼______靜止/勻速上升時讀取測力計的示數(shù)；實驗中小華正確操作，卻發(fā)現(xiàn)測力計的示數(shù)總大于鉤碼重力的一半，請寫出一條產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因：______。14.小明和小杰握住兩根較光滑的木棍，小華將繩子的一端系在其中一根木棍上，然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍，小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩(wěn)后，小華在圖A處拉繩子的另一端，用很小的力便能拉動他們．

兩根木棍和繩子組成的機械相當(dāng)于______.

若小華所用的拉力為20N，則小明和小杰受到的拉力分別為______N、______摩擦忽略不計15.如圖所示，把重力為600N的物體勻速推到斜面頂端，斜面長為3m，高為，實際推力為300N，所花時間為5s，那么，將物體從底部推到頂部所做的有用功是______J，推力做功的功率是______W，整個裝置的機械效率是______。16.如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時的示意圖，他的質(zhì)量為50kg，身體可視為杠桿，O點為支點，A點為重心，該同學(xué)所受重力是______N；雙手對地面的壓力至少為______N；若他在內(nèi)做了30個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為，則他的功率為______W。三、作圖題：本大題共2小題，共4分。17.如圖為用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D，在圖中畫出動力的力臂和阻力的示意圖。

18.利用圖中的定滑輪和動滑輪繞制滑輪組，要求能夠既省力又能改變用力的方向。

四、實驗探究題：本大題共2小題，共16分。19.在探究“杠桿平衡條件”的實驗中：

掛鉤碼前，杠桿在如圖所示的位置靜止，此時杠桿______選填“達到”或“沒有達到”平衡狀態(tài)；此時我們常把杠桿的平衡螺母向______調(diào)，直至在水平位置平衡。

如圖所示，在A點掛2個質(zhì)量均為50g的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)為______N。

如圖，保持A點所掛鉤碼的數(shù)量和位置不變，將彈簧測力計繞B點從a位置緩慢轉(zhuǎn)到b位置，杠桿始終保持水平平衡，在此過程中拉力F______選填“變大”、“變小”或“不變”，F(xiàn)與其力臂的乘積變化情況是______選填“變大”、“變小”或“不變”。20.跳繩是某市初中畢業(yè)生體育測試的項目之一，小華想利用所學(xué)的物理知識估測自己跳繩時克服重力的平均功率不計繩重。

用______填測量器材測量自己的質(zhì)量m。

用刻度尺測出自己每次跳起的平均高度人的重心上升的高度。

用秒表記錄跳n次所用的時間t。

計算出跳繩時克服重力的平均功率______用字母表示。

兩人想比較跳繩的平均功率假設(shè)兩人跳起的平均高度相同，則______。填字母

A.頻率相同，跳的時間長的功率大

B.頻率相同，體重大的功率大

C.體重相同，跳的時間長的功率大

D.體重相同，頻率高的功率小

小明同學(xué)在跳繩測試中，跳180次，每次騰空的最大高度平均為4cm，則他在跳繩過程中，克服重力做功的平均功率約是______。填字母

A.360W

B.600W

C.60W

D.500W五、簡答題：本大題共1小題，共2分。21.試一試，按如圖所示的三種方法關(guān)門，哪一種方法最省力？請你用杠桿的知識解釋這個問題。

六、計算題：本大題共2小題，共12分。22.中秋節(jié)期間，小明的爸爸駕著一輛功率為120kW的小轎車，帶著家人前往徐州市云龍山森林公園游玩。在一段平直的高速公路上，以的速度勻速行駛，求：

內(nèi)牽引力做的功；

這段路程中小車受到的阻力。23.如圖所示是某起重機上的滑輪組，已知在勻速起吊600kg的物體時，對繩子的拉力為2500N，2s內(nèi)建筑材料上升5m。g取。求：

物體上升過程所做的有用功。

滑輪組的效率。

七、綜合題：本大題共1小題，共8分。24.閱讀短文，回答問題：

塔式起重機塔式起重機常用于工業(yè)與建筑施工，另外也較多用于造船、電站設(shè)備.安裝、水工建筑、港口和貨場物料搬運等。為了防止塔式起重機在吊起重物時發(fā)生傾倒，人們在起重臂的反方向上用鋼架做成平衡臂，并在其末端加配重物，起重機吊臂上安裝滑輪組，由多個定滑輪和動滑輪組成，發(fā)動機提供很小的力就能吊起很重的物體。

如圖甲所示的塔式起重機，AB是豎直支架，CD是水平臂，其上OC段叫平衡臂，C端裝有配重體，OD段叫吊臂，E處裝有滑輪組，可在O、D兩點間移動，，。起重機的鋼索將重物由地面吊到空中某個高度的過程中，在加速階段，拉力大于重力，拉力恒定，速度均勻增加；勻速階段，拉力減小到和重力相等，速度恒定；在減速階段，拉力小于重力，在轉(zhuǎn)折點，速度不變拉力突變。

塔式起重機上安裝配重物是為了______。

A.美觀

B.確保塔式起重機不會翻倒

C.減小塔式起重機所吊重物的重力

D.增大塔式起重機的機械效率

當(dāng)滑輪組放在E點時塔式起重機能起吊重物的最大質(zhì)量是2t，則當(dāng)滑輪組移到D點時能夠安全起吊重物的最大質(zhì)量是______t。

若用此塔式起重機將的鋼材先豎直勻速吊起10m，然后沿水平方向緩慢旋轉(zhuǎn)后送到指定位置，在此過程中塔式起重機對鋼材做的功是______J。

起重機的鋼索將重物由地面吊到空中某個高度，其速度-時間圖像如圖乙所示，則鋼索拉力的功率隨時間變化的圖像可能是下列中的______。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故A正確；

B、開瓶器在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B錯誤；

C、天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，屬于等臂杠桿，故C錯誤；

D、鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故D錯誤。

故選：A。

結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。

此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：

①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。2.【答案】C

【解析】解：A、運用杠桿雖然有時也可以改變力的方向，但是旗桿頂端安裝使用不方便．不符合題意；

B、動滑輪可以省力，但是無法實現(xiàn)改變力的方向的目的．不符合題意；

C、定滑輪可以實現(xiàn)改變力的方向的目的．符合題意；

D、根據(jù)題意，安裝斜面無法實現(xiàn)改變力的方向升旗的目的，不符合題意．

故選C

旗桿上的機械裝置要實現(xiàn)旗手向下對繩子施力，國旗上升的目的，根據(jù)定滑輪可以改變力的方向的特點即可．

在了解各類簡單機械的工作特點的基礎(chǔ)上，結(jié)合解決實際問題的需要改變力的方向選擇．3.【答案】C

【解析】解：

AB、彈簧測力計向左斜拉和向右斜拉時，此時的拉力的力臂會變小，由于阻力和阻力臂大小不變，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，動力臂減小，則動力變大，即彈簧測力計示數(shù)變大，故AB錯誤；

C、鉤碼向右移動，則阻力臂會減小，在阻力和動力臂不變的情況下，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，彈簧測力計的拉力減小，故C正確；

D、增加鉤碼數(shù)量，阻力會變大，阻力臂和動力臂不變，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，彈簧測力計的拉力變大，故D錯誤。

故選：C。

杠桿平衡條件：動力動力臂等于阻力阻力臂，分析各個選項的變化，根據(jù)杠桿平衡條件分析彈簧測力計示數(shù)的變化。

本題考查杠桿平衡條件的應(yīng)用，關(guān)鍵是判斷阻力、阻力臂和動力臂三個因素的變化。4.【答案】B

【解析】解：A、用力推汽車，沒有推動，對汽車有力的作用，但汽車沒有移動距離，所以不做功；故A不合題意；

B、將重物從一樓扛到二樓，重物在提力的方向上移動了距離，做了功，故B符合題意；

C、舉重運動員舉著杠鈴站著不動，有力但沒有移動距離，不做功，故C不合題意；

D、提著水桶在水平路面上勻速前行，力與距離的方向互相垂直，所以不做功。故D不合題意

故選：B。

做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離。據(jù)此分析判斷。

明確三種情況不做功：一是有力無距離例如：推而未動，二是有距離無力靠慣性運動，三是力的方向與運動方向垂直。5.【答案】D

【解析】解：由題知，圖中滑輪、杠桿質(zhì)量均不計，摩擦和繩重忽略不計；

A、使用定滑輪，；

B、使用動滑輪，；

C、A點為杠桿的正中點，由于杠桿平衡，動力臂等于2倍阻力臂，所以；

D、A點為杠桿的正中點，由于杠桿平衡，動力臂等于二分之一阻力臂，所以，比較可知這四種情況下用力最大的是。

故選：D。

定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費力，但可以改變作用力方向；

動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，省一半的力多費1倍距離；

杠桿平衡條件的表達式：動力動力臂=阻力阻力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件、定滑輪和動滑輪的工作特點求出四個力的大小進行比較即可。

本題考查了杠桿的平衡條件、定滑輪和動滑輪的特點，確定力臂大小關(guān)系是關(guān)鍵。另外本題解答時要注意這是在滑輪、杠桿質(zhì)量均不計，摩擦和繩重忽略不計的情況下進行判斷的，這樣才能找出F和G的關(guān)系。6.【答案】C

【解析】【分析】

根據(jù)功、功率、機械效率的關(guān)系分析．功是指作用在物體上的力與物體在力的方向上通過距離的乘積；功率是單位時間內(nèi)做的功的多少；機械效率是有用功與總功的比值．

本題考查了功、功率、機械效率的關(guān)系．做功要有兩個必要因素，功率由功和時間共同決定，機械效率由有用功和總功共同決定．

【解答】

A、有力作用在物體上，物體通過了一段距離，該力對物體不一定做功，只有距離是在力的方向上時，這個力才做功，故A正確；

B、功率是表示物體做功快慢的物理量，做功越快，功率越大，故B正確；

C、功率越大的機械，做功不一定越多，因此做功多少還跟做功的時間有關(guān)，故C錯誤；

D、做有用功越多的機械，機械效率不一定高，因為機械效率是有用功與總功的比值，因此還要看額外功和總功的多少，故D正確．

故選7.【答案】C

【解析】解：A、中學(xué)生的質(zhì)量一般在100斤即50kg左右，根據(jù)重力與質(zhì)量的關(guān)系可得重力；故A錯誤；

B、實際應(yīng)用中，由于總存在額外功，故機械的機械效率不可能達到；故B錯誤；

C、一名普通中學(xué)生跳繩的功率約為60W；故C正確；

D、一本物理課本的質(zhì)量在左右，其重力大約為：；

學(xué)校課桌高在1m以內(nèi)，大約；把掉在地面上的物理課本撿回桌面，人所做的功大約為：遠遠小于20J；故D錯誤；

故選：C。

首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。

此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，找出符合實際的選項即可。8.【答案】C

【解析】解：物體在AB和BC段，距離相同，重力相同，根據(jù)，重力做功相同，所以。

物體在下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，物體質(zhì)量不變，所以，

因為，所以，

又因為，根據(jù)，所以。

故選：C。

比較兩個階段的重力和距離，根據(jù)比較兩個階段的重力做功大小。

物體在下落過程中重力勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能，速度不斷增大，比較兩個階段的運動時間，根據(jù)比較功率。

根據(jù)重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，判斷速度大小的變化，判斷經(jīng)過兩個階段的時間，是解決本題的關(guān)鍵。9.【答案】B

【解析】解：拉力，繩子自由端運動的距離，拉力做功故A錯誤，B正確；在重力的方向上沒有移動距離，重力做功為0，故C、D錯誤。

故選：B。

已知拉力的大小和動滑輪上繩子的段數(shù)，根據(jù)公式可求拉力做的功。物體在重力的方向上沒有移動距離，重力做功為0。

本題考查做功的計算，關(guān)鍵是知道做功的條件，一是有力作用在物體上，二是物體在力的方向上移動距離，還要學(xué)會對動滑輪上繩子段數(shù)的分析，本題給出物體的重力是一個陷阱，重力不做功，因為物體在重力的方向上沒有移動距離。10.【答案】B

【解析】解：由于木塊對水平面的壓力、木塊與水平面之間的粗糙程度均不變，所以，木塊受到的滑動摩擦力不變；又由于木塊在水平方向上做勻速直線運動，所以拉力與滑動摩擦力是一對平衡力，因此可得：。而有圖像可知，①在相同時間里通過的路程比②大，所以，根據(jù)可知：。

故選：B。

物體在平衡狀態(tài)下受平衡力作用，平衡力具有等值的特點；影響滑動摩擦力大小的兩個因素：壓力、接觸面的粗糙程度，滑動摩擦力的大小與速度無關(guān)；對圖像的識別：過原點的一條斜的直線表示勻速直線運動，相同時間內(nèi)通過的路程越大，表示速度越大；根據(jù)功率的推導(dǎo)公式，在F一定時，速度v越大，功率P越大。

受力分析是解決力與運動的關(guān)鍵，要掌握物體在平衡狀態(tài)下受平衡力的具體分析；會識別圖像的基本含義；會應(yīng)用判斷功率的大小關(guān)系。11.【答案】定

300阻力

【解析】解：國旗桿上的滑輪為定滑輪，利用它來升國旗，可以改變施加力的方向，使用定滑輪不省力，所以，繩子末端移動的距離為，拉力做的功為；

圖中剪刀在使用過程中，在同樣的情況下，往剪刀轉(zhuǎn)動軸靠近，減小了阻力臂，由可知：阻力臂越小，越省力，因此這樣做的目的是減小阻力臂，可以省力。

故答案為：定；300；阻力。

定滑輪的特點：使用定滑輪不省力但能改變力的方向；根據(jù)計算拉力做的功。

根據(jù)杠桿平衡條件，當(dāng)阻力和阻力臂一定時，動力臂越長，越省力。

本題主要考查學(xué)生對定滑輪工作特點以及杠桿的應(yīng)用的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。12.【答案】費力

省距離

C

【解析】解：

由圖知，因為杠桿阻力臂大于動力臂，所以該杠桿為費力杠桿，但可以省距離；

在阻力和阻力臂一定時，動力臂越長、動力就越小，所以在A點施加垂直于杠桿的力時，力臂為OA，此時力臂最長，即c方向的力最小。

故答案為：費力；省距離；c。

根據(jù)動力臂和阻力臂的關(guān)系進行分析，即動力臂大于阻力臂時，為省力杠桿；動力臂小于阻力臂時，為費力杠桿；動力臂等于阻力臂時，為等臂杠桿。

由杠桿平衡條件可知，在阻力和阻力臂一定時，動力臂越長、越省力。

會根據(jù)動力臂和阻力臂的關(guān)系對杠桿分類，會根據(jù)杠桿平衡的條件分析作用在杠桿上最小的力。13.【答案】豎直

勻速上升

動滑輪重不能忽略

【解析】解：

由二力的平衡知識知，實驗時只有豎直向上拉動彈簧測力計，使鉤碼勻速運動時，輪對鉤碼的拉力的大小才會等于鉤碼的重力，測力計的示數(shù)才等于拉力的大小，因此在“探究其工作時的特點”的活動中，應(yīng)在豎直向上勻速運動的過程中讀出彈簧測力計的示數(shù)即拉力；

在理想情況下不計繩重、動滑輪重和摩擦，使用動滑輪能省一半的力，即；但是在實際操作中，由于存在摩擦力、滑輪重不能忽略、繩重不能忽略，故彈簧測力計示數(shù)總大于鉤碼重力的一半。

故答案為：豎直；勻速上升；動滑輪重不能忽略。

根據(jù)二力的平衡條件可知，實驗時勻速向上拉動彈簧測力計，彈簧測力計的示數(shù)才等于拉力的大小；

動滑輪使用時，滑輪隨重物一起移動；動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，使用動滑輪勻速提升重物時，理想情況下，拉力；考慮動滑輪的重力時，拉力，實際情況下，拉力。

本題是探究動滑輪省力特點的實驗，，G指動滑輪和物體的總重，實驗中要豎直向上勻速拉動測力計。14.【答案】滑輪組；120；140

【解析】解：從使用的情況看，兩根木棍和繩子組成的簡單機械是滑輪組；

小華的拉力是20N，由圖可見小明那端木棍有6段繩子相連，因此小明的拉力為；小杰那端木棍有7段繩子相連，因此小杰的拉力為

故答案為：滑輪組；

；

根據(jù)木棍和繩子的使用情況，確定機械的類型；

根據(jù)與木棍相連的繩子段數(shù)計算小明和小杰的拉力大?。?/p>

本題考查了學(xué)生對簡單機械類型的分析，重點是物理知識的實際運用情況，注重了學(xué)以致用．15.【答案】

【解析】解：克服物重做的有用功：，

推力做的總功：，

推力做的總功的功率：；

斜面的機械效率：。

故答案為：540；180；。

根據(jù)得出克服物重做的有用功，根據(jù)得出推力做的總功，根據(jù)得出推力做的總功的功率；根據(jù)得出斜面的機械效率。

本題考查使用斜面時，功、功率和機械效率的計算，難度一般。16.【答案】50030060

【解析】解：該同學(xué)所受重力，

人的身體相當(dāng)于杠桿，腳是支點，人的重力是阻力，地面對雙手的支持力是動力，根據(jù)杠桿平衡條件得：

，

，

解得。

物體間力的作用是相互的，地面對雙手的支持力是300N，所以雙手對地面的壓力是300N。

做一個俯臥撐時，支持力對人做功：，

所以做30個俯臥撐做功。

做俯臥撐的功率：。

故答案為：500；300；60。

利用求得重力；找到動力臂、動力、阻力臂、阻力，根據(jù)杠桿平衡條件求出地面對雙手的支持力；

知道地面對雙手的支持力和肩移動的距離，求出做功多少，求出功率大小。

本題通過學(xué)生的體育活動考查了杠桿平衡條件、相互作用力、做功、功率等重要的知識點，綜合性很強，給解題帶來一定的難度，同時也體現(xiàn)了生活和物理的密切關(guān)系。17.【答案】

【解析】【分析】

力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點。

②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線。

③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂。

作力臂時要找好支點與力的作用線，力臂是從支點到力的作用線的距離。

【解答】

解：找出支點，從O做的垂線就是的力臂，要使杠桿平衡，的方向向下。

故答案：

18.【答案】解：圖中滑輪組由一個定滑輪和一個動滑輪組成，要求能夠既省力又能改變用力的方向。當(dāng)繩子固定在定滑輪上時，物重由兩根繩子承擔(dān)，且改變了用力的方向。如圖：

【解析】定滑輪的作用是改變力的方向，要求“改變力的方向”，則繩子的自由端是從定滑輪繞出，所以滑輪組有兩段繩子承擔(dān)物重，根據(jù)“奇動偶定”的繞線原則，繩子應(yīng)從定滑輪繞起。

省力多少和繩子的繞法，決定滑輪組的使用效果，要改變力的方向則應(yīng)從定滑輪開始繞線。19.【答案】達到

右

變大

不變

【解析】解：掛鉤碼前杠桿處于靜止，此時杠桿能達到平衡狀態(tài)；杠桿的左端低，往右邊上翹，因此要想使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；

由圖根據(jù)杠桿平衡條件可知，代入數(shù)據(jù)可得解得：；

根據(jù)杠桿的平衡條件分析，將測力計繞B點從a位置轉(zhuǎn)動到b位置過程中，鉤碼的重力不變，其阻力臂OA不變，即阻力與阻力臂的乘積不變，而動力臂在從a到b的過程逐漸減小，動力F逐漸增大；由于杠桿始終保持水平平衡，所以根據(jù)杠桿的平衡條件可知，拉力F與其力臂的乘積也是不變的。

故答案為：達到；右；；變大；不變。

靜止時處于平衡狀態(tài)；若要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將平衡螺母向杠桿上翹的一端移動；

根據(jù)杠桿的平衡條件求出拉力的大??；根據(jù)杠桿自身重力對杠桿平衡的影響分析彈簧測力計的示數(shù)變化；

在測力計轉(zhuǎn)動過程中，鉤碼的重力不變，其力臂OA不變，根據(jù)杠桿的平衡條件分析拉力F與其力臂的乘積變化情況。

本題考查了探究杠桿平衡條件的實驗過程，包含對杠桿平衡條件的理解、實際操作、實驗方法、數(shù)據(jù)分析等，考查較為全面，是我們應(yīng)該掌握的重點實驗。20.【答案】臺秤或電子秤

BDC

【解析】解：測量學(xué)生的質(zhì)量比較合適的工具為臺秤或電子秤；

學(xué)生跳繩n次用的時間為t秒，所有跳一次用的時間為，

人的重力，跳繩時人重心移動的距離為h，

故跳繩時克服重力做功功率

兩人挑起的高度相同，功率，其中為頻率，由此可知：

A.頻率相同，跳的時間長的功率大，由上式可知頻率與跳的時間長短無關(guān)，A錯誤；

B.頻率相同，體重大的功率大，由上式可知，B正確；

C.體重相同，跳的時間長的功率大，由上式可知頻率與跳的時間長短無關(guān)，C錯誤；

D，體重相同，頻率小的功率小，由上式可知，D正確；

故選BD；

初中生的重力大約為500N，克服重力所做的功功率，

故選C，

故答案為：臺秤或電子秤；；；。

測量質(zhì)量常用的工具由臺秤，電子秤，桿秤，天平等；

要求克服重力的做功功率，要知道人的重力，每次重心移動的距離，跳繩一次用的時間，功率等于人的重力乘以重心移動的距離再除以做一次功所需時間；

比較兩個人平均功率的大小當(dāng)兩個人挑起高度相同時，由功率可知，頻率相同，跳的時間長的功率大，由上式可知頻率與跳的時間長短無關(guān)，；頻率相同，體重大的功率大，由上式可知頻率相同時，功率與體重成正比；

C.體重相同，跳的時間長的功率大，由上式可知頻率與跳的時間長短無關(guān)；

D，體重相同，頻率小的功率小，由上式可知體重相同時，功率與頻率成正比；

本題考查了測量質(zhì)量常用的工具，功率的計算。21.【答案】解：在B處用力最省力，根據(jù)杠桿平衡條件，在門把手處垂直于門面用力推門，在阻力與阻力臂乘積不變的情況下，動力臂最長，動力最小。

【解析】根據(jù)杠桿平衡條件，在門把手處垂直于門面用力推門，在阻力與阻力臂乘積不變的情況下，動力臂最長，動力最小。

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