部編人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試題及答案(湖北卷)

第第頁(yè)部編人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分一、古詩(shī)文名句填寫(xiě)(8分，每小題1分)1．若夫日出而林霏開(kāi)，____________________。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)2．湖上影子，______________，湖心亭一點(diǎn)，______________，舟中人兩三粒而已。(張岱《湖心亭看雪》)3．《岳陽(yáng)樓記》中贊美滕子京政績(jī)的句子是：____________，____________。4．《水調(diào)歌頭》中，通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿的句子是：________________，________________。5．民族英雄文天祥的名句“__________________？__________________”與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的。6．大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥(niǎo)的性情，使它們?cè)谏搅珠g盡情歌唱。這真是“________________，________________”。(填寫(xiě)常建《題破山寺后禪院》的詩(shī)句)7．天高云淡，正逢秋時(shí)。自古以來(lái)寫(xiě)“秋”的詩(shī)句不少，請(qǐng)寫(xiě)出你所積累的描繪秋天景致的一聯(lián)佳句：__________________，__________________。8．“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，__________________?！蔽覀円欢ㄒ糜H人健在的時(shí)候盡自己最大的能力行孝，不要等失去以后才懂得珍惜，才去后悔。二、語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(共19分)9．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．怨悵(chàng)樸刀(pō)計(jì)較(jiào)茅塞頓開(kāi)(sāi)B．趲行(zhǎn)嗔怒(chēn)撇下(piē)重蹈覆轍(zhé)C．聒噪(ɡuō)逞辯(chěnɡ)作揖(yī)無(wú)與倫比(lún)D．妥帖(tiē)帶挈(qiè)拙病(zhuō)草長(zhǎng)鶯飛(cháng)10．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()(2分)A．有人說(shuō)“范進(jìn)中舉”是一部喜劇，文中人物滑稽的動(dòng)作、表情、神態(tài)都刻畫(huà)得惟妙惟肖。B．《紅樓夢(mèng)》開(kāi)篇就說(shuō)：“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味”！作者那種尋覓讀者之中的“知音”的意味呼之欲出。C．人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)。D．最近出版的這一百多種新書(shū)、包括一些外國(guó)文學(xué)名著，在書(shū)市上大受青年讀者的歡迎。11．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．范進(jìn)看了報(bào)帖后激動(dòng)得往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。B．聽(tīng)了專(zhuān)家的解釋?zhuān)F(xiàn)場(chǎng)所有人頓開(kāi)茅塞，讓觀眾瞬間厘清了節(jié)目?jī)?nèi)核，也為選手們后續(xù)答題創(chuàng)造了清晰的思路。C．在全場(chǎng)如雷貫耳的歡呼聲中，該選手技高一籌擊敗對(duì)手加冕這次世界大賽的冠軍。D．劉備思賢如渴，三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山輔佐自己成就大業(yè)。12．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A．張華同學(xué)以?xún)?yōu)美的文筆、大膽的創(chuàng)意榮獲“光霧杯”中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽特等獎(jiǎng)獲得主。B．2018年政府工作報(bào)告對(duì)今年的政府工作做出了具體安排，制定了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民生、生態(tài)等領(lǐng)域的一系列目標(biāo)。C．一個(gè)人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵是看他做出了突出的成績(jī)。D．2018平昌冬奧會(huì)短道速滑男子500米決賽中，中國(guó)選手武大靖不光以39秒584的成績(jī)打破世界紀(jì)錄，還為中國(guó)隊(duì)獲得本屆冬奧會(huì)的首枚金牌。13．下列各項(xiàng)判斷與分析中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A．“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。B．《小石潭記》的作者是唐代的韓愈，“唐宋八大家”之一。C．“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)……”句中的畫(huà)線詞都是形容詞。D．“他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，還熱心幫助有困難的同學(xué)?！边@是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。14．下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．羅貫中，名本，號(hào)香山居士。元末明初小說(shuō)家，主要代表作是《三國(guó)演義》。B．吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，清代著名小說(shuō)家。代表作有《儒林外史》。C．曹雪芹，字夢(mèng)阮，雪芹是他的號(hào)，主要作品《紅樓夢(mèng)》，這是我國(guó)古典小說(shuō)中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，有“中國(guó)封建社會(huì)百科全書(shū)”之稱(chēng)。D．《水滸傳》是在說(shuō)唱藝術(shù)的基礎(chǔ)上寫(xiě)成的章回體小說(shuō)，講究故事的曲折和完整，而且是先分后總，井然有序，每個(gè)英雄人物的故事都有其相對(duì)的獨(dú)立性。15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)我們不妨探討一下，所謂“鴻鵠之志”究竟有些什么內(nèi)容。______，______，______。______，______。①可惜陳涉之志并非如此，而是“茍富貴，無(wú)相忘”“王侯將相，寧有種乎”②或者立志要當(dāng)名醫(yī)，仁心仁術(shù)，妙手回春，濟(jì)世活人③不是犧牲自己，救國(guó)救民，而是追求富貴，而是舉大名，而是自己去當(dāng)王侯將相④如果一個(gè)人立志要當(dāng)水利工程師，像傳說(shuō)中的大禹那樣，為老百姓消除水患，四處奔走，三過(guò)家門(mén)而不入⑤這樣的大志自然值得肯定A．③④②⑤①B．④⑤②③①C．④②⑤①③D．③②④①⑤16．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(5分)(1)下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖反映了什么情況？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(不得出現(xiàn)數(shù)字)(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)你的好朋友小蒙沉迷于玄幻小說(shuō)中不能自拔，你該如何勸告他遠(yuǎn)離“問(wèn)題讀物”？請(qǐng)將你要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、淺層次閱讀理解(共28分)(一)閱讀下面說(shuō)明文，回答17—18題。(6分)人工智能2.0①“人工智能AI”2017年首次被寫(xiě)入政府工作報(bào)告：“加快培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，全面實(shí)施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快人工智能、集成電路、生物制藥、第五代移動(dòng)通信等技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)化，做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集群?！雹谥袊?guó)工程院院士、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)家潘云鶴說(shuō)，AI當(dāng)前正處在轉(zhuǎn)折之際，其技術(shù)會(huì)升級(jí)換代。它將通過(guò)跨媒體和各種無(wú)人技術(shù)更緊密地融入人類(lèi)生活；通過(guò)人機(jī)混合增強(qiáng)智能，成為我們身體的一部分；通過(guò)大數(shù)據(jù)和群體智能，拓展、管理和重組人類(lèi)的知識(shí)，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展提供建議。因此，我們將這樣的人工智能稱(chēng)為AI2.0。③“30年后的AI2.0必將成為巨人，但是它會(huì)在哪些方面展示它與眾不同的威力呢？”④在潘云鶴的構(gòu)想中，到那個(gè)時(shí)候，大數(shù)據(jù)智能的研究，已經(jīng)可以為經(jīng)濟(jì)智能化運(yùn)行提供強(qiáng)大的工具，幫助政府和企業(yè)從宏觀、中觀、微觀等角度預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的走向，前瞻性地創(chuàng)造新產(chǎn)品，進(jìn)行新投資，確定新政策，從而避免如次貸危機(jī)、金融危機(jī)等全球性風(fēng)險(xiǎn)，以及產(chǎn)能過(guò)剩、庫(kù)存畸高等問(wèn)題。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和政府調(diào)控相結(jié)合的科學(xué)基礎(chǔ)，使人類(lèi)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行進(jìn)入更高水平。⑤對(duì)于人類(lèi)最關(guān)心的話題之一——AI2.0對(duì)人類(lèi)健康將產(chǎn)生怎樣的影響？潘云鶴料想，“AI用于預(yù)防醫(yī)藥，已進(jìn)入發(fā)力階段”。⑥近年來(lái)涌現(xiàn)的各種大型醫(yī)療儀器、小型穿戴式設(shè)備、大量生理傳感器和海量的數(shù)字化病歷，源源不斷地生成人體健康的大數(shù)據(jù)。將這些大數(shù)據(jù)匯合、分析、學(xué)習(xí)和提取，就可以預(yù)測(cè)人體健康的走向和生病的可能。在未來(lái)，借助人工智能，高血壓、糖尿病、癌癥、阿爾茨海默病等疾病，或許能得到預(yù)防或者阻斷。⑦另一個(gè)關(guān)于AI的夢(mèng)想是：人腦和電腦聯(lián)通。⑧潘云鶴說(shuō)，人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作，就會(huì)形成“腦機(jī)混合”增強(qiáng)智能。如果一個(gè)學(xué)生能輕而易舉地記住《新華字典》、唐詩(shī)宋詞、《古文觀止》、四書(shū)五經(jīng)、中國(guó)通史、英漢詞典、世界地理、中外法律……可以想象，我們的教育，會(huì)因此產(chǎn)生怎么樣的改變。⑨AI的能力似乎無(wú)可估量?？梢韵胂笕祟?lèi)未來(lái)與AI共存的種種圖景：⑩當(dāng)你在街上碰到陌生人時(shí)，系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生并處理數(shù)據(jù)，通過(guò)AI程序就能知道你和他的印象如何。eq\o(○,\s\up1(11))在醫(yī)院里，AI分析X光片的水準(zhǔn)，比人類(lèi)醫(yī)生還要棒，這些智能機(jī)器還可以用于癌癥等疾病的到期檢查，甚至在你尚不知曉的情況下采取防治措施。eq\o(○,\s\up1(12))一場(chǎng)徹頭徹尾的人工智能革命，真切地出現(xiàn)在我們面前。以色列歷史學(xué)家尤瓦爾·赫拉利做出預(yù)測(cè)：未來(lái)，大量的工作崗位將被智能機(jī)器取代，數(shù)十億人將成為“無(wú)用階層”，社會(huì)被少數(shù)精英階層掌控。eq\o(○,\s\up1(13))于是一個(gè)關(guān)于AI的終極恐懼，進(jìn)入人類(lèi)的集體思想——AI會(huì)控制人類(lèi)嗎？(節(jié)選自《讀者》，有刪減)17．在潘云鶴的構(gòu)想中，30年后的AI2.0將在哪些方面展示它的能力？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．第⑥段中畫(huà)線句子使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面議論文，回答19—21題。(8分)唱出讓世界共鳴的中國(guó)聲音①最近有人問(wèn)我：去年有哪些印象深刻的歌曲？我竟一時(shí)想不出來(lái)。為什么現(xiàn)在很難出現(xiàn)紅遍大江南北的歌曲，甚至給人一種流行音樂(lè)不“流行”了的印象呢？②看來(lái)，這是因?yàn)楫?dāng)下很多歌都太相像了，不痛不癢，沒(méi)有個(gè)性，缺乏創(chuàng)新。就像現(xiàn)在娛樂(lè)圈最受歡迎的是韓式明星一樣，我們的很多音樂(lè)人也一直跟在外國(guó)音樂(lè)后面走，要么模仿歐美，要么模仿日韓，就連國(guó)產(chǎn)影視配樂(lè)也經(jīng)常要找國(guó)外作曲家來(lái)寫(xiě)。③多元化曾經(jīng)是中國(guó)音樂(lè)最大的特色，我們有那么多的戲曲劇種，每個(gè)劇種又有不同的行當(dāng)，每個(gè)行當(dāng)?shù)陌l(fā)聲方法都不同，但現(xiàn)在卻變得“千人一聲”了。作為一個(gè)多民族國(guó)家，中國(guó)有那么豐富的民歌資源，而在當(dāng)下的歌曲中這些傳統(tǒng)已經(jīng)很難找到了，因?yàn)槲覀兪怯梦鞣降陌l(fā)聲來(lái)打基礎(chǔ)，我們的美學(xué)觀經(jīng)常按照西方的走。④不是說(shuō)學(xué)習(xí)外國(guó)音樂(lè)不好，而是不能在向外學(xué)習(xí)的時(shí)候丟掉自己。我們已經(jīng)背離傳統(tǒng)走了太遠(yuǎn)，是時(shí)候回頭看看了。一味往歐美、日韓靠的結(jié)果是，我們的聲音在國(guó)際舞臺(tái)上缺乏辨識(shí)度，我們的文化，別人看不到，也就不會(huì)得到應(yīng)有的尊重。⑤回歸傳統(tǒng)的第一步是要認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的好，向傳統(tǒng)靠攏，這是對(duì)待傳統(tǒng)的一種積極主動(dòng)的態(tài)度。第二步是研究傳統(tǒng)，了解其科學(xué)性，知道為什么這樣唱，明白其背后的文化。比如江南的《茉莉花》是柔美的，是軟軟地唱，東北的《茉莉花》則唱得開(kāi)放、直白、幽默，這反映的是不同地方人們愛(ài)情觀的不同。第三步則是深入傳統(tǒng)，從傳統(tǒng)里面吸取精髓來(lái)創(chuàng)新，這意味著融會(huì)貫通，深入傳統(tǒng)又能超越傳統(tǒng)，不是請(qǐng)幾位老藝人在舞臺(tái)上坐鎮(zhèn)就可以了，那只是一種表面的拼貼，真正好的作品要能離開(kāi)他們?nèi)匀涣⒌米?。⑥在?nèi)容上，傳統(tǒng)詩(shī)詞是我們寶貴的文化財(cái)富，舒伯特把歌德、席勒的詩(shī)譜成曲在全世界流傳，我們的李白、杜甫作品也可以寫(xiě)成曲。那么多人對(duì)中國(guó)文化感興趣，我們當(dāng)然可以做自己的藝術(shù)歌曲。中國(guó)也有優(yōu)秀的神話故事、民間故事，都可以考慮改編成歌曲來(lái)傳播，不是說(shuō)好萊塢、迪士尼做的就是好的，不能讓孩子們只知道鋼鐵俠、蜘蛛俠、超人，不知嫦娥、女?huà)z、鐘馗。我們要把中國(guó)的故事、中國(guó)的文學(xué)唱出來(lái)，唱開(kāi)去。⑦歸結(jié)起來(lái)，就是在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。完全的傳統(tǒng)在今天是很難傳播的，因?yàn)槟鞘堑赜蛐缘?，而不是世界通用的藝術(shù)語(yǔ)言，所以我們的創(chuàng)新要采用現(xiàn)代作曲方法；而離開(kāi)傳統(tǒng)也就談不上創(chuàng)新，我們必須要從自己文化的根出發(fā)，把歐美、日韓優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)?zāi)眠^(guò)來(lái)用，服務(wù)于我們的音樂(lè)，走國(guó)際化的民族音樂(lè)道路。⑧中國(guó)音樂(lè)發(fā)展的前景總體是樂(lè)觀的，我們不缺好的歌手，缺的是好的聲音，有個(gè)性、創(chuàng)新的好聲音。這需要中國(guó)音樂(lè)人共同努力，建立對(duì)自己傳統(tǒng)的文化自信，在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)新，唱出讓全世界觀眾共鳴的中國(guó)聲音。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年1月13日)19．本文闡述的中心論點(diǎn)是什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勅绾巍盎貧w傳統(tǒng)”。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．下面分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．本文第①段由“很難出現(xiàn)紅遍大江南北的歌曲”的現(xiàn)象，引出論述的話題。B．本文第④段從正面論述了背離傳統(tǒng)、一味學(xué)習(xí)外國(guó)音樂(lè)的危害性。C．本文第⑥段在前一段論述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述了音樂(lè)應(yīng)如何傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)詩(shī)詞、神話故事、民間故事等寶貴文化財(cái)富。D．本文第⑧段“總體”一詞體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)周密的特點(diǎn)。(三)閱讀下面文言文，回答22—25題。(14分)【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”(選自張岱《湖心亭看雪》)【乙】燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿(mǎn)井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無(wú)紀(jì)？己亥之二月也。(選自袁宏道《滿(mǎn)井游記》)22．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此____________(2)是日，更定矣____________(3)凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫____________(4)而此地適與余近____________23．下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．湖中人/鳥(niǎo)聲俱絕B．余/強(qiáng)飲三大白而別C．如倩女之面/而髻鬟之始掠也D．毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣24．將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！________________________________________________________________________(2)始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．甲、乙兩文在寫(xiě)景的同時(shí)，都抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受。說(shuō)說(shuō)你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、深層次閱讀賞析(共15分)(一)閱讀下面的古詩(shī)，回答26—27題。(4分)金城北樓①高適北樓西望滿(mǎn)晴空，積水連山勝畫(huà)中。湍上急流聲若箭，城頭殘?jiān)聞?shì)如弓。垂竿已羨磻溪老②，體道③猶思塞上翁。為問(wèn)邊庭更④何事，至今羌笛怨無(wú)窮。【注】①此詩(shī)作于作者赴邊途中經(jīng)過(guò)金城時(shí)。金城，在現(xiàn)今的蘭州。②磻(pán)溪老：指姜太公呂尚。③體道：是指體悟道理。④更：經(jīng)歷。26．詩(shī)歌前四句寫(xiě)了晴空萬(wàn)里、____________、湍上急流、____________的金城美景。(2分)27．下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．詩(shī)歌前兩聯(lián)以景入詩(shī)，融情于景；后兩聯(lián)借用典故，抒寫(xiě)情懷。B．“聲若箭”，以呼嘯而過(guò)的利箭作比，寫(xiě)出了黃河急流的非凡聲勢(shì)。C．頸聯(lián)借姜太公釣魚(yú)和塞翁失馬的典故，抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情。D．尾聯(lián)寫(xiě)對(duì)邊關(guān)形勢(shì)的擔(dān)憂，體現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心國(guó)家安危的深沉情感。(二)閱讀《水滸傳》選段，回答28—30題。(11分)(A)李逵回轉(zhuǎn)頭來(lái)看時(shí)，便是那人脫得赤條條地，匾扎起一條水裩兒，露出一身雪練也似白肉，頭上除了巾幘，顯出那個(gè)穿心一點(diǎn)紅俏兒來(lái)，在江邊獨(dú)自一個(gè)，把竹篙撐著一只漁船趕將來(lái)，口里大罵道：“千刀萬(wàn)剮的黑殺才！老爺怕你的不算好漢，走的不是好男子！”李逵聽(tīng)了大怒，吼了一聲，撇了布衫，搶轉(zhuǎn)身來(lái)。那人便把船略攏來(lái)湊在岸邊，一手把竹篙點(diǎn)定了船，口里大罵著。李逵也罵道：“好漢便上岸來(lái)。”那人把竹篙去李逵腿上便搠，撩撥得李逵火起，托地跳在船上。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，那人只要誘得李逵上船，便把竹篙望岸邊一點(diǎn)，雙腳一蹬，那只漁船一似狂風(fēng)飄敗葉，箭也似投江心里去了。李逵雖然也識(shí)得水，卻不甚高，當(dāng)時(shí)慌了手腳。那人也不叫罵，撇了竹篙，叫聲：“你來(lái)！今番和你定要見(jiàn)個(gè)輸贏！”便把李逵搭膊拿住，口里說(shuō)道：“且不和你廝打，先教你吃些水。”兩只腳把船只一晃，船底朝天，英雄落水，兩個(gè)好漢撲桶地都翻筋斗撞下江里去。(B)宋江、戴宗急趕至岸邊，那只船已翻在江里，兩個(gè)只在岸上叫苦。江岸邊早擁上三五百人在柳陰樹(shù)下看，都道：“這黑大漢今番卻著道兒，便掙扎得性命，也吃了一肚皮水?！彼谓⒋髯谠诎哆吙磿r(shí)，只見(jiàn)江面開(kāi)處，那人把李逵提將起來(lái)，又淹將下去。兩個(gè)正在江心里面，清波碧浪中間，一個(gè)顯渾身黑肉，一個(gè)露遍體霜膚。兩個(gè)打做一團(tuán)，絞做一塊。江岸上那三五百人貪看，沒(méi)一個(gè)不喝采。當(dāng)時(shí)宋江、戴宗看見(jiàn)李逵被那人在水里揪住，浸得眼白，又提起來(lái)，又納下去，何止淹了數(shù)十遭。宋江見(jiàn)李逵吃虧，便叫戴宗央人去救。戴宗問(wèn)眾人道：“這白大漢是誰(shuí)？”28．B段中的“白大漢”是《水滸傳》里綽號(hào)叫____________的英雄好漢__________(名字)。(4分)29．結(jié)合原著說(shuō)說(shuō)兩人打斗的原因。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30．李逵是《水滸傳》里塑造的個(gè)性鮮明的人物，結(jié)合原著相關(guān)的情節(jié)，分析他的個(gè)性特點(diǎn)。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、寫(xiě)作展示(共50分)31．從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：閱讀下列材料，請(qǐng)以《快樂(lè)多多》為題，寫(xiě)一篇文章。生活是快樂(lè)的源泉。幸福的家庭、精彩的課堂、美麗的大自然，會(huì)讓我們快樂(lè)；買(mǎi)了新書(shū)，穿了新衣，學(xué)了新知識(shí)，長(zhǎng)了新本事，交了新朋友，也會(huì)讓我們快樂(lè)……享受生活，快樂(lè)多多！要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不許抄襲、套寫(xiě)；④不得泄露個(gè)人信息。題二：閱讀下面的文字，按要求作文。一位父母在接受記者采訪時(shí)動(dòng)情地說(shuō)：“我們做父母的其實(shí)特別希望孩子有幫父母做點(diǎn)事的舉動(dòng)或者想法，哪怕只是倒一杯水，掃一次地，我們心里都會(huì)感到特別地欣慰，甚至是特別地感動(dòng)。”這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②題目自擬，文體不限(詩(shī)歌除外)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名；④不得抄襲；⑤字?jǐn)?shù)不少于600字。第六單元參考答案1．云歸而巖穴暝2．惟長(zhǎng)堤一痕與余舟一芥3．政通人和百?gòu)U具興4．但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟5．人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青6．山光悅鳥(niǎo)性潭影空人心7．示例：自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝8．子欲養(yǎng)而親不待9．C(A.sāi—sè；B.zhǎn—zǎn；C.cháng—zhǎng)10．C(A.雙引號(hào)改成書(shū)名號(hào)；B.感嘆號(hào)放在引號(hào)里面；D.頓號(hào)改為逗號(hào))11．C(如雷貫耳：像雷聲穿過(guò)耳朵一樣，形容人的名聲很大。不能用來(lái)形容“歡呼聲”，可改為“震耳欲聾”)12．B(A.去掉“獲得主”；C.在“做出了”前面加上“是否”；D.將“以39秒584的成績(jī)打破世界紀(jì)錄”與“為中國(guó)隊(duì)獲得本屆冬奧會(huì)的首枚金牌”位置互換)13．B(作者是柳宗元)14．A(羅貫中，號(hào)湖海散人)15．C16．(1)示例：近半數(shù)的受訪者對(duì)國(guó)內(nèi)知名原創(chuàng)青少年文學(xué)讀物不太了解，極少數(shù)受訪者對(duì)國(guó)內(nèi)知名原創(chuàng)青少年文學(xué)讀物完全了解。(2)示例：小蒙，你喜歡讀書(shū)是好事，但應(yīng)該多讀一些健康的好書(shū)。如果每天沉迷于玄幻小說(shuō)，不與人交流，不僅會(huì)深陷虛幻世界不能自拔，還容易受書(shū)中不良價(jià)值觀的影響，影響你的人際交往。讓我們一起讀經(jīng)典名著或有利于青少年成長(zhǎng)的讀物吧，這些書(shū)會(huì)讓我們有積極向上的生活態(tài)度，使我們更熱愛(ài)生活。你覺(jué)得呢？(意思對(duì)即可)17．大數(shù)據(jù)智能的研究已經(jīng)可以為經(jīng)濟(jì)智能化運(yùn)行提供強(qiáng)大的工具(或大數(shù)據(jù)智能研究可以使人類(lèi)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行進(jìn)入更高水平)；對(duì)人類(lèi)健康將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，可以用于預(yù)防醫(yī)藥，已進(jìn)入發(fā)力階段；人腦和電腦聯(lián)通形成“腦機(jī)混合”，增強(qiáng)智能。18．舉例子。列舉了多種疾病，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了人工智能對(duì)人類(lèi)各種疾病起到預(yù)防或者阻斷的作用(或可以預(yù)測(cè)人體健康的走向和生病的可能)。19．(中國(guó)音樂(lè))要在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。20．第一步是要認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的好，向傳統(tǒng)靠攏。第二步是研究傳統(tǒng)，了解其科學(xué)性。第三步是深入傳統(tǒng)，從傳統(tǒng)里面吸取精髓來(lái)創(chuàng)新。21．B22．(1)客居(2)這(3)起，興起(4)剛好，恰巧23．A(湖中/人鳥(niǎo)聲俱絕)24．(1)別說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人