2024年小學(xué)語文教師個人簡歷

2024年小學(xué)語文教師個人簡歷

4浮語文教師個人簡歷篇1

基本信息

姓名：

性別：女

民族：漢族

出生年月：

婚姻情況：

身高：160cm

體重：44kg

戶籍：安徽安慶

現(xiàn)所在地：廣東廣州

自我評價

我系本科畢業(yè)生,已教育工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學(xué)期間

創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在〃浮和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好

評。我具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成教育工作，我思想開放，

教育工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為

貴單位貢獻力量。

畢業(yè)學(xué)校：淮北煤炭師范學(xué)院

學(xué)歷：本科

專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)

畢業(yè)年份：

教育工作年限：二年以上

求職意向

職位性質(zhì)：全職

欲從事崗位：中/」浮類一初中語文老師；中小學(xué)類一高中語文老師;

教育工作地區(qū)：廣東廣州；

待遇要求：3000元/月不需要提供住房

到職時間：三天內(nèi)

教育經(jīng)歷

時間所在學(xué)校學(xué)歷

20xx年9月―20xx年7月淮北煤炭師范學(xué)院本科

教育工作經(jīng)歷

教育工作地點1:南京市景明佳園小學(xué)

時間范圍：20xx年9月一20xx年7月

擔(dān)任職位：小學(xué)語文老師

教育工作描述：

剛走上教育工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝

大學(xué)時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲！一年來班主任這個角色使我更堅信了老師這個職業(yè)的神

圣，使我更堅信了此生我就愛上了你一老師。我將為此付出畢生！

教育工作地點2:桐城市石河高中

時間范圍：20xx年9月一20xx年12月

擔(dān)任職位：高中語文老師

教育工作描述：

從〃浮到中學(xué)，角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水，歡樂暢游。這個平臺的設(shè)立更使我覺得知識的

重要，于是我認真?zhèn)湔n，精心教學(xué)：虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€高一

班每次測試都高居榜首。我和同學(xué)緊緊地擁在一起，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不

思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚擁有并不就是最幸福的’，還是

我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個不管是誰接替，我們還是努力，因為你永

遠烙在了我們的心里。我無語,無奈一但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。

小學(xué)語文教師個人簡歷篇2

基本信息

姓名：

性別：女

出生日期：

籍貫：江蘇

目前城市：上海市

工作年限：五年以上

目前年薪：xx萬人民幣

聯(lián)系電話：

E-mail:

應(yīng)聘方向

求職行業(yè)：教育/培訓(xùn)，專業(yè)服務(wù)（咨詢，人力資源），文字媒體/出版，影視/媒體/藝術(shù)

應(yīng)聘職位：小學(xué)教師，兼職教師,家教，編輯/作家演稿人，文案/策劃

求職地點：上海市

薪資要求：面議

3、有較強的學(xué)習(xí)能力、溝通能力。

4、曾獲上海市君遠杯民辦教師賽課三等獎、曾獲上海市閔行區(qū)教學(xué)論文評比一等獎、曾開

設(shè)xx市級公開課，受專家好評、曾獲南通市賽課二等獎。

小學(xué)語文教師個人簡歷篇3

基本信息

姓名：

年齡：

居住地區(qū)：

性別：男

出生年份：1980

教育經(jīng)歷

xx.09—20xx.05

所學(xué)專業(yè)：湖南省零陵師范?？茖W(xué)校|中文系漢語言文學(xué)

獲得學(xué)歷：大專

在校成就：

普通話二級甲等

初級教師資格證

心理咨詢師三級

工作/實習(xí)經(jīng)歷

20xx—廣州市宇雷表業(yè)廠驗廠主管

工作內(nèi)容：

1.精通歐美客戶驗廠事項。

2.接受過BSCHCTI培訓(xùn)，對反恐有很深了解。

3.對COC社會責(zé)任評估有相當(dāng)經(jīng)驗。

4.對工廠現(xiàn)場管理及員工培訓(xùn)有很好的方法。

2000——南海市世禧表面處理廠培訓(xùn)專員

工作內(nèi)容：

1.負責(zé)生產(chǎn)部各級管理人員的培訓(xùn)考核；

2.根據(jù)出貨日期合理安排生產(chǎn)和物料控制，能較好的控制生產(chǎn)過程品質(zhì)；

3.對出現(xiàn)的生產(chǎn)異常情況及時有效的聯(lián)金卜部門進行處理；

4.6S的實施與督促檢查。

政府機關(guān)教師

工作內(nèi)容：

1.在校做班主任工作，兼任語文老師；

2.做好上課前的備案工作；

3.對每個學(xué)生進行思想教育和心理溝通,教育學(xué)生熱愛祖國；

4.對個別差班生的學(xué)習(xí)成績進行跟蹤補習(xí)。

意向職位：高中語文教師

期望薪資：6000-7999元/月

工作地點：廈門

自我評價

本人性格良好，誠實穩(wěn)重，能吃苦耐勞，并且能承受工作壓力，勇于不斷挑戰(zhàn)。愛好讀書，

運動、下棋等健康有益活動，誠實做人，認真做事，具有苦干和實干的精神。我很自信，因為

我可以在工作中不斷學(xué)習(xí)!本人有著港資企業(yè)的工作經(jīng)歷，在現(xiàn)代化的生產(chǎn)環(huán)境中積累了一定的

生產(chǎn)現(xiàn)場管理，品質(zhì)控制方面的經(jīng)驗和能力，同時講究實效。

語言能力

普通話

讀寫:★★★★★（精通）

聽說：★★★★★（精通）

興趣愛好

古典音樂，運動，看書

相關(guān)技能

辦公軟件

★★★☆☆（良好）

聯(lián)系方式

手機：

郵箱：

小學(xué)語文教師個人簡歷篇4

姓名：XXX

專業(yè)：語文教育

性別：女

學(xué)歷：?？粕厴I(yè)

出生日期：XX年XX月13日

學(xué)制：3

生源地：廣東清遠

培養(yǎng)方式：非定向

民族：漢族

畢業(yè)學(xué)校：教育學(xué)院

政治面貌：共青團員

畢業(yè)時間：20xx年7月

主修科目：中文

微機水平：初級

普通話：二級甲等

大學(xué)所學(xué)科目

主修課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、社交禮儀、古文論、現(xiàn)

代文藝理論、大學(xué)英語精讀、寫作、計算機、聽力、口語、語文教育概論、教育學(xué)、普通心理學(xué)、

兒童心理學(xué)、法律、大學(xué)數(shù)學(xué)、毛概、教學(xué)研究理論課程

參與社會活動及獲獎情況

XX-XX年獲優(yōu)秀學(xué)生干部XX-XX年獲二等獎學(xué)金XX年XX月普通話水平測試為二級甲等XX

年XX月參加黨員培訓(xùn)IXX-XX年獲二等獎學(xué)金XX-XX獲三好學(xué)生XX-XX獲優(yōu)秀社團會員XX年XX

月通過三筆字測試xx-Oxx年獲校英語演講比賽三等獎XX年XX月獲系英語演講比賽二等獎。

小學(xué)語文教師個人簡歷篇5

民族：漢族

最高學(xué)歷：本科

現(xiàn)居住地：XX

工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生

聯(lián)系電話：XX

求職意向

應(yīng)聘類型：專/兼職皆可

應(yīng)聘職位：教師，教學(xué)?教務(wù)管理人員，助教，班主任，培訓(xùn)師

應(yīng)聘行業(yè):教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)用研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構(gòu)期望工作地區(qū)：石家莊市，

石家莊其它地區(qū)，保定市，保定其它地區(qū)，其它

期望月薪：面議

語文素養(yǎng)

1、熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會文章的思想感情,

感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)

生的閱讀與寫作能力。

2、對多門學(xué)科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

教師素養(yǎng)

職業(yè)道德：富有愛心與責(zé)任感，希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生

教育思想

教育目的：實現(xiàn)“立人"（學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展）與"應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。

實現(xiàn)途徑

1"應(yīng)試”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。

解決辦法：立人。現(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文

素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言一閱讀，亦不會面對作文題

目無話可說。

2"立人”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸:首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的如人教版七年級的課文涉及人與自然（七

年級上34單元七年級下6單元）親情友情（七上5單元）國家（七下2單元）傳統(tǒng)文化（七下3單元）

人生追求（七上2單元）等等，但是，學(xué)生卻普遍認為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會

其中真意。

我的教學(xué)方法

1、詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有

情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

2、回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽

略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共

5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》（鄉(xiāng)野之春）與

《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課，

并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個從未被細細

體味的