2024年《交通安全》大班教案

2024年《交通安全》大班教案

《交通安全》大班教案1

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線、視頻2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、觀看視頻，提出問題，視頻里的哥哥發(fā)生了什么事？

2、談話，引入主題。

"小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么?"（幼兒討論）3、總結(jié)視頻里的

大哥哥在過馬路的時候出現(xiàn)的幾種問題。

并且出示紅綠燈提出問題：.這是什么呀?（紅綠燈）小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽

媽上街的時候有沒有見過？?（幼兒討論）4、引導幼兒認識紅綠燈大二班小朋友真棒，警察叔叔

來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就

有了。"5、講解怎樣安全過馬路跟著嬲里的警察叔叔一起學習過馬路，了解隨意過馬路的危險。

6、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"（做公車時先下后上，上街時要

拉好爸爸媽媽的‘手，不能攀爬街上的護欄等等）7、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

活動反思：

整個活動思路清晰，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對交通規(guī)貝!的認識。活動設(shè)計層層

遞進、環(huán)環(huán)相扣，采取了多種有效的教學策略，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出簡單有序、操作性

強的過馬路的方法："一看、二慢、三通過"。

《交通安全》大班教案2

一、活動目標。

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、認識一些交通標志。

3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

4、激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。

5、樂于探索、交流與分享。

6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

二、教學重點、難點。

1、重點：是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。

2、難點：是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

三、活動準備。

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等

3、警帽，哨子。

四、活動過程。

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做

了哪些手勢。指導幼J序習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？

3、出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標志。

4、引導幼兒回，憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，

怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。

5、游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他

幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。

然后再輪流交替扮演做游戲。

五、教學反思。

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高,

接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在

教學中設(shè)計的游戲活動目的是引導幼J好玩中學，在趣中練。

小百科交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)包括運輸和郵電兩個方面，

在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和

電信兩方面內(nèi)容。

《交通安全》大班教案3

活動時間：xxxx年3月28日前后

實施班機：大三班

活動目標：

1、通過系列活動，讓幼兒體會道路交通安全的重要性。

2、組織幼兒認識一些常用的道路交通標志，知道交通標志與我們的度際生活中的關(guān)系。

3、聯(lián)系實際，樹立幼兒對自己安全的責任感。

活動措施：

活動一、認識交通標志

目標：

1、向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關(guān)系。

2、學會看交通標志，遵守交通規(guī)則。

3、鼓勵幼兒畫交通標志。

過程：見教案

活動二、警察叔叔來我園

目標：

通過警察叔叔的道路交通安全講座，使幼兒明白遵守交通規(guī)則的重要性。

過程：警察講座

活動三、找對錯

目標：

1、通過與實際生活相聯(lián)系的圖片，學會判斷對與錯。

2、鼓勵幼兒大膽與父母交流交通安全心得，向父母做宣傳。

過程：見教案

活動四、上氣車上的燈怎樣說話

目標：

1、幫助幼兒理解汽車燈的‘意義。

2、弓I導幼兒學習依據(jù)汽車燈判斷汽車的行駛狀況。

故事：《尾燈兄弟和大燈兄弟》

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

大圖片"馬路上的對與錯”、交通標志（幼兒和教師共同完成）

《交通安全》大班教案4

活動目標

1.了解一些常見的交通指揮手勢。

2.認識一些交通標志。

3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

4.激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。

5.樂于探索、交流與分享。

6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

教學重點、難點

重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

活動準備

1.交通警察指揮交通的圖片。

2.一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等

3.警帽，哨子。

活動過程

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做

了哪些手勢。指導幼J得習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？

3.出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標志。

4.弓|導幼兒回憶在街上見到的K遵守交通規(guī)則的'行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走,

怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。

5.游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼

J展仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。

然后再輪流交替扮演做游戲。

教學反思

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩布門都很認真聽并積極參與，學習興趣很高,

接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在

教學中設(shè)計的游戲活動目的是引導幼J宙玩中學,在趣中練。

《交通安全》大班教案5

設(shè)計意圖：

安全教育是幼兒教育的重中之重城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強對幼兒的交通安全

教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥,單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育

技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇了幼兒比較熟悉的生活場景，設(shè)計了這

節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，掌握一些必要的交

通規(guī)則，懂得了如何保護自己。

活動目標：

1、引導幼步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自

我保護能力。

2、認識常見的交通標志,了解標志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

3、幻燈片：去秋游的場景布置

活動過程：

1、邊觀看動畫課件邊討論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的

蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被

車撞上。

(2)為什么紅紅差點被車撞上？

教師小結(jié):紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危險了。

(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅，你會怎么辦？

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我(門都要遵守交通規(guī)則，

不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性(1)、提問：小朋友真了不起，都知道過

馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)

則會怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒討論、回答。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道

上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了

不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？

3、看幻燈片，引導幼兒認識有關(guān)的交通標志。

教師出示各種交通標志的圖片請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志,

分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的'意義，那到底說的對不對呢？老師來

告訴你吧?。ń處熥屑氈v解每個交通標志的名稱及意義）

4、游戲--我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。

5、情景模擬游戲"秋游去，

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）師：行人應(yīng)

該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩）場景二：十字路口（教師

扮交警）教師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）場景三：

天橋教師這是什么？我們應(yīng)該怎么走?（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走不能推也不能擠。）

（2）順利到達目的地

延伸活動：

戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

活動反思：

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了

解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒

注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常

生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采

用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所

以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共

育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

小百科交通指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，

在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和

電信兩方面內(nèi)容。

《交通安全》大班教案6

一、活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群

體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。

大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方

面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們

生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。

二、活動目標：

1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切

關(guān)系。

2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防

護能力。

三、活動準備：

（一）、物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備（搜索flash動畫）。

（二）、心理：觀察馬路上的交通標志。

三、活動過程：

(一)、導入：創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？(馬路)我們就來看馬路上

發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細。

(二)、展開：

1、觀看情景表演，引起幼兒思考：

(1)、注意提醒：又發(fā)生了T牛事情

(2)、表演內(nèi)容：

A、一名;氣車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的4浮生。

B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。

①問：剛才你看到了什么？是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？你想對他們說什么？

②小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

(3)認識信號燈標識及幾種常見交通標志：

①認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？(紅燈停、

綠燈行、黃燈亮了等一等)

②模擬游戲：體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號

過馬路。交換角色再次游戲。

③小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。

2、播放課件，認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

(1)、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天

劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到

這個標志，我們要怎么做？

（2）、歸納：

⑴指示標志：

在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指

示標志，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標志：

在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的.紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它

們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

（3）警示標志：

在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標

志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

（4）出示三種標志，進行歸納總結(jié)。

師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色

圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標志

叫（警示標志）.

小結(jié)：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一E殳動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出

來。

3、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。

4、學習指揮手勢，現(xiàn)場指揮：

（1）、師：

剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，

更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

(2)、警察：

孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志，現(xiàn)在，阿姨給

你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)0大家說說是

什么意思？有信心學習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。

(3)、游戲："學做小交警”

學做交通指揮手勢。

5、游戲：交通安全伴我行

師：

孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？

我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色,

交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮,在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指

揮手勢進行行駛。

(三)、結(jié)束：集合隊伍，講評情況。

交警：

孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可

以成為交通小衛(wèi)士。

老師：

希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家"。

組織幼兒歡送交警阿姨,自然結(jié)束！

《交通安全》大班教案7

一、教學目標：

1、使學生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以"增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，

確保學生安全。

二、教學過程：

1、由交通標志連連看引入

同學們：我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什

么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和/人心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀

成事故。在

生活中我們應(yīng)時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全

等，今天我們就來談?wù)劷煌ò踩?你們知道這些標志嗎？"通過ppt展示，讓學生具備基本

交通安全標志和知識，才能做到有法可依。

2、小兔診所

以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規(guī)之處。通過教師的.

引導要求學生改正。

3、珍愛生命

請同學們發(fā)現(xiàn)并講述學校及回家路上的交通事故的易發(fā)點。此環(huán)節(jié)有助于同學們發(fā)現(xiàn)并關(guān)注

周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應(yīng)珍愛生命。

4、交通安全法內(nèi)容及交通事故原因分析

主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)則。

交通事故的造成是人為的，每位同學都有義務(wù)從我做起，創(chuàng)造美好家園。

5、觀看交通安全視頻

此視頻中故意設(shè)計了一些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結(jié)束后向?qū)W生提出。（比

如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點，而不

是簡單地說："你們快來，這兒有人被撞了！"）這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓學生掌握了交通安全

的知識，印象深刻。

6、游戲《模擬路口》

請一班長當"交警"站在路口，清五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左

右，由交警做出手勢，由代表作出相應(yīng)的動作，比一比，哪組配合最默契。

7、交通安全知識搶答

以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識

8、交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

你拍十，我拍十，做個文明小公民

9、總結(jié)

為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！

《交通安全》大班教案8

活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群

體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。

大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的

知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活

的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。

活動目標：

1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切

關(guān)系。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防

護能力。

活動準備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備（搜索flash動畫）。

心理：觀察馬路上的交通標志。

活動過程：

一、導入

創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生

了什么事情?看誰看得最仔細。

二、展開

（一）觀看情景表演，引起幼兒思考

（注意提醒：又發(fā)生了T牛事情）（表演內(nèi)容：A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的

4浮生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）

問："剛才你看到了什么?"“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?”

小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志

1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?（紅燈停、綠

燈行、黃燈亮了等一等）

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的.作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演4浮生，看信號

過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。

3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就

帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志?看到這個標志，

我們要怎么做？

歸納：

（1）指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共

同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行

人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注

意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

（4）出示三種標志，進行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色

白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），

黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫曾示標志）。

小結(jié)：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一E殳動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出

來。

4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。

（三）學習指揮手勢，現(xiàn)場指揮

1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的

生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的

到來。

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志，現(xiàn)

在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢）。大

家說說是什么意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作，幼露青意思。

3、游戲"學做小交警”，學做交通指揮手勢。

（四）游戲："交通安全伴我行"

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎?我們就請交警

阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼m艮據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演演不同角色，交警站在十字路

口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。

三、結(jié)束

集合隊伍，講評情況：

交警："孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識,都表現(xiàn)潮E常出色，老師和阿姨都覺

得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

老師："希望你們能像阿姨刃瞬自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安

回家"。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束！

《交通安全》大班教案9

設(shè)計意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而

幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分

利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生

活場景，設(shè)計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志,

掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護自己。

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。

2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，提高自我安全

防護能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準備：

幼兒交通安全宣傳片《上學路上》；交通安全標志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人

行橫道。

活動過程：

1、歌曲導入

(1)音頻：《兔子的尾巴》

(2)組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短?

幼兒：因為她跳護欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。

老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮，不遵守交通規(guī)則，導致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。

老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路？

幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。

老師小結(jié):過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我1門都要遵守交通規(guī)則，

不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。

2、看圖片，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

(1)老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在

路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！

(2)播放圖片，讓幼兒討論、回答。

老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小

巷里踢足球、在較窄的馬路上行走,坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危

害性，都知道要好好保護自己了。

3、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫

片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片《上學路

上》）

師小結(jié)：無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學，一定要牽

著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

4、情景模擬游戲過馬路部分幼J國奇小車，部分幼兒當行人過馬路，路途中要注意交通信號

和標志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要3日動畫片里出現(xiàn)的錯誤）

小結(jié)：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時候一

定要遵守交通規(guī)則。

教學反思

1、當孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要避免枯燥的說教。

《幼兒園教育指導綱要》（試行）中指出：幼JU土會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種

活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,

避免單一呆板的言語說教。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是

一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進行教

育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果"，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多

次的i激

2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果。

幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑

來教育引導孩子。在幼兒的一日活動中，教師應(yīng)以細致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為

基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特且

有效的教育，幫助孩子認識問題，達到自我約束、控制的教育效果。

在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進行了仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊

張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話,

無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方

法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育，從而達

到了說教所達不到的良好教育效果。

《交通安全》大班教案10

活動目標：

1、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征。

2、通過模擬練習，初步掌握一定的交通規(guī)則。

3、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。

2、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程。

活動過程：

1、邊觀看動畫課件邊討論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。

就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

(2)為什么紅紅差點被車撞上?

教師小結(jié):紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危險了。

(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，

不能在馬路上追逐、玩耍，不能SL闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

(1)、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們

還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒討論、回答。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車

道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道

了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？

3、看幻燈片，引導幼兒認識有關(guān)的交通標志。

教師出示各種交通標志的圖片請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志,

分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告

訴你吧！(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)

4、游戲一我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼J皿固復

習。

5、情景模擬游戲"秋游去"。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人應(yīng)該注意什么？

場景二：十字路口。要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？

場景三:天橋。這是什么？我們應(yīng)該怎么走？

(2)順利到達目的地

延伸活動：

戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。

《交通安全》大班教案11

活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼在合作學習中學得一些基本的學習方法。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

活動準備：

1、精心'布置活動場景。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

活動過程：

（-）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注融通安全。（出示字卡

“交通安全"）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做

個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完"開始"之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀

察，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼

在黑板上）幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，

看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這

個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安

全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是

什么意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲情況，結(jié)束。

兒童安全小知識：

1.增強紅綠燈意識.紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置.'紅燈停，綠燈行’按信號燈

的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路.自覺地接受交通信號的

閭軍.

2.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，?/p>

須有成年人帶領(lǐng).

3.不要在車輛臨近時突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下

來有一個過程.汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎

即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路.

4.不要扒車.一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車

代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險.

活動反思：

孩子1門對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的

語言表達能力有了很大的‘進步，尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可

見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒

是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的

發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比

較熟悉并且匕瞰感興趣的內(nèi)容而顯得格外有趣。在情景表演中孩召門都表現(xiàn)得很認真和投入，

孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因

素更多地考慮進去，牢記"興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗

試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。

《交通安全》大班教案12

一、活動目標：

1、讓幼J■交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動準備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

（-）展開聯(lián)想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡

"交通安全"）（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及

五個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完"開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀

察，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼

在黑板上）幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，

看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）（三）初步了解常見

交通標志的斗乍用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很

多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮L剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，

人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領(lǐng)，清小朋友仔細

看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲情況，結(jié)束。

兒童安全小知識：

1.增強紅綠燈意識.紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置.'紅燈停，綠燈行’按信號燈

的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路.自覺地接受交通信號

的指揮.2.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲?/p>

走，必須有成年人帶領(lǐng).3.不要在車輛臨近時突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號到是否決

定停步到最后停下來有一個過程.汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽

車有慣性，不能一剎即停.最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路.4.不要扒

車.一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步.這樣

很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險.

《交通安全》大班教案13

一、說教材

教材來源：我班幼兒接受交通安全教育已有三年，幼兒已有大量的有關(guān)交通安全方面的知識

和經(jīng)驗。大班幼兒馬上就要升入小學了，獨自穿越馬路的機會增多了，如何正確的將遵守交通規(guī)

則的方法應(yīng)用于生活中對他們今后的安全出行非常重要。綱要中要求："幼兒園必須把保護幼兒

的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"。這就要求幼兒園教育目標必須以幼兒為本，從幼兒

生命健康成長的需求出發(fā)實施教育，為幼兒奠定終身發(fā)展的基礎(chǔ)。為此，我設(shè)計了這個主題系列

活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進自我意識的發(fā)展；另一方面讓孩子了解有關(guān)安全出行

的知識，知道必要的自我保護的措施。讓幼兒了解交通規(guī)則，在親身體驗中獲得更多的有關(guān)如何

安全出行的知識，提高幼兒自我安全防護能力。

二、說目標：

就本節(jié)活動而言，我將主題定為社會領(lǐng)域活動。培養(yǎng)幼兒的社會意識，增強幼兒融入社會的

能力，在實踐中增強幼兒的安全意識、交往意識。根據(jù)大班幼年齡特點及實際情況，確立了認

知、能力、情感等方面的目標，融合了語言、科學、社會、藝術(shù)領(lǐng)域的整合，在綱要精神的引領(lǐng)

和我班幼兒認知能力的實際水平下根據(jù)20xx年新交法規(guī)定我將目標分解為三個小目標1.了

解交通標線的作用，有初