助理社會工作師資格考試社會工作實務(wù)第五次考前必做卷(含答案及解析)_第1頁
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文檔簡介

助理社會工作師資格考試社會工作實務(wù)第五次考前必做卷

(含答案及解析)

一、單項選擇題(共60題,每題1分,每題的備選項中,只有一個最

正確或最符合題意)。

1、兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)方法是另一種兒童社會工作實務(wù)方法,以下選項

中關(guān)于兒童友好社區(qū)理解不正確的是OO

A、兒童友好社區(qū)是指整體環(huán)境有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)

B、兒童友好社區(qū)就是能滿足兒童所有需求的社區(qū)

C、兒童友好社區(qū)是將兒童置于其關(guān)懷中心的社區(qū)

D、兒童友好社區(qū)是兒童能參與家庭、社區(qū)和社會生活的社區(qū)

【參考答案】:B

2、老年社會工作者小胡的服務(wù)對象張老伯因為剛剛退休在家里,不適應(yīng),

經(jīng)常發(fā)脾氣,在與小胡會談時常常表現(xiàn)出很氣憤的樣子,言辭過于激烈。小胡覺

得張老伯很像自己剛退休的父親,有時與張老伯談話就像是與父親談話,甚至對

張老伯產(chǎn)生一種厭惡,這是一種()現(xiàn)象。

A、移情

B、反移情

C、心理壓力

D、情緒枯竭

【參考答案】:B

【解析】:老年社會工作會面臨許多老年人的人生問題,如疾病、傷殘、死

亡等,社會工作者會不由自主地想到自己的晚年,對處理這些問題感到焦慮、沉

重。而個人以往與老年人打交道的經(jīng)歷,特別是跟家中老人交往也可能導(dǎo)致對老

年服務(wù)對象抱有特殊的感情,出現(xiàn)反移情。這可能會表現(xiàn)為對老人特別不好,缺

乏耐心和關(guān)懷,也可能表現(xiàn)為對老人過度保護,想要“拯救”老人。社會工作者

對此要特別注意。

3、下列關(guān)于婦女社會工作的理解,錯誤的是()。

A、婦女社會工作的服務(wù)對象是弱勢的婦女群體

B、尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗是婦女社會工作的起點

C、了解婦女、理解她們的現(xiàn)實處境、接納她們的生存選擇等,都是社會工

作者必須遵守的工作原則

D、婦女問題不僅是個人問題,更是社會問題和制度問題

【參考答案】:A

【解析】:B項,長期以來,在父權(quán)文化(如“男尊女卑”“男強女弱”)的

影響下,婦女的聲音和經(jīng)驗常常被忽視或者輕視,而尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)

臉是婦女社會工作的起點。C項,婦女的現(xiàn)實處境不應(yīng)該僅僅歸因于個人選擇的

結(jié)果,要看到她們的處境和社會改革、變遷、社會性別歧視以及社會資源缺乏等

問題之間的內(nèi)在聯(lián)系,因此,了解婦女、理解她們的現(xiàn)實處境、接納她們的生存

選擇等,都是社會工作者必須遵守的工作原則。D項,性別視角打破了公私領(lǐng)域

的劃分,將私人領(lǐng)域問題提升到社會制度層面,使得婦女問題從個人問題上升為

制度問題和社會問題。A項,婦女社會工作的服務(wù)對象是婦女群體。

4、英國制定《初犯法》是在()年。

A、1867

B、1877

C、1887

D、1897

【參考答案】:C

【解析】:英國早在1887年就已制定了《初犯法》。該法確立了“感化精

神”,但其適用范圍十分狹小。1907年通過的《感化犯人法》第一次在全國范圍

內(nèi)認(rèn)叩感化犯人制度并制定了具體措施。

5、服務(wù)對象說“我老了,不中用了,被部隊當(dāng)作包袱甩了出來”,社會工

作者可以將這種話語重構(gòu)為“革命和建設(shè)時期你們作出了卓越貢獻,為了減輕部

隊負(fù)擔(dān)、增強部隊?wèi)?zhàn)斗力,你們積極響應(yīng)黨和國家號召,毅然到了地方,你們無

愧于革命老兵的稱號,永遠(yuǎn)是黨和國家的寶貴財富”。社會工作者在進行軍休社

會工作時運用了()技巧。

A、合作的語言

B、所有權(quán)的語言

C、可能性的語言

D、解決方法的語言

【參考答案】:c

【解析】:可能性的語言是指社會工作者為服務(wù)對象創(chuàng)造一個充滿可能性的

環(huán)境,而不是重重阻礙的環(huán)境。在與服務(wù)對象溝通時,可能需要將服務(wù)對象的負(fù)

面語言或描述重構(gòu)為積極的可以被服務(wù)對象接受的語言。題中,社會工作者將服

務(wù)對象消極的語言轉(zhuǎn)為肯定性的贅許,運用了可能性的語言技巧。

6、小芹是一位家庭社會工作者,最近接待了一個關(guān)于夫妻關(guān)系服務(wù)的案件,

小芹在服務(wù)接觸后開始全面評估受助家庭成員的問題以及明確服務(wù)介入的目標(biāo)和

基本要求,并與服務(wù)對象一起制訂服務(wù)介入的目標(biāo)和服務(wù)活動的基本安排。以上

服務(wù)為容屬于()O

A、接觸階段

B、開始階段

C、介入階段

D、結(jié)束階段

【參考答案】:B

7、為留守兒童家長提供培訓(xùn),增進家長與留守兒童的交流溝通,改善親子

關(guān)系,加強家庭對留守兒童的情感支持等這些服務(wù)屬于農(nóng)村留守兒童服務(wù)中的

()O

A、留守兒童成長服務(wù)

B、留守兒童家庭服務(wù)

C、青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯治服務(wù)

D、留守兒童社區(qū)托管服務(wù)

【參考答案】:B

8、企業(yè)社會工作的核心內(nèi)容是()。

A、爭取職工的職業(yè)福利

B、協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)

C、因地制宜開展和設(shè)計有埼色的服務(wù)項目

D、兼顧公共性、公益性與多方共贏

【參考答案】:A

9、社會工作者組織社區(qū)中一批糖尿病患者定期聚在一起討論,分享各自與

疾病抗?fàn)幍慕?jīng)驗和感受,交流健康保健知識,互相鼓勵。并為他們在社區(qū)服務(wù)中

心聯(lián)系了一個固定的活動場所,方便他們定期聚會。這種聚會形式屬于()。

A、成長小組

B、支持小組

C、治療小組

D、教育小組

【參考答案】:B

【解析】:支持小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過

小組組員彼此之間提供的信息、建議—鼓勵和感情上的支持,達到解決某一問題

和成員改變的效果。此案例中的糖尿病患者所組成的小組,符合支持小組的條件。

故選B。

10、在現(xiàn)階段的我國城市社區(qū)中,社區(qū)社會工作人員隊伍主要是指()。

A、專職社區(qū)工作者、社會工作者、社區(qū)居民

B、專職社區(qū)工作者、社會工作者、社區(qū)志愿者

C、專職社區(qū)工作者、社區(qū)居民、社區(qū)志愿者

D、社區(qū)居民、社會工作者、社區(qū)志愿者

【參考答案】:B

【解析】:在現(xiàn)階段的中國城市社區(qū),社區(qū)社會工作人員隊伍主要由三部分

構(gòu)成,即專職社區(qū)工作者、社會工作者和社區(qū)志愿者,因此選擇B。

11、小張今年28歲,有輕度智力障礙。下列為小張?zhí)峁┑姆?wù)中屬于社區(qū)

康復(fù)內(nèi)容的是()。

A、市政府為小張辦理殘疾人免費公交乘車卡

B、特殊教育學(xué)校免費接收小張學(xué)習(xí)文化知識

C、職業(yè)技術(shù)學(xué)校免費為小張?zhí)峁┞殬I(yè)培訓(xùn)

D、居委會安排小張在他居住的社區(qū)做保潔工作

【參考答案】:D

【解析】:關(guān)于社區(qū)康復(fù),三級預(yù)防是我國目前采用的方式,D項符合其中

的第三級預(yù)防,減輕殘疾帶來的不便。

12、社會性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ)是()。

A、生產(chǎn)發(fā)展領(lǐng)域中的性別關(guān)系

B、社會領(lǐng)域中婦女角色的扮演

C、社會性別中男女兩性的差異

D、家庭領(lǐng)域中的性別關(guān)系

【參考答案】:D

【解析】:家庭領(lǐng)域的性別關(guān)系既是社會性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ),也是社會性

別關(guān)系的具體體現(xiàn)。

13、社會服務(wù)方案的首要基礎(chǔ)是()。

A、界定總目標(biāo)

B、建立目標(biāo)的優(yōu)先次序

C、問題的認(rèn)識和需要評估

D、決定資源需求

【參考答案】:C

【解析】:問題的認(rèn)識和需要評估是社會服務(wù)方案的首要基礎(chǔ)。故選C。

14、.()認(rèn)為社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程。

A、斯基德莫爾

B、基德尼夫

C、羅杰斯

D、巴甫洛夫

【參考答案】:B

15、某福利院的社會工作者小馬發(fā)現(xiàn)院內(nèi)一位失智老人的兒子偽造老人簽名,

將老人的房產(chǎn)轉(zhuǎn)到自己名下。下列做法中,正確的是()。

A、家丑不可外揚,從維護老人利益的角度出發(fā),小馬要為此事保密

B、根據(jù)服務(wù)對象自決的原則,老人不求助,小馬不能采取行動

C、這是老人的家事,小馬不必干預(yù)

D、小馬應(yīng)向福利院相關(guān)部門報告此事

【參考答案】:D

【解析】:此題考查的是社會工作價值觀的操作原則。服務(wù)對象有權(quán)利在充

分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式并在事關(guān)服務(wù)對象利益的決策中起到主導(dǎo)

作用。如果服務(wù)對象沒有能力進行選擇和決策,社會工作者應(yīng)根據(jù)法律或有關(guān)規(guī)

定由他人代行選擇和決策權(quán)力。顯然,本題中失智老人并不知情,也沒有能力進

行選擇和決策。因此小馬需向福利院相關(guān)部門報告此事。

16、部分優(yōu)撫安置對象在由軍人到老百姓的角色轉(zhuǎn)換過程中,常會產(chǎn)生一些

負(fù)面情緒。社會工作者運用理性情緒療法協(xié)助這些服務(wù)對象適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。在此

過程中,社會工作者扮演的主要角色是()。

A、管理者

B、教育者

C、倡導(dǎo)者

D、協(xié)調(diào)者

【參考答案】:D

17、老張今年50歲,一年前因公司裁員失業(yè)在家。老張妻子患慢性病,幾

年前從單位病退,近期,老張兒子考上職校,需交納一大筆學(xué)費,為了讓兒子上

學(xué),老張妻子打算放棄治療。根據(jù)國家政策,社會工作者可以協(xié)助老張家申請的

專項社會救助是0。

A、最低生活保障和醫(yī)療救助

B、失業(yè)救助和醫(yī)療救助

C、教育救助和醫(yī)療救助

D、失業(yè)救助和最低生活保障

【參考答案】:A

18、某紡織廠根據(jù)女職工多的實際情況,出臺了相關(guān)措施:設(shè)置哺乳室,方

便女工給孩子喂奶;調(diào)整懷孕女工工作崗位,減輕勞動強度,保證工資待遇;由

工會出面慰問哺乳期女工。這些措施滿足了婦女()的需要。

A、自我發(fā)展

B、特殊保護

C、自我實現(xiàn)

D、性別公正

【參考答案】:B

【解析】:《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定,婦女在經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期和哺乳期應(yīng)

受特殊保護。本題中的各項措施,涉及婦女的孕期、哺乳期,這是婦女獨特的生

理特征,是對婦女的特殊保護和照顧,滿足了婦女特殊保護的需要。

19、每個人都具有對某些事物的喜愛和偏好。人們在社會生活中的行為動機

就是根據(jù)各自理想的喜愛和偏好產(chǎn)生的。對這些偏好的追求就形成了人們的()。

A、價值觀

B、社會工作價值觀

C、價值

D、社會工作專業(yè)倫理

【參考答案】:A

【解析】:這道題主要考查了價值、價值觀、社會工作價值觀、社會工作專

業(yè)倫理以及社會工作專業(yè)守則等概念。前三個概念是包含關(guān)系,即前一個包含后

一個,也越來越具體;后兩個概念則是社會工作價值觀的具體化和規(guī)范化。

20、吳女士長期以來忍受丈夫的家庭暴力。這天,因飯菜不合口味,丈夫給

吳女士一耳光,吳女士剛辯解幾句,丈夫用繩子將其勒得喘不過氣來,并將其手

臂砍傷。鄰居們聞聲沖開門把吳女士救出來并請來了社會工作者。根據(jù)這種情況,

社會工作者首選應(yīng)該()。

A、送吳女士就醫(yī)并確保其安全

B、收集診斷證明等相關(guān)證據(jù),為吳女士維權(quán)做準(zhǔn)備

C、向媒體披露事實,獲得社會的同情與支持

D、請律師找吳女士丈夫商議離婚事宜

【參考答案】:A

【解析】:吳女士手臂被砍傷,首先要送其就醫(yī)。

21、社會工作者小王發(fā)現(xiàn)小芳情緒不穩(wěn)定,常常前言不搭后語,幻想有人要

害她,常待在家里不愿出門。小芳的丈夫在外地工作,不常回家,小王察覺到小

芳情緒情況異常后,首先要做的工作是()。

A、理性情緒療法開展治療,改善小芳的情緒問題

B、聯(lián)系社區(qū)精神科醫(yī)生,由醫(yī)生做出評估

C、送小芳丈夫工作地,由其丈夫照顧

D、向社區(qū)的司法所工作人員報告小芳目前情況

【參考答案】:B

【解析】:先請醫(yī)生做出評估,確定問題情況才能進一步幫助小芳。

22、抗逆力猶如生命中的一粒種子,正向的、和諧的、健康的生活環(huán)境,有

利于這粒種子生根發(fā)芽、開花、結(jié)果。但負(fù)面的、混亂的、惡劣的生活環(huán)境,會

導(dǎo)致這粒種子過早的夭折、枯死。以上所述體現(xiàn)了()。

A、抗逆力是激發(fā)的結(jié)果

B、功能失調(diào)不是逆境的唯一結(jié)果

C、保護因素對生命歷程具有決定作用

D、抗逆力是個體與環(huán)境的交互作用

【參考答案】:D

23、社會工作者組織居民開會,希望了解居民對社區(qū)上一年度服務(wù)的看法和

建議,結(jié)果有許多居民遲到。此時,社會工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A、等所有與會者都到齊后再開始

B、將重要事項放到會議最后討論

C、逐個告知遲到者會議前期內(nèi)容

D、重新開始并進行適當(dāng)?shù)蔫猎u

【參考答案】:B

【解析】:會議是社區(qū)工作中最常用的工作方式,社會工作者經(jīng)常需要召集

居民開會,或聚集居民一起討論和社區(qū)有關(guān)的問題。會議應(yīng)盡量準(zhǔn)時開始,如果

居民沒有到齊,可將重要事項最后討論。

24、初中生小沖與同學(xué)的關(guān)系很差,為此經(jīng)常受到老師批評。學(xué)校社會工作

者小張知道后,主動與小沖的班主任聯(lián)系,要為小沖進行個案輔導(dǎo)。小沖初次與

小張會談時,以為又會挨批評,表現(xiàn)得十分緊張。為緩解小沖的緊張情緒,小張

想采用積極主動的技巧來開展工作。下列表述中,小張最宜采用的表述是()。

A、“看起來你有點兒緊張,其實,很多人也有過和你一樣的經(jīng)歷”。

B、“看起來你有點兒緊張,你看這里有不少書,你先說說這里有你喜歡的

書嗎?”。

C、“看起來你有點兒緊張,那我就從頭和你說起吧!”

D、“看起來你有點兒緊張,其實我是想幫你減少和同學(xué)的爭執(zhí),還能少挨

批評,你說怎么樣?”

【參考答案】:D

【解析】:與服務(wù)對象建立良好的合作關(guān)系是社會工作者在整個服務(wù)介入工

作中的重要任務(wù)之一,與服務(wù)對象初次接觸過程中社會工作者積極主動的態(tài)度和

友善的行為可減輕服務(wù)對象的緊張和不安,在對話交流過程中盡可能置身于服務(wù)

對象的處境中,從服務(wù)對象的角度體會他所感受到的壓力和困難,做到感同身受。

25、為了準(zhǔn)備接案,社會工作者除了需要了解服務(wù)對象的來源、類型外,還

要了解他們的()。

A、外貌

B、求助過程

C、對社會工作的認(rèn)可度

D、學(xué)歷情況

【參考答案】:B

26、張大爺被診斷為癌癥晚期,最近病情惡化。一周來,張大爺總抱怨老伴

做的皈菜不好吃,還生氣地把食物扔到地上。大爺十分擔(dān)心自己的病情,夜不能

寐,總說“我還有很多事情要做,我不能死”。對此情形,社會工作者最宜采用

的做法是()。

A、建議家人給張大爺服用鎮(zhèn)靜類藥物

B、建議家人讓張大爺盡早進重癥監(jiān)護室

C、開展家庭治療,改善張大爺?shù)募彝リP(guān)系

D、協(xié)助家人了解張大爺?shù)南敕?,實現(xiàn)其未了心愿

【參考答案】:D

【解析】:臨終患者由于對死亡的不同認(rèn)識,會有發(fā)怒、恐懼、焦慮、悲傷

等不同的情緒反應(yīng)。醫(yī)務(wù)社會工作者可以為臨終患者做心埋撫慰,滿足患者未了

的心愿。

27、堅持一個中國原則,是發(fā)展兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

A、對

B、錯

C、NULL

D、NULL

【參考答案】:A

28、某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政策的要求,策劃“老人假桌”項目,為

社區(qū)為老人提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項目策劃中期,社會工作者應(yīng)做的工作是()。

A、了解服務(wù)對象需求

B、征求社區(qū)居民的意見

C、評估工作人員的素質(zhì)和能力

D、設(shè)計服務(wù)項目的評估方法

【參考答案】:C

【解析】:社區(qū)服務(wù)(活動)策劃是一個理性的過程,分為三個時期:(1)在

策劃之初,對社區(qū)問題和需求進行了科學(xué)的評估,并廣泛征求了社區(qū)居民或服務(wù)

對象的意見。(2)在策劃中期,充分考慮資源狀況,估計工作人員素質(zhì)和能力,

訂立服務(wù)(活動)目標(biāo),規(guī)劃服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程和人員分工。(3)在策劃后期,

要確定服務(wù)(活動)的成效評估方法。

29、以下對婦女社會工作理解錯誤的是()o

A、婦女社會工作的服務(wù)對象只限于女性

B、婦女是發(fā)展的主體,而不是客體

C、要增加婦女的資源和選考的多樣性

D、將個體與群體連接起來,促進婦女之間特別是具有類似經(jīng)歷的婦女互助

【參考答案】:A

30、在社會工作的通用過程模式中介入的主要任務(wù)是()。

A、制訂行動計劃

B、實施行動計劃

C、完善行動計劃

D、評估行動計劃

【參考答案】:B

31、某社區(qū)聚集了大批服刑人員子女,社工為他們提供法制宣傳教育和法律

咨詢服務(wù),幫助他們提高自我保護意識和能力,此舉屬于維護青少年合法權(quán)益的

()方面。

A、困難幫扶

B、權(quán)益保護

C、法律服務(wù)

D、心理疏導(dǎo)

【參考答案】:C

【解析】:法律服務(wù)是指為青少年提供法制宣傳教育和法律咨詢服務(wù),幫助

青少年增強學(xué)法、遵法、守法、用法意識,提高自我保護意識和能力,必要時幫

助聯(lián)系法律援助部門給予援助。

32、下列關(guān)于婦女參政的說法,不正確的有()。

A、婦女參政是實現(xiàn)人的基本權(quán)利的產(chǎn)物

B、婦女參政是實現(xiàn)政治決策民主化的產(chǎn)物

C、婦女參政是一個國家婦女地位的標(biāo)志

D、婦女參政就是權(quán)力參與

【參考答案】:D

【解析】:婦女參政是實現(xiàn)人的基本權(quán)利以及政治決策民主化的產(chǎn)物,也是

一個國家婦女地位的標(biāo)志。1995年世界婦女大會通過的《行動綱領(lǐng)》所涉及的

12個重大關(guān)切領(lǐng)域中,婦女參政是其中一個重要的關(guān)注和推動領(lǐng)域。D項,婦女

參政包括權(quán)力參與、民主參與兩個方面。

33、某優(yōu)撫醫(yī)院存在個別服務(wù)對象被疏于照顧的問題。社會工作者及時識別

那些處于高風(fēng)險中的服務(wù)對象,并向醫(yī)院反映他們的要求。在此過程中,社會工

作者的角色是()代言人。

A、服務(wù)對象

B、機構(gòu)

C、工作人員

D、社會

【參考答案】:A

【解析】:社會工作者的角色是對服務(wù)對象疏于照顧的跡象保持警惕,運用

自己的專業(yè)知識和訓(xùn)練、識別可能會遇到這一問題的高風(fēng)險服務(wù)對象,并給行政

管理人員提供建議。社會工作者應(yīng)在充當(dāng)特別脆弱、容易被疏于照顧,或者由于

身心問題自己不能采取行動的服務(wù)對象的代言人方面發(fā)揮重要作用。題中,社會

工作者的角色是服務(wù)對象的代言人。

34、重構(gòu)()的環(huán)境,是學(xué)校社會工作的切入點及重要內(nèi)容。

A、學(xué)生

B、學(xué)校

C、班級

D、困境學(xué)生

【參考答案】:D

【解析】:社會工作是一個整合個人資源與社會資源的工作,它用整合、包

容的視角看待個人、群體和社會。重構(gòu)“困境學(xué)生”的環(huán)境,是學(xué)校社會工作的

切入點和重要內(nèi)容。學(xué)校社會工作采用社會工作專業(yè)的理論和方法回應(yīng)學(xué)生需要,

對于處境不利學(xué)生作深入而客觀的了解,給予接納、支持與鼓勵,提供專業(yè)服務(wù),

以彌補其處境不利的缺陷,協(xié)助他們獲得應(yīng)得的教育資源,實現(xiàn)最大可能的成就,

以此增進教育機會均等的實現(xiàn)。

35、老李患多種疾病,住院多日,病情不見好轉(zhuǎn)。老李認(rèn)為自己的病沒治了,

老伴走了,子女指望不上,生活沒盼頭,不按時服藥,還亂發(fā)脾氣。子女感到老

李像變了一個人似的,非常擔(dān)心。針對老李的情況,醫(yī)務(wù)社會中作者可提供的合

適服務(wù)是().(

A、指導(dǎo)服藥

B、聯(lián)系手術(shù)治療

C、進行認(rèn)知行為治療

D、進行系統(tǒng)家庭治療

【參考答案】:C

36、兒童對成人的觀察和模仿詮釋了()的原理。

A、操作性條件理論

B、社會學(xué)習(xí)理論

C、經(jīng)典條件理論

D、系統(tǒng)脫敏理論

【參考答案】:B

【解析】:兒童對成人的觀察和模仿反映了社會學(xué)習(xí)理論的原理。

37、某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童,父母雙雙下崗,家境貧困,無錢

支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費,也無力送孩子讀書,長期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格

孤僻、內(nèi)向,存在較嚴(yán)重的心理問題。社會工作者小張經(jīng)過需求評估,認(rèn)為()需

要不是該殘疾兒童當(dāng)前的主要需要。

A、醫(yī)療康復(fù)

B、心理輔導(dǎo)

C、接受教育

D、價值實現(xiàn)

【參考答案】:D

【解析】:價值實現(xiàn)不是當(dāng)前殘疾兒童的主要需要。

38、發(fā)展式教育的核心是()。

A、達到思想的解放,形成枇判性思維

B、對居民進行意識提升

C、建立公民社會

D、加強居民的民主意識

【參考答案】:A

【解析】:發(fā)展式教育的核心是達到思想的解放,形成批判性思維,其重點

是對居民進行意識提升。

39、社區(qū)居委會換屆選舉時,社區(qū)單位和外來人員不必參加

A、對

B、錯

C、NULL

D、NULL

【參考答案】:B

40、社區(qū)工作者接觸居民,在維持對話過程中,多種技巧可以被運用,其中

積極主動地發(fā)問、理解和測試,社區(qū)工作者要能夠跨越年齡、性別、信仰、種族

乃至家庭背景差異,去理解居民的內(nèi)心世界,能夠感覺到居民的感覺,此屬于()

技巧。

A、聆聽

B、同理心

C、分享感受

D、體諒

【參考答案】:B

【解析】:維持對話是社區(qū)工作者在接觸居民時的技巧重點之一。在降低了

對方的疑慮和雙方放松之后,便需要立即根據(jù)接觸或訪問目的維持對話。在維持

對話過程中,多種技巧可以被運用,如聆聽、同理心、體諒、分享感受、澄清、

尋找和提供資料等。聆聽要求社會工作者認(rèn)真傾聽。同理心與聆聽關(guān)系密切,指

積極主動地發(fā)問、理解和測試。社會工作者要能夠跨越年齡、性別、信仰、種族

乃至家庭背景差異,去理解居民的內(nèi)心世界,能夠體會到居民的感受。體諒要求

社會工作者能夠在意居民,并顧及居民的情況,為居民著想,例如,在居民吃飯

時間,不勉強入戶訪問;盡量在先前預(yù)定的時間內(nèi)完成談話;感謝居民的付出和

意見等,顯示社區(qū)工作者對人的關(guān)懷。

41、一些地區(qū)或?qū)W校會給貧困學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)用品、校服,或提供免費午餐等,

這屬于社會救助中的。范疇。

A、教育救助

B、臨時救助

C、特困人員供養(yǎng)

D、受災(zāi)人員救助

【參考答案】:A

42、13歲的梅梅,母親因病去世3年了,父親經(jīng)常酗酒抽大麻。有一次,父

親在家里喝得醉醺醺的,并端著一杯白酒強行灌到梅梅口中,還嚷嚷著讓女兒陪

他一起吃喝玩樂。情急之中,梅梅跑出家門,打電話向警察和學(xué)校老師求助。警

察帶走了父親,學(xué)校社工也把梅梅帶走送到集體宿舍居住一宿。后經(jīng)社工多方協(xié)

商,送梅梅到其姑父家中寄養(yǎng)3個月。該社工提供的服務(wù)屬于()。

A、兒童保護服務(wù)

B、替代性兒童福利服務(wù)

C、補充性兒童福利服務(wù)

D、支持性兒童福利服務(wù)

【參考答案】:B

【解析】:替代性兒童福利服務(wù)的對象是親職不當(dāng)和親職缺失的兒童,內(nèi)容

主要包括家庭收養(yǎng)、家庭寄養(yǎng)和機構(gòu)養(yǎng)育或教養(yǎng)。這類服務(wù)的目的是通過替代兒

童的父母履行親職職責(zé),使兒童回歸家庭環(huán)境,健康成長。本題中,梅梅的處境

具有重大危險因素,需要短暫解除她與父親之問的親子關(guān)系,剝奪其父親的家庭

監(jiān)護權(quán)以確保安全。

43、老年公寓的社會工作者小張長期為老年癡呆的服務(wù)對象提供服務(wù),有時

會感到情緒透支,覺得自己的工作沒有價值,這說明老年社會工作者應(yīng)注意()。

A、價值觀問題

B、反移情現(xiàn)象

C、工作倦怠問題

D、職業(yè)倫理問題

【參考答案】:C

【解析】:老年社會工作者長期做有些服務(wù)對象的工作,比如患老年癡呆癥

的服務(wù)對象的工作,可能會感到倦怠,覺得自己的工作沒有價值。社會工作者應(yīng)

當(dāng)敏銳地體察自己的情緒狀態(tài),及早發(fā)現(xiàn)工作耗竭的征兆,并采取減壓措施。

44、殘疾人接受心理輔導(dǎo)等服務(wù)屬于其應(yīng)享有的()o

A、康復(fù)權(quán)

B、教育權(quán)

C、文化生活權(quán)

D、社會福利權(quán)

【參考答案】:A

45、社會工作者小范到貧困家庭中去,他看到在狹窄的平房里居住著三代人,

睡覺、學(xué)習(xí)、吃飯都在一起,沒有一件像樣的家具,因為也沒地方擺放。孩子的

學(xué)習(xí)資料堆在餐桌上,老人的藥品放在床頭。這里,小范獲得評估信息的方法屬

于()。

A、使用量表

B、直接詢問

C、家庭探訪

D、觀察身體語言

【參考答案】:C

46、在社區(qū)參與的層次和形式中,從過程層面看,最需要教育或能力,也需

要權(quán)力、責(zé)任和溝通的是()O

A、共同行動

B、告知

C、社區(qū)自治

D、咨詢

【參考答案】:C

【解析】:在社區(qū)參與的層次和形式中,從過程層面看,不需要教育或能力,

也不需要權(quán)力、責(zé)任和溝通的是“告知”;最需要教育或能力,也需要權(quán)力、責(zé)

任和溝通的是“社區(qū)自治”。

47、()的主要目標(biāo)是幫助成員學(xué)習(xí)新的知識與技巧,補充相關(guān)知識的不足,

促使成員改變原來對自身問題的不正確看法及解決方式,從而實現(xiàn)小組成員的發(fā)

展目標(biāo)。

A、發(fā)展小組

B、成長小組

C、教育小組

D、治療小組

【參考答案】:C

48、關(guān)于照顧質(zhì)量的問題,依據(jù)養(yǎng)老機構(gòu)照顧的目的和目標(biāo),可以分為()模

式。①園藝模式;②愛登選擇模式;③倉儲模式;④田園模式。

A、①②

B、①③

C、②③

D、②④

【參考答案】:B

【解析】:關(guān)于照顧質(zhì)量這一概念有兩個不同的模式,即“園藝模式”和

“倉錯模式”,它們各自有其目的和目標(biāo)。在“倉儲模式”中,照顧機構(gòu)的首要

任務(wù)是延長人的壽命。而在“園藝模式''中,首要任務(wù)是滿足老人未得到滿足的

需要,開發(fā)老人的能量和未得以實現(xiàn)的能力。

49、()是最基本的個案工作服務(wù)模式之一,于1937年由美國的漢密爾頓系

統(tǒng)闡述了這一模式的有關(guān)理論。

A、心理社會治療模式

B、危機介人模式

C、行為治療模式

D、人本治療模式

【參考答案】:A

【解析】:心理社會治療模式是最基本的個案工作服務(wù)模式之一,漢密爾頓

于1937年系統(tǒng)地闡述了這一模式的有關(guān)理論。故選A。

50、社區(qū)工作是以()為對象的社會工作介入手法。

A、人群

B、家庭

C、社區(qū)

D、單位

【參考答案】:C

51、社會服務(wù)機構(gòu)組織的一般結(jié)構(gòu)和職權(quán)類型主要有()。

A、直線型組織結(jié)構(gòu)、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)和職能式組織結(jié)構(gòu)

B、直線型組織結(jié)構(gòu)、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)和矩陣式組織結(jié)構(gòu)

C、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)、矩陣式組織結(jié)構(gòu)和事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)

D、直線型組織結(jié)構(gòu)、矩陣式組織結(jié)構(gòu)和事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)

【參考答案】:A

【解析】:社會服務(wù)機構(gòu)組織的一般結(jié)構(gòu)和職權(quán)大致有三種類型:直線型組

織結(jié)構(gòu)、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)和職能式組織結(jié)構(gòu)。故選A。

52、小月今年13歲,父母離異后與母親一起生活。最近,她結(jié)交了一些不

良少年,開始經(jīng)常夜晚外出,有時徹夜不歸。媽媽很擔(dān)心小月,希望她能好好學(xué)

習(xí)。母女倆經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí),關(guān)系非常緊張。在評估了小月母女的需求后,社會工

作者決定采取親職教育的方式開展服務(wù)。下列服務(wù)中屬于親職教育的是()。

A、為小月提供溝通技巧訓(xùn)練

B、為小月提供課業(yè)輔導(dǎo)

C、讓小月改變夜不歸宿的行為

D、為小月母親提供溝通技萬訓(xùn)練

【參考答案】:D

【解析】:親職教育服務(wù)大多以訓(xùn)練的方式為主,其訓(xùn)練的內(nèi)容有:溝通技

巧、環(huán)境設(shè)計技巧、家長訓(xùn)練、家庭改變技巧等。

53、“人的意志高于一切,決定一切”的觀點是客觀唯心主義的觀點。

A、對

B、錯

C、NULL

D、NULL

【參考答案】:B

54、社會工作研究者王先生為了評估對外來務(wù)工子女的社會工作干預(yù)效果,

需要設(shè)計問卷。一般來說,問卷設(shè)計過程中正確的步驟是()。

A、認(rèn)定研究問題、設(shè)計問題、試調(diào)查

B、試調(diào)查、認(rèn)定研究問題、設(shè)計問題

C、認(rèn)定研究問題、試調(diào)查、設(shè)計問題

D、設(shè)計問題、認(rèn)定研究問題、試調(diào)查

【參考答案】:A

【解析】:問卷設(shè)計一般經(jīng)過四個步驟:步驟一,進行探索性工作,就是通

過文獻回顧或?qū)嵉乜疾煺J(rèn)識待研究的問題;步驟二,設(shè)計問卷初稿;步驟三,試

用和修改,為慎重起見,要將問卷初稿發(fā)放給少數(shù)專家,請他們提出意見和建議,

與此同時,還要將問卷初稿發(fā)放給調(diào)查對象(不超過30份),請他們試填;步驟

四,定稿和印制。

55、預(yù)估階段的最終目的是()。

A、制訂出正確的計劃

B、了解服務(wù)對象的來源

C、消除服務(wù)對象的問題

D、認(rèn)定服務(wù)對象的類型

【參考答案】:A

56、某高中針對社交有障礙的高中生組織社交興趣小組,培養(yǎng)高中生良好的

交往動機和交往品質(zhì),提高其合作意識和能力、溝通交往技巧和能力。此項服務(wù)

屬于()服務(wù)。

A、思想引導(dǎo)

B、習(xí)慣養(yǎng)成

C、社交指導(dǎo)

D、婚戀

【參考答案】:C

57、以下屬于殘疾人社會工作宏觀層面功能的是()o

A、為殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助

B、形成“親和力”的殘疾人文化

C、為殘疾人提供能力建設(shè)的支持服務(wù)

D、推動為殘疾人服務(wù)的社會組織的發(fā)育

【參考答案】:B

58、優(yōu)撫醫(yī)院社會工作和光榮院社會工作的服務(wù)對象藥物濫用和藥物依賴現(xiàn)

象中,最常見的是()O

A、服用違禁藥物

B、濫用處方藥

C、服用抗生素

D、過量服用藥物

【參考答案】:B

【解析】:服務(wù)對象的藥物濫用和藥物依賴分為兩類:①服用違禁藥物;②

濫用處方藥。最常見的是濫用處方藥。

59、下列關(guān)于學(xué)校社會工作與學(xué)校其他工作的關(guān)系中,正確的是()o

A、學(xué)校社會工作以學(xué)校及社會的思想道德要求為本

B、學(xué)校社會工作注重學(xué)生個體自身的作用

C、學(xué)校社會工作就是學(xué)校班級管理

D、學(xué)校社會工作包含生活管理,注重提高學(xué)生生活質(zhì)量

【參考答案】:D

【解析】:考點:學(xué)校社會工作與學(xué)校其他工作的關(guān)系。(1)與德育的關(guān)系:

學(xué)校社會工作注重以學(xué)生為本,重點是所有學(xué)生的全人成長,方法由內(nèi)而外,重

點促進身一心一社一靈改變和全人發(fā)展。對象包括學(xué)生、家長、教師和社區(qū)。學(xué)

校德育以思想道德要求為本,路徑自上而下,重點是教育要求,方法主要依靠思

想品德課程。對象主要是學(xué)生。(2)與心理健康教育的關(guān)系:學(xué)校社會工作注重

互動;運用專業(yè)工作方法;強調(diào)學(xué)生作為社會主體,關(guān)注社會關(guān)系與社會互動,從

社會關(guān)系的角度挖掘資源:工作人員要具備專業(yè)素養(yǎng),具有從業(yè)資格。心理健康

教育更注重學(xué)生個體自身的作用,運用輔導(dǎo)、咨詢、治療等工作方法,強調(diào)學(xué)生

作為精神主體,關(guān)注內(nèi)在心埋活動。從內(nèi)心與環(huán)境關(guān)系的角度促進發(fā)展:工作人

員要具備心理學(xué)專業(yè)相關(guān)的知識和技巧,具有職業(yè)資格。(3)與班級管理的關(guān)系:

班級管理的目的是保證班級秩序的良性運行,提高學(xué)習(xí)成績,促進學(xué)生的健康成

長,而學(xué)校社會工作的重點是學(xué)生個人發(fā)展層面的。學(xué)校社工應(yīng)與班主任密切合

作。及時溝通,積極回應(yīng)學(xué)生的需要,共同創(chuàng)造正面、關(guān)懷的環(huán)境。(4)與生活

管理的關(guān)系:學(xué)校生活管理的工作重點包括文明禮貌教育、健康教育、安全教育

以及自主體驗活動等方面。社會工作中包含著生活管理的很多內(nèi)容,但二者之間

有差異。學(xué)校社工需要與生活管理老師互相配合來完成。

60、企業(yè)社會責(zé)任的核心是保護勞動者合法權(quán)益,不包括()o

A、不歧視職工

B、不適用強迫性勞動

C、不懲罰職工

D、不使用童工

【參考答案】:C

【解析】:企業(yè)社會責(zé)任是指企業(yè)在創(chuàng)造利潤,對股東負(fù)責(zé)的同時,還應(yīng)承

擔(dān)起對勞動者、消費者、環(huán)境、社區(qū)等利益相關(guān)方的責(zé)任,其核心是保護勞動者

合法權(quán)益,包括不歧視職工、不使用童工、不使用強迫性勞動,創(chuàng)造安全衛(wèi)生的

工作環(huán)境等。企業(yè)社會責(zé)任的目標(biāo)是為了維護企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展而必須擔(dān)負(fù)的利益

相關(guān)方責(zé)任。

二、多項選擇題(共20題,每題2分,每題的備選項中,有兩個或兩

個以上的符合題意)。

61、預(yù)估時識別服務(wù)對象叵題的客觀因素主要包括()。

A、服務(wù)對象的背景資料

B、他們所處的環(huán)境

C、他們?yōu)榻鉀Q問題所做的努力

D、他們對機構(gòu)服務(wù)的需求

E、問題的發(fā)生與持續(xù)時間

【參考答案】:ABCE

【解析】:識別服務(wù)對象問題的客觀因素包括:(1)服務(wù)對象的背景資料;

⑵他們所處的環(huán)境,與服務(wù)對象生活有關(guān)的重要系統(tǒng)的資料;(3)問題的發(fā)生與

持續(xù)的時間;(4)他們?yōu)榻鉀Q問題所做的努力,使用過的處理問題的方法等。

62、學(xué)校社會工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務(wù)的學(xué)校中有許多父母長期在外省打工

的“留守兒重”,因而設(shè)計了促進“留守兒童”健康成長的服務(wù)計劃。根據(jù)“考

慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點”的原則,小于選擇的介入行動也包括()。

A、促進學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)

B、通過溝通技巧訓(xùn)練以提高“留守兒童”人際交往能力

C、鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動以增強自立能力

D、組織“留守兒童”與其父母親子互助活動以維護親情

E、為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關(guān)兒童生理、心理知識講座

【參考答案】:ABDE

【解析】:考慮到服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點,選項C鼓勵并組織“留守兒

童”參加勤工儉學(xué)活動以增強自立能力顯然不符合兒童發(fā)展階段的特點。他們由

于年齡較小,不適合進行勤工儉學(xué)。

63、社會工作者在探究服務(wù)對象不能解決問題的原因時應(yīng)該注意()。

A、新聞媒體的報道宣傳作用

B、服務(wù)對象對問題的看法可能就是影響其解決問題的原因

C、對問題處理方法的看法也會影響問題的解決

D、與資源網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系也會影響問題的解決

E、政府的政策也是影響問題的重要因素

【參考答案】:BCDE

【解析】:社會工作者在探究服務(wù)對象不能解決問題的原因時需要注意:第

一,服務(wù)對象對問題的看法可能就是影響其解決問題的原因;第二,對問題處理

方法的看法也會影響問題的解決;第三,與資源網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系也會影響問題的解決;

第四,政府的政策也是影響問題解決的重要因素。

64、某社區(qū)有很多正在讀小學(xué)的孩子,他們都是外來務(wù)工人員子女,平時父

母的工作較忙,沒有太多時間來關(guān)心和照顧他們。據(jù)民工子弟學(xué)校的老師反映,

有一部分孩子的學(xué)習(xí)成績越來越差,平時不注意聽講,回到家后就聚在一起玩,

也不能按時完成作業(yè)。學(xué)校社會工作者小劉了解情況后,可以開展的介入工作包

括()。

A、家庭工作

B、政策倡導(dǎo)

C、行政工作

D、個案工作

E、小組工作

【參考答案】:ABDE

【解析】:社會工作者可以將存在同樣問題的孩子組成小組,如果問題特別

突出,可以采取個案介入。同時,也需要與孩子的父母進行溝通,最好還可以提

出外來務(wù)工子女的相關(guān)政策建議。

65、介入行動可以分為()。

A、危機干預(yù)

B、資源整合

C、經(jīng)濟援助

D、提供最低生活保障

E、安置服務(wù)

【參考答案】:ABCE

66、當(dāng)前,處理城市基層政權(quán)機關(guān)和社區(qū)居委會的關(guān)系,應(yīng)重點解決好的幾

個問題是()。

A、簡政放權(quán)

B、重心下移

C、費隨事轉(zhuǎn)

D、資源共享

E、權(quán)隨責(zé)走

【參考答案】:ABCE

67、社會服務(wù)方案的評估一般采用()方法。

A、直接評估

B、間接評估

C、過程評估

D、效果評估

E、客觀評估

【參考答案】:CD

【解析】:社會服務(wù)方案的評估一般采用兩種方法:過程評估和效果評估。

選CD。

68、ERG理論對人類需要的分類不包括()。

A、關(guān)系需要

B、生存需要

C、物質(zhì)需要

D、精神需要

E、成長需要

【參考答案】:CD

【解析】:IERG理論把人類需要分為生存需要、關(guān)系需要和成長需要。故選

CDo

69、社會環(huán)境是指與人類生物遺傳、心理狀態(tài)及社會過程相互作用的社會系

統(tǒng)。下列屬于社會環(huán)境的是()。

A、家庭

B、學(xué)校

C、團體

D、文化

E、黃河

【參考答案】:ABCD

【解析】:社會環(huán)境的主要構(gòu)成要素包括家庭、朋輩群體、學(xué)校、工作單位、

社區(qū)、文化、大眾傳媒等。故選ABCD。

70、老張服刑10年期滿后被釋放回家,目前與父母同住,因家庭生活困難

申請低保。收到老張的申請后,社會工作者對老張的生活狀況進行了評估,其評

估的為容包括()。

A、老張的收入及財產(chǎn)狀況

B、老張的脾氣性格

C、老張重新犯罪的可能性

D、老張的健康狀況

E、老張同住家庭成員的收入及財產(chǎn)情況

【參考答案】:AE

71、張女士婚后與丈夫十分恩愛,但隨著女兒的出生,有重男輕女思想的婆

婆想讓兒子與張女士離婚,張女士與婆婆多次解釋也無效果,最后與丈夫離了婚,

獨自撫養(yǎng)女兒。最近張女士回想此事,常常感到自責(zé)和無助,向社會工作者小劉

求助。下列小劉的做法中體現(xiàn)了性別視角的有()。

A、幫助張女士反思自己的性格和行為中存在的不足并加以改正

B、肯定張女士之前為維護婚姻所做的努力

C、告訴張女士生男生女并不是她的錯,不必過分自責(zé)

D、表達自己對于張女士獨芻承擔(dān)家庭責(zé)任所付了努力的欽佩

E、介紹張女士參加單親媽媽支持小組,學(xué)習(xí)照顧女兒的技巧

【參考答案】:BCD

【解析】:從性別視角看單親母親家庭,認(rèn)為單親母親家庭是一種現(xiàn)實存在

的正常的家庭形式。單親母親的問題不是單親母親個人的問題,而是社會福利不

足、社會存在歧視等社會因素而導(dǎo)致韻問題。應(yīng)當(dāng)關(guān)注單身母親在應(yīng)對問題時表

現(xiàn)出來的能力和智慧,而不要把他們視為可憐的弱者。

72、下列屬于可回收利用的垃圾是()。

A、紙類

B、電池

C、食物殘渣

D、橡膠

E、日光燈管

【參考答案】:AD

73、下列各項屬于社會工作服務(wù)計劃中“關(guān)注的對象”的是()。

A、預(yù)估階段社會工作者和服務(wù)對象所共同認(rèn)定的問題

B、介入行動要改變的人和系統(tǒng)

C、介人工作要加以處理、加以改善的服務(wù)對象社會功能的問題

D、介入行動要改變的家庭和群體

E、介入行動要改變的組織和社區(qū)

【參考答案】:BDE

【解析】:服務(wù)計劃不僅要詳細(xì)說明介入目標(biāo),而且要列明介入工作所關(guān)注

的問題和對象。其中關(guān)注的對象是指介入行動要改變的人和系統(tǒng),包括家庭、群

體、組織和社區(qū),它是整個介入工作的核心焦點。

74、急診室收治了一名從高處跌落而昏迷不醒的5歲男孩,在詢問病史時,

男孩的母親語無倫次。護士發(fā)現(xiàn)男孩身上有多處舊傷,便請來了社會工作者。社

會工作者走訪了男孩的父母、親戚、鄰居、居委會和幼兒園。社會工作者此舉的

目的是()。

A、診斷男孩的受傷程度

B、預(yù)估男孩的治療結(jié)果

C、評估男孩環(huán)境中的風(fēng)險因素

D、了解男孩成長經(jīng)歷

E、了解男孩的家庭環(huán)境

【參考答案】:CDE

【解析】:社會工作者主要針對男孩身上的多處舊傷調(diào)查,據(jù)此了解男孩的

成長環(huán)境與經(jīng)歷,排除風(fēng)險。

75、在小組工作開始階段第一次會議時,小組成員的特征是()。

A、有獨立性但很投入

B、心情矛盾

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