2024年學(xué)生工作計(jì)劃范例（四篇）

第7頁共7頁2024年學(xué)生工作計(jì)劃范例為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們鼓勵(lì)學(xué)生充分利用課余時(shí)間，積極投身社區(qū)、街道、廣場(chǎng)、福利院及特殊學(xué)校等場(chǎng)所，秉持志愿服務(wù)精神，參與短期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)技能。同時(shí)，我們重視社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的收集與報(bào)送工作，及時(shí)評(píng)選先進(jìn)集體、優(yōu)秀個(gè)人及優(yōu)秀報(bào)告，并編輯出版暑期社會(huì)實(shí)踐?？哉故旧鐣?huì)實(shí)踐的最新成果。三、關(guān)于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷與支持，我們致力于推進(jìn)陽光資助工程：7.我們深切關(guān)懷特殊困難學(xué)生，通過“政策宣傳-民主評(píng)議-考察回訪”三段一體的資助工作模式，確保資助工作的客觀公平。嚴(yán)格執(zhí)行“班級(jí)-系（部）-學(xué)院三級(jí)審核、三級(jí)公示”制度，并舉辦“陽光資助政策宣講會(huì)”、“陽光勵(lì)志報(bào)告會(huì)”及“陽光獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)典禮”，以增強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生對(duì)資助政策的了解，并激發(fā)他們自立自強(qiáng)、爭先創(chuàng)優(yōu)的精神。我們加大資助申請(qǐng)資料抽查核實(shí)力度，開展家訪活動(dòng)，并融入誠信與感恩教育。我們充分利用黨、團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難、心理問題、身體疾病及單親家庭等特殊學(xué)生，及時(shí)提供必要幫助。同時(shí)，密切關(guān)注少數(shù)民族學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決他們的問題，化解矛盾。我們積極拓展資助資金來源，精心組織各類社會(huì)助學(xué)金評(píng)選工作，如樂山市“棟梁工程”、團(tuán)市委“暖冬行動(dòng)”及企業(yè)捐資“助學(xué)金”等。8.我們將資助工作視為重點(diǎn)，確保其可持續(xù)性。為此，我們合理規(guī)劃學(xué)院內(nèi)部的勤工助學(xué)崗位，鼓勵(lì)申報(bào)“專項(xiàng)崗位”，使勤工助學(xué)成為技能鍛煉和素質(zhì)培養(yǎng)的有效平臺(tái)。我們加強(qiáng)校園內(nèi)外勤工助學(xué)崗位的培訓(xùn)和管理工作，并深入探索校園內(nèi)外“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”基地等勤工助學(xué)模式的經(jīng)營與運(yùn)作方案。我們還進(jìn)一步探討生源地助學(xué)貸款的貸后管理和誠信教育模式。四、在____的指導(dǎo)下，我們堅(jiān)持教育、管理、服務(wù)并重，致力于完善三大保障：9.我們致力于完善制度體系建設(shè)，以保障校園的平安穩(wěn)定。為此，我們持續(xù)推動(dòng)安全工作制度化、制度流程化、流程信息化，并加強(qiáng)相關(guān)管理規(guī)定的完善和修訂工作，加大規(guī)章制度的宣傳力度。我們完善突發(fā)事件應(yīng)急處置工作體系，建立班級(jí)（寢室）、系部、學(xué)院三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，并落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，確保各系（部）實(shí)施“一把手工程”，黨總支書記負(fù)總責(zé)。在學(xué)生安全方面，我們形成總支書記總體抓、分管學(xué)生副主任親自抓、班級(jí)輔導(dǎo)員具體抓的運(yùn)行機(jī)制，以提高突發(fā)事件的應(yīng)急工作能力，確保矛盾、問題、事件在一線得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決和處理，同時(shí)錘煉作風(fēng)、樹立形象，全方位保障校園安全穩(wěn)定。10.我們重視學(xué)工隊(duì)伍的建設(shè)，以提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。為此，我們加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，組織專（兼）職輔導(dǎo)員參加各類培訓(xùn)班，以提升其業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)化水平。我們依托德育教研室舉辦輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽、教案比賽及精彩一課比賽等活動(dòng)，以發(fā)揮競賽的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，加強(qiáng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我們進(jìn)一步落實(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)系列文件，完善輔導(dǎo)員的日常管理和考核工作，提高其執(zhí)行力。我們編印學(xué)生工作素質(zhì)教育建設(shè)成果集，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員參與論文征集和發(fā)表工作，推動(dòng)學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)交流和各專項(xiàng)考評(píng)工作的開展。同時(shí)，我們認(rèn)真開展“十佳輔導(dǎo)員”評(píng)選表彰工作，并制作宣傳展板以發(fā)揮典型示范作用。我們完善院、系兩級(jí)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)干部的選拔、激勵(lì)和保障機(jī)制以充分發(fā)揮其自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我總結(jié)的功能并強(qiáng)化學(xué)生骨干在院風(fēng)、系風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)中的示范作用。11.我們注重完善心理健康教育以保障學(xué)生健康成長。學(xué)院心理健康教育中心認(rèn)真組織新生進(jìn)行心理健康普查和建檔工作并對(duì)問題學(xué)生給予及時(shí)追蹤輔導(dǎo)和關(guān)注。各校區(qū)心理咨詢室深入開展特殊群體學(xué)生的心理督導(dǎo)工作并做好咨詢記錄以確保有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生得到持續(xù)關(guān)懷和專業(yè)指導(dǎo)。各班級(jí)輔導(dǎo)員充分利用德育課時(shí)間認(rèn)真上好《大學(xué)生心理健康教育》課推動(dòng)心理輔導(dǎo)的專業(yè)化發(fā)展并提升我院心理健康教育的整體水平。我們認(rèn)真開展“5.25心理健健康教育活動(dòng)月”和“12.5心理健康教育周”系列活動(dòng)全面加強(qiáng)心理健康宣傳和預(yù)防工作營造良好的心理健康教育氛圍以維護(hù)學(xué)生的心理安全。2024年學(xué)生工作計(jì)劃范例（二）一、為了構(gòu)建平等、和諧的成長環(huán)境，我們必須強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力量，凝聚各方合力，積極推廣相關(guān)理念，并建立完善的目標(biāo)責(zé)任制與工作考評(píng)制度，以期持續(xù)提升未成年人的綜合素質(zhì)。具體目標(biāo)包括：1.建立留守兒童檔案系統(tǒng)，確保建檔率達(dá)到既定百分比；2.保持留守兒童的鞏固率穩(wěn)定，并達(dá)到預(yù)定目標(biāo)；3.深化對(duì)留守兒童的關(guān)愛行動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)部推行一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫扶模式。二、主要實(shí)施策略（一）健全機(jī)制，充分發(fā)揮班級(jí)作為教育主陣地的核心作用1.制定并實(shí)施詳細(xì)的留守兒童教育工作計(jì)劃，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)作用，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)典型，推動(dòng)留守兒童教育管理工作的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化發(fā)展，使班級(jí)成為學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)、文化修養(yǎng)提升及思想覺悟增強(qiáng)的主要場(chǎng)所。2.成立專門的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各成員職責(zé)分工，設(shè)立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理留守兒童事務(wù)，確保各項(xiàng)任務(wù)得到有效執(zhí)行。3.建立并完善留守兒童檔案與聯(lián)系卡制度，全面調(diào)查留守兒童的實(shí)際情況，為每位學(xué)生建立詳細(xì)檔案，包括其基本信息、家長及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式等，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況及時(shí)更新聯(lián)系卡內(nèi)容，通過這一制度加強(qiáng)與家長及監(jiān)護(hù)人的溝通，形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。4.推行“三個(gè)優(yōu)先”原則，即在學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動(dòng)上優(yōu)先安排，確保留守兒童在各個(gè)方面都能得到充分的關(guān)愛與支持。5.實(shí)施包班教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度，明確重點(diǎn)幫扶對(duì)象，配備專門教師及家長進(jìn)行幫扶，建立關(guān)愛留守兒童成長日記，定期與留守兒童交流溝通，了解其思想動(dòng)態(tài)與生活情況，及時(shí)提供必要幫助。6.建立健全教師與留守兒童的談心制度，定期召開座談會(huì)，記錄談心內(nèi)容，針對(duì)問題制定個(gè)別教育管理方案，同時(shí)組織各類人文關(guān)愛活動(dòng)，豐富留守兒童的精神生活，促進(jìn)其健康成長。7.重視留守兒童的心理健康教育，針對(duì)品德行為偏差及心理障礙的學(xué)生開設(shè)心理教育課程，開展心理咨詢與矯正活動(dòng)，幫助他們樹立積極向上的生活態(tài)度與正確的人生觀、價(jià)值觀。（二）明確職責(zé)分工，積極營造優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境1.通過廣泛宣傳與動(dòng)員，鼓勵(lì)留守兒童寄宿學(xué)校，加強(qiáng)寄宿生的日常管理與服務(wù)工作，確保他們能夠在學(xué)校安心學(xué)習(xí)與生活。2.對(duì)生活困難、學(xué)習(xí)困難的留守兒童給予特別關(guān)注與幫助，將其納入相關(guān)政策支持范圍如“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃等，以保障其順利完成九年義務(wù)教育。2024年學(xué)生工作計(jì)劃范例（三）在我系教師的精心指導(dǎo)及各部門間的緊密協(xié)作下，____-____學(xué)年上學(xué)期我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)取得了顯著成績。作為學(xué)生會(huì)核心構(gòu)成之一的辦公室，始終秉持“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我”的工作理念，致力于各項(xiàng)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。回顧本學(xué)期的努力，雖存在諸多不足，但成效初現(xiàn)，我們堅(jiān)信，只要方向明確、思路清晰，后續(xù)工作必將持續(xù)向優(yōu)發(fā)展?，F(xiàn)就本部門本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、日常工作的有序執(zhí)行：1.完成了對(duì)各部門、各組織上學(xué)期工作總結(jié)與本學(xué)期計(jì)劃的全面收集工作。學(xué)期伊始，制定了學(xué)生干部評(píng)分細(xì)則，并計(jì)劃在學(xué)期末進(jìn)行學(xué)干加分情況的匯總與統(tǒng)計(jì)。二、規(guī)章制度的健全與完善：本學(xué)期，我部門制定并實(shí)施了《學(xué)生會(huì)管理制度》、團(tuán)委及學(xué)生會(huì)活動(dòng)開展制度、副部長級(jí)以上干部考評(píng)方案及各學(xué)生組織工作狀態(tài)考評(píng)方案等，旨在以制度規(guī)范工作流程，確保各項(xiàng)工作有章可循、有據(jù)可依。三、會(huì)議記錄與會(huì)務(wù)籌備工作的精細(xì)管理：成功組織并召開了日常內(nèi)部例會(huì)、臨時(shí)會(huì)議及主席團(tuán)會(huì)議，詳細(xì)記錄了會(huì)議內(nèi)容，并及時(shí)整理會(huì)議紀(jì)要，確保會(huì)議精神得以有效傳達(dá)至各相關(guān)部門與組織。四、特色活動(dòng)的成功舉辦：成功舉辦了中西醫(yī)結(jié)合新老生交流會(huì)，為新老生搭建了信息互通、交流互動(dòng)的廣闊平臺(tái)。五、干部培養(yǎng)工作的扎實(shí)推進(jìn)：根據(jù)工作需要與組織發(fā)展實(shí)際，本學(xué)期對(duì)我部門干部進(jìn)行了有針對(duì)性的培養(yǎng)。通過營造積極向上、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的工作氛圍，引導(dǎo)干部們用心做事、用心做人，在做好本職工作的同時(shí)積極參與各類文娛活動(dòng)，豐富大學(xué)生活。展望未來，我部門將汲取以往工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到本學(xué)期各項(xiàng)工作中。具體工作安排如下：一、思想工作的持續(xù)深化：本學(xué)期將著重提升部門干事的具體操作能力，并進(jìn)一步強(qiáng)化其歸屬感與責(zé)任感。通過加強(qiáng)思想溝通，及時(shí)掌握干事們的思想動(dòng)態(tài)，確保大家在“團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作方針指引下，共同推動(dòng)學(xué)生會(huì)整體工作的順利開展。二、檔案管理工作的規(guī)范化：（一）對(duì)我系辦公室所有存檔文件保持嚴(yán)謹(jǐn)、保密、重視的態(tài)度，謹(jǐn)慎對(duì)待每份檔案資料。（二）定期分類整理所存檔案，確保各部門上交材料均保留紙質(zhì)與電子檔案各一份。（三）嚴(yán)格執(zhí)行材料借用登記制度，對(duì)重要文件資料的借閱需經(jīng)過申請(qǐng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行，以維護(hù)檔案資料的完整性。（四）針對(duì)本學(xué)期開展的每一項(xiàng)活動(dòng)，要求各部門在撰寫好活動(dòng)策劃及總結(jié)后，及時(shí)提交給辦公室進(jìn)行收集并存檔。三、日常管理的強(qiáng)化與優(yōu)化：（一）例會(huì)制度的完善：1.對(duì)本學(xué)期各部門例會(huì)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排具體召開時(shí)間，確保各部門工作的順利開展。同時(shí)加強(qiáng)部門內(nèi)部的思想、情感溝通，保持高度的責(zé)任感與使命感。2.認(rèn)真做好會(huì)議記錄工作，無論大會(huì)小會(huì)均持以務(wù)實(shí)態(tài)度對(duì)待。辦公室將負(fù)責(zé)簽到工作，并對(duì)學(xué)生的遲到、缺勤等情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。（二）部門間管理的協(xié)調(diào)與加強(qiáng)：辦公室成員在做好自律的同時(shí)，將積極協(xié)調(diào)與其他部門之間的聯(lián)系與合作，充分發(fā)揮樞紐作用，促進(jìn)各部門之間的順暢溝通與協(xié)作。四、活動(dòng)開展安排的精心策劃：1.加強(qiáng)對(duì)本部門干事書法及公文寫作能力的監(jiān)督與培養(yǎng)工作，提升其實(shí)際操作能力。2.適時(shí)進(jìn)行思想溝通工作，及時(shí)掌握辦公室成員的思想動(dòng)態(tài)變化。通過引導(dǎo)與激勵(lì)措施進(jìn)一步增強(qiáng)干事的歸屬感與責(zé)任感，端正其工作態(tài)度并提高工作效率。3.作為學(xué)生會(huì)的核心部門之一，本學(xué)期辦公室計(jì)劃開展一系列小型活動(dòng)以增進(jìn)各部門內(nèi)部的情感交流與凝聚力。辦公室將一如既往地秉承“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我”的工作宗旨以及“團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作方針。我們將以更加飽滿的熱情、更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到各項(xiàng)工作中去，努力協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系并推動(dòng)我系學(xué)生會(huì)工作的正常有序開展。2024年學(xué)生工作計(jì)劃范例（四）一、為營造平等、和諧且有利于未成年人成長的環(huán)境，我們需強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)體系，匯聚各方力量，加大宣傳力度，確立明確的目標(biāo)責(zé)任機(jī)制，并持續(xù)優(yōu)化工作評(píng)價(jià)體系，以期不斷提升未成年人群體的綜合素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：1.建立健全留守兒童檔案系統(tǒng)，確保建檔率達(dá)成預(yù)設(shè)的____%目標(biāo)。2.鞏固留守兒童在校率，使之穩(wěn)定保持在____%的水平。3.深化對(duì)留守兒童的關(guān)愛行動(dòng)，在班級(jí)層面推行一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。二、主要實(shí)施策略（一）完善機(jī)制，強(qiáng)化班級(jí)的核心教育功能我們將制定詳盡的工作規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)留守兒童教育工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)層的指導(dǎo)與監(jiān)督，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)典型，推動(dòng)留守兒童教育管理工作向制度化、規(guī)范化及常態(tài)化的方向發(fā)展，使班級(jí)真正成為學(xué)生汲取知識(shí)、提升文化素養(yǎng)及思想覺悟的核心平臺(tái)。1.組建班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，明確各成員職責(zé)分工。設(shè)立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)留守兒童實(shí)施統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與管理，確保各項(xiàng)政策措施得以全面、認(rèn)真地貫徹落實(shí)。2.建立健全留守兒童檔案與聯(lián)系卡制度。各班級(jí)需深入調(diào)研，全面掌握留守兒童的基本情況，為每位學(xué)生建立專屬檔案與聯(lián)系卡，詳細(xì)記錄其個(gè)人信息、家庭背景及監(jiān)護(hù)人情況等。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)更新或調(diào)整聯(lián)系卡內(nèi)容，以加強(qiáng)與學(xué)生家長及監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系，共同構(gòu)建以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。班級(jí)還將設(shè)立留守兒童親情電話，方便他們與家人保持聯(lián)系。3.實(shí)施“三個(gè)優(yōu)先”關(guān)愛政策。在學(xué)習(xí)上，為留守兒童提供優(yōu)先輔導(dǎo)；在生活上，給予他們優(yōu)先照顧；在活動(dòng)上，則優(yōu)先安排他們參與。通過這些措施，確保留守兒童在學(xué)業(yè)、生活及心理等方面得到全方位的關(guān)愛與支持。4.推行包班教師結(jié)對(duì)幫扶制度。明確重點(diǎn)幫扶對(duì)象，并為其配備專門的幫扶教師及學(xué)生家長。幫扶教師與學(xué)生家長需定期與留守兒童進(jìn)行溝通交流，掌握其思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)其健康成長。同時(shí)，建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記制度，鼓勵(lì)更多家長成為代理家長。對(duì)于寄宿在校的留守兒童，教師應(yīng)與其保持密切聯(lián)系；對(duì)于非寄宿的兒童，教師則需定期走訪其臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，反饋兒童情況并協(xié)助做好思想工作。5.建立教師與留守兒童的定期談心制度。班級(jí)應(yīng)定期組織幫扶教師、留守兒童及其監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人召開座談會(huì)。每月至少與留守兒童進(jìn)行一次深入談心并詳細(xì)記錄談話內(nèi)容。針對(duì)部分學(xué)習(xí)困難、品德行為偏差或存在心理障礙的留守兒童需制定個(gè)性化的教育管理方案進(jìn)行重點(diǎn)矯治與幫助。同時(shí)通過開展豐富多彩的文體活動(dòng)如主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、書畫展、演講比賽及文藝演出等讓留守兒童感受到集體的溫暖與關(guān)愛增強(qiáng)其自信心與歸屬感。6.加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理健康教育。針對(duì)存在品德行為偏差或心理障礙的留守兒童班級(jí)需開設(shè)專門的心