2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文（三篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文一、教研目標本學(xué)期，我們將繼續(xù)以課程改革為中心，緊密圍繞課題研究，堅持夯實基礎(chǔ)教育，以提高課堂教學(xué)效率為工作重點。我們將致力于更新教師的教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為以及學(xué)生的學(xué)習方式，深入探究新課程實施過程中遇到的新挑戰(zhàn)與新機遇，積極尋找并實踐有效的解決策略，以全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并促進教師的專業(yè)成長。二、主要工作（一）優(yōu)化課程實施1.深化課程標準理解：我們將持續(xù)組織教師深入學(xué)習《數(shù)學(xué)課程標準》，深化對其內(nèi)涵的理解與把握。針對不同教師的需求，采取靈活多樣的學(xué)習形式，針對理論學(xué)習和教學(xué)實踐中遇到的難題，開展扎實有效的學(xué)習與研討活動，以促進教師教育教學(xué)觀念及行為的進一步轉(zhuǎn)變。2.打造真實高效課堂：課堂教學(xué)應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，重視基礎(chǔ)知識的教授，堅持學(xué)生的全面發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)造性與開放性。我們將努力實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的有機融合，以達成課程功能的根本性轉(zhuǎn)變。我們倡導(dǎo)民主、寬松的教學(xué)氛圍，積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為中心，以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)模式。同時，我們鼓勵教師多一份理性思考，多一份踏實與務(wù)實，倡導(dǎo)簡約化教學(xué)，以提升課堂教學(xué)的實效性。3.強化教學(xué)質(zhì)量意識：針對小學(xué)數(shù)學(xué)中的關(guān)鍵知識點，如概念、性質(zhì)、法則、公式等，特別是那些容易混淆的概念，我們將采取有效措施使學(xué)生牢固掌握并深刻理解。我們反對單純依賴練習鞏固的教學(xué)方式，而是注重在夯實基礎(chǔ)知識的同時，提升學(xué)生的靈活處理問題及綜合解決問題的能力。我們還將加強命題研究，關(guān)注新題型的發(fā)展，力求實現(xiàn)輕負高效的教學(xué)目標。（二）認真開展教研活動1.創(chuàng)新教研形式：為提高教研活動的效率與效果，本學(xué)期我們將采用“傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研”相結(jié)合的方式。數(shù)學(xué)教研組將專門建立一個博客平臺，通過定時與不定時的文章上傳與閱讀，鼓勵每位教師積極參與教研活動，共同營造濃厚的校本研究氛圍。教研活動將繼續(xù)以理論學(xué)習為先導(dǎo)，以案例分析為載體，以問題為核心，采用“問題-實踐-反饋-調(diào)整-再實踐”的基本模式，引導(dǎo)教師將工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題。我們致力于將教研組打造成為學(xué)習型組織，實現(xiàn)研究專題化、活動制度化以及學(xué)習理論與教學(xué)實踐的緊密結(jié)合。2.加強常態(tài)課研究：我們將深入研究如何提高常態(tài)課的課堂教學(xué)效益。切實落實“教學(xué)工作五認真”的要求，鼓勵教師在備課時深入鉆研教材及新課程標準、充分了解教學(xué)對象的基礎(chǔ)上，明確本學(xué)科的教學(xué)目標、教材體系以及學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求。我們倡導(dǎo)多樣化的備課形式并聚焦課堂教學(xué)效率的提升，加強教學(xué)方法的研究與實踐。在作業(yè)布置與批改方面我們將嚴格遵循“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的原則，并在提優(yōu)輔差方面制定具體的落實目標與措施。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文（二）一、指導(dǎo)原則二、學(xué)情分析本班級現(xiàn)有學(xué)生超過____人，其中男生____人，女生____人。根據(jù)去年的教學(xué)觀察，該班級整體學(xué)習習慣有待提升，故需對此進行系統(tǒng)性培養(yǎng)。另外，部分學(xué)生因家長在外工作，缺乏必要的教育指導(dǎo)，這對孩子的教育工作構(gòu)成了一定的挑戰(zhàn)，因此對學(xué)生的關(guān)注和思想教育顯得至關(guān)重要。三、教學(xué)目標1.能夠在坐標網(wǎng)格中運用數(shù)對標識位置，初步理解坐標系的基本概念。2.理解分數(shù)乘除法的含義，掌握其計算規(guī)則，能流暢地進行簡單的分數(shù)乘除運算，并能進行基本的分數(shù)四則混合運算。3.明確倒數(shù)的含義，熟練掌握求倒數(shù)的技巧。4.理解比的含義和特性，能計算比值和簡化比，能解決與比相關(guān)的實際問題。5.熟悉圓的特性，能運用圓規(guī)準確繪制圓，掌握圓的周長和面積計算公式，能準確計算圓的周長和面積。6.認識圓的對稱性，進一步理解軸對稱圖形，能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計圖形。7.理解百分數(shù)的意義，能進行有關(guān)百分數(shù)的高效計算，解決相關(guān)實際問題。8.了解扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需求選擇合適的統(tǒng)計圖展示數(shù)據(jù)。9.通過解決實際問題，體驗數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。10.體驗解決問題策略的多樣性和運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思維解決難題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力，提升觀察、分析和推理的能力。11.享受數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣，激發(fā)學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、規(guī)范書寫的良好學(xué)習習慣。四、教學(xué)策略1.深入備課，精研教材，課堂上力求以通俗易懂的方式進行教學(xué)，特別關(guān)注后進生的學(xué)習需求。2.設(shè)計針對性的練習，針對后進生和優(yōu)等生分別提供適合他們的練習題。3.加強操作和直觀教學(xué)，如在教授圓和軸對稱圖形時，充分利用操作和直觀教學(xué)，以促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。4.引入實踐活動，提升學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。五、教學(xué)進度計劃第一周：位置、分數(shù)乘法第二周：分數(shù)乘法、解決問題第三周：解決問題、倒數(shù)的認識第四周：復(fù)習整理、分數(shù)除法第五周：分數(shù)除法第六周：解決問題第七周：比和比的應(yīng)用、復(fù)習整理第八周：圓的認識第九周：復(fù)習整理、確定起跑線第十周：百分數(shù)的意義和寫法及百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的互化第十一周：用百分數(shù)解決問題第十二周：用百分數(shù)解決問題第十三周：復(fù)習整理及單元測試第十四周：統(tǒng)計及數(shù)學(xué)廣角第十五周：總復(fù)習第十六周：復(fù)習備考2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文（三）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們持續(xù)堅持以《數(shù)學(xué)新課標》為教學(xué)導(dǎo)向，以全面推動素質(zhì)教育為根本任務(wù)，以深入實施縣教研室提倡的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”以構(gòu)建高效課堂為核心，以提升教師素養(yǎng)和教研能力為堅實基礎(chǔ)，以強化學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力的培養(yǎng)為重點，同時強化質(zhì)量意識、改革意識和規(guī)范意識。我們將緊跟時代步伐，努力營造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育工作的快速、高效發(fā)展。二、工作重點1.加強學(xué)習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)(1)積極參與學(xué)校及上級部門組織的各類學(xué)習活動，深入學(xué)習教師職業(yè)道德規(guī)范。(2)定期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，以提升教師的業(yè)務(wù)能力。2.深化新課程培訓(xùn)，樹立新教育理念(1)數(shù)學(xué)課程理念：強調(diào)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)應(yīng)促進學(xué)生終身學(xué)習的意愿和能力發(fā)展。(3)數(shù)學(xué)學(xué)習理念：實踐操作、自主探索和合作交流是數(shù)學(xué)學(xué)習的主要方式。(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是學(xué)習的引導(dǎo)者、組織者和合作者。(5)教學(xué)評價理念：關(guān)注學(xué)習過程和態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立數(shù)學(xué)學(xué)習的信心。3.定期開展集體備課、聽課、評課和研討活動，促進教師間的相互學(xué)習、促進和經(jīng)驗交流。4.深化課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)效率(1)理解教材編者的意圖，靈活運用教材，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，突出數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。(2)改革課堂教學(xué)模式，體現(xiàn)新理念，課堂應(yīng)成為學(xué)生活力的源泉和自我展示的平臺，教學(xué)中注重學(xué)生的主體地位，鼓勵動手實踐、自主探究和合作交流。5.加強教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動(1)開展教研課，鼓勵青年教師和骨干教師示范教學(xué)，認真組織聽課和評課，鼓