2024年幼兒園保教部門工作計劃例文（二篇）

第3頁共3頁2024年幼兒園保教部門工作計劃例文一、指導(dǎo)思想本園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為綱領(lǐng)性指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)《綱要》、《____歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《____集團課程指標》，并緊密結(jié)合上級教育部門關(guān)于幼兒教育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合本園實際情況，致力于將《綱要》的核心理念與精神融入我園的保育教育管理體系之中。本園以集團統(tǒng)整性課程為基石，秉承“幼兒園以教育為中心，教育以幼兒發(fā)展為中心”的核心理念，旨在促進幼兒個性化發(fā)展。二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析穩(wěn)定的師資隊伍是保障幼兒園持續(xù)、健康發(fā)展的重要基石。本學(xué)期，由于教師懷孕等原因，我園教師隊伍發(fā)生了較大變動，新老教師比例失衡。面對幼教改革的不斷深化，我園保教工作尚不能完全適應(yīng)新形勢的發(fā)展需求，新的教育理念與教學(xué)方法在日常教學(xué)活動中的滲透尚顯不足。因此，新教師的專業(yè)成長亟需專業(yè)引領(lǐng)與老教師的悉心幫扶。本學(xué)期，我園將通過“傳、幫、帶”活動、專業(yè)培訓(xùn)及教師自主學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的方式，努力培養(yǎng)一批具備扎實幼教理論基礎(chǔ)與豐富實踐經(jīng)驗的教師隊伍。三、本學(xué)期幼兒園保教主要目標1.規(guī)范一日保教活動：制定符合我園實際情況的保教常規(guī)制度與檢查制度，明確一日生活計劃，確保保教常規(guī)管理的有效落實。2.開展師徒結(jié)對活動：通過“傳、幫、帶”模式，指導(dǎo)與引領(lǐng)新教師走上專業(yè)發(fā)展之路，促進新老教師之間的共同成長與進步。3.深化教研工作：依托游戲的解析與統(tǒng)整性主題課程的研究，拓寬教研工作思路，實現(xiàn)以研促教的目標，全面提升教師的綜合能力與專業(yè)素養(yǎng)。四、具體目標與措施1.規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)：強調(diào)計劃的制定與執(zhí)行，本學(xué)期將繼續(xù)精心制定“班務(wù)計劃”、“一日生活計劃”及“區(qū)域活動計劃”，并整理完善班級工作檔案，確保按時上交或妥善存放。開展研訓(xùn)一體化的教師與保育員培訓(xùn)活動，深入班級進行觀摩研討，推動實現(xiàn)保育、教育、環(huán)境三位一體的教育模式。2.扎實開展傳幫帶工作：充分利用現(xiàn)有條件，開展新老教師師徒結(jié)對活動，明確幫帶職責(zé)與任務(wù)。骨干教師需幫帶____名新教師，特長教師則需尋找一位互助對象進行幫帶。本學(xué)期將通過班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課堂教學(xué)及技能技巧等三個方面的綜合評估，檢視幫帶成果，營造共同學(xué)習(xí)、共同進步的良好氛圍。3.加強交流互動，促進合作共進：依托____縣優(yōu)質(zhì)聯(lián)盟辦園平臺，加強與聯(lián)盟園之間的交流與互動，通過教研活動等形式實現(xiàn)資源共享與優(yōu)勢互補。本學(xué)期計劃開展聯(lián)盟結(jié)對園的教師課堂教學(xué)“共磨一堂課”活動及師徒牽手“教玩具制定”評比活動，積累活動經(jīng)驗，提升專業(yè)素養(yǎng)。4.有效開展游戲活動，促進幼兒能力發(fā)展：堅持以幼兒為本的游戲理念，確保幼兒擁有充足的戶外活動與游戲時間，讓幼兒真正成為游戲的主人。緊跟____市“課程游戲化”改革步伐，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會記錄與反思，為游戲材料的投放提供科學(xué)依據(jù)。鼓勵教師撰寫游戲案例，對游戲中出現(xiàn)的問題進行深入剖析與交流分享，共同探索有效的指導(dǎo)策略與方法。結(jié)合集團統(tǒng)整性課程的主題教學(xué)要求，從幼兒的興趣與發(fā)展水平出發(fā)，生成幼兒喜愛的主題課程活動，本學(xué)期計劃完成中、大班主題課程各一個。2024年幼兒園保教部門工作計劃例文（二）(三)品德和社會能力發(fā)展目標1.能夠感知并回應(yīng)周圍成人的關(guān)懷和愛護，對父母和教師懷有親近感，能使用基本的禮貌用語。2.在成人的引導(dǎo)和協(xié)助下，初步遵守集體活動的行為規(guī)范，能夠與同伴共享游戲時光。3.初步具備自我服務(wù)能力，能參與簡單的勞動，自我照顧。4.積極參與各項活動，能在教師的鼓勵下表達個人見解。5.培養(yǎng)與同伴的交往能力，愿意進行社交互動。三、具體措施1.創(chuàng)建良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。2.提供豐富的玩具和可操作性材料，如積木、體操墊、滑滑梯等，以吸引幼兒的注意力。3.實行中、大、小班混齡活動模式。4.在幼兒初入園時，教師需以極大的耐心和責(zé)任心親近每個幼兒，同時利用吸引幼兒的玩具和活動進行集體游戲。5.利用示范和模仿的教學(xué)方法。6.采用生動有趣的教育手段，讓幼兒在實踐中主動學(xué)習(xí)，如通過大班幼兒的示范，教授禮貌行為。7.重視個別差異，實施個別化教育。8.利用文學(xué)作品，如兒歌和故事，進行生活常規(guī)教育。9.隨機教育，靈活應(yīng)對幼兒的偶然事件，調(diào)整教育計劃。10.利用獎勵機制，如紅五星，提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)興趣。11.及時給予贊賞和鼓勵，激發(fā)幼兒持續(xù)實踐的意愿。12.教師以積極的態(tài)度影響幼兒。13.促進語言發(fā)展，包括實物講述、看圖講述、語言游戲等，同時設(shè)立圖書角，豐富幼兒的閱讀體驗。14.在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、動手能力和社交技能，教師在游戲過程中起主導(dǎo)作用。15.在積木游戲中鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表達，提升其整理物品的能力。四、家長工作1.開學(xué)前，通過電話家訪和幼兒交談，準備開學(xué)工作，更新班級環(huán)境，激發(fā)幼兒對幼兒園的期待。2.在____月份召開家長會。3.在____月份組織社會實踐活動。4.設(shè)置家教宣傳欄，提供針對性的家教信息，每月通過《家園聯(lián)系手冊》進行溝通反