2024年小學(xué)教科研工作計(jì)劃范本（二篇）

第5頁共5頁2024年小學(xué)教科研工作計(jì)劃范本（一）強(qiáng)化教研活動的多元性與實(shí)效性教科室已統(tǒng)籌規(guī)劃，推行同課異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課模式，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科。我們重視教研活動的實(shí)效性，以教研周為基礎(chǔ)，安排校內(nèi)講座、集團(tuán)交流等多種形式的活動。鼓勵(lì)教師積極參與各級教研，結(jié)合學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)及活動教研，實(shí)現(xiàn)知識的交流與共享。教研活動需有計(jì)劃、通知和記錄，出席情況及完成研究任務(wù)將納入教師的教研能力考核。同時(shí)，加強(qiáng)課堂觀察，推動專業(yè)書籍閱讀，每個(gè)教研組定期進(jìn)行集體備課，中層以上領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行督導(dǎo)指導(dǎo)。（二）全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，關(guān)鍵在于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因此，學(xué)校將以“提升內(nèi)在能力”為動力，致力于構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代教育的師資隊(duì)伍。我們將建立并完善教師的業(yè)務(wù)檔案，組織教師制定研修計(jì)劃，同時(shí)結(jié)合主題月活動，舉辦多樣化的教師基本功比賽。強(qiáng)化考核與記錄，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查，對教師的研修情況進(jìn)行評估，并作為期末績效考核和評優(yōu)評職的依據(jù)。我們將推動教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的融合，鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高電教設(shè)備的使用效率，開展網(wǎng)絡(luò)教研。（三）加強(qiáng)教學(xué)科研的日?；庾R教學(xué)科研管理應(yīng)遵循科學(xué)、規(guī)范、細(xì)節(jié)和過程的原則。我們將嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)定，注重備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)細(xì)節(jié)，通過定期和隨機(jī)檢查，及時(shí)反饋，與教師年度績效緊密掛鉤。同時(shí)，我們將通過楊帆俱樂部的“三字”練習(xí)，開展專題研究和才藝展示，促進(jìn)青年教師快速成長。（四）提高教學(xué)科研的效率教師應(yīng)將教學(xué)研究與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，以校為本，關(guān)注教師發(fā)展和實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性和針對性。我們將注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，積累過程性資料，進(jìn)行階段總結(jié)，匯編教學(xué)論文、案例或反思。同時(shí)，我們將依據(jù)上級要求，量化績效工資中的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以提高教學(xué)科研的效率。2024年小學(xué)教科研工作計(jì)劃范本（二）教科室成員及課題、教研組長職責(zé)明確，積極投身于教育科研工作，致力于提升科研效益。一、深化教育理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論框架。本學(xué)期，教科室將依據(jù)教師理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，建立健全教師學(xué)習(xí)制度，將理論學(xué)習(xí)視為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的基石。通過單周集中學(xué)習(xí)與雙周自主學(xué)習(xí)的模式，促使教師緊跟教育改革與發(fā)展的步伐，深入理解新課程改革的實(shí)施要求，把握高效課堂的精髓，從而在思想與實(shí)踐層面實(shí)現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變與教學(xué)行為的優(yōu)化，構(gòu)建高效、優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)環(huán)境。二、開展課內(nèi)比教學(xué)活動，推動高效課堂的深入探索與實(shí)施。圍繞市中小學(xué)創(chuàng)建高效課堂的“五三二工程”實(shí)施方案及教師課內(nèi)比教學(xué)活動方案，教科室將制定學(xué)校層面的實(shí)施方案，組建專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并邀請專家來校舉辦學(xué)術(shù)講座。同時(shí)，充分利用校本資源，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，定期舉辦專題講座、主題沙龍、教師論壇等活動，以促進(jìn)高效課堂的持續(xù)研究與實(shí)施。三、強(qiáng)化課題管理，規(guī)范課題管理體系。針對我校已承擔(dān)的省級體育與書法課題，教科室將要求各課題組認(rèn)真制定學(xué)年研究計(jì)劃，深入開展研究，并重視科研資料的搜集、整理與總結(jié)工作。同時(shí)，全面推行教師課題研究申報(bào)制度，鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人、骨干教師、黨員教師及青年教師積極參與教育科研，形成科研型、反思型的教師團(tuán)隊(duì)。課題申報(bào)工作將于每學(xué)期初完成，研究成果則需在學(xué)期末提交。教科室還將推薦三級子課題供教師選擇，或由教師自行確定研究課題，以豐富課題研究的層次與領(lǐng)域。四、創(chuàng)新校本課程，打造特色與品牌并重的學(xué)校形象。依托校本課程開發(fā)，教科室將進(jìn)一步加快特色創(chuàng)建的步伐，強(qiáng)化書法教育特色建設(shè)，提升師生書寫水平，使寫字成為學(xué)校的鮮明名片。同時(shí)，重視課外閱讀與普通話推廣工作，推動優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動深入開展，并努力創(chuàng)建省級普通話示范學(xué)校。五、展示科研成果，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教科室將積極鼓勵(lì)教師展示科研成果，組織匯編課題研究成果集，并推薦教師參加各類征文、論文比賽及向雜志、刊物投稿。同時(shí)，加大對教師教學(xué)成果的歸納、總結(jié)與推廣力度，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。還將通過加大推廣與宣傳力度，展示學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的新成果。六、工作行事歷安排（具體月份以實(shí)際為準(zhǔn)）：某月份：1.各課題組與個(gè)人課題研究者制定本期研究計(jì)劃。2.開展小學(xué)科學(xué)新教材培訓(xùn)。3.校本課程開發(fā)與實(shí)施。4.召開課題組長與教科研組長會議。5.教育教學(xué)交流平臺布置。6.教師培訓(xùn)與專業(yè)引