2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃樣本（六篇）

第6頁共6頁2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃樣本(1)在指定月份，進(jìn)行集體觀摩課程，并依據(jù)《深層學(xué)習(xí)課堂觀察表》進(jìn)行集體討論教學(xué)，討論后修訂課例研究課的相關(guān)資料，包括提交課堂觀察記錄表、更新的教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)單。在特定月份，將舉辦深層學(xué)習(xí)課例設(shè)計(jì)的評估活動。接下來的月份，將圍繞課題《促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)研究》撰寫并評選優(yōu)秀的課題論文。(2)教科研組活動致力于實(shí)現(xiàn)教科研訓(xùn)一體化的全面覆蓋。全校共設(shè)____個(gè)教科研組，每兩周在圖書館進(jìn)行一次活動，分別在數(shù)學(xué)、語文、英語及綜合組的指定下午進(jìn)行。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任組長，根據(jù)課題核心組的研究計(jì)劃，規(guī)劃每個(gè)教科研組一學(xué)期的主要活動，包括學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述、理解深層學(xué)習(xí)的觀察指標(biāo)、確定課例研究課、集體討論教學(xué)設(shè)計(jì)、進(jìn)行集體觀課和議課、擬定課題論文框架以及提交學(xué)科論文。(3)____市專項(xiàng)課題研究工作將持續(xù)進(jìn)行。____市“____”規(guī)劃課題《____》將由明德小學(xué)、新塘小學(xué)、新湖小學(xué)在第六周、第十一周、第十六周分別承辦，以“課”為中心，聚焦“課題”與“課堂”。____市____年度教育科研項(xiàng)目《____》進(jìn)入第二學(xué)期，遵循相關(guān)規(guī)定，確保項(xiàng)目研究的實(shí)施質(zhì)量。(4)全面實(shí)施“科教融合‘七個(gè)一’工程”。教科室主任將精心規(guī)劃并執(zhí)行包括定計(jì)劃、活動、閱讀、講座、課題、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及成果推廣在內(nèi)的“七個(gè)一”工程，以提升教師的科研能力，并通過《____》課題和課程研修中心的指導(dǎo)，促進(jìn)教師研究成果的傳播。(5)落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)每位教師的發(fā)展。制定____年度校本培訓(xùn)計(jì)劃，包括師德、理論、實(shí)踐、知識技能和信息素養(yǎng)五大課程類別，確保全年不少于50課時(shí)的培訓(xùn)。開學(xué)初制定每周培訓(xùn)安排，各科室有序進(jìn)行培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。(6)加強(qiáng)學(xué)科論文寫作，提升每位教師的成就。新教師每月撰寫教學(xué)隨筆，鼓勵(lì)所有教師參與《____教育》的投稿和其他論文比賽。教科室將組織定期的組稿活動，促進(jìn)教師的教學(xué)思想提煉和科研成果積累。(7)積極組織各級各類論文比賽，包括省教育學(xué)會、省教研室、蘇州市教育學(xué)會、教科院及____市教師發(fā)展中心的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評比，為教師提供展示和提升的平臺。2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃樣本（二）我們采取的研討方式嚴(yán)謹(jǐn)而高效，具體涵蓋以下幾個(gè)方面：一、分年級組研討。教研組長充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用，致力于提升教研活動的實(shí)效性。本學(xué)期，我們聚焦新整合教材、李忠忱教學(xué)法、區(qū)域游戲、游戲化音樂、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等核心主題教育活動進(jìn)行深入研討。對于教學(xué)活動中遇到的問題，我們秉持開放態(tài)度，鼓勵(lì)全體成員積極提出并共同探討解決方案，同時(shí)注重資料的積累和整理。二、集中研討。我們充分利用骨干教師的寶貴資源，通過結(jié)對帶教、以老帶新的方式，加速新教師的成長步伐。本學(xué)期，科學(xué)、社會、語言等領(lǐng)域成為集中研討的重點(diǎn)。三、持續(xù)反思與總結(jié)。反思是教師自我提升的重要途徑。我們倡導(dǎo)教師在幼兒的一日活動中，深入觀察幼兒的行為與反應(yīng)，進(jìn)行細(xì)致分析，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化教育行為，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。四、快樂教研活動。我們持續(xù)開展以“快樂足球杯”、“幼兒心理健康研究”、“區(qū)域創(chuàng)設(shè)與游戲組織”、“把游戲還給幼兒”、“幼兒作品多樣展示”等為主題的小問題、小現(xiàn)象研究活動，旨在激發(fā)全體教師的科研興趣，以研促教，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。五、優(yōu)秀教案及特色活動教案的推廣。我們加強(qiáng)對園內(nèi)優(yōu)秀教案及特色活動教案的研究與推廣，通過公開課、小策略討論等形式，精心打造精品課和優(yōu)質(zhì)策略，并上交教研室，以充實(shí)教學(xué)資源庫。六、鼓勵(lì)教師參與科研競賽。我們積極鼓勵(lì)教師參加各級教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等競賽活動，由教研室及時(shí)發(fā)放參賽文件，并在日常工作中鼓勵(lì)教師收集積累優(yōu)秀成果。同時(shí)，各教研組將推薦優(yōu)質(zhì)資源參與評選，以展現(xiàn)我園教師的科研實(shí)力。七、加強(qiáng)音樂律動在幼兒一日生活中的常態(tài)化應(yīng)用。我們致力于將音樂律動融入幼兒的日常生活中，以豐富幼兒的藝術(shù)體驗(yàn)，促進(jìn)其全面發(fā)展。八、優(yōu)化區(qū)域活動和李忠忱教學(xué)法。我們采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，讓幼兒在“玩中做、做中學(xué)”，通過李忠忱多元教學(xué)和各功能室活動，培養(yǎng)幼兒的興趣、能力和規(guī)則意識。同時(shí)，我們注重實(shí)踐教學(xué)改革成果的全面應(yīng)用，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)方案，以園本化整合課程-“理想的天空”為主教材，創(chuàng)建溫馨舒適的區(qū)域環(huán)境，并繼續(xù)重點(diǎn)打造中大班組的棋類游戲區(qū)等區(qū)域游戲活動。我們還借助相關(guān)課題研究，挖掘區(qū)域教學(xué)中的價(jià)值，優(yōu)化幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并開展自制玩教具的研發(fā)與幼兒操作常規(guī)的培養(yǎng)。九、加強(qiáng)蒙漢教研的雙線并進(jìn)。我們結(jié)合蒙漢教學(xué)的實(shí)際需求，分組開展教研活動，注重教研成果的收集整理，逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫。十、有效實(shí)施蒙語整合課程，提高蒙語教學(xué)質(zhì)量。我們要求蒙語授課班的年級組長每月組織本組成員進(jìn)行園本化整合課程的翻譯整合工作，以提升教師的教育和研究能力。在課程實(shí)施過程中，我們注重以幼兒積極體驗(yàn)為中心，將知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合，努力營造融洽的師幼關(guān)系、活躍的活動氣氛，并明確教育目標(biāo)、靈活運(yùn)用教育方法。同時(shí)，我們重視民族特色區(qū)域游戲活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與活動開展。十一、深入滲透《指南》精神。我們扎實(shí)開展《指南》學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動，重點(diǎn)探索如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和教育行為，并滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。通過組織案例分析與研討活動，我們分析問題、探索解決策略、反思教育實(shí)踐，以提升教師的專業(yè)能力和信心。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)在組織一日教育教學(xué)活動中滲透《指南》中的教育內(nèi)容、目標(biāo)及教育建議，確?？茖W(xué)保教的實(shí)施。十二、積極配合上級部門工作。我們緊密配合教育局、教研中心、幼兒園及保教處等部門的工作要求，確保各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃樣本（三）（1）在指定月份，進(jìn)行集體觀摩課程，并依據(jù)《深層學(xué)習(xí)課堂觀察表》進(jìn)行集體討論教學(xué)，討論后修訂課例研究課的相關(guān)資料，包括提交觀察記錄表、更新教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)單。在特定月份，將舉辦深層學(xué)習(xí)課例設(shè)計(jì)的評估活動。接下來的月份，將圍繞課題《促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)研究》撰寫并評選優(yōu)秀的課題論文。（2）教科研組活動致力于實(shí)現(xiàn)教科研訓(xùn)一體化的全面覆蓋。全校共設(shè)____個(gè)教科研組，每兩周在圖書館進(jìn)行一次活動，分別在數(shù)學(xué)、語文、英語及綜合組的指定下午進(jìn)行。各組由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任組長，按照核心課題研究計(jì)劃，規(guī)劃每學(xué)期的主要活動，包括學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述、理解深層學(xué)習(xí)觀察指標(biāo)、集體磨課、討論教學(xué)設(shè)計(jì)、集體觀課與議課、擬定課題論文框架以及提交學(xué)科論文。同時(shí)，將進(jìn)行____市專項(xiàng)課題《____》的研究工作。（3）____市____年度教育科研項(xiàng)目《____》進(jìn)入第二學(xué)期，遵循相關(guān)規(guī)定，課題組將在主持人的指導(dǎo)下，確保項(xiàng)目研究的實(shí)施，提升科研成效。____市“____”規(guī)劃課題《____》的活動將由不同學(xué)校承辦，旨在通過課例研究展示，推動各校教科研能力的提升和校本研修方式的特色構(gòu)建。（二）為確保每位教師的發(fā)展，將制定____年度校本培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)立師德、理論、實(shí)踐體驗(yàn)、知識技能和信息素養(yǎng)提升五大課程類別，全年不少于50課時(shí)。新學(xué)期初，教科室將制定每周三的培訓(xùn)安排，各科室有序進(jìn)行培訓(xùn)，以提高教師素養(yǎng)和校本培訓(xùn)特色。（三）為提升教師的學(xué)科論文撰寫能力，新教師將按要求撰寫教學(xué)隨筆，每月評選優(yōu)秀作品。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參與《____教育》的投稿和其他各級論文比賽，教科室將組織組稿，促進(jìn)教師教學(xué)思想的提煉和教科研成果的積累。將積極組織參與省教育學(xué)會、省教研室、蘇州市教育學(xué)會、教科院及____市教師發(fā)展中心等組織的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評比。2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃樣本（四）一、教材概述本教材《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（供三年級起始用）第二冊，專為小學(xué)三年級下學(xué)期學(xué)生設(shè)計(jì)。全書精心劃分為____個(gè)模塊，其中包含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每模塊均細(xì)分為兩個(gè)單元。第一單元為核心語言內(nèi)容展示，涵蓋新句型、新對話等；第二單元?jiǎng)t側(cè)重于任務(wù)型練習(xí)，通過歌謠、小詩等形式，以多樣化的教學(xué)手段鞏固并深化第一單元所學(xué)內(nèi)容。本冊書旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握____個(gè)英文字母的發(fā)音、排序及正確書寫方法，同時(shí)學(xué)會運(yùn)用英語表達(dá)個(gè)人喜好、方位感，以及討論動物、運(yùn)動、食物、時(shí)間、活動、節(jié)日、季節(jié)與天氣等話題。學(xué)生需熟記____個(gè)單詞，____個(gè)詞組，并學(xué)會5首歌謠與6首歌曲。二、教學(xué)目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生形成正確的書寫習(xí)慣。3.使學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀所學(xué)詞匯。4.提升學(xué)生的語境交際能力，鼓勵(lì)其運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。5.培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。字母教學(xué)目標(biāo)細(xì)化如下：1.掌握字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.熟悉字母在字母表中的自然排序。3.精確書寫字母，注重筆順與格式。4.區(qū)分字母的手寫體與印刷體。5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中常見的字母應(yīng)用實(shí)例。三、教學(xué)方法1.字母教學(xué)通過字母卡片輔助學(xué)生認(rèn)讀，確保發(fā)音準(zhǔn)確。引導(dǎo)學(xué)生感知輔音字母中的元音音素，增強(qiáng)語音意識。結(jié)合單詞卡片與圖片，幫助學(xué)生理解字母在單詞中的發(fā)音。強(qiáng)化書寫練習(xí)，確保字母書寫規(guī)范。2.單詞教學(xué)采用直觀教學(xué)法，利用實(shí)物、圖片、多媒體等教學(xué)手段，建立單詞與實(shí)物的直接聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。融合自然拼音法，將單詞教學(xué)與語音教學(xué)相結(jié)合，提升學(xué)生的認(rèn)讀與拼讀能力。注重單詞的音、形、義結(jié)合，利用磁帶等音頻資源，加強(qiáng)學(xué)生的聽覺感知。鼓勵(lì)意義操練，將單詞置于具體語境中，加深理解與記憶。3.句子與課文教學(xué)課文教學(xué)緊扣話題，以圖畫和易理解的語言呈現(xiàn)，便于學(xué)生接受。采用聽錄音、指圖、跟讀等多種方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。通過提問、討論等形式，提升學(xué)生的閱讀理解能力與口語表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色表演，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。四、教學(xué)措施1.將單詞學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)生在交際中掌握單詞，感知語言魅力。2.設(shè)計(jì)貼近生活的真實(shí)情境，幫助學(xué)生在情境中練習(xí)語言運(yùn)用。3.遵循“體驗(yàn)、反思、歸納、總結(jié)、計(jì)劃”的教學(xué)原則，設(shè)計(jì)活動以加深學(xué)生對語言現(xiàn)象的理解與記憶。五、教學(xué)注意事項(xiàng)1.關(guān)注全體學(xué)生，提供自主學(xué)習(xí)與交流的平臺，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展。2.重視情感教育，營造積極向上的課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和成就感。3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)生活情境，讓學(xué)生在活動中感受語言、學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言。4.堅(jiān)持“聽、做”在前，“說”在后的教學(xué)原則，確保語言輸入量充足。5.注重過程評價(jià)，多元評價(jià)主體與形式相結(jié)合，幫助學(xué)生建立自信。6.對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤采取寬容態(tài)度，鼓勵(lì)其大膽嘗試。2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃樣本（五）四、游學(xué)旅行課程的教育目標(biāo)闡釋游學(xué)旅行課程旨在通過緊密結(jié)合德育處，協(xié)同開展深入研究工作，以全面促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)與實(shí)踐能力的雙重提升。在課程實(shí)施過程中，除德育處、教科室的頂層設(shè)計(jì)與組織落實(shí)外，還將靈活運(yùn)用主題沙龍、草根論壇、論文撰寫等多種形式，以推動教育目標(biāo)的深度實(shí)現(xiàn)。本學(xué)期，特別要求每位班主任撰寫一篇以“游學(xué)”為主題的論文，以此作為學(xué)科論文的替代，旨在通過理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，深化教師對游學(xué)旅行課程教育價(jià)值的認(rèn)識與理解。（四）教師隊(duì)伍建設(shè)的強(qiáng)化策略1.持續(xù)深化“草根工作坊”活動，由倪_(dá)___、吳____擔(dān)任正副班主任，確保每月開展一次實(shí)踐體驗(yàn)式活動。此舉措旨在為本校青年骨干教師提供寶貴的上課、文獻(xiàn)研究、論文寫作及主題發(fā)言等歷練機(jī)會，促進(jìn)其快速成長與全面發(fā)展。2.繼續(xù)推進(jìn)名師追隨與突破活動，借助名師的引領(lǐng)與指導(dǎo)，加速學(xué)校骨干教師的成長步伐。同時(shí)，也為全體教師提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，本學(xué)期特別為青年教師孟____安排了針對性的培養(yǎng)計(jì)劃。3.加強(qiáng)信息搜集與整理工作，每月精選并推薦____篇《____》稿件，同時(shí)在校園網(wǎng)開設(shè)“文獻(xiàn)學(xué)習(xí)”欄目，及時(shí)上傳最新文獻(xiàn)，并編寫《____》雜志與《____》校報(bào)，以滿足教師的學(xué)習(xí)需求。4.堅(jiān)持舉辦“草根化”沙龍與論壇，并精心籌備“草根沙龍紀(jì)念日”活動，為教師搭建交流與分享的平臺，激發(fā)其教育創(chuàng)新的活力。5.高度重視論文寫作指導(dǎo)工作，加強(qiáng)賽前論文的指導(dǎo)與修改力度。邀請校外專家對本校教師的論文進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)與修改，以提高論文的獲獎(jiǎng)率與發(fā)表數(shù)量。同時(shí)，組織教師讀書隨筆評比活動，以激發(fā)教師的閱讀興趣與寫作熱情。（五）科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理的落實(shí)與研究活動的開展1.強(qiáng)化科研課題的過程管理，確保每月研究活動的及時(shí)上傳與更新。在____課題網(wǎng)站未統(tǒng)一管理的情況下，繼續(xù)充分利用上學(xué)期新開發(fā)的課題研究平臺，依據(jù)《____市課題網(wǎng)絡(luò)化管理與評價(jià)細(xì)則》的要求，完善課題的基本信息、基礎(chǔ)資料、活動資料及成果資料等四大板塊內(nèi)容。特別注重每月一次“研究活動”的落實(shí)與總結(jié)工作，確保各課題按計(jì)劃有序推進(jìn)。2.加強(qiáng)科研課題的指導(dǎo)力度。擬邀請教師發(fā)展中心科研處專家及高校教授作專題講座與培訓(xùn)活動，提升教研組長的課題研究能力。同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)平臺檢查督促課題研究的規(guī)范實(shí)施情況。此外還將利用實(shí)小教育聯(lián)盟科研共同體的優(yōu)勢資源在聯(lián)盟內(nèi)開展課題研究交流活動并邀請科研骨干進(jìn)行指導(dǎo)以推動我校科研課題研究的深入開展。（六）校本培訓(xùn)工作的規(guī)范化開展及時(shí)制定并公布____年度校本培訓(xùn)方案廣泛征求各部門的培訓(xùn)意向并綜合整理形成具體的培訓(xùn)方案。注重培訓(xùn)內(nèi)容的課程化設(shè)計(jì)力求每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都能得到有效落實(shí)。同時(shí)加強(qiáng)日常培訓(xùn)管理工作改進(jìn)校本培訓(xùn)簽到表采用誰培訓(xùn)誰負(fù)責(zé)的形式重點(diǎn)規(guī)范培訓(xùn)簽到、新聞報(bào)道及課時(shí)分類等方面的管理工作。此外還將重視培訓(xùn)實(shí)效的評估工作通過期初、期末分別檢查教師《研修手冊》教師隨筆及教研組活動網(wǎng)絡(luò)化管理情況等方式來確保培訓(xùn)效果的最大化實(shí)現(xiàn)。各教研組活動（含備課組）信息需按月上傳至學(xué)校主頁的“校本培訓(xùn)”下的“教學(xué)研究”子欄目中并采用“____月一簽到”“____月一新聞”的形式通過討論記錄、照片等方式來反映上課、研討人員及討論成效等情況以便進(jìn)行后續(xù)的總結(jié)與改進(jìn)工作。五、月工作安排概覽（注：以下月份安排為示例性內(nèi)容具體日期與活動需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）____月：1.籌備前瞻性項(xiàng)目視導(dǎo)資料并確定視導(dǎo)日期為____月____日。2.撰寫并修改“深度學(xué)習(xí)自由課堂”成果報(bào)告。3.召開期初課題組長會議明確課題網(wǎng)絡(luò)管理要求并進(jìn)行課題研究方法培訓(xùn)。4.開展深度學(xué)習(xí)的自由課堂整合課例研究活動（結(jié)合三八展風(fēng)采及聯(lián)盟活動進(jìn)行）。5.撰寫新學(xué)期教科室工作計(jì)劃并落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。6.完成課題變更交接及基本信息統(tǒng)計(jì)工作。7.推薦《燃荻》稿件并關(guān)注發(fā)表情況。8.組織參加____市教案評比活動并選拔優(yōu)秀教案進(jìn)行展示與推廣。9.開展教師寒假讀書隨筆評比活動以激發(fā)教師的閱讀熱情與寫作興趣。10.組織“色彩”學(xué)科+專題研究活動（結(jié)合三八展風(fēng)采活動進(jìn)行）以探索學(xué)科融合的新路徑。11.舉辦“草根工作坊”活動（倪建斌講座：論文寫作的基本規(guī)范）以提升教師的論文寫作能力與水平。12.指導(dǎo)教師修改論文并投稿至《____教育》等期刊以擴(kuò)大我?？蒲谐晒挠绊懥εc知名度。2024年小學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃樣本（六）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將以當(dāng)前課程改革的新需求和學(xué)期中心任務(wù)為基礎(chǔ)，聚焦課程改革，以教學(xué)活動為核心，遵循中心校和學(xué)校的工作思路，秉持"以科研推動教育、以科研提升學(xué)校"的觀念，通過科研提升教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面，為提升學(xué)校辦學(xué)能力做出新的貢獻(xiàn)。二、主要任務(wù)本學(xué)期，教科研工作的主要任務(wù)是圍繞"提升學(xué)校辦學(xué)層次"的目標(biāo)展開。具體計(jì)劃如下：1、理論學(xué)習(xí)求進(jìn)步將持續(xù)通過教育理論的學(xué)習(xí)來更新教學(xué)觀念，促進(jìn)全體教師對現(xiàn)代教育理念的深入理解。鼓勵(lì)每位教師定期閱讀教育期刊，深入研讀教育專著，專注于一個(gè)教學(xué)問題的研究，領(lǐng)悟一種教學(xué)方法，確保有實(shí)際體驗(yàn)，有實(shí)質(zhì)收獲。提倡以自我學(xué)習(xí)為主，集體學(xué)習(xí)為輔的方式，深入學(xué)習(xí)新的《課標(biāo)》和各類理論文獻(xiàn)，堅(jiān)持撰寫學(xué)習(xí)心得，要求每位教師每月在博客上發(fā)布至少一篇讀書心得。致力于提升教師的教科研意識和理論素養(yǎng)，培養(yǎng)科研型教師。2、校本教研重實(shí)效我們將強(qiáng)化校本教研，遵循中心校的"一體兩翼"理念，以"提升課堂教學(xué)質(zhì)量"為主線，充分發(fā)揮骨干教師和教研組的作用。鼓勵(lì)教師帶著問題進(jìn)入課堂，帶著思考進(jìn)行研究，帶著經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思。樹立每一堂好課都是一次科研的觀念，通過多輪教學(xué)、師徒同課等方式積累教學(xué)經(jīng)